2021—2022学年第二学期期中测试七年级语文座位号：□□一、积累运用（45分）1.阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（5分）徜徉（）在语文的天地里，我们感动于邓稼先“jūgōngjìncuì（），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄qìgài（），体味到志愿军战士的淳朴和qiānxùn（），感受到端木蕻良在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧．怍．（）。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.云宵渊博恍然大悟刨根问底B.粗旷倜傥花团锦簇全神贯注C.奥秘嘹亮油然而生不求甚解D.烦躁抖擞漠不关心锋芒必露2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。B．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。C．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀．兀．穷．年．，沥尽心血。D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。4.对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（）（3分）A.何满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。（夸张）B.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。（排比）C．鲁迅先生坐在那儿,和一个乡下的安静老人一样。（比喻）D．啊！黄河！你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。（拟人）5.下列句子中，没．有．语病的一项是（）(3分)A.《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为传承找到一条宽广而新颖的途径。B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。6.下列有关课文内容及常识表述正确的一项是（）（3分）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B.《木兰诗》这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的少女情怀。C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有小说《呼兰河传》《城南旧事》等。D.唐代文学家、史学家欧阳修写的《卖油翁》，主要告诉我们“熟能生巧”的道理，也给我们以做人的启发：即使拥有技艺才华，也应谦逊。7.给下列句子排序，最．恰．当．的一项是（）(3分)①就是要让收藏在故禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。②历史文物并不只是历史的沉淀、岁月的陈酿，不是一个静止的存在。③让人们触摸中华文化脉络、感受中华文化魅力、汲取中华文化精髓。④而是寄托着文化血脉的传承，与人们的生活和我们所处的时代息息相关。⑤博物馆善用优质文化资源，以丰富的活动接续传统。A.⑤③②④①B.②①⑤④③C.③⑤④②①D.②④⑤①③8.诗文默写。（每空1分，共6分）⑴，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）⑵马上相逢无纸笔，。（《逢入京使》）⑶草树知春不久归，。（《晚春》）⑷，风正一帆悬。（《次北固山下》）⑸《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：，。
6.名著阅读题⑴《骆驼祥子》中祥子买车三起三落，最后一次失车是因为（）（3分）A.为虎妞办丧事B.被孙侦探敲诈C.为赎回小福子D.被当兵的抢走了⑵《骆驼祥子》中骆驼祥子名字来历是什么？（3分）七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。（1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。（2分）①②。（2）在爱国诗歌朗诵活动中,请你写出上下相连的两句爱国诗句。古诗新诗都可以。（2分）7.诗歌鉴赏竹里馆【唐】王维二、阅读理解（一）不想拆掉你的翅膀（20分）朱成玉独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）(3分)A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情(2)苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。(3分)8.综合性学习：天下国家（4分）①他是个不到20岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写的文章，赶了很远的路，专程来拜访我，希望能够得到我的一些指点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路上什么都不敢吃，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个虔诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！”我说：“好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。”②带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力量不足，但文字基础还是不错。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。③天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。”④“当然可以。”我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向我索要，说：“反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。”我就找了个袋子，帮他装了些洁白的纸，心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。⑤临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向我要
钱了。可我依然装聋作哑无动于衷。⑥口袋里的钱被我捏成了一个纸团。我知道，我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸。他烦躁不安起来，用一种很奇怪的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人。但我必须那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。⑦“我也有过贫困潦倒的时候”，我想有必要和他讲讲我自己的故事，“那一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。”⑧他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的羞愧。⑨在这之后的几年里，我常常在信中鼓励他坚持下去。现在，他已经小有名气，也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感激之情，他说：“我之所以能有今天，都是因为您的那一次‘拒绝’，拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。”⑩有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想拆掉你的翅膀呵。6.阅读全文，用简洁的语言概括文中“他”的心理变化过程。（2分）害羞胆怯→欣喜感激→→7.文章以“不想拆掉你的翅膀”为题有何好处？请说说你的理解。（4分）8.阅读全文，品析文中画线语句。（6分）⑴体会第④段画线句中“反正”一词的表达效果。⑵如何理解第⑥段画线的句子？9.文中第①段和第⑧段中都写了“他”的羞愧，请分别说说“他”羞愧的原因。（4分）第一次羞愧：第二次羞愧：10.读了这篇短文，你有怎样的收获？请结合生活实际，谈谈你如何对待别人的拒绝。（4分）（二）听雨（11分）王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。③微风细而中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着而中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活波可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里而的气息……⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句：南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人・听雨》中，“而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知
道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是而声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。（选自《南方日报》，有删改）（三）卖油翁（14分）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。21.解释下列句子中加点的词。（4分）17.作者想起了哪些和雨有关的故事?请结合文章③～⑥段的内容概括。（2分）儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意→→①释．担而立③康肃忿然．曰②但微颔．之④笑而遣．之古代文人听雨写下名篇佳句→。18.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。（3分）闭上眼睛，静静地听着雨打．芭蕉，雨敲．房顶，雨击．田野，雨落．池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。19.请结合全文分析，为什么’听雨’引发了作者的’浓浓乡愁’。（3分）22.下列各组中加点词用法和意义相同的一组是（）（3分）A.公亦以．此自矜以．钱覆其口B.有卖油翁释担而．立而．钱不湿C.尔．安敢轻吾射无他，但手熟尔．D.尝射于．家圃乃取一葫芦置于．地23.用现代汉语翻译下面句子。（4分）①翁曰：“以我酌油知之。”译：②见其发矢十中八九，但微颔之。译：24.你读了这篇文章后，懂得了什么道理？（3分）20.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加了文章的诗意美。三、作文(60分)25.下面两道作文题任选一道写作。（1）我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子充满诗意而美好……请以“陪伴”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，（诗歌、戏剧除外），文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。（2）请以“你是我最的人”为题，写一篇600字以上的文章。提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
