七年级语文注意事项：1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。2．第I卷选择题共11小题，每小题3分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。3．第Ⅱ卷非选择题共7小题，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。第I卷（选择题，共33分）一、（15分） 阅读下面一首诗歌，完成第1题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1．下列对这首诗歌的解读，不正确的一项是（3分）A．“飞来峰”，即飞来之山之意，这里指浙江绍兴城外的宝林山；“寻”，古代长度单位；“千寻”，极言塔的高峻；“浮云”，古人常常用来借代奸佞小人。B．“闻说鸡鸣见日升”，此句写登山所见之景，诗人在金鸡报晓时分，登上飞来峰的高塔，看到一轮红日蓬勃升起，他也不由心潮澎湃。C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，“不畏”二字气势夺人，诗人此时站得高望得远，浮云都在他脚下，自然不怕浮云挡着眼睛，由此表现出诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。D．《登飞来峰》诗人是登高抒怀之作。其中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，都体现了两位诗人年少气盛，抱负不凡的气势。 阅读下面两篇古诗文，完成第2～4题。【甲】孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.孤岂欲卿治经为博士邪 博士：古代掌管经学书籍的学官B.蒙辞以军中多务以：介词，用C.愿为市鞍马市：买D.朔气传金柝朔：北方3．对下列句子的翻译，不正确的一项是（3分）A.但当涉猎，见往事耳——只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。B.大兄何见事之晚乎——长兄看见事情怎么这么晚呢！C.万里赴戎机，关山度若飞——远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。D.将军百战死，壮士十年归——将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰 等幸存者胜利归来。4．下列对选文的理解，不正确的一项是（3分）A.甲乙两文都有完整的叙事。甲文根据史书改写，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话；乙文是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事。B.甲乙两文都用对话表现人物。甲文对话言简意丰，生动传神，富有情味。如写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进。乙文以人物问答来刻画人物心理，生动细致。如写木兰决定代父从军，木兰停机叹息，引出一问一答，道出木兰心事。C.甲乙两文都精心安排详略。甲文重点写了吕蒙的具体学习过程，对于孙权劝学的过程及劝学的结果一笔带过，突出文章主题；乙文详写木兰的生活场景和女儿情态，略写战场上的英雄气概，突出木兰的儿女情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实感人。D.甲乙两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文的孙权平易近人，严格要求，以身作则，善劝；吕蒙知错就改，虚心好学，善学；鲁肃坦诚实在，爱才惜才。乙文塑造的木兰形象集劳作不已的勤、对父母的孝、对国家的忠、女扮男装的智、征战的勇等优秀品质于一身，既富有传奇色彩，又真切动人。 根据你的名著阅读积累，完成第5题。5.下面依次对《西游记》《朝花夕拾》的表述,不正确的一项是（3分）A.“弟子不才，愿上东土寻一个取经人来也。”观音菩萨主动出言领下如来佛祖法旨，寻找取经人。语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
一路上先后收服了沙悟净、猪悟能和小白龙，劝化孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。B.“大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡甚么山！”这是《西游记》中猪八戒在平顶山巡山时说的话，他给人普遍印象是好吃懒做，偷奸耍滑。但当师父被黄风怪捉走时，他奔赴花果山“智激美猴王”，却表现出了忠良勇敢又不失机智聪明的一面。C.“正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。”这是少年鲁迅在熬夜等待观看“老鼠成亲”仪式。《朝花夕拾》中鲁迅还曾到百草园拔何首乌，痴迷于《山海经》的神奇动物，展现了绚丽多姿的童心世界。D.“他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有鹤立鸡群之概。”这是鲁迅在迎神赛会上看到的白无常，又叫活无常。活无常是一种有人情味的鬼，深受鲁迅喜爱。二、（9分） 阅读下面一篇文章，完成第6～8题。一个人，一辈子，一道渠吴储岐郝迎灿贵州遵义草王坝村，一个被层峦叠嶂的山峰藏得死死的村庄。千百年来，这里的人祖祖辈辈吟唱着一首民谣：“①山高石头多，出门就爬坡，一年四季包沙饭，过年才有米汤喝。”水是草王坝人的穷根，是草王坝人年年岁岁的盼、日日夜夜的求。村里有一位老人，用36年的时间只干了一件事：修水渠。这位老人，就是草王坝村的老支书黄大发。有条汉子不认命黄大发自幼父母双亡，四处流浪的他，吃百家饭长大。23岁，黄大发光荣入党，并被全村推选为大队长。“我要为村里引水！”黄大发撂下了“狠话”。听说新上任的大队长要引水，村里人都觉得他一定是疯了，这不是白日做梦吗？草王坝相距几公里远的野彪村旁有一条小河——螺蛳水河，只要把它引过来，问题就解决了。两村之间尽管只相隔几公里远，但这几公里并不是平坦大道，而是天路。螺蛳水两岸的悬崖峭壁像一把锋利的刀，割断了草王坝村的引水路。黄大发打算凿一条顺着大山起伏的救命渠。一群面朝黄土背朝天的农民，放下锄头，举起锤子，离开贫瘠的土地，踏上悬崖和峭壁。不懂技术，测量仅靠竖起竹竿，两边人用眼睛瞄；缺乏水泥，沟壁直接糊上黄泥巴作数；没有工具，操起锤子钢钎靠蛮力凿；没有导洪沟，洪水一来，本来脆弱的沟渠被冲得稀巴烂……烂了重新修，还没修好又烂了。修修补补十几年，办法想尽，可水就是进不来。再次修渠“没有文化，光靠蛮干，注定修不成功。”只有小学文化的黄大发，在第一次修渠失败后暗自下决心：学技术。黄大发四处求教，自学水利技术。一听说哪里有在建的水库沟渠工程，他背着干粮就匆匆上路。1989年，54岁的黄大发申请到枫香区水利站跟班学习水利技术。“印象中，他上课总是很积极，不懂就问，从不怕别人笑话。”时隔多年，当时一起在水利站学习的刘关刚对黄大发记忆犹新。“当时他甚至连20公分是什么都不知道，也不明白水准仪上的正、负刻度代表什么含义。” 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三年的时间，他从零起步，慢慢掌握了许多修渠的知识，知晓了什么是分流渠、什么是导洪沟，还学会了开凿技术。语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
1990年，大旱。100多天，草王坝村滴雨未下。龟裂的大地仿佛历经风霜后老人脸上的皱纹，清晰而深刻，无奈又哀伤。黄大发心一横：与天再斗一次，再修一次渠。1990年冬天，寒风怒号。从草王坝村通往县城的崎岖小路上渺无人烟，可有一个矮小佝偻的身影在这条小路上走了整整两天——黄大发要去县水电局申请饮水工程立项。不巧的是，当黄大发终于走到了县水电局时，水电局领导下乡了，黄大发就打听到副局长黄著文的家庭住址……晚上7点，黄著文回到家。在家门口，他看见一个瘦弱的身影在寒风中瑟瑟发抖，②身上穿着破烂单薄的衣服，脸上冻得红一块紫一块，一双磨破了的解放鞋，露出脏脏的脚趾……终于，草王坝水利工程批复了！县、乡政府从当时拮据的财政里划拨了6万元资金和19万公斤玉米。可水利站要求：如果村民们能在第二天早上凑齐1.3万元作为规划押金，技术人员就能马上到位。明知筹钱很难，但黄大发一声没吭，当天就火急赶回村里挨家挨户做工作。当天晚上，乡亲们就打着火把，拿着皱巴巴的零钱，交到黄大发手里。人心齐，泰山移1992年，那是一个春天，黄大发带领村民一头扎进深山开工凿渠，沉寂数十年的大山再次沸腾了。绝壁凿渠，每一处都充满未知的危险。擦耳岩是最险的一段，壁立千仞，岩壁中间有个凸起，挡住了视线看不到前面情况，悬崖上没有树枝，全是秃岩，稍有不慎便一命呜呼。没人敢动工，连请来的施工队也停下了手脚，望崖却步。黄大发就用大绳把腰拴着，自己带头翻了过去，③人悬在半空中，从谷底看，像极了一只扑腾的鸭子……日复一日不停歇。每天，黄大发带着200多人的队伍进山，施工队在前面凿壁打槽，村民们在后面挑土砌堡。为了抢进度，他们不分昼夜寒暑，每天坚持苦干到天黑，才打着灯笼火把手牵手地回家。有的干脆就睡在石窝里，看星星眨眼，等日出天明。1995年，这条主渠长7200米，支渠长2200米，地跨3个村10余个村民组，绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的“生命渠”通水了！通水那天，当汩汩清水从沟渠一泻而下时，山崖上、水沟边，人山人海，鞭炮声不绝于耳，这是草王坝人最高兴的一天！④村民拥簇着黄大发上台讲话，他哭得像一个孩子。青山不负英雄志，流水有情入心田。奔腾不歇的渠水悠悠长长，拍得悬崖直作响，崇山峻岭再难阻隔。阳光下的草王坝，像一只振翅欲飞的雄鹰。 （选自《人民日报》2017年04月19日 有改动）6.下列对文中画横线句子的解读，不正确的一项是(3分)A.①句引用当地民谣形象渲染草王坝村严重缺水的恶劣环境，说明“水”是当地穷根所在，为黄大发立誓修渠通水作铺垫。B.②句外貌描写表现了黄大发为了申请饮水工程立项而挨饿受冻的艰辛，体现出黄大发为民生而奔走的坚韧执着精神。C.③句比喻把黄大发悬挂在悬崖上的形象比作“扑腾的鸭子”，突出体现当时人悬空中的危险处境，刻画了黄大发身先士卒的形象。D.④句“簇拥”表现了村民对黄大发发自内心的敬仰和爱戴，“哭得像一个孩子”说明黄大发性格丰富多面，有着稚气可爱的一面。7.下列对文中人物的理解和评价，不正确的一项是(3分)A.黄大发是作者讴歌的主人公，他具有坚定的信念，带领村民用语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
36年时间凿出生命之渠，呈现出一名老党员、老村支书的责任担当，诠释敢教日月换新天的精神气质。B.草王坝村的村民从一开始不相信黄大发到毫无怨言跟着黄大发修渠，体现了农民纯朴本分、朴素勤劳、团结协作的思想，从侧面衬托出黄大发的高大形象。C.文中的黄著文虽然笔墨不多，但从下文看，他体察民情，促成了引水工程的立项，反映了党和政府对改善民生的重视。D.在“擦耳岩攻坚”片断中，施工队作为技术关键力量却不敢施工，反映了工作队的不专业与懈怠，是作者要批评的群体形象。8.下列对全文的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.文章在矛盾冲突中展现人物形象，围绕“缺水－修渠”“没技术－学技术”“没钱－筹钱”“修渠失败－引水成功”，在矛盾冲突中形成跌宕起伏的情节，使黄大发这个人物形象显得真实可感。B.“修渠”是本文行文线索，按照时间顺序展开叙述，顺着修渠不同阶段描述坎坷进展。同时“渠”颇具象征意味，渠通水而有望脱贫，表现共产党人情系苍生、无私奉献、坚韧执着的本色。C.划波浪线的句子细致地列举了水渠的长度和跨度，突出表现了作者实地勘察、一丝不苟的严谨态度，同时说明了水渠对草王坝村人民的重要性。D.文章结尾诗句的运用高度概括黄大发的英雄事迹，也为文章增添了诗情画意。把草王坝村形容为“振翅欲飞的雄鹰”，预示着这个村子有了水的滋润，即将摆脱贫困，走向富裕。三、（9分） 阅读下面同学的一篇作文，完成第9～11题。画展一考生 （1）时间的长河缓缓流淌，岁月的渡轮一路前行。大多数人聚在船头，期待着下一抹亮丽的风景，而我独坐在船尾，在泛起的点点涟漪中，品味着时光沉淀下来的温馨。 （2）“云是白色的,你在画些什么?”母亲恨铁不成钢般地抢过我手中的画笔,往水桶里一扔,又转手把画纸撕掉。可她不知小孩的心思与大人是不同的,于孩子而言，画是展现他们内心的作品。 （3）①大家坐在美术教室里，先转移到画室里去实践，然后听着老师讲述理论知识。画到一半，老师突然拍拍手，告诉我们下个月有比赛的事情,我看了看画板上死气沉沉（A）的画，没有一点自己的风格,还是算了吧。 （4）母亲不知从哪里听来了消息，要求我必须参加，可她不知道，就我这画，是拿不到奖的。比赛结果出来,果然是意味着“安慰”（B）的三等奖。②把获了奖的画安排在一楼大厅，一排排艳丽的色彩冲击着我，它们都带有它们主人的风格，只有我的像个小丑，被放在角落里的它平平无奇。 （5）可偏偏母亲拉着我畅聊他们画中的优点：“画的似乎是天空吧，人们在天上安居乐业（C），画的一切都是与现代不同的机械,好一幅‘天空之城’，或许这个人可以去发明这些造福人类。”我一脸无奈地听着,恍神间,突然看见一幅画,画中的云并不是白色……而母亲也注意到了，话说了一半便卡顿住了:“你看看人家的想象力多丰富，这房子多奇特，这云......”我心里也在暗暗思考，③语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
他的云是浅粉色的，或许是带着幸福美好的祝愿在其中，这也如同我曾经的想法。 （6）那时我不按常规来,④将心中所想展现出来，因此被大人无情地扼住。后来母亲便没管过我，她似是惭愧。我也放弃了那些所谓的规矩，开始画出自己的风格。艺术本就不被束缚,追梦路上也总会有挫折。 （7）后来，我继续参加各种绘画比赛,没有了之前的常见、（D）普通,而是大胆上色,画面色彩明艳,鲜活地体现我的想法。我想，这就是我参加这次画展最大的收获吧。9．文中加方框的标点和成语，使用不正确的一项是（3分）10.下列对文中划横线句子的修改，不正确的一项是（3分）A.第①句改为：大家坐在美术教室里，听着老师讲述理论知识，然后转移到画室里去实践。B.第②句改为：获了奖的画被安排在一楼大厅，一排排艳丽的色彩冲击着我的眼睛。C.第③句改为：他的云是浅粉色的，一定是带着幸福美好的祝愿在其中，这应该同我曾经的想法一样。D.第④句改为：将心中所想展现出来，却被大人无情地扼住。11.下列对文章的修改意见，不正确的一项是（3分）A.结合文章的内容将题目改为“追梦”更合适。B.为了突出中心，文章第（5）段中写母亲看到一幅画作“天空之城”中的云是浅粉色时的表现应写得更具体详细一些。C.在第（6）段的段首加上过渡句：“以前的我不也是这样的吗?”段与段的衔接更自然。D.文章的结尾句改为：“我想，这就是我自己的人生，如同画般鲜艳的人生，我是自己人生故事的主角，应听从自己的想法追梦！”更能突出文章的主题。第Ⅱ卷（非选择题，共87分）四、（23分）12．请你在下面的答题中认真书写，评卷老师将根据你的书写情况评分。（6分）13．请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。（前四小题每空2分，后一小题每空1分，共12分）（1）故园东望路漫漫，龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）。（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3）荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》）（4） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）家国情怀历来都是文人墨客心之所系。陈子昂在怀才不遇的境遇之下，空怀报国为民之心不得施展，在《登幽州台歌》中感慨：“ ， 。”而龚自珍即使脱离官场仍关心国家命运，在《己亥杂诗》中以“ ， 。”来表达他至死仍牵挂国家的一腔热忱。 阅读下面文字，完成第14题。 211班在开展“天下国家”综合性学习活动中举办“奥运会之星”活动，语文老师说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。为国家争光是每个人的责任与担当。在2021年的东京奥运会和刚结束不久的北京冬奥会上，涌现出一批像苏炳添、马龙、谷爱凌、苏翊鸣、语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
武大靖等为国争光的体育明星，他们以实际行动抒写着自己的爱国情怀。请同学们推荐一个你最喜欢的奥运会之星吧！”14．假如你上台发言，你会怎么说？（含标点限120字）（5分）五、（14分）阅读下面一篇文章，完成第15～17题。燕子贾平凹 不见了燕子，已是七八年的光景；我常常在城里觅寻，但每每却都失望了。商场的大厅里它自然不肯去的，那高达十几层的楼顶上，我爬上去了，也不曾见它的巢儿筑着，我也专意到公园过了一次，那水光山色里，也没它的足迹。啊，可亲的燕子，难道你是在地球上灭绝了吗，还是不肯到这大城市里来；这么苦着我，使我夜夜梦着你的倩影和呢喃的低吟，而哀愁儿不能自已！ 记得在乡里的时候，天一暖和，它就来了，住在我家低低的草屋的梁上，一直到天气变冷的深秋了，才要离去。它是穿着一件黑外衣的，总是把头裹得严严，似乎是一个寡妇，整日呢呢喃喃，一副懦弱而固执的模样。我刚刚会爬，光着屁股在土窝里滚，尿下了，又用手去和泥玩。后来，稍稍大点，就去放牛；我摘过草莓子吃，也趴在河里喝水，也坐在阳坡上捉虱，甚至跟着奶奶，一块去山坡上的庙中烧香磕头呢。可走到哪里，燕子总陪伴了我，它是懂得我们的，常常只要学着一声呢喃的叫声，它就会飞到我们手掌上来呢。 在我的童年幼年里，饲养过猫儿狗儿，但猫儿容易背叛，狗儿又多恶事，唯有燕子是最好的了。在这四山之间的地方，它给了我乐趣，也给了我得意。我年年盼着它来，它果然也就来了。一直过了好多年，它还是它的老样儿，年年还记着这么个草屋呢。 我长成大人了，从乡里到大城市里求学，我却深深地羞愧起儿时的愚昧，时常想起来，就感到脸红。那时，我觉得故乡贫困落后，一心想逃离，离得越远越好。想想我家的燕子，这么多年来始终不离不弃，一到春天就如约而至。我很长一段时间没有回到老家了，燕子，它还住在我家的木梁上吗，它还在说着那些永不改音的古老的话吗？ 终有一日，市里开会，会址是一座七层楼的大会议室，摆设十分讲究。我靠近那面一人多高的玻璃窗前，正听着报告，突然有了一片呢呢喃喃的叫声，神经立即触动了。举头看时，那窗外的半空，灰白色里，翻动着无数的黑点。啊，燕子，是我可亲的燕子！它竟到城市里来了，来的又是那么的多！在这个世界上，它是无处不去的；往日我怨恨它的不来，原来是我的少见多怪了！ 燕子越来越多了，组成了一个燕子阵，使夕阳晚照的天，也不明朗起来。但是，却没有一只是冲着这座七层楼来的。我探出头看去，四面都是高楼大厦，燕子盘旋成一团，全是绕着右侧的一座并不高大的鼓楼飞的，在那鼓楼的顶上，檐下，栏里，阶内，出出进进，鸣叫不已。 这竟使我疑惑不解了。会议刚一休息，我就走到凉台上，想：鼓楼并不高大，也不艳丽，因年久失修，梁上已没了雕，栋上也没了画，连那临风叮当的挂铃也没有了，那有什么可吸引的呢？ “它为什么不到四周的高楼大厦上来？”我纳闷的自言自语。 “高楼大厦是现代化的。”旁边有人说。 “现代化的为什么它就不来？”我依旧疑惑不解。 “它是留恋古老的。”她好像懂得挺多，我能理解，但是总是觉得有很多不可思议。语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
我不大理会，便嘬起嘴来，作弄出儿时学会的燕鸣声，但它们纷纷从我身边飞过，却没有一只落下来，尽趋着鼓楼而去了。 “咳，”我长叹了一口气，“它们把我也忘了。” “是你忘了你。” 是的，是我忘了我了，我再不是那么个流着黄涕的孩子了，我长成大人，我有了知识，它认得的只是过去的我！我是自豪，得意，但我终究不是往日的我了。可它，我的燕子，面对这现代化的建筑，无动于衷，疯狂儿恋着鼓楼，是因为只有这一处鼓楼，才是它们有情物，它们呢呢喃喃，只有将这永世不变的语言说给鼓楼，控诉、抗议这么大个城市里，再没有了它们的去处吗？ 啊，燕子，我不禁悲伤起来了：时至今日，还这么固执，这么偏见，不肯落脚在新的建筑，硬要向腐朽欲倾的鼓楼飞去，那么，城市将永远不会是你的天地了，现代建筑愈来愈多，你不是便要真的消亡了吗？咳，我该怎么说呢，我可怜的燕子，我可悲的燕子！ 在我的童年里，依然有着每年都来梁下筑巢的燕子，如今他们依然还会去吗，我也不得而知，我已有多年没有见过故乡的春天，我的燕子们，也是多年不见了。我也会在这个陌生的城市，在某个角落遇到他们吗？不得而知，却又盼望着一次偶遇。（选自《贾平凹散文集》，有改动）14．根据示例概括全文“我和燕子”的几件事及作者的情感态度。(含标点限80个字内)（4分）示例：燕子陪伴着我长大，感激 16.结合全文，谈谈你对文中划线句子的理解。（含标点限100个字内）（5分）17.本文通过“燕子”表达了怎样的主旨？你从本文中得到了什么人生启迪？（含标点限100个字内）（5分）六、（50分）18．阅读下面的文字，按要求作文。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂：“两弹元勋”邓稼先，“口的巨人、行的高标”的闻一多，让人刮目相看的吕蒙，跨越老山界的红军战士，最可爱的中国人民志愿军……当我们把目光从历史移到新时代，会发现熠熠发光的星星更多：爱国科学家杨振宁老先生，清华学子江梦南，航天英雄王亚平，公益校长张桂梅，甚至我们身边每一个逐梦前行的新时代好少年……他们如星辰，明亮且美好，照亮了你的世界。于是，你变得开朗乐观了，变得有理想信念了，变得体贴孝顺了，变得勤奋好学了，变得乐于助人了……请你从下面两个情景中选取一个完成写作任务：（1）请你从上述材料中罗列出来10类（个）人中，选择一类（个）为对象来写作，以“你是我心中最亮的星”为题写一篇文章。（2）因为榜样的引领，你变得越来越好，请你以“为越来越棒的我点赞”为题目，把你的故事分享给大家。要求：切合题意，符合情景要求；立意自定，明确所要表达的中心思想；文体自选，行文与语言符合文体规范；文章不少于600字；不泄露作者信息。语文试卷第8页（共8页）学科网（北京）股份有限公司
七年级语文参考答案1.B（此句虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，不是实写诗人登山所见）2.A（古代掌管经学传授的学官）3.B（长兄知晓事情怎么这么晚呢）4.C（甲文重点写了孙权劝学的过程及劝学的结果，对于吕蒙的具体学习过程一笔带过）5.B.（不是黄风怪，是黄袍怪）6.D（黄大发“哭”是因为想到过去所经历的艰辛而百感交集，以及为修渠终于成功喜极而泣）7.D（“施工队不敢施工”不是“反映了工作队的不专业与懈怠”，而是说明任务艰巨异常，危险大，反衬黄大发在困难与危险面前冲锋在前的形象）8.C（应是表现“黄大发为修渠不畏艰辛、克服万难”的高尚精神）9.A（把“死气沉沉”改为“规规矩矩”）10.C（原句正确，不必改）11.B（原文合适，文章主要内容是“我”的“追梦”，母亲的表现不必详写）12.根据书写“很好”“好”“较好”“较差”“差”“很差”的情况分别评6、5、4、3、2、1分。13.（1）双袖（2）惟解漫天作雪飞（3）决眦入归鸟（4）箫鼓追随春社近（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下；落红不是无情物，化作春泥更护花14.示例：大家好！我推荐谷爱凌为奥运会之星。（1分）在北京冬奥会上，谷爱凌凭借勇往直前的信念，以两金一银的成绩，创造了新的历史。（2分）更重要的是从小在美国长大的她放弃了在美国发展的机会，毅然回国为祖国争光，肩负起了自己作为一个中国人的责任与担当。（2分）谢谢大家！(称呼和礼貌用语1分，内容4分)15.①到城里后很久没看到燕子，怨恨、牵挂；②到市里开会看见许多燕子，惊喜（惊异）；③燕子飞进破旧的鼓楼，疑惑不解（纳闷）；④觉得燕子可能再无去处，悲伤16.作者曾为逃离贫穷落后的农村，进入到城市求学、工作，改变了自己命运而自豪，但现在为自己忘记了来自何处，没有像燕子一样坚守自我、保持朴素的情感而羞愧。17.表达作者对动物生存环境的思考，对人与自然的思考，以及期望能够再次遇见燕子的感情。启迪：无论时代与环境怎么变，我们要像燕子一样坚守自我，时刻保持初心。学科网（北京）股份有限公司
18.作文◆评分要求项目等次内容文体结构语言一类文45〜50(90〜100分）切合题意，立意有价值，感情真挚文体特征规范结构严谨条理清楚简明、生动、流畅二类文40〜44分(80〜89分）切合题意，立意明确符合相应文体的要求结构严谨条理清楚通顺无语病三类文35〜39分(70〜79分）切合题意，立意不够明确基本符合相应文体的要求结构较完整尚有条理较通顺语病少四类文30〜34分(60〜69分）不够切题，立意不够明确不太符合相应文体的要求结构尚完整条理不清楚不够通顺语病多五类文16〜29分(31〜59分）不切题,立意不明不符合相应文体的要求结构不完整条理混乱语病多六类文15分以下(30分以下）不切题，立意不明不符合相应文体的要求结构残缺不全字数严重不足语病多◆补充说明二类文：①审题准确，切合题意；②立意明确；③符合相应文体的要求；④结构完整。(达到以上四条标准的，以42分为基准分，根据语言表达的水平上下浮动）一类文：符合二类文四个条件的基准上，具备下列条件之一者：①内容上抒发了作者的真情实感，立意较深刻有价值，具有批判精神或反思意识，能感染人或引人思考；②在陈述主体、表达对象、文章形式、构思、语言等方面有其一比较新颖。(以47分为基准分，根据满足两个条件的程度及语言表达的水平上下浮动）三类文：二类文的三个基本条件中有一项不能满足要求的评为三类文。四类文：二类文的三个基本条件中有两项不能满足要求的评为四类文。五类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数没有达到要求的评为五类文。六类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数严重不足的评为六类文。◆评分细则（1）文章无标题扣3分。（2）文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣5分。（3）每个错别字扣0.5分，重复的错别字不扣分，错别字最多扣3分。（4）不达到规定字数(行数)要求，但结构完整且其他方面符合要求者，评为四类文。（5）不达到规定字数(行数)要求且结构不完整，评为五类文。(6)字数不达100字的评分不超过10分；不达200字的评分不超过15分；不达300字的评分不超过20分；不达400字的评分不超过25分。(7)不达到规定字数(行数)要求且结构不完整，评为五类文。(8)不切题者评为五类文。学科网（北京）股份有限公司
(9)抄袭试题材料拼凑为文的，视其抄袭程度评6〜10分。（使用试题材料不视为抄袭)(10)前后作文雷同的，视其雷同程度评3〜5分。学科网（北京）股份有限公司
