秘密★考试结束前2022年红河州第一次初中学业水平模拟考试语文试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（1~6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．感慨（kǎi）着落（zhuó）害臊（zào）不悱不发（fěi）B．镌刻（juān）摒弃（bìng）贮蓄（zhù）茅塞顿开（sāi）C．抖擞（sǒu）喷薄（bó）荤菜（hūn）味同嚼蜡（jué）D．投掷（zhì）糜（méi）子妩（wǔ）媚坦荡如砥（dǐ）2．下列词语中，没有错别字的一项是（）。A．收揽妖娆天衣无缝持之以桓B．循环怯懦随声附合忍俊不禁C．同僚踮脚心驰神往分庭抗礼D．瑕疵抉择陈词烂调围追堵截3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）。反动派_______，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有_____了吗？特务们！你们看见今天_____的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样______下去的！A．推波助澜力量到会狂野B．推波助澜力气到位蛮横C．挑拨离间力量到会蛮横D．挑拨离间力气到位狂野4．对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）。A．通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（介词多余造成主语缺失，“通过”和“使”应删去其一）B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（语序不当，把“文化为内核”和“综艺为外壳”调整语序）C．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。（句式杂糅，“之所以”表原因，与“……的原因”重复，删掉“的原因”）D．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。（两面对一面，“能否”和“是实现”搭配不当，删去“能否”）5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）。①也潜沉了一些落后残余；也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。学科网（北京）股份有限公司
②因此，需用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，吸纳精粹，融入现代生活。③其中包含了丰富的哲学思想、价值观念等，内容驳杂，良莠并存。④传统文化既是一个丰厚的思想库，又是一个巨大的素材库。⑤既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德。A．④③⑤①②B．⑤④③①②C．④①③⑤②D．⑤③④①②6．下列选项中，表述不正确的一项是（）。A．吴敬梓，清代小说家，他的长篇小说《儒林外史》是中国古典讽刺文学的佳作，《范进中举》就是其中的经典片段。B．普金希对俄国文学的发展影响巨大，被称为“俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》、《致大海》等。C．汪曾棋的《昆明的雨》从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现，其感情线索是作者对昆明生活的喜爱与想念。D．契诃夫，法国作家、戏剧家。他与莫泊桑、欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。课文《我的叔叔于勒》就是选自他的小说集。7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）虽有佳肴，弗食，_____________。（《礼记》）（2）_____________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）（3）_____________，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）（4）乡书何处达？_____________。（王湾《次北固山下》）（5）诸葛亮在《出师表》中表明自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度的句子是：“_____________，_____________。”（6）龚自珍的《己亥杂诗》中“_____________，_____________”常用来形容无私奉献的精神。二、综合性学习（8~12题，共12分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成8~9题。【材料一】近日，北京冬奥会上的“中国风”火了。从服饰到赛道、从中国龙到长城。谷爱凌的“龙纹战袍”、周嘉鹰的中国龙图案头盗护具、云顶赛道的长城烽火台元素、颁奖礼服上的瑞雪祥云符号……中国风元素，给冬奥会比赛增添了一抹亮色，更向全世界传递了中国文化之韵。【材料二】备受关注的短道速滑名将武大靖，一出场就威风凛凛，他的头盔名为“华夏战神孙大圣”，取自三星堆和华夏文化的设计风格。自由式滑雪选手谷爱凌在比赛中身着“金龙战袍”，滑雪板、头盔上也都有龙纹图案。她的滑雪装备都是自己为此次冬奥会设计的，目的是让全世界都能看到、了解到中国文化。中国女子冰球队门将周嘉鹰，头戴“虎纹头盔”，腿穿“双龙护膝”，尽显中国运动员的霸气。她说：“我觉得龙是中国特色，想要把中国的文化让世界人民看到。”【材料三】如右图学科网（北京）股份有限公司
8．请对材料一、二的主要信息作简要概括。（不超过30字）（2分）9．结合材料一、二的相关内容，说说材料三中北京2022冬奥会吉祥物的设计意图，冰墩墩、雪容融任选其一作答。（2分）（二）名著阅读（4分）10．请根据下面文段回答问题。“救救我！救救我！”我喊叫着，绝望地朝着“亚伯拉罕·林肯”号游去。衣服碍事，水使衣服粘到我身上了，我使不上劲，像麻痹了一样。我在往下沉，透不过气来了！……“救救我！”这是我的最后一声呼唤。我嘴里灌满了水。我挣扎着，沉向深渊……突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话……（1）说这话的人是：①。（1分）以上内容出自名著：《②》。（1分）（2）课文《带上她的眼睛》中，落日六号向地心沉去；这本小说中，鹦鹉螺号带我们领略了奇幻的海底世界。同为科幻小说，它们共同表现了人类怎样的精神品质？（2分）（三）书写与鉴赏（4分）11．请仔细观察左边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。（2分）12．行书正因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和很强的实用性，从产生起便很受欢迎，广泛传播。明代丰坊描述：“行笔而不停，著纸而不刻，轻转重按，如水流云行，无少间断，永存乎生意也。”下列属于行书的是______图。（2分）三、阅读（13~25题，共38分）（一）阅读下面这首诗，完成13~14题。（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡学科网（北京）股份有限公司
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。13．这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“_______”和“_______”两个词语，表现出诗人坎河的人生境遇。（2分）14．这首诗的颈联被誉为“神妙”。诗句中思想性和艺术性巧妙地融为一体，景、情、理结合，请你自选角度对此联进行赏析。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。……寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑦乎？（选自顾炎武《与友人书》）注释：①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④探究、考查。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦勉：勤勉，努力。15．解释下面句中加点词的意思。（2分）（1）又患无硕师名人与游患：________（2）援疑质理援：________（3）或遇其叱咄或：________（4）若既不出户户：________16．翻译下面的句子。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。17．请对甲文第二段中画线的句子作简要赏析。（3分）18．【甲】【乙】两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，有何异同？（3分）（三）阅读下面的文章，完成19~21题。（9分）由“坐相”说开去陆林森①某日，外出办事，坐的是地铁，车厢很挤，想找个角落站一下，遂移步过道，见一大汉，背靠座位，高跷学科网（北京）股份有限公司
二郎腿，那样的架式，很有点“一夫当关，万夫莫开”的气概，只是，拦路挡道，很不地道，也不厚道。于是，趋步上前，招呼一声：先生，请放下高足，方便我等过去。大汉听到，倒也识趣，立刻放下二郎腿，我等众人，方始一一“过关”。②公众场合，高跷二郎腿，如今已是司空见惯，成了一种现象。要说触犯法律，倒也未必，至于就此将人抓去蹲班房吃官司，那更是成了旷世奇谈。殊不知，饮食男女，各有习惯，有的循规，有的蹈矩，有的呢，天马行空，毫无拘束，实在也是奈何不得的。不过，举手投足，反映了一个人的修养，画出的是人的处世“脸相”，中国人从来就有“站有站相，坐有坐相”一说。举一反三，由坐相想到吃相。前些时，去景区旅游，下榻一酒店，一日三餐，早餐少不了“自助”，锅里盛的，桶里装的，十分丰富，食客尽可随意挑选，按需取用。却不料，这天早上，呼啦啦来了一群盛装陌生女，大呼小叫，一窝蜂上前，唯恐落在人后，个个争先，将手中大盆小碟堆得满满，饱餐之后，满桌狼藉，扔下大堆吃的喝的，扬长而去，此等景像，实在是大煞风景，让人大锁眉头！日前，又有群友“好事”，录得纪实视频，将镜头公诸于群。此视频说的是，沪上某超市重新开张，店家推送试吃。岂料，甫一开吃，大爷大妈一哄而上，你争我夺，更有长臂者，后来居上，将装有小吃的碟子揽入怀中，独享其成，似这等疯抢，真正让人大跌眼镜，徒呼乃尔！③生活中，诸如此类的“怪相”，并不少见。某日中午外出，这回坐的是公交，见一中年女性，拿着手机，一路开讲，车到终点，方始关机，这倒罢了。惊诧的是，此人天生一副好嗓子，高音八度，家庭琐事，男女相亲，自我爆料，满车厢听得分明，实在也算是慷慨到了姥姥家。④如此世俗“怪相”，让人想起了“相由心生”一说，这似乎就有点佛学的意味了。但其实，人的行为方式，反映了人的文化修养，有什么样的文化修养，就有什么样的行为方式。坐地铁，不要高跷二郎腿，难不难？不难。公众场合，说话的声音低一点，难不难？也不难。在超市疯抢试吃的大爷大妈，难道家里穷得揭不开锅？不是。是一夜回到解放前，成了缺吃少食的难民？更不是。那么，彼等又何以如此一副“穷相”？说是利欲熏心，太过言重。倘要说是自私、自利，有吃不吃猪头三，这样的说法，其实并不失真。说到底，仍然是修养缺失，形象“破相”了。⑤“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”，这是老祖宗留下的遗训。可惜的是，世风退化，且不说有谁还记得老祖宗的遗训，即便有人将其倒背如流，也早已视若“陈腐之词”，弃之一旁。超市疯抢试吃的大爷大妈，年长及此，便是一例。⑥公众场合，我们究竟要不要“含蓄”一点，甚或“内敛”一点？打电话，能不能少一点喧哗，多一点隐私意识？如此这般，实际上都在考量一个人的内在修养，即使是微信群，互不照面，你方唱罢我登台，寒暄之间，也可见出彼此的学养和“修炼”程度。19．请概括本文的中心论点。（3分）20．请说说第③段主要运用了哪种论证方法，此论证方法有什么作用？（3分）21．请对第④段中画线句子运用设问修辞手法的作用作简要分析。（3分）（四）阅读下面的文章，完成22~25题。（13分）秋韭记事靳志华①在农村，家家户户的院里都会有一片菜地，种些蔬菜，当然都少不了种一畦韭菜，因为北方人平时都爱吃的一道菜就是韭菜炒鸡蛋。韭菜好养活，撒把种子就能生根发芽，只种一次就可一茬茬地收割，年年不断，像杂草一样荣旺不败。②到了秋季，韭菜就开始抽梗开花。韭菜花捣碎加盐，既可作为调味品，也可掺入些黄瓜段、青辣椒，撒点盐巴，腌制成清爽可口的咸菜。③韭菜花被剪去后，剩下长长的韭梗孤独地立在风中。有人只待割韭菜时，将梗剔掉，一学科网（北京）股份有限公司
扔了之。多数人却将韭梗当成了“宝”，其实韭梗也是菜，将其切成三厘米左右的长段，用于炒肉丝或炒鸡蛋，实乃色味俱佳的下酒菜。④但是并非所有的韭梗都能吃，用指甲一掐，能够掐汁出水的韭梗能够做菜。反之，指甲掐不动的韭梗，即便在锅里用再大的火，烧出的菜也嚼不烂。⑤不能当菜吃的韭梗就拿来玩儿。由于韭梗柔韧性较强，所以可以像柳条一样用来编一些玩具。⑥中秋时节，绵绵细雨的日子较多，母亲就会趁着雨天割韭菜包饺子改善生活。母亲披着雨衣，在院中的菜畦里割半簸箕韭菜，然后呼儿唤女让都出来择菜。我们姐弟四人都团坐在光线稍好的门口旁。母亲拿一个竹编的筐子放到旁边，用于存放择好的韭菜。我们争先恐后地每人抓一小把儿，用左手抓着，右手先抽梗，再择去烂叶，最后掐去枯尖。我们干活儿都图快不要好，一把韭菜择过后往往还有许多的烂叶枯尖裹于其中。母亲需要二次“加工”，韭菜才能用。当然，母亲边择“二手”秋韭，边评判谁择得干净、谁择得认真、谁择得速度快，对表现好的孩子会口头表扬，对择得“脏、乱、差”的孩子会提出批评，对调皮捣蛋的甚至还要惩罚——让做饭烧火或者刷锅等等。⑦择韭菜的同时，我们就开始集攒韭梗。母亲择下来的韭梗，早就被我们“瓜分一空”。我甚至趁其他人不注意的时候，去偷他们的韭梗。弟弟是家中最小的一个，甭看他择韭菜不行，他却靠着闹、赖、抢的本领，积攒了不少的韭梗，都整整齐齐地放到他的小凳子旁。他的小眼睛滴溜溜地乱转，心里总想着去争夺别人的韭梗，还防备着自己的韭梗被别人偷去一两根。⑧韭菜终于择完了，大家就开始玩韭梗。韭梗可以编成船、塔、房子等玩具。⑨此时，母亲是指导老师。她先用一些最长的梗条编成船头、塔尖、房顶等，然后再由孩子们分别续梗去编。当孩子们编得歪了、斜了、瘪了，母亲随即就会再亲自下手，或拆除一些梗条，或再次帮助我们校正。这时候，大家把精力聚集到手中，都希望自己的作品是最好的。⑩编东西往往都是开头容易结尾难。因为开编的时候，母亲给起头，自己顺着编就行了，可是编来编去，就没有耐心了。儿时的我们做事都虎头蛇尾，缺乏善始善终的坚持和韧劲。另外，韭梗毕竟有限，管“了”不管“饱”，总是满足不了孩子们的“野心”。所以，这项游戏也就会草草收场。⑪此时，临近中午了，母亲先是帮着孩子们将“作品”补充完整，然后再次点评，还给大家重新分配一份任务，无非是打扫“战场”、洗韭菜、支案板等等零碎的小活儿，她则去和面、切韭菜、炼食油、调馅子，准备包饺子的事项。⑫韭梗编的玩具要玩好些天，直到玩得发黄也舍不得丢。有时，由于连日阴雨天，这样的玩具就会腐烂，发出恶臭气味，难免又被父亲叫嚷一番，我们才依依不舍地扔进垃圾堆。⑬在我的记忆里，编韭梗的岁月有好几年，等我上了中学后，这个游戏就离我而去。⑭没有人能够留住岁月，没有人能够阻挡衰老，能够留下的只有过往时光里的点滴记忆和串串美好。22．请概括文中记了哪些跟秋韭有关的事？（3分）23．按要求回答下列问题。（4分）（1）韭菜花被剪去后，剩下长长的韭梗孤独地立在风中。（请从修辞的角度赏析句子）（2）他的小眼睛滴溜溜地乱转，心里总想着去争夺别人的韭梗，还防备着自己的韭梗被别人偷去一两根。（请从人物描写的角度赏析句子）24．第⑥段中加点的“择”读作“zhái”，请结合文意，解释其含义。（3分）25．请结合文意，概括文中母亲的形象。（3分）四、作文（50分）学科网（北京）股份有限公司
26．下面两个题目，请任选一个作文。（50分）（1）请以“美在_____”为题，写一篇作文。要求：①将题目横线上的内容补充完整；②诗歌除外，文体自选；③说真话，抒真情，忌抄袭；④书写工整，不少于600字；⑤不得在文中泄露个人及学校相关信息。（2）请以“我不想成为这样的人”为题，写一篇作文。要求：①诗歌除外，文体自选；②说真话，抒真情，忌抄袭；③书写工整，不少于600字；④不得在文中泄露个人及学校相关信息。2022年红河州第一次初中学业水平考试模拟测试语文参考答案一、语文知识积累（1~6题，每题2分，第7题8分，共20分）1．D【解析】A项：害臊（sào）B项：茅塞顿开（sè）C项：味同嚼蜡（jiáo）2．C【解析】A项：持之以桓（恒）B项：随声附合（和）D项：陈词烂调（滥）3．C【解析】“挑拨离间”意为挑起是非争端，制造矛盾，使别人闹不团结；“推波助澜”比喻从旁鼓动，使事态扩大。虽然两个词语都含贬义，但在这里指特务称李公朴为共产党所杀，应该用“挑拨离间”；“力量”主要是用在精神方面，是一个虚指，“力气”主要是指人的生理方面，应该用“力量”；“到会”指参加集会，“到位”指到达适当的位置或预定的地点；这里指闻一多参加李先生追悼会，应该用“到会”；“蛮横”指态度凶暴不讲理，“狂野”指狂妄粗鲁，这里用于形容特务，应该用“蛮横”。4．B（应为动词不当，“遭受”改为“赢得”）5．A【解析】通观语段，主要在讨论传统文化的内涵。首先看各句句首，故确定④句放在首位；“既”和“也”构成一对关联词，故⑤和①放在一起；⑤和①陈述了传统文化中的两个方面，与③对应，故③句放在前面；最后，②句的因此作为语段的结语，总结前文。6．D【解析】契诃夫是俄国作家。7．（共8分）（1）不知其旨也（2）一曲新词酒一杯（3）半匹红绡一丈绫（4）归雁洛阳边（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）落红不是无情物，化作春泥更护花二、综合性学习（8~12题，共12分）（一）学习与探究（4分）8．（2分）示例：冬奥会把中国文化带向全世界。学科网（北京）股份有限公司
【解析】材料一和材料二为我们介绍了冬奥会上，运动员们服饰的中国风元素，给冬奥会比赛增添了一抹亮色，更向全世界传递了中国文化之韵，更把中国文化带向了全世界。9．（2分）参考示例一：冰墩墩的设计意图：①以熊猫为原型进行设计创作，寓意敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。②将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。③冰雪运动头盔装饰彩色光环，象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。④左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。⑤整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来。（只要答出其中的一点外形及寓意即可得满分）参考示例二：雪容融的设计意图：①雪容融的整体设计的灵感来源——灯笼，并融入了大量中国传统文化符号和冬季的季节性要素。②雪容融面部形态为拍打积雪而形成的雪块，头顶有一个如意环，被雪覆盖的是长城城墙的图案，下一层为剪纸图案，正形是北京“京鸽”图案，表示欢迎世界各地的运动员来到中国参加体育盛会。负形则为北京地标性建筑——天坛的剪影。吉祥物的双足上还围绕有一圈如意纹。③雪容融的主色调为红色，辅以金色纹样的点缀，与北京冬季残奥会举办期间时值中国春节的节日氛围相吻合。④容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。【解析】结合吉祥物的外形特点进行解说，并需将中国文化、中国特色相结合解说。（二）名著阅读（4分）10．（1）（2分）①阿龙纳斯（或阿龙纳斯教授）（1分）；②《海底两万里》（1分）。【解析】本题考查名著阅读中的人物及书名。根据“亚伯拉罕·林肯”号可以判定名著为《海底两万里》，根据在海中筋疲力竭就要沉入海底时被托住的情节可以判定是阿龙纳斯。（2）（2分）两部小说，都表现了人类面对未知世界时，大胆想象，勇于探索，不畏艰难险阻，能为科学献身的精神品质。（三）书写与鉴赏（4分）11．（2分）略。楷书、工整。12．（2分）甲三、阅读（13~25题，共38分）（一）阅读下面这首诗，完成13~14题。（4分）13．（2分）“凄凉地”“弃置身”或“凄凉”“弃置”14．（2分）示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭貶谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。（分析比喻的修辞手法）示例二：这两句借用自然景物的变化暗示人生社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好。（从哲理的角度来分析）示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达作者积极豁达乐观的人生态度。（从作者的思想情感角度分析）（二）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）15．（2分）（1）苦于、担心（2）提出（3）有时（4）大门16．（4分）（1）（我）曾经赶到百里之外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（2）也仍要广泛的学习并详细考究，这样可以与古人相合，以便知道学问的正确与否。17．甲文第二段画线句，运用对比的手法（1分），将同舍生的衣着光鲜和自己的缊袍敝衣作对比（1分），突出了自己专注与学习的品质。（1分）学科网（北京）股份有限公司
18．（3分）相同点：都告诉人们读书要虚心求教。不同点：甲文突出了虚心求教；乙文还强调了与别人共同讨论的必要。（三）阅读下面文章，完成19~21题。（9分）19．（3分）在公共场合，应提高个人的修养表现。（意对即可）20．（3分）第③段主要运用了举例论证（事实论证）的方法，列举公交车上中年女子大声打电话的事例，真实可信的论证了生活中怪相不少见的论点。21．（3分）第⑤段中运用设问的修辞手法，对前文所列举的现象一一作出否定，从而引出下文的论述，破相是由于内心的修养缺失。（四）阅读下面文章，完成22~25题。（13分）22．（3分）事件：①母亲用秋韭做菜②母亲用秋韭包饺子③母亲带我们择菜④母亲带我们编韭梗玩具等（一件事1分，答出3件即可得满分）【解析】概括事件，根据时间、空间、人物（事物）变化来划分事件的分界，找到人物（事物），再找出其状态或动态即可。23．（4分）（1）这个句子运用了拟人的修辞手法，（1分）用“孤独”来写被剪去韭菜花的韭梗，生动地表现出韭梗立在地里的状态。（1分）【解析】修辞的角度赏析句子，这里根据“孤独”是写人的词语用于写韭梗，可以判定是拟人，再根据韭梗的状态，即可分析出表达效果。（2）这个句子运用了神态和心理活动描写，（1分）表现出弟弟对韭梗的在乎，表现了我们对编韭梗游戏的重视。（1分）【解析】分析人物描写，先判断是哪一种描写，这里眼睛滴溜溜转，是个神态描写，与后面的心理活动相对应。综合二者的表现，推断出对韭梗、对编韭梗的游戏重视。24．（3分）“择”的意思是把蔬菜中不宜吃的部分剔除，留下可以吃的部分。文中写了母亲带我们为包饺子做准备，处理韭菜的过程，就是选择能够吃的部分，舍弃烂叶、枯尖，生动传神地写出了我们拣秋韭的动作。【解析】这道题考查的是字词的理解，读音变化只是一个表象，所以根据题目要求，要能够说出词语在语境中的意义。25．（3分）①母亲勤劳能干，冒雨割秋韭；②教子有方，对择秋韭作出评判和帮孩子们完善“作品”再次点评并重新分配任务；③心灵手巧，能够制作玩具，也能做出美食；④有生活情趣，带儿女劳动中玩耍……（能够结合文意概括3点即可得满分）【解析】概括人物形象，就是要从人物的言行中去推断。根据母亲在文中做的事，冒雨割韭菜、招呼儿女干活，评价儿女，制作玩具等等，提炼出母亲的形象特点。四、作文（50分）略学科网（北京）股份有限公司
