2022年初中毕业升学适应性考试语文试题卷卷首语（4分）1.请根据拼音，在空格处写出正确的汉字。毕业季，如歌的初中生活转眼即shì______。少年正是读书时，回首我们的学习过程，内容实际又丰富：我们曾漫步古诗苑，感受自强不息的君子风度；cháng______徉小说天地，穿越人性长廊；我们曾学习新闻采编，尝试诗歌创作；我们还响应新时代的号zhào______，关注日新月异的互联网动态，倡导低碳生活。今天，我们将安排部分板块学习活动，来复盘初中三年的综合性学习，请你带上行náng______，跟随我们的步伐，出发吧！【1题答案】【答案】①.逝②.徜③.召④.囊【解析】【详解】考查对字形的辨析书写。①转眼即shì，写作“转眼即逝”：形容一转眼就消失了，表示时间过得很快。“逝”不要误写成“折”。②cháng徉，写作“徜徉”：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中“徜”不要误写成“淌”。③号zhào，写作“号召”：向所有人发出通知，让大家响应所发出的告示。“召”不要误写成“招”。④行náng，写作“行囊”：出行时所带的背包。“囊”不要误写成“攘”。【板块一：关注身边的文化遗产漫步古诗苑】（33分）正月初五，文学部落负责人小玉跟随真原读书会一行参观苍南县钱库镇夏口村（原平阳夏口）的明远楼遗址。据当地向导金老师介绍，明远楼始建于北宋年间，用于本族后生读书习字。明远楼人才辈出，诗文源源不断。其中，陈高的《明远楼记》和章善的《明远楼为吴子中赋》流传最广。明远楼记陈高吴子中居平阳之夏口里，作楼三间，题其额曰“明远”，而求予言记之。予乡日尝过子中，子中邀予登楼饮酒，予乃游目环视。见夫川源平衍，峰峦罗列。南挹龙山、霞岭之幽，北瞻青华、墨城之耸，西览雁宕、玉苍之秀，而东则极溟海之广大，睹日月之所出，与夫客帆渔艇之往来上下焉。凡四向山水之奇，烟景之胜，数百里外所有之物，举不能逃吾睫瞳间。信乎其明之所及者，不近而远矣。虽然明远名也，必有义存焉。吾试为子中言之，子中尝试为吾听之。“今夫人之有目所以视也视之有明所以见也而明所见之远近实系乎所处之高下焉。故登高而望，则虽千里可见者远也。身之所处者卑，则目之所及者近，理固然也。故君子自修之道，必立身于崇高之地。”学科网（北京）股份有限公司
“子中平居暇日，俯仰于斯楼之上，而加修省于延览舒眺之余，则其为益大矣。”子中曰：“子之言甚善，吾请终身由之弗忘。”于是书之以为记。明远楼为吴子中赋章善楼居突层霄，窗开俯八极。蓬莱与昆仑，苍翠在几席。延陵公子瀛洲客，日日凭栏看秋色。浮埃灭尽月轮孤，万里茫茫海天碧。小玉在阅读诗文之后，向金老师请教了几个问题，并做了一些读书笔记，请一起完成。笔记一：访2.根据语境，在横线处填上合适的字。小玉：金老师，百度上搜索不到《明远楼记》，您能介绍一下作者和写作背景吗？金老师：当然可以。《明远楼记》的作者是陈高，元代诗人。温州平阳人。当时，陈高受楼主人吴子中邀请，登楼赏玩，写下这篇文章勉励吴子中。小玉：文中第二段提到的龙山、霞岭、青华、墨城是在哪里呢？金老师：龙山、霞岭、青华、墨城都是山名，在今平阳、苍南一带；雁宕即南雁荡山。小玉：《明远楼为吴子中赋》中，开头两句就用“______”、“______”两字极写楼之高，望之远。诗赋中的“蓬莱”“昆仑”和“瀛洲”都是仙山，增添了神秘色彩。金老师：对，诗人所见之景与心中情感的融合，就是意境。上面诗中的尾句“浮埃灭尽月轮孤，万里茫茫海天碧”，与古文中的意境相似。小玉：谢谢金老师，明白了这些之后，我的阅读就轻松、亲切多了。笔记二：学3.请完成文言词汇整理表。文言词汇整理表文言词汇方法借鉴字词释义学科网（北京）股份有限公司
予乡日尝过子中查找字典法：A.向往，景仰；B.同“向”先前，从前；C.乡村。①______而东则极溟海之广大语境推断法：而东则极溟海之广大，睹日月之所出……②______烟景之胜课内迁移法：予观夫巴陵胜状③______举不能逃吾睫曈间参考成语法：举国上下④______4.请用“/”给文中画波浪线句断句（限断3处）。今夫人之有目所以视也视之有明所以见也而明所见之远近实系乎所处之高下焉5.虚词在传情达意上起到了关键作用。结合下面句中加点词，揣摩作者的情感。信乎其明之所及者，不近而远矣。笔记三：疑6.小玉在理解金老师“笔记一”所言诗文相似意境时，发现与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”也有异曲同工之妙，你认为是这样吗？请结合三处诗文内涵阐述你的理解。笔记四：用7.参观完明远楼遗址，金老师准备以“君子自强不息”为题来向大家介绍明远楼的历史演变，需要一些古诗文名句来润色讲稿，请帮助小玉完成下表。年代诗文枚举作者出处使用建议春秋①子曰：质胜文则野，______，文质彬彬，然后君子。《论语》君子之风东汉②______，志在千里。曹操《龟虽寿》老当益壮③______，松柏有本性。刘桢《赠从弟》经霜凋零三国④______，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》宁静致远学科网（北京）股份有限公司
晋朝⑤______，______陶渊明《读山海经》猛志刚毅唐朝⑥______，______。李白《行路难》积极进取南宋⑦______，______。陆游《卜算子•咏梅》默默奉献⑧人生自古谁无死，______。文天祥《过零丁洋》⑨______运用纠错：金老师在采用名句中，发现一处“使用建议”有误。请找出后修正，并说明理由。⑩______改为______，理由是：______。【2~7题答案】【答案】2.①.突②.俯3.①.B②.穷尽③.优美的④.全4.今夫人之有目所以视也/视之有明所以见也/而明所见之远近/实系乎所处之高下焉5.“乎”和“矣”字都表感叹，写出作者登上明远楼观看四面优美景色之后由衷的赞叹；借助明远楼“站得高才能看得远”这一现象，语重心长地勉励并告诫吴子中“君子自修之道，以立身于崇高之地”的道理，表达作者对吴子中的殷切期望。6.示例1：是这样。《明远楼记》一文，作者从登楼能见四方千里，而引发“登高而望，虽千里可见”的感慨；《明远楼为吴子中赋》的尾句，诗人通过“浮埃灭尽”和“万里茫茫”向读者铺开了一幅绝美画卷，意在抒写只有站在广阔高远之处，才能感受月轮之“孤”，海天之“碧”；王安石借写峰上古塔之高，写出自己的站位之高，也表现了站得高才能看得远，志存高远的道理。这三者都是借高处来抒发的。示例2：不是这样。《明远楼记》一文，作者从登楼能见四方千里，而引发“登高而望，虽千里可见”的感慨，进而得出“君子自修”一定要“立身于崇高之地”的结论；《明远楼为吴子中赋》的尾句，诗人通过“浮埃灭尽”和“万里茫茫”向读者铺开了一幅绝美画卷，意在抒写只有站在广阔高远之处，才能感受月轮之“孤”，海天之“碧”；而王安石则是借写峰上古塔之高，来表现了诗人在政治上高瞻远瞩，对前途充满信心。这三者的情感意蕴是不大相同的。7.①.文胜质则史②.老骥伏枥③.岂不罹凝寒④.非淡泊无以明志⑤.刑天舞干戚⑥.猛志固常在⑦.长风破浪会有时⑧.直挂云帆济沧海⑨.零落成泥碾作尘⑩.只有香如故⑪.留取丹心照汗青⑫.爱国热情（意近即可）⑬.“经霜凋零”应⑭.学科网（北京）股份有限公司
“经霜后凋”⑮.作者刘祯笔下的松树在漫天冰霜的摧残之下，依旧能保持端端正正。不是因为它没经历过严寒，而是它天生具有耐寒的品性。作者借此来自勉也勉励兄弟。所以此处应用“经霜后凋”更准确。【解析】【2题详解】本题考查理解诗句及炼字。《明远楼为吴子中赋》开头两句是“楼居突层霄，窗开俯八极”，意为明远楼高耸突出直达云霄，开窗望去可俯看八方。由此可知，“突”字极写明远楼楼之高，“俯”字写登楼所望之远。【3题详解】本题考查解释文言字词①“予乡日尝过子中”意为我以前曾经在白天去到吴子中处。通过查找字典，可知“乡”通“向”，意为先前、以前。故选B。②“而东则极溟海之广大”意为向东而望，可以看见广大的溟海的尽头。根据语境推断，只有在海的尽头才能看见日出月升的景象，所以“极”可解释为穷尽、尽头。③“予观夫巴陵胜状”意为我观看巴陵郡那美好景象。“胜”是优美、美好之意。根据课内迁移法，“烟景之胜”的“胜”与之相同，故可以解释为“优美、美好”。④“举国上下”意为全国上下（全国人民）。参考这个成语中“举”意思可知，“举不能逃吾睫曈间”中的“举”是“全”的意思.【4题详解】本题考查文言文断句。给文言文断句，首先应该看语句有无标志性词语，另外在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。还可结合句子意思来断句。“今夫人之有目所以视也视之有明所以见也而明所见之远近实系乎所处之高下焉”这句话的意思是：现在人因为有眼睛所以能视物，因为看得清楚所以能看见物体，但看见的物体是远还是近，实在是与我们所处的位置是高是低有关了。在本句中，标志性词语“也”，出现在句末，表示一句话说完，故在两处“也”后断句；“而明所见之远近”意为要看清所见到的是远或近，“之”是连词，连接“远近”，故在“远近”后断句；“实系乎所处之高下焉”意为实际上是要看你所处的位置是高还是低，“乎”表强调，修饰“实系”，不能断，“所处之高下”中“之”是连词，不能断，“焉”是句末语气词。故整句断句为：今夫人之有目所以视也/视之有明所以见也/而明所见之远近/实系乎所处之高下焉【5题详解】本题考查理解文言虚词。学科网（北京）股份有限公司
“信乎其明之所及者，不近而远矣”意为相信你能看清你的目光所能到达的地方，一定非常遥远！“乎”是表强调感叹，修饰“信”，强调感叹我相信登高必能望远；“矣”，表感叹，感叹能看到那么远的地方，这两个虚词都强调了作者的情感：赞叹登上明远楼能看见如此美好的景色。结合下句“虽然明远名也，必有义存焉。吾试为子中言之，子中尝试为吾听之”可知，作者在感叹登楼所见后，勉励劝诫吴子中要由“站得高望得远”明白“故君子自修之道，必立身于崇高之地”的道理，期望吴子中能在达到这样的君子修养境界。据此作答。【6题详解】本题考查赏析语句的意境与情感。题目要求找出与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意境有异曲同工之妙的诗句并赏析。王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层，道出了“站得高望得远”的道理；诗人借景说理，语意双关，一写登高望得远，二写对前途的信心，包含深刻的人生哲理。在《明远楼记》中，也有登高望远之意的诗句是“故登高而望，则虽千里可见者远也”，意为站到高处而望，即使是千里之远的地方也能看见；作者借站得高远得远的道理，引出下文对吴子中关于君子自修之道的勉励劝诫与期望。在《明远楼为吴子中赋》中，“浮埃灭尽月轮孤，万里茫茫海天碧”写出了诗人站在明远楼的高处，浮烟尘埃都不见了，只看见一轮明月，只看见明月照耀下的万里茫茫的碧绿的海面；诗人借此来表达只有站得高远，才能看见如此美景的感叹之情。据此作答。【7题详解】本题考查古诗文背诵默写与理解。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。①—⑧默写时要注意“史、骥、枥、罹、凝、戚、长、济、沧、碾、青”等字要书写正确。根据“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”可知，这是一首爱国诗，表达诗人以死报国，视死如归的爱国情感。故⑨使用建议可填：爱国热情、以死报国等。“岂不罹凝寒，松柏有本性”意为难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性，由此可知，松柏经霜不凋、经冬不凋，并非“经霜凋零”，故使用建议有误。⑩据此作答。【点睛】《明远楼记》译文：吴子中住在平阳的夏口里，建了三间楼，并给楼题了匾额叫“明远”，然后请我把这件事记下来。学科网（北京）股份有限公司
我以前曾经在白天去到吴子中那里，吴子中邀请我登上高楼并饮酒，我就环视四周景色。只看见河流平坦地流过，山峰密密麻麻地排列。往南可揽龙山、霞岭的幽静，往北可以看见高耸的青华山、墨城山，往西可以看见秀丽的雁荡山、玉苍山，而往东则可以看见广大的溟海的尽头，看到太阳、月亮从那里升起落下，还能看见客船渔艇来来往往。凡是四面奇特的山水、优美的烟云，几百里外所有的物体，全不能逃过我的眼睛（我全能看见）。我相信在这里能看见所有，不管有多远都能看见。虽然“明远”已经命名了，但必定也有意义在这里面。我试着为吴子中说几句，请子中听我说说。“现在人因为有眼睛所以能视物，因为看得清楚所以能看见物体，但看见的物体是远还是近，实在是与我们所处的位置是高是低有关了。所以说登高而望，即使是千里在远的物体也能看见。身体处于低下处，那他眼睛看到地方自然就近，道理固然如此。所以君子自修之道，必定要站在崇高的地方。”“子中你平时闲暇日子，在这座楼上俯看万物，然后在观赏极目远眺之余加强自我修养，那么这里面的好处很大啊！”吴子中说：“您的话说得很好，我将终身做到不忘记。”于是就写下这文章来记录这件事。【板块二：走进小说天地】（29分）【活动一：讽刺小说专题阅读】（16分）小玉关注到讽刺小说在初中语文教材中占一定比例。既有抨击黑暗现实的外国讽刺小说，也有批判封建社会的中国讽刺小说。那鲜活的人物，曲折的情节，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。下面就让我们一起走进讽刺小说天地，感受讽刺小说的魅力吧！【片段一】制台见洋人（节选）①且说这位制台，本是个有脾气的，无论见了什么人，只要官比他小一级，是他管得到的，（A）不论你是实缺藩台，他见了面，一言不合，就拿钉子给人碰，也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此，道府是不消说了。州县以下，更不用说了。至于在他手下当差的人，越发不必问的了。②且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府，齐巧地方上出了两件交涉案件，特地上省见制台请示。等到见了面，制台一看，手折上面写的，都是黄豆大的小字，便觉心上几个不高兴；又明欺他的官，不过是个四品职分，索性把手折往地下一摔，说道：“你们晓得我年纪大，眼睛花，故意写了这小字来蒙我！”③那淮安知府，受了他这个瘪子，嘴里说：“卑府自从殿试朝考，一直是恪遵功令，写的是小字；皇上取的，亦就是这个小字。如今做了外官，倒不晓得大帅是同皇上相反，一个个是要看大字的。这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情，都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了，那可来不及了！”④制台一听这话，便问：“是两件什么公事？你先说个大概。”淮安府回道：“一件为了地方上的坏人，卖了块地基给洋人，开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人，到乡下去恐吓百姓，现在闹出人命来了。”学科网（北京）股份有限公司
⑤制台一听，大惊失色道：“这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！”淮安府又说道：“卑职因为其中头绪繁多，恐怕说不清楚，所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈，有背约章；就是包讨帐，亦是不应该的。况且还有人命在里头！所以卑职特地上来，请大帅的示。”制台不等他说完，便把手折一放，说：“老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？至于那个欠帐的，他那张借纸，怎么会到外国人手里，其中必定有个缘故。外国人顶讲情理，决不会凭空诈人的。而且欠钱还债，本是分内之事，难道不是外国人来讨，他就赖着不还不成？既然如此，也不是什么好百姓了。现在凡百事情，总是我们自己的官同百姓都不好，所以才会被人家欺负。”⑥淮安府拿了禀辞出去，正走出来，只听那巡捕嘴里叽哩咕噜的说道：“我的爷！早不来，晚不来，偏偏这时候，他老人家吃着饭，洋人来了。到底要不要上去回的好？”⑦因为制台一到任，就有吩咐过的，凡是吃饭的时候，无论什么客人来拜，或是下属禀见，统通不准巡捕上来回，总要等到吃过饭，擦过脸，再说。无奈这位客人，平时制台见了他，还要让他三分。如今叫他在外面老等起来，决计不是个道理。但是违了制台的号令，又不是玩的。因此拿了名帖，只在廊下盘旋。正在为难的时候，制台早已瞧见了，忙问一声“什么事”，巡捕见问，立刻趋前一步，说了声：“回大帅的话：有客来拜。”话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？”说着，举起腿来又是一脚。⑧那巡捕捱了这顿打骂，索性泼出胆子来说道：“因为这个客是要紧的，与别的客不同。”制台道：“他要紧，我不要紧！随你是谁，总不能盖过我！”巡捕道：“回大帅：来的不是别人，是洋人。”那制台一听“洋人”二字，不知为何，顿时气焰矮了大半截，怔在那里半天。后首想了一想，蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”巡捕道：“原本赶着上来回的，因见大帅吃饭，所以在廊下等了一回。”制台听完，举起腿来，又是一脚，说道：“别的客不准回。洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！”【片段二】儒林外史（节选）（B）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。……周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。（C）学科网（北京）股份有限公司
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。【片段三】围城（节选）方鸿渐到了苏家，理想苏小姐会急忙跑进客堂，带笑带嚷，骂自己怎不早去看她。……（D）苏小姐才出来。她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日，拉拉手，说：“方先生好久不见，今天怎么会来？”鸿渐想去年分别时拉手，何等亲热：今天握她的手像捏着冷血的鱼翅。分别时还是好好的，为什么重见面变得这样生分？这时候他的心理，仿佛临考抱佛脚的学生睡了一晚，发现自以为温熟的功课，还是生的，只好撒谎说，到上海不多几天，特来拜访。苏小姐礼貌周到地谢他“光临”，问他“在什么地方得意”。他嗫嚅说，还没找事，想到内地去，暂时在亲戚组织的银行里帮忙。苏小姐看他一眼道：“是不是方先生岳家开的银行？方先生，你真神秘！你什么时候吃喜酒的？咱们多年老同学了，你还瞒得一字不提。是不是得了博士回来结婚的？真是金榜挂名，洞房花烛，要算得双喜临门了。我们就没福气瞻仰瞻仰方太太呀！”方鸿渐羞愧得无地自容……8.【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别，请你结合文章内容，补写下面的横线内容。9.【赏析手法之“讽”】为塑造人物，小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请从上面片段A、B、C、D画波浪线句中任选一处，进行手法赏析。小提示：讽刺小说主要采用的手法有：对比，夸张，比喻，反复等。我选择（）句，________________________________________10.【品味语言之“婉”】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话，从用词、句式、标点等角度分析制台的“变”与“不变”。句1：话言未了，只见拍的一声响，那巡捕脸上，早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道：“混帐王八蛋！我当初怎么吩咐的？凡是我吃着饭，无论什么客来，不准上来回。你没有耳朵，没有听见？”句2：蓦地起来，拍挞一声响，举起手来，又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道：“混帐王八蛋！我当是谁，原来是洋人！洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”11.【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶，更是呼唤美好。请你结合片段一选文的理解，并联系《儒林外史》或《围城》，简要阐述。学科网（北京）股份有限公司
【8~11题答案】【答案】8.①制台流露卑躬屈膝、奴颜媚骨的嘴脸；②胡屠户凶神恶煞，动不动臭骂范进；③极口夸赞狗，甚至与狗亲切交谈；④带领全家改乘船只回来，以免再次碰上可恶的于勒。9.①.示例1：选择（A）句，②.采用对比手法，通过“尚且如此”“更不用说了”等词语，将制台对下属等人的骄戾成性，与后文对洋人的奴颜媚骨遥相比较，让制台这个官场丑类作淋漓尽致的自我表演。示例2：选择（B）句，采用反复手法，描写范进“疯态”连续使用“咦，我中了！”等词句，刻画范进因中举而发疯的令人哭笑不得的形态，反映封建科举对读书人的戕害。示例3：选择（C）句，采用夸张手法，描写饱受他人冷遇和嘲讽的周进，在参观贡院时撞号板嚎啕大哭，展现了周进大半生追求功名富贵却又求之不得的辛酸悲苦，揭示了士人被科举制度拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，反映科举制度对读书人的人性扭曲和精神摧残。示例4：选择（D）句，采用比喻手法，将苏小姐的笑容比作雪天的淡日，将她的手比作冷血的鱼翅，一个是视觉上的“淡”给人相同的感觉，一个是触觉上的“冷”给人相同的感觉。把高傲自负的苏小姐形象刻画得淋漓尽致、跃然纸上，也直截了当地透露了作者对她的鄙视态度。10.示例：变：制台言行变化之快、变化之精，令人瞠目咂舌。①“打”“拍挞”“混账王八蛋”等词句，写出制台随着会见对象不同，而不断变换声色。巡捕打搅吃饭，被他拳打脚踢，制台地地道道表现出一副“狼”相。而对待洋人则摇身一变，变成一只听话驯服的“羊”。②两句中“！”和“？”标点使用，在感叹、反问中，写出制台对下属斥责怒骂、骄横恣戾、气焰嚣张；对洋人趋炎附势、见风使舵。不变：在不断变化的言行之中，清朝官僚对百姓凶狠恶毒，飞扬跋扈，对洋人奴颜婢膝，媚上欺下的丑恶嘴脸是永远不变的。11.示例：①讽刺小说作者常以严肃态度，针对社会中的假恶丑，运用讽刺手法，突出其内在矛盾和畸形可笑的特征，达到或劝诫或抨击或暴露的目的，从而启发、唤醒世人。②《制台见洋人》刻画一个满清反动、腐败官僚的代表人物。文章通过一层接一层的形象对照，层层深入地揭示了人物的丑恶本性。但也通过知府的叙述，作者描述并歌颂了百姓的反抗，发扬了那股浩然的正气。③《儒林外史》描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示了像匡超人、牛浦郎等人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治腐败、科举弊端、礼教虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；但另一方面也热情地歌颂了像王冕、杜少卿等少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。④总之，讽刺小说在讽刺、暴露坏的、丑的同时，也歌颂了好的、善的、美的。学科网（北京）股份有限公司
【解析】【8题详解】本题考查对人物的理解。要根据文中对人物的具体描写分析理解，把握人物的言行态度的变化。①根据【片段一】第⑤段“制台不等他说完，便把手折一放，说：‘老哥，你还不晓得外国人的事情是不好弄的么？地方上百姓，不拿地卖给他，请问他的公司到那里去开呢？就是包讨帐，他要的钱，并非要的是命。他自己寻死，与洋人何干呢？……’”可知，制台得知是洋人的事，立即改变了嘴脸，表现出卑躬屈膝、奴颜媚骨的特点；②范进中举前潦倒穷困，胡屠户时常辱骂他为“现世宝”“穷鬼”,说他“尖嘴猴腮”,想中相公是“癞虾蟆想食天鹅肉”，态度凶暴粗鄙，尖酸刻薄，凶神恶煞一般；③奥楚蔑洛夫得知小狗是将军家的，就极力夸赞这狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”，与小狗亲切交谈，刻画出他见风使舵、欺下媚上的形象；④菲利普夫妇发现盼望了12年的“福星”可能是个穷光蛋时，顿时大惊失色，脸色苍白，眼神异样，甚至“哆嗦”起来。接着，由恐惧到激怒，又由激怒到切齿痛恨，充分暴露了他们虚伪自私、冷酷无情!最终返回时带领全家改乘船只，躲避“可怕”的于勒兄弟。【9题详解】本题考查赏析讽刺手法。结合句子的具体内容及表达用意，赏析其是否运用对比、夸张、比喻、反复等修辞手法，及其表达的讽刺效果。例如：①选（A）句，此句写制台对待下属的态度，“一言不合，就拿钉子给人碰”“藩台尚且如此，道府是不消说了……更不用说了……越发不必问的了”突出他的骄戾成性，飞扬跋扈；而后文制台一听事关洋人，则“大惊失色道：‘这两桩都是关系洋人的，你为什么不早说呢？快把节略拿来我看！’”“洋人来，是有外国公事的，怎么好叫他在外头老等？糊涂！混帐！还不快请进来！”，充分体现了制台的卑躬屈膝，奴颜媚骨。两相对比，将制台的丑态暴露无遗，讽刺性极强。②选（B）句，此句写范进中举之后的言行，首先看他的动作，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声”，运用反复手法，刻画范进因中举而发疯的可悲形象；再看他的语言，“噫！好了！我中了！”，简短的三句话，精妙传神，道出了范进此时内心的无比惊喜，也隐含了多年不中的不尽辛酸，辛辣讽刺了封建科举制度对读书人的戕害。③选（C学科网（北京）股份有限公司
）句，此句写周进参观贡院时撞号板嚎啕大哭的情景，“满地打滚，哭了又哭”，金有余只好“同行主人一左一右架着他的膀子”“他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来”，运用夸张的手法，突出了花费大半生追求功名富贵却又求之不得周进的辛酸悲苦，讽刺了像周进一样被科举制度折磨得神魂颠倒的读书人，他们看起来可悲可怜可笑，恰恰反映了科举制度的毒害性，对人性的扭曲和精神的摧残。④选（D）句，此句写苏小姐出来迎接方鸿渐时的情景，“她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日”“今天握她的手像捏着冷血的鱼翅”，运用比喻，突出苏小姐此时的“冷淡”态度。与前文方鸿渐“理想苏小姐会急忙跑进客堂，带笑带嚷，骂自己怎不早去看她”形成鲜明的对比，突出了苏小姐的高傲自负，表达了作者对她的鄙视和嘲讽。【10题详解】本题考查赏析人物的特点。结合题干的要求，仔细揣摩句意，体会其在表现的人物特点及其妙处。本题要分析制台的“变”与“不变”，首先弄清“变”是指制台根据不同对象言行、态度变化之快，令人瞠目；“不变”是指制台对巡捕始终拳打脚踢，连打带骂，凶狠恶毒，对洋人奴颜婢膝，媚上欺下的丑恶嘴脸。再结合用词、句式、标点等进行分析。例如：①“打”“拍挞”“混账王八蛋”等词句，写出制台因巡捕打搅吃饭，对他打骂相加，活脱脱一副“狼”相；而对待洋人则摇身一变，“洋人来了，为什么不早回”呈现出他地地道道的“羊”相。从而突出了制台的“变”——随着会见对象不同变换声色。②多处使用“！”和“？”，表达强烈的感叹、反问语气，“混帐王八蛋！”“我当初怎么吩咐的？”表明制台对下属总是斥责怒骂、骄横恣戾、气焰嚣张；“我当是谁，原来是洋人！”“洋人来了，为什么不早回，叫他在外头等了这半天？”表现制台对洋人的趋炎附势、奴颜婢膝。突出了制台的“不变”——对百姓凶狠恶毒，对洋人巴结讨好的丑恶嘴脸。【11题详解】本题考查对小说创作目的理解能力。要在通读原著的基础上，初步理解小说的创作目的，并把握讽刺小说的写作特点，结合作品的具体内容和人物，深入体会其创作的真正目的。示例：①讽刺小说作者常以严肃态度，对社会中的假恶丑加以讽刺，突出其内在矛盾和畸形可笑，达到或劝诫或抨击或暴露的目的，但在揭露的同时展现美好，增强小说的社会意义。②《制台见洋人》刻画制台这个反动腐败、欺下媚上的满清官僚形象。文章通过层层对照，深入揭示了人物的丑恶本性。但也通过知府的叙述，作者描述并歌颂了百姓的反抗精神，发扬了那股浩然的正气。学科网（北京）股份有限公司
③《围城》写了西方文化影响下中国知识分子的精神危机，嘲讽了方鸿渐、苏小姐、高松年等伪文化人的可笑、可怜和可耻，写出他们在文化冲突中生存、婚姻、事业等的尴尬、窘迫和困境。但作品同时也体现了作者对现代文明、现代人生的深入思考，也凝结着作者对整个人类存在的基本状况和基本根性的历史反思。④总之，讽刺小说在讽刺、暴露丑恶的同时，也歌颂了美好，让人感到生活的希望，给人积极的引导。【活动二：章回体古典小说阅读】（13分）12.班级开展“章回体古典小说回目”专题探究活动，请你参与并完成下列任务。专题概述“章回体古典小说回目”专题探究学习阅读策略回目阅读核心任务章回体古典小说回目的特点与功能学习实践【A】《水浒传》相关回目第四十六回扑天雕双修生死书朱公明一打祝家庄第四十七回一丈青单捉王矮虎宋公明两打祝家庄第四十九回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄（1）【特点梳理】从【A】【B】回目摘录中，你发现章回体小说回目在结构形式上具有怎样的特点？【B】《三国演义》相关回目第二十四回国贼行凶杀贵妃皇叔败走投袁绍第七十回猛张飞智取瓦口隘老黄忠计夺天荡山第七十二回诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷（2）【功能探究】①比较【B】相关回目，《三国演义》第七十回“猛”和“老”二字是否多余？请说明理由。②请结合【A】【B】相关回目，关联探究：章回体小说回目在内容表述上具有哪些功能？（3）【复盘反思】通过上面的梳理与探究，请你分享阅读章回体古典小说回目的方法。【12题答案】【答案】学科网（北京）股份有限公司
(1)①诗体形态，节奏多样：构成如同诗句、对联；或字数不等，节奏不同，错落有致；或回目形态相同但节奏有变，给人以灵动之感。②辞格多样，意蕴丰富：对偶、借代、衬托等手法使用，语句灵活有变化，读来琅琅上口。③多重人称，表述自由：回目中人物的多重称谓，可反映人物方方面面，身份地位、性格特征、格调情趣，甚至作者对人物的态度等。(2)①不多余，“猛”“老”等字眼，具有画外音的功能，即凸显作者的声音，表现出作者对作品人物、情节的看法评价。同时也体现章回体小说回目形态多样，表达灵动这一特点。②a.勾连照应功能：同一名著中回目之间存在层进、对比或伏笔等关系，从中可洞悉作者对整本书的设计思路，有助于加深对作品意蕴主旨的理解。如《水浒传》三打祝家庄“三复情节”，回目之间有明显层进关系，在循环往复，跌宕起伏中，生动刻画了梁山起义军的集体英雄群像，起到深化小说主旨的作用。b.概括评价功能：回目作为统摄章节全篇的标题，不仅点出重要情节，有时也表明作者对小说中人事的看法和评价。形容诸葛亮常用“智算”、“智取”等褒义色彩的字眼，显示其智慧过人。“猛”字来展现张飞豪爽勇猛、勇而无畏的个性特征。而黄忠之“老”，体现黄忠年老不服老，屡建奇功，老当益壮而不坠青云之志，给读者留下强烈的感染力。(3)示例：①阅读章回体小说回目，首先要关注回目特点，回目形态和节奏，能给人以灵动之感；关注人物的多重称谓，了解包括身份地位、性格特征等。然后关注回目前后间的勾连照应，如关注“宋江三打祝家庄”等“三复情节”，从中可洞悉作者对整本书的设计思路；还可以借回目中的关键用词来理解作者对小说中人事的看法和评价。如“猛”字可以感受到张飞粗莽急躁，但“智取”又可看出他“粗中有细”的个性特征。总之，阅读回目，不仅能了解回目的凝练、灵活多变的特点，同时能借回目把握故事情节和人物个性。（结合材料答出两个方面即可）【解析】【详解】本题考查对名著内容及回目形式的理解和探究能力。解题时需明确，章回体是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式，特点是将全书分为若干章节。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”。由题干回目摘录中“《三国演义》第二十四回‘国贼行凶杀贵妃，皇叔败走投袁绍’”等内容可知，章回体小说回目在结构形式上，每一回合的标题是一个词性相同、内容相关、整齐划一的概括性词句，能准确地概括出每一回大致上的内容；由题干回目摘录中“扑天雕双修生死书，朱公明一打祝家庄”等内容可知，章回体小说回目在结构形式上对仗工整，注重运用对偶、借代、衬托等手法，语句灵活有变化，读起来节奏韵律感十足；由题干回目摘录中“国贼行凶杀贵妃，皇叔败走投袁绍”“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”等内容可知，章回体小说回目在叙述角度上是第三人称，注重使用人物的多重称谓，故事完整，情节连贯，由“皇叔”“猛张飞”“老黄忠”可见，回目能够反映人物的多方面特征，如身份地位、性格特征、格调情趣，作者的感情倾向也十分明朗。(2)①结合原著“猛张飞智取瓦口隘学科网（北京）股份有限公司
老黄忠计夺天荡山”内容：巴山张飞以饮酒诱张合劫寨，大败之。合奔瓦口隘，张飞再次打败张合，与魏延领兵夺瓦口关，张合败回南郑。曹洪令取葭萌关，孔明派黄忠，严颜往葭萌关打败张合，黄忠、严颜使计得天荡山，张合等奔定军山。可见回目中“猛”“老”二字是作者立场态度的表现，也是作者对作品人物“张飞”“黄忠”英勇善战看法评价的彰显，同时形容词的恰当运用增添了回目的多样性和趣味性，故可见不多余。②结合原著可知宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。由[A]《水浒传》中“一打祝家庄”“二打祝家庄”“三打祝家庄”等内容可见，回目之间有明显层次、伏笔关联，从中可以看到作者对与作品的整体设计和主旨思路。“三打祝家庄”的内容情节侧重于描写事件和矛盾，描写战略、战术和解决矛盾的办法，生动刻画了梁山起义军的人物群像，深化了小说主旨；分析[B]《三国演义》中“猛张飞智取瓦口隘，老黄忠计夺天荡山”“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”等内容可知，用“智算”“智取”等褒义色彩的词形容诸葛亮、张飞智慧过人的特点，用“猛”字来凸显张飞的豪爽勇猛、勇而无畏。用“老”字体现黄忠老当益壮，壮心不已的气度，给人以深刻印象。可见回目作为章节统领，也有这彰显作者对小说中人事物的看法和评价的作用。(3)解题时，需在理解章回体小说回目的特点与功能的基础上，结合自身的阅读实际作答。示例：阅读章回体小说回目，可以通过关注回目形式、关注人物称谓、关注回目间的关联呼应等方式，整体把握故事情节及作者的设计思路及创作主旨。如可通过《水浒传》“一打祝家庄”“二打祝家庄”“三打祝家庄”的回目设计，了解作者对人物群像的设计和对作品主旨的凸显。【板块三：绿色双奧网络低碳】历经八年级下册“我们的低碳生活”综合性学习，小玉同学特别关注低碳，成了班级的低碳小达人，这次参与了学校科技社团——“我为双奥代言”的活动。【材料一】碳达人的创作学科网（北京）股份有限公司
【材料二】碳达人的资料库（一）______①北京冬奥组委于1月28日发布《北京冬奥会低碳管理报告（赛前）》（以下简称《报告》）。②《报告》系统展示了北京冬奥会碳管理相关工作情况，重点介绍了北京冬奥会碳中和方法学、温室气体排放基准线、实际筹备阶段过程排放量、低碳管理工作措施成效、林业碳汇工程建设、企业赞助核证碳减排量等细则。③早在2019年6月23日国际奥林匹克日，作为北京冬奥指导性方案，《北京2022年冬奥会和冬残奥会低碳管理工作方案》（以下简称《低碳方案》）正式对外发布。该方案提出了低碳行动4大方面18项措施和碳补偿的具体措施。经过综合测算，北京2022年冬奥会和冬残奥会产生的碳排放量将全部实现中和。④《低碳方案》发布以来，北京冬奥组委与北京市、河北省政府紧密合作，共同推进各项措施的落实，取得积极成效。⑤一是全部场馆实现绿色电力供应。建立跨区域绿电交易机制，通过绿电交易平台，赛时将实现所有场馆100%使用绿色电力。⑥二是所有场馆达到绿色建筑标准。所有新建室内场馆全部达到绿色建筑三星级标准，既有室内场馆通过节能改造达到绿色建筑二星级标准。⑦三是构建赛时低碳交通体系。按照“平原用电、山地用氢”的原则，在各赛区推广电动汽车、氢燃料电池汽车，在全部赛时保障车辆中，节能与清洁能源车辆占比达84.9%，为历届冬奥会最高。⑧四是北京冬奥组委率先示范。北京冬奥组委入驻首钢工业主题园区，综合利用、改造废旧厂房，充分利用光伏发电、太阳能照明、雨水收集和利用等技术，建设绿色高标准的冬奥组委首钢办公区，满足了冬奥组委的办公需求。学科网（北京）股份有限公司
⑨五是两地政府捐赠林业碳汇。北京市政府和张家口市政府分别完成71万亩新一轮百万亩造林绿化工程和50万亩京翼生态水源保护林建设工程。两市政府总共无偿捐赠给北京冬奥组委110万吨二氧化碳当量。⑩六是企业赞助核证碳减排量。中国石油、国家电网、三峡集团等三家北京冬奥会官方合作伙伴积极支持北京冬奥会碳中和工作，以赞助核证碳减排量的形式，分别向北京冬奥组委赞助20万吨二氧化碳当量的碳汇量。⑪通过北京冬奥组委的发布，我们得知，通过各方面共同努力，北京冬奥会碳排放将全部中和，“举办一届碳中和的冬奥会”目标将如期实现。⑫“绿色奥运”从理念到实现的全过程，向世界展示了中国绿色发展的成就，让全球感受到中国为全球可持续发展贡献力量的责任与担当。（摘自2022年1月29日新华网）（二）冬奥的雪花，洁白的！北京冬奥开办以来，也伴随着国际网友的一些质疑之声，可真相是：（1）质疑：冬奥人造雪是假雪？VS真相：冬奥人造雪是真雪！本届冬奥会80%-90%的比赛场地用雪都采用人造雪，人造雪在保障赛道安全性上发挥了巨大作用。冬奥人造雪是通过造雪机，模拟自然雪形成的过程，将水变成雪。雪和水的组成微粒一样，在本质上都是水分子。而假雪则是利用凝胶等化学物质，制成视觉上接近雪状的“雪”，外形和真雪很像，常在装饰品、纪念品、模型中作为布景使用。（2）质疑：天然雪更适合比赛？VS真相：人工造雪才是关键！天然降雪可以直接使用，但只是基础，人工造雪才是关键。因为不同的雪上竞赛项目对雪质的要求各不相同，即使有充沛的天然降雪，也需要人工进行再造。自然条件下产生的新降雪、融化后重新凝结的雪、长期堆积的雪等物理特性各不相同，而这会影响其性状。国际雪联对不同项目的竞赛雪道都设定了相应的技术指标，以保证比赛的公平性和安全性，雪的性状稳定对雪道而言十分重要。相比物理特性更为多变的天然雪，人工造雪可控性更高。人造雪经过挤压、平整、注水后，更容易被制成可供比赛的雪道。（3）质疑：仅北京冬奥使用人工造雪？VS真相：人造雪场已是冬奥标配！学科网（北京）股份有限公司
从全球范围来看，超过2/3的雪场都装备有造雪设施。造雪已经是各届冬奥组委会雪场规划中最重要的部分，造雪和雪道设计是最需要被优先考虑之事。根据国际雪联的技术指标，无论是采用自然雪还是人造雪，场地建造人员都需要通过机械和人工操作使赛道满足一致性要求。据了解，北京冬奥会人工造雪早已不是先例，在温哥华、索契以及平昌等地举行的冬奥会都大量采用了人造雪。特别是在2018年平昌冬奥会中，人造雪用量占到了总使用雪量的90%。（4）质疑：人工造雪浪费资源破坏环境？VS真相：北京冬奥绿色造雪自然利用！北京冬奥采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统，不仅可以避免浪费大量水资源，同时也不会对环境产生任何破坏。冬奥组委在各场馆总共建成了11个露天蓄水池，地下雪融水收集池，以及小景观湖，总蓄水量达到了53万立方米，为造雪提供了有力的用水支撑。赛道雪还是会通过水循环融入到自然中，并不会造成水资源的浪费。造雪注重绿色，就拿延庆赛区人工造雪机造雪所使用的电力来说，造雪需要消耗2万度电，维护场地和补雪需要10万度电，这些电力均属于绿色电能供应。造雪只使用水，取自延庆水库，就是用水造雪。完全没有使用任何化学制剂。这些雪到了春天就会融化，这样还可以让环境更加清新。【明晰话题】13.阅读材料一，帮助小玉向同学解释“碳中和”。【辨识信息】14.阅读材料二文章（一），请为小玉收集的这则新闻资料拟一个标题。15.小玉阅读材料二两则资料后，发表了下列看法，其中有误的一项是（）A.《低碳方案》在碳排放和碳补偿两个方面都提出了具体措施。B.北京冬奥全部场馆都实现了绿色电力供应，达到了绿色建筑标准。C.中国石油等三家企业共向北京冬奥组委赞助了20万吨二氧化碳当量的碳汇量。D.北京冬奥采用了全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统。【阐明应用】16.针对国外网友共同的质疑声音：人造雪违背了碳中和“绿色奥运”目标。请你帮助小玉从以上材料中提炼、组合信息，在微博向外国网友写一段澄清性文字。要求：观点鲜明，论据充分，逻辑严密，语言得体，字数150字左右。【13~16题答案】【答案】13.碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以吸收工农业生产、交通运输等自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”（抵消、中和）学科网（北京）股份有限公司
14.示例1：“绿色冬奥”如何实现？示例2：碳中和冬奥如期实现！15.C16.示例：尊敬的国际网友：感谢您对北京冬奥的关注，您的意见我们在聆听也在改进。我想就大家质疑的“人造雪违背了《低碳方案》碳中和目标”这个观点进行澄清。首先，冬奥人造雪以《低碳方案》为总纲领，采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统，避免浪费大量水资源，也不会对环境产生任何破坏，节能环保正体现碳中和。其次，造雪用电，用水均属于绿色供应，也没有使用任何化学制剂，符合碳中和。再次，人造雪是通过造雪机，模拟自然雪形成的过程，将水变成雪。雪和水的组成微粒一样，在本质上都是水分子，绿色天然正体现碳中和理念。【解析】【13题详解】考查筛选信息给某个概念下定义的能力。看图可知，碳排放量指的是我们的工农生产、交通运输等活动中产生的温室气体，这种气体的总量就是碳排放量。植物会吸收这些温室气体，吸收的总量就是碳吸收量。根据“我排多少”和“我吸多少”可知，碳中和就是排放多少温室气体就吸收多少温室气体，两者相互抵消，达到中和。故可拟写为：碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以吸收工农业生产、交通运输等自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”（抵消、中和）。【14题详解】考查拟写新闻标题。阅读【材料二】可知，第①段到第③段介绍的是《北京冬奥会低碳管理报告（赛前）》的内容和发布情况。第④段到⑩段介绍的是北京冬奥组委与北京市、河北省政府采取的种种措施。第⑪段和第⑫段总结全文，点明“绿色奥运”从理念到实现的全过程的重要意义。根据这则新闻中介绍的北京冬奥组委与北京市、河北省政府采取的种种措施可拟写标题为：“绿色冬奥”如何实现？根据第⑪段中的“通过各方面共同努力，北京冬奥会碳排放将全部中和，‘举办一届碳中和的冬奥会’目标将如期实现”可拟写为：碳中和冬奥如期实现！【15题详解】C．根据材料二新闻中第十段中的“中国石油、国家电网、三峡集团等三家北京冬奥会官方合作伙伴积极支持北京冬奥会碳中和工作，以赞助核证碳减排量的形式，分别向北京冬奥组委赞助20万吨二氧化碳当量的碳汇量”可知，中国石油等三家企业共赞助了六十万吨二氧化碳当量的碳汇量。故选C。【16题详解】学科网（北京）股份有限公司
根据（二）中的“北京冬奥采用全球最先进的高效节水设备和智能化造雪系统，不仅可以避免浪费大量水资源，同时也不会对环境产生任何破坏”“这些电力均属于绿色电能供应。造雪只使用水，取自延庆水库，就是用水造雪。完全没有使用任何化学制剂”“冬奥人造雪是通过造雪机，模拟自然雪形成的过程，将水变成雪。雪和水的组成微粒一样，在本质上都是水分子”来阐述理由即可。【板块四：我们的互联网时代】（60分）17.阅读下面的场景对话，根据要求作文。孩子：爸爸，我今天就emo了！父亲：嗯？孩子：这也不懂？不会太out了吧？你可曾是我心中yyds呀！父亲：年轻人正经话不学，说什么稀奇古怪的话。孩子：这可是当下流行的正经话呀。父亲：再这样下去，中国话都不会说了。……以上场景对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，进行作文。【写作提示】你可以叙述故事，表达相关的思考和认识；可就这一种现象或事理进行说明；也可以就如何看待网络语言发表意见和观点；……要求：①文体不限。②不套作，不抄袭，不得泄露个人信息。③不少于600字。【17题答案】【答案】例文雅俗共赏的语言，百花齐放的文化网络流行语，成为年轻人表达情感主要方式之一，这样的表达虽被认为简单粗暴，但却因这些语言独具特色的表现力与巨大的生命力，倍受青年人的喜爱，成为流行文化不可或缺的元素之一。高雅与通俗可以共生共存，并行不悖。西方哲人有言，存在的就是合理的。雅言经典、规范，网络流行语能在瞬间风靡于世，表明它一定具有一种野蛮生长的强大生命力。网络流行语生动风趣、富有人情味，而语言的另类发展，也体现了观念的更新、时代的发展。现代生活节奏越来越快，人们渴望通过努力奋斗取得成功，争取“C位”，从而展现出积极向上的精神面貌和拼搏进取的激情活力，而“燃烧我的卡路里”正是这种激情活力的青春表达。这些网络流行语，彰显着人们更加积极的心态与更加轻松、向上的活力。雅言和网络流行语并非矛盾体。学科网（北京）股份有限公司
语言在演进过程中，有的产生，有的消亡，这一过程伴随着文明的演进历程。没有生命力的语言会自行消亡，富有活力的词语也会流行开来。对于网络用语的流行，我们不必大惊小怪，大加挞伐。柳永《雨霖铃》中的名句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”被广为传颂，他的影响力在当年空前地达到了“凡有井水处，皆能歌柳词”的境地。所以，我们应该捍卫雅言，也应该接纳富有生命力的网络语言。如果我们抱定非经典语言不用的宗旨，就会陷入狭隘的境地，不利于精神的丰富与滋养。不如放开心胸，在接纳传统经典语言的同时，也吸收鲜活的网络语言，以海纳百川的姿态，用雅俗共赏的语言，呈现百花齐放的灿烂文化。当然，网络语言稂莠不齐，流行的不一定就是最好的。面对纷繁复杂的文化现象，我们要学会鉴别，不可全盘接受，犹如鲁迅《拿来主义》中的对待一所大宅子的方法一样。“我们要运用脑髓，放出眼光”“取其精华，弃其糟粕”，把拿来主义精神运用到语言的借鉴与运用中。今天，网络流行语大行其道，国学班遍地开花，流行文化与传统文化并不矛盾，就让他们共生共存，百花齐放吧。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题。从题目提供的孩子与父亲对话的真实情境中可以看出，网络流行语成为年轻人表达情感的主要语言方式之一，不同的人对此有不同看法：从孩子的角度来看流行语表达更直接、更准确；从父亲的角度来看网络词汇影响正常的语言表达，过多使用网络流行语会遗忘原有的表达方式和文化内涵。命题人将考生置于这样一个情境中，意在引导考生深入思考和正确认识网络流行语使用的利弊问题。第二，立意。可以从不同角度分析网络词语能够流行的原因，如网络词语本身的生命力、媒体宣传的推波助澜、大众的效仿与趋同心理等；也可以从文化传播的角度来谈，过分使用单一的网络词语，不利于丰富人们的文化知识，从而影响深层次文化的积淀与传播，容易导向一种对浅薄的快餐文化的追求；可以论证网络流行语直接快速表情达意，表明网络流行语的使用与原有表达方式并行不悖，它不会消解固有的文化，反而与传统表达一起呈现出百花齐放的局面这一观点；也可以站在严肃文化的立场上，对社会上过度使用网络流行语，淡化典雅语言使用的现象进行抨击，倡导规范使用汉语，反对过分使用思想贫瘠的一些网络语言的做法；还可以综合立意，一分为二地看待这一现象，要注意辩证分析。既不能过于夸大这些流行语的内涵，也不能忽视它们广受青年人喜爱的特质，从而避免出现一边倒的倾向。或者说，既要重视包含丰富积淀的传统表达方式，也不要屏蔽鲜活有力的网络用语，做到兼收并蓄，风格多样。用丰富多样的表达服务好我们的工作、学习与生活。第三，选材。可以从教材入手，从古代语言的演变类比今天语言的演变，如以不同朝代的文体演变为例子谈流行文化与经典文化之间的演变关系。杜甫《戏为六君子绝句》曾言：“王杨卢洛当时体，轻薄为文哂未休，尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”今天的经典文化，在历史的某一阶段也曾经是通俗文化，今天通俗文化中的精华部分以后也可能会成为文化的经典。写作时，可以写成记叙文，通过叙述故事，表达相关的思考和认识；可以写成议论文，就相关现象或如何看待网络语言发表意见和观点。学科网（北京）股份有限公司
