湖南省2022年普通高中学业水平合格性考试语文模拟试卷（二）本试题卷5道大题，15道小题，共8页。时量90分钟。满分100分。一、语言文字应用(18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分)1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是A.歧韵(qí)譬如(pì)嘶叫(sī)叱咤风云(zhà)B.耗子(hào)开拓(tà)落蕊(ruǐ)一椽破屋(chuán)C.橄榄(lǎn)落寞(mò)细腻(nì)咬文嚼字(jiáo)D.着衣(zhuó)椭圆(tuǒ)萧索(xiāo)孜孜求索(zī)2.下列各组词语中有错别字的一项是A.幅度孱头签署紧张有序B.矫健巨型陨落此伏彼起C.瞬间枢纽撼卫不堪设想D.袅娜国粹弥望残羹冷炙3.下列句子中有语病的一项是A.脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。B.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。C.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85％左右是靠视觉得到的。D.只有充分保护私有权，才能全面保障和维护公民的切身利益。4.下列依次填人下面横线处的内容，最恰当的一项是精神生活的普遍庸俗化是我们时代的一个明显事实：。。。。毫无疑问，对于这种平庸化现象，凡注重精神生活的人都是持否定和批判的态度的。①人们甚至丧失了对信仰问题的起码认真态度，对之施以哄笑，以无信仰自夸②这个事实是如此明显，以至于一个人并不需要有多么敏锐的心灵，就可以感受到了③其主要表现是信仰生活的失落④人生缺乏一个精神目标，既无传统的支持，又无理想的引导A.③①④②B.④③②①C.②③④①D.①③②④5.请按照提示及要求答题。(6分)成语接龙，是中华民族传统文化的文字游戏，根据下面给出的成语，完成成语接龙。马到成功→→→二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)阅读下面的文言文，完成6～9题。赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎学科网（北京）股份有限公司,如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客日：“何为其然也？”客日：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是A.举酒属客属：劝人饮酒B.白露横江白露：白茫茫的水汽C.方其破荆州，下江陵下：攻占D.不知东方之既白白：白色7.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是A.月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎B.扣舷而歌之侣鱼虾而友糜鹿C.浩浩乎如冯虚御风相与枕藉乎舟中D.渺沧海之一粟越长城之限8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是A.文章第三段开头一句承上启下，用主人之问而逼出客人之答，自然而合乎情理B.文章第三段为客语，因此不能反映作者本人对人生短促、功业虚无的感叹。C.文章第四段是作者针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方，实际上是用以自我解脱。D.文章第五段用简短的叙事作为全篇的结尾。客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，不免开怀畅饮。9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。译文：三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)10.默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）(1)酾酒临江，，固一世之雄也，?学科网（北京）股份有限公司,(苏轼《赤壁赋》)(2)故国神游，多情应笑我，。人生如梦，。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，。(杜甫《登高》)(4)，。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》)11.阅读下面的唐诗，完成题目。(6分)送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡？从题材的角度来看，这是一首诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种的心态。四、现代文阅读(16分)阅读下面的文章，完成12～14题。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。丢了玉簪子就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼晴花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。爷爷想不出别的法子，就五次三番地给父亲打电话。父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆回忆，玉簪子丢之前，自已去过哪些地方。父亲跟着奶奶来到了田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲“哦”了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。学科网（北京）股份有限公司,走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲已在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照着做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机，这些年，奶奶不用它了，可她还是经常要去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼晴突然定住了。他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一杳发黄的小人书…还有涂鸦着很多扁豆花的画。奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带着我向人家登门道款，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱…”父亲说着说着，眼晴有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉籍子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？奶奶总是笑而不语。一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”12根据下面的提示填空，将小说情节补充完整。(4分)不见簪子→爷爷寻找→→田垄上找→→老屋里找→找到簪子13.文中画横线处的细节描写表现了奶奶怎样的内心活动？(6分)答：14.小说最后三段能否删去？为什么？(6分)答：五、写作(40分)15.请以“我成长档案中的一页”为题写一篇文章。学科网（北京）股份有限公司,要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。参考答案1、B2、C3、C4、C5、功成名就→就地取材→材朽行秽6、D7、D8、B9、何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。学科网（北京）股份有限公司,10、(1)横槊赋诗而今安在哉(2)早生华发一尊还酹江月(3)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(4)青青子衿悠悠我心11、送别乐观/豁达/开朗/积极12、父亲回来菜地里找13、心中充满了对儿子的慈爱，十分珍惜相见的时光，生怕儿子很快离开。14、示例一：不能删去。①交代了奶奶要父亲回家的真正原因，情节更加完整；②深化了小说主题；③使人物形象更加丰满：④结尾产生了出人意料又在情理之中的效果示例二：能删去。①删去后情节结构是完整的；②仍有明确的主题；③仍有较鲜明的人物形象；④结尾“奶奶的精气神全回来了”照应前文。15.略。学科网（北京）股份有限公司
