绝密★启用前吉林省实验中学2021-2022学年度下学期高三年级第二次模拟试题语文考试时间：150分钟试卷满分：150分注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。并用2B铅笔将对应的信息点涂黑，不按要求填涂的，答卷无效。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只需将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面一则新闻，完成下面小题。北京冬奥会冬残奥会奖牌诞生记10月26日，北京2022年冬奥会、冬残奥会奖牌“同心”揭晓。奖牌是冬奥会景观元素的重要内容，体现着举办国的文化内涵与精神追求。共发布标志着北京冬奥会在筹办的征程上又迈出重要一步。“双奥之城”，奖牌展现文化传承北京冬奥会奖牌“同心”由圆环加圆心构成牌体，创意来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达了“天地合、人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将人们凝聚在一起，冬奥荣光、全球共享。“双奥”奖牌正面圆环上面浅刻装饰纹样，均来自中国传统纹样。冬奥奖牌背面圆环上刻有24个点及运动弧线，残奥奖牌背面圆环上刻有13个点及运动弧线，取意古代天文图，象征着浩瀚无限的星空，人与自然的和谐，也象征着冬奥会上运动员群星璀璨，创造精彩。“双奥”奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。“五环同心”，设计传递团结理念学科网（北京）股份有限公司\n2020年5月，中央美术学院设计学院教授杭海与产品设计专业教师李文龙、首饰专业教师刘骁以及几名学生组建了“双奥”奖牌设计小组。李文龙、刘骁带领部分学生拿出了以玉琮为基本造型的设计方案，尝试在形态优化与新材料的选用等方面有所突破。小组成员林帆受双环玉璧的启发，构思了两环同心奖牌草案。与此同时，小组成员高艺桐受古代铜镜上的同心圆启发，设计了三环同心圆环奖牌样式。杭海认为这是两个极具潜质的想法。之后，林帆阅读了大量同心圆环玉璧的文献，提出以殷墟妇好墓出土的五弦玉璧等为视觉来源。经过反复讨论，设计小组确定了“五环同心”的设计，传递了凝聚、团结的理念。设计小组在2020年6月底提交给北京冬奥组委8套奖牌设计方案。“一起向未来”，共享奥林匹克盛会2020年8月起，北京冬奥组委组织召开了奖牌设计评审会，确定“同心”为候选方案。设计小组的成员很快就投入到修改工作中。随后，北京冬奥组委委托上海造币厂进行奖牌打样与测试。设计与制作两个团队围绕着奖牌的打样开始了一轮又一轮的研讨。“我们希望奖牌表面有光泽，但要内敛一些，文字与纹样下凹雕刻，但要有镜面光亮。这样与表面柔和的光泽形成对比，易于识别文字信息。”刘骁说，要达到这样的要求，必须手工抛光，工艺复杂程度非常高。2021年7月13日，北京冬奥组委确认了奖牌的最终设计制作。李文龙表示：“奖牌汇聚了所有参与者的心血，展示出精湛的工艺，也饱含着我们对北京冬奥会、冬残奥会的祝福和期待。”（选自《中国青年报》，有删改）1.下列关于“同心”奖牌构成元素的寓意的理解和分析，不正确的一项是（）A.北京2022年双奥奖牌“同心”，是本届冬奥会、冬残奥会景观元素重要内容。B.奖牌牌体由圆环加圆心构成，五环同心，体现了“天地合、人心同”的文化内涵。C.奖牌背面的点及运动孤线，象征人与自然的和谐，也象征冬奥会上运动员群星璀璨。D.奖牌挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达了对运动员的节日祝福。2.下列对本文特点的相关分析不正确的一项是（）A.新闻标题简明、凝练，表明这则报道的主要内容是“双奥”奖牌的诞生过程。B.本则新闻的主体部分呈倒金字塔结构，用小标题彰显层次，层层递进，清晰严谨。C.从文中对奖牌创意及寓意的语言表述，读者可以感受到作者对中华文化自豪之情。D.新闻用大量笔墨介绍奖牌的中华元素，表明设计者立足本国文化取材并努力创新。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.“同心”奖牌从图案设计、挂带织造，到奖牌制作工艺都体现了传统文化元素。B.高艺桐受古代铜镜同心圆启发，林帆受双环玉璧启发，设计出“五环同心”样式。学科网（北京）股份有限公司\nC.要达到奖牌设计者对图案、文字及光泽的要求，需手工抛光，对工艺的要求很高。D.经过设计与制作团队近一年的努力，“同心”通过了北京冬奥组委会设计评审。【1~3题答案】【答案】1.A2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“是本届冬奥会、冬残奥会景观元素重要内容”并非是奖牌构成元素及其寓意，答非所问。故选A。【2题详解】本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。B.“主体部分呈倒金字塔结构”“层层递进”说法错误。倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。本则新闻依次介绍奖牌的文化传承、设计理念、最终的制作等，非倒金字塔结构，小标题呈并列式结构，而非递进式。故选B。【3题详解】本题考查学生分析理解文本内容及辨析信息的能力。A.“都体现了传统文化元素”错误。“我们希望奖牌表面有光泽，但要内敛一些，文字与纹样下凹雕刻，但要有镜面光亮。这样与表面柔和的光泽形成对比，易于识别文字信息”“要达到这样的要求，必须手工抛光，工艺复杂程度非常高”，奖牌制作工艺没有体现传统文化元素。B.“高艺桐受古代铜镜同心圆启发，林帆受双环玉璧启发，设计出‘五环同心’样式”说法错误，原文为“小组成员林帆受双环玉璧的启发，构思了两环同心奖牌草案。与此同时，小组成员高艺桐受古代铜镜上的同心圆启发，设计了三环同心圆环奖牌样式”“经过反复讨论，设计小组确定了‘五环同心’的设计”，可知“五环同心”的设计是由设计小组确定的。D.“经过设计与制作团队近一年的努力”错，原文为“2020年5月，中央美术学院设计学院教授杭海与产品设计专业教师李文龙、首饰专业救师刘骁以及几名学生组建了‘双奥’奖牌设计小组”，可知设计是从2020年就开始了。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司\n材料一：白鹤滩水电站是实施“西电东送”的国家重大工程，是当今世界在建规模最大、技术难度最高的水电工程。全球单机容量最大功率百万千瓦水轮发电机组，实现了我国高端装备制造的重大突破。你们发扬精益求精、勇攀高峰、无私奉献的精神，团结协作、攻坚克难，为国家重大工程建设作出了贡献。这充分说明，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。希望你们统筹推进白鹤滩水电站后续各项工作，为实现碳达峰、碳中和目标，促进经济社会发展全面绿色转型作出更大贡献！（摘编自《习近平致金沙江白鹤滩水电站首批机组投产发电的贺信》）材料二：西气东输、南水北调、西电东送是我国21世纪三大资源跨区域调配工程。工程实施的原因是一致的，即自然资源区域分布的不平衡性和区域间发展的不平衡性，使各地区对自然资源的需求与该区所赋存的自然资源不匹配。比如南水北调工程的实施主要是因为我国南方和北方水资源配合欠佳：北方地区耕地面积广大，水资源短缺；南方地区耕地面积相对较少，水资源却非常丰富。西电东送和西气东输工程的实施都是因为我国中西部地区能源资源丰富，但由于经济欠发达，能源需求量少，供过于求；而东部地区经济发达，能源不足，供不应求。（摘编自资源的跨区域调配相关教学资料）材料三：2021年6月28日上午，“西电东送”国家重点工程、世界在建最大水电站——金沙江白鹤滩水电站首批机组投产发电。“三峡单台机组70万千瓦，溪洛渡77万千瓦，向家坝80万千瓦，乌东德85万千瓦，100万千瓦就是‘无人区’。”东方电气集团驻白鹤滩工地总代表王笑君说，经过引进、消化、吸收和再创新，在白鹤滩，中国已经掌握了具有自主知识产权的水电行业核心技术。百万千瓦机组是白鹤滩的“心脏”，超级大现则是它雄壮的“身体”。站在坝底抬头看，近300米高的坝体横亘峡间、巍然挺立，两股洪流从截面达44平方米的泄洪口喷涌而出，倾泻在偌大的水垫塘，轰隆隆的水声响彻耳畔。“白鹤滩全坝采用低热水泥，利用多项技术创新，解决了‘无坝不裂’的世界难题。”三峡集团白鹤滩建设部工程师周孟夏表示，坝体内还埋设了上万个监测器，可实时感知坝体的温度、变形情况、应力状态等重要信息，设计非常“聪明”。白鹤滩水电站还拥有长达217千米的世界最大地下洞室群，数百条洞廊层层叠叠、纵横交错，俨然一座地下迷宫。水电七局白鹤滩施工局工程师齐磊介绍，即使常年在洞内施工，如果没有红绿灯和指示牌，他们也会迷路。学科网（北京）股份有限公司\n很多白鹤滩建设者一开始进场后，数年如一日地扎根在这高山峡谷。一些年轻工程师大学一毕业就来到白鹤滩，在这里结婚生子。多的时候，有数百个“白鹤滩宝宝”在工地生活。如今，白鹤滩水电站也像“宝宝”一样在数万建设者夜以继日的培育下“长大成人”。这个登上世界“水电琛峰”的中国“水电骄子”建成后，预计年平均发电量将达到624亿千瓦时，帮助减排二氧化碳约5160万吨，成为“搏动”高质量发展的一颗“绿心”。（摘编自《世界在建最大水电站白鹤滩水电站首批机组投产发电》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.习近平为金沙江白鹤滩水电站首批机组投产发电发去贺信，表明了我国国家领导人对这一伟大工程的高度重视。B.白鹤滩水电站工程首批机组投产发电，是所有建设者发扬精益求精、勇攀高峰、无私奉献精神，团结协作、攻坚克难取得的成果。C.白鹤滩水电站工程首批机组投产发电，表明中国在引进、消化、吸收和再创新的基础上已经掌握了具有自主知识产权的水电行业核心技术。D.金沙江白鹤滩水电站在建设过程中采用低热水泥，解决了“无坝不裂”的难题，建成了不易开裂的大坝坝体。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.白鹤滩水电站工程不仅拥有百万千瓦机组这样强劲有力的“心脏”，而且还有近300米高而且不会开裂的超级大坝这样雄壮的“身体”。B.白鹤滩水电站地下有数百条层层叠叠、纵横交错如同“迷宫”的洞廊，由于没有红绿灯、指示牌，即使常年在洞内施工的人也常常会迷路。C.白鹤滩水电站工程取得的非凡成就，离不开无私奉献的建设者，他们当中不乏刚走出校门的年轻人，常年在工地上的毕业生有几百人。D.白鹤滩水电站工程全面建成之后，其最高发电量预计可以达到624亿千瓦时／年，而其帮助减少的二氧化碳排放量将超过5000万吨。6.金沙江白鹤滩水电站工程的建设有哪些重要意义？请概括说明。【4~6题答案】【答案】4.D5.A6.①有助于解决自然资源区域分布的不平衡性和和区域间发展的不平衡性，帮助西部地区将资源优势转化为经济优势。②符合绿色可持续发展的理念，能够改善环境质量，改善能源结构，促进经济社会发展。③见证着我国水电建设的崛起和繁荣，用自主创新彰显着中国实力。【解析】【4题详解】学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生理解和分析材料内容的能力。D.“采用低热水泥，解决了‘无坝不裂’的难题”错。由材料三“白鹤滩全坝采用低热水泥，利用多项技术创新，解决了‘无坝不裂’的世界难题”可知，解决“无坝不裂”的世界难题除了采用低热水泥外，还有“利用多项技术创新”。故选D。【5题详解】本题考查学生分析比较材料信息的能力。B.“没有红绿灯、指示牌”说法错误。材料三第5段说的是“如果没有红绿灯和指示牌”，是一种假设。C.“长年在工地上的毕业生有几百人”说法错误。材料三第6段说的是许多年轻工程师在白鹤滩结婚生子，“多的时候，有数百个‘白鹤滩宝宝’在工地生活”。D.“最高发电量”曲解文意。由材料三最后一段可知，白鹤滩水电站“建成后预计年平均发电量将达到624亿千瓦时”，而不是“最高发电量预计可以达到624亿千瓦时/年”。故选A。【6题详解】本题考查学生分析概括作者观点态度及概括主要信息的能力。由材料二可知，作为西电东送国家重点工程，金沙江白鹤滩水电站建设的首要意义就是解决“自然资源区域分布的不平衡性和区域间发展的不平衡性”，能够帮助转换西部地区的能源优势。由材料一“希望你们统筹推进白鹤滩水电站后续各项工作，为实现碳达峰、碳中和目标，促进经济社会发展全面绿色转型作出更大贡献！”和材料三“这个登上世界‘水电珠峰’的中国‘水电骄子’建成后，预计年平均发电量将达到624亿千瓦时，帮助减排二氧化碳约5160万吨，成为‘搏动’高质量发展的一颗‘绿心’”可知，作为水电工程，金沙江白鹤滩水电站产生的水电能源属于清洁能源，符合绿色可持续发展理念，能够改善环境质量，改善能源结构，促进经济社会发展。由材料一“白鹤滩水电站是……当今世界在建规模最大、技术难度最高的水电工程……实现了我国高端装备制造的重大突破”和材料三“‘三峡单台机组70万千瓦，溪洛渡77万千瓦，向家坝80万千瓦，乌东德85万千瓦，100万千瓦就是‘无人区’。’……在白鹤滩，中国已经掌握了具有自主知识产权的水电行业核心技术”“白鹤滩全坝采用低热水泥，利用多项技术创新，解决了‘无坝不裂’的世界难题”可知，白鹤滩水电站建设技术难度大，创新水平高，从而见证着我国水电建设的崛起和繁荣，用自主创新彰显着中国实力。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。回家折枣学科网（北京）股份有限公司\n陈忠实①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，想到又到枣月了，该回家折枣了。在关中乡村，凡用摘字的地方，大多数时候用折，譬如折豆荚、折桑叶、折棉花菜。②在我的前院、中院和后院，栽了七八种树，有南方和北方的两种白玉兰，粉红色的紫薇，黄色的腊梅，紫荆花树有红白两株，石榴树，还有三株枣树，都是我十余年间先后栽植的。几种花树依着各自的习性在不同季节开花，柿树和枣树也都挂果。每当花开或果熟时月，得空回到原下老屋小院，或尝花闻香，或攀枝折果，都是一种难以表达的清爽和愉悦。今天又要回家折枣了。③正是秋高气爽的好季节。树依旧很绿。天空是少见的澄澈和透碧。可以看到远方影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓。这条在我生活历程中走得最多也最熟悉的回家土路，却从来都不曾发生熟悉里的厌倦。视力触摸到任何一个角落，都会在昨天的记忆里泛出新鲜的差异性意味来，夏收后泛着白光的麦茬地，采摘樱桃时不慎攀折断了枝条，从路边野草丛中突然蹿飞的野鸡，都会把我在城市楼房里的所有思绪排解到一丝不剩，还有乡野的风对城市的污染空气的排除与置换。④大约七八年前，我在早春的时候回家，路过一个业已城市化了的乡村，正逢着传统的庙会，到处都摆着树苗，北方乡村适宜种植的柴树果树和花树种子，成捆成捆堆放在路边。我总是忍不住在那些有树秧的摊儿前驻足停步；总是在抚摸那些树秧嫩杆的时候忍不住心动，绝不弱于面对稿纸拔开笔帽时的冲动和激情。妻子不时拽我并提醒我，不要再买任何树苗了，屋前院内再找不到栽树的空地了。其实我心里也明白，能容得我栽树的地皮，只有老家在前屋后和小院里那几分庄基地了，早被我栽得满满当当的了。不经意间，碰见一位老相熟，他的架子车厢里放着一捆打开的枣树秧子，是他培育的一种新品种，比普通枣子个儿大，味更脆更甜，名曰梨枣，却与梨不相干。他卖得很好，满满一车只剩下半捆了。他一边给我说，一边往我手里塞枣树秧子。他知道我乡下有屋院。再三谢辞不掉，我便拿了三株梨枣回家，下决心把中院一株老品种的樱桃和一株太泼也太占地盘的花树挖掉，给这三株枣树移出空位。令人惊诧的是，这枣树一年就长到齐墙头高了。⑤到新世纪到来时，我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了。枣树是我的院子里最晚发芽的树。当那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子，我发现了短短的叶柄根下的花蕾，不过小米粒大小，绣成一堆。我在那个早晨的心情顿然变得出奇的好。每天早晨起来，我都忍不住到枣树下站一会儿，看那小米粒似的花蕾的动静。直到有一天早晨，我刚走到屋檐下，便闻到一缕奇异的香气儿。小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼，比小米的黄色浅些，接近于白色，香味却很浓郁，枝条上稀稀拉拉的枣花，却使整个小院都弥漫着清香。⑥眼看着那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间的啼哭。小米粒大的枣子，似乎一夜或两夜之间，就长到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般大小了，个别枣子竟然有柴鸡蛋的个头。学科网（北京）股份有限公司\n在桌子前在椅子上坐得久了，无论读着什么或写着什么，走出屋子走到枣树下，看着隐蔽在枝杈叶丛里的青枣，那正在你眼皮下半满和长大的果实，一种蓬勃的生命的活力便向人洋溢着。枣子青绿的颜色，在我日复一日的注视下，渐渐淡了，泛出乳白色了，又浮出一丝一坨的紫红，它成熟了。我折下最先显出红色的一颗，咬了一口，便确信是我有生以来吃到的最好一颗枣子了。这枣子皮薄肉细，又脆，满口竟有一股蜜味儿。我便不忍心再吃第二颗，给家人品尝，也给那些从城里跑到乡下来找我的朋友享一回口福，让他们知道还有这样好吃的枣子。后来几年的枣子，结得顶繁了，味道却大不如头一年。今年是前所未有的丰年，味道更差了，有点干巴。⑦我已经不太在意枣子的多少和品味的差别了。我只寻找折枣的过程。常常庆幸得意我尚有一坨可以栽植枣树的院子，以及折枣的机会。我的这种心理是瞅见城里人悬在空中阳台上盆栽的花草而生发的。他们已无可以栽一株树或一窝花的土地，只能栽在盆里，悬在楼房的阳台上。我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里整得透不过气时，得空逃回乡下的屋院，拔除院子疯长的草，为柴树花树和果树浇一桶水，在树阴里在屋檐下喝一瓶啤酒，与乡党说几句家长里短的话，尤其是回来折一回枣儿，心里顿然就净泊下来了。⑧今年回了家，折了一回枣。⑨明年还回家折枣。7.下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项（）A.文章开头写作者由看到卖枣联想到枣月和回家折枣，说明作者对折枣一事印象深刻，很容易从日常生活联想起，充满期待。B.文章前五段从顺叙的角度写回家折枣的愉悦心情及三株枣树的来历，表达了枣树成长结果的来之不易，及为拥有一园地可栽种感到快乐。C.陈忠实的作品乡土气息浓郁，本文在语言运用上体现了这一特征。作者多使用方言词汇，如“折枣”“顶繁”等。D.全文虽以“回家折枣”为题，但折枣的过程已不重要，只是作者情感得以净化的外显行为，因此作者没有花较多笔墨于“折枣”过程。8.文章第⑥段画线句描写枣子的成长极具特色，请赏析。9.全文结尾两段意蕴丰富，请结合全文评析。【7~9题答案】【答案】7.B8.①比喻。把枣子比作“刚落生的婴儿”，生动而形象写出了枣子刚长成时的娇嫩，体现作者充满希望的心理。②对比。枣花的枯萎和枣子的新生形成对比，突出枣子长成的艰难、生机及有力。③用词精妙。“挣”字含有用力摆脱束缚之意，形象写出枣子新生生命的蓬勃生机。（学生若回答运用拟人的修辞也可）学科网（北京）股份有限公司\n④句式整齐。连用“了”字句写枣的长大过程，反复强调突出了枣子生长的迅速，体现了作者愉快的心情。9.①结尾两段各自独立成段，表达了作者在折枣中获得的丰收的喜悦、内心的满足和安定、心灵的净化，以及对未来依旧要寻找心灵宁静港湾的希望和决心。②一方面作者对城市生活厌倦反感，对乡村自然生活充满向往，一方面又不得常住，只能每年回家折枣求取一时的净泊，暗含了作者无奈、落寞和惆怅的情绪。③这对我们应对现实生活有所启示：虽然不能逃离城市世俗生活的繁复和芜杂，但可以找到心灵的寄托之所，以保持内心的纯净。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生鉴赏文章内容和艺术特色的能力。B.“从顺叙的角度写回家折枣的愉悦心情及三株枣树的来历”错误，文中三株枣树的来历属于插叙内容。故选B。【8题详解】本题考查学生赏析句子的能力。画线句子使用了多种手法。首先，“眼看着那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿，似乎可以听到那进入天地之间的啼哭”使用了对比的手法，将枣花的枯萎和枣子的新生形成对比，“枣花的枯萎”体现枣子长成的艰难，同时又能衬托出枣子的生机和活力。同时，作者把枣子比作“刚落生的婴儿”，新生的枣子如新生的婴儿，娇嫩又充满希望。更用“似乎可以听到那进入天地之间的啼哭”使得表达新颖生动、形象可感。此外，作者巧用动词，“挣”字赋予枣子人的情态，与喻体相承，形象地写出了枣子新生生命的蓬勃生机。句式方面，“就长到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般大小了”等句子句式整齐，清晰地写出了枣子的生长过程，并在反复的强调中突出了枣子生长的迅速，体现了作者愉快的心情。【9题详解】本题考查学生探究文段丰富意蕴的能力。“今年回了家，折了一回枣”其中既有“回家折枣”的喜悦和满足，又有每年只折一回的无奈和惆怅。“明年还回家折枣”是对未来依旧要“回家折枣”的希望和决心。结尾两段各自独立成段更引人深思，耐人寻味。学科网（北京）股份有限公司\n其实“折枣”是一种象征，也是作者的心灵寄托。依据“得空逃回乡下的屋院，拔除院子疯长的草，为柴树花树和果树浇一桶水，在树阴里在屋檐下喝一瓶啤酒，与乡党说几句家长里短的话，尤其是回来折一回枣儿，心里顿然就净泊下来了”可知，作者喜爱“回家折枣”实际是要表达对城市生活厌倦反感、对乡村自然生活的向往和喜爱；作者对“只折一回”的无奈和惆怅实际是对不得回乡常住，只能每年回家折枣求取一时的净泊的无奈和惆怅；对“明年还回家折枣”的期盼是对未来依旧要寻找心灵宁静港湾的希望和决心。这对我们应对现实生活有所启示：现实生活中，我们常常不能逃离城市世俗生活的繁复和芜杂，更不是每个人都能像作者一样“回家折枣”，但是我们可以在心里“种枣”，构建心灵的寄托之所，以保持内心的纯净。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。初，王伾善书，王叔文善棋，俱出入东宫，娱侍太子。叔文乘间常为太子言民间疾苦。太子尝与诸侍读论及宫市事，太子曰：“寡人方欲极言之。”众皆称赞，独叔文无言。既退，太子自留叔文，谓曰：“向者君独无言，岂有意邪？”叔文曰：“叔文蒙幸太子，有所见，敢不以闻？太子职当视膳问安，不宜言外事。陛下如疑太子收人心，何以自解！”太子大惊，因泣曰：“非先生，寡人无以知此。”遂大爱幸。叔文与王伾相依附，因为太子言：“某可为相，某可为将，幸异日用之。”密结翰林学士韦执谊及当时朝士有名而求速进者韩泰、柳宗元、刘禹锡等，定为死友。德宗大渐，叔文入至翰林，而伾入至柿林院，大抵叔文依伾，转相交结，外党则韩泰、柳宗元、刘禹锡等主采听外事，谋议唱和。荣辱进退，生于造次，不拘程式，士大夫道路以目。上疾久不愈，中外思早立太子，而王叔文之党欲专大权。宦官俱文珍、刘光琦皆先朝任使旧人，疾叔文等朋党专恣。王叔文欲夺取宦官兵权以自固，既以范希朝、韩泰主神策军，宦者始寤兵柄为叔文等所夺，乃大怒曰：“从其谋，吾属必死其手。”密令其使归告诸将曰：“无以兵属人。”丁巳，叔文以母丧去位。自叔文归第，王伾失据请起叔文为相既不获则请以为威远军使平章事又不得其党皆忧悸不自保明年赐叔文死乙已，宪宗即位于宣政殿，朝议谓王叔文之党贬之太轻，再贬韩泰为虔州司马，柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马。（节选自《通鉴纪事本末》，有删改）王叔文之党坐谪官者，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。谏官争言其不可，上亦恶之，皆以为远州刺史，官虽进而地益远。柳宗元为柳州刺史，刘禹锡为播州刺史。宗元曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。”上良久乃曰：“学科网（北京）股份有限公司\n朕所言以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。”明日，禹锡改连州刺史。（节选自《资治通鉴》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.王伾失据请起／叔文为相／既不获则请／以为威远军使／平章事／又不得／其党皆忧悸不自保／明年／赐叔文死／B.王伾失据／请起叔文为相／既不获则请／以为威远军使／平章事／又不得其党／皆忧悸不自保／明年／赐叔文死／C.王伾失据请起／叔文为相／既不获／则请以为威远军使／平章事／又不得其党／皆忧悸不自保／明年／赐叔文死／D.王伾失据／请起叔文为相／既不获／则请以为威远军使／平章事／又不得／其党皆忧悸不自保／明年／赐叔文死／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.宫市，宫廷内所设的市肆。中唐以后宫中宦官常到民间市场，强行掠夺，口称“宫市”。B.视膳，臣下待奉君主或子女侍奉双亲进餐的礼节，后来成为咏孝亲或称美太子的典故。C.翰林，唐玄宗专设翰林学士院，选文学之士为翰林学士，专掌拟定皇帝直接下达的诏令。D.量移，唐朝时被贬逐的官吏，酌情改远地任职安置，称为“量移”，后来泛指职位降级。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王叔文侍奉太子期间，帮助太子了解民间疾苦，反对他进谏宫市之事，劝太子谨慎行事，以免皇上产生疑心，从此深受太子宠爱。B.王叔文为太子物色并举荐了许多将来可能用得到的官员，还与柳宗元、刘禹锡等朝臣结为生死之交，经常一起谋划商议，相互唱和。C.王叔文不满先朝的宦官执掌兵权，便让自己的亲信去主管神策军，触及了宦官的利益，遭到抵制，于是他与宦官集团之间产生矛盾。D.受王叔文牵连而贬官柳宗元，多年不得升迁，在被改派到柳州任刺史时，由于不忍心好朋友刘禹锡母子分离，情愿与他调换任所。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）荣辱进退，生于造次，不拘程式，士大夫道路以目。（2）禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。【10~13题答案】【答案】10.D11.D12.C13.（1学科网（北京）股份有限公司\n）（官员们的）荣耀与耻辱、（官职的）升迁与贬黜，都（由他们）在仓促之间（决定），只要他们想做，（就）不受程序管制。朝中官员惧怕他们，在路上相遇时只敢用眼睛去看（连话都不敢说)。（2）刘禹锡确实有罪，但是他母亲年老，与儿子分别就是生离死别了，实在令人伤心。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：王伾失去依靠，请求起用王叔文当宰相，但没有成功；又请求征召王叔文为威远军使、平章事，又没有成功。他的同党都忧愁惊悸，感到自己都保不住了。第二年，皇上赐死王叔文。“叔文为相”是“起”的宾语，中间不应断开，排除AC。“其党”做“皆忧悸不自保”主语，应在其前断开，排除B。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D．“酌情改远地任职安置，称为‘量移’。后来泛指职位降级”错误。量移，是被贬逐的官吏，遇赦酌情调迁近处任职。后泛指迁职。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“于是他与宦官集团之间产生了矛盾”说法错。结合“宦官俱文珍、刘光琦皆先朝任使旧人，疾叔文等朋党”“宦者始寤兵柄为叔文等所夺，乃大怒”等分析，宦官俱文珍、刘光琦等人，都是先朝任用使唤的旧人，痛恨王叔文等人的结党。宦官才醒悟到兵权被王叔文夺去了，于是大怒。宦官集团早就对王叔文集团力量的扩大非常痛恨。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“进退”，升迁与贬黜；“造次”，仓促；“拘”，受管制受约束；“道路以目”，人们在路上相遇只敢用眼神示意，不敢说话，形容社会黑暗。（2）“诚”，实在，确实；“死别”，生死离别；“良”，实在，很。参考译文：学科网（北京）股份有限公司\n当初，王叔文精通棋艺，出入于东宫，侍奉太子娱乐。王叔文常常利用机会为太子讲述民间疾苦。太子曾经和诸位侍读谈论到宫市之事，太子说：“我正想向皇上极力劝谏此事。”众人都称赞太子的想法，只有王叔文默然无语。众人都退下之后，太子单独留下王叔文，对他说：“刚才只有你不说话，难道有什么看法吗？”王叔文说：“我承蒙太子您看重，有什么意见，怎么敢不向您报告呢？太子的职责应当是关心皇帝的膳食与健康，不应当谈论宫外之事。陛下如果怀疑太子收买人心，那时候怎么为自己辩解呢？”太子大惊，于是流着泪对王叔文说：“要不是先生，我都无法想到这些。”从此对他极为宠幸。王叔文于是对太子说：“某某可为相，某某可为将，希望殿下将来任用他们。”悄悄地结交翰林学士韦执谊和当时的朝臣如陆淳、韩泰、柳宗元、刘禹锡等，和他们成为生死之交。德宗病危，王叔文进入翰林院，而王伾进入柿林院，大致上王大叔文依从王伾，互相结交，朝外的同党就是韩泰、柳宗元、刘禹锡等人，主要负责采集打听外界的事情，然后一起谋划议论，相互唱和。（官员们的）荣耀与耻辱、（官职的）升迁与贬黜，都（由他们）在仓促之间（决定），只要他们想做，（就）不受程序管制。朝中官员惧怕他们，在路上相遇时只敢用眼睛去看（连话都不敢说)。皇帝的病长久没能好，朝廷内外都想要早点立太子，而王叔文一党的人想要专擅大权。宦官俱文珍、刘光琦等人，都是先朝任用使唤的旧人，痛恨王叔文等人的结党。王叔文想要夺取宦官的兵权来巩固自身力量，已经用范希朝、韩泰主领神策军，宦官才醒悟到兵权被王叔文夺去了，于是大怒说：“听从他的谋划，我们这些人一定会死在他手里。”暗让使者回去告诉诸位将领说：“不要把兵权交给别人。”丁巳年，王叔文因为母亲去世而离任。王伾失去依靠，请求起用王叔文当宰相，但没有成功；又请求征召王叔文为威远军使、平章事，又没有成功。他的同党都忧愁惊悸，感到自己都保不住了。第二年，皇上赐死王叔文。乙已，宪宗在宣政殿即位，朝廷议论说王叔文的同党贬谪得太轻，于是又贬韩泰为虔州司马，柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马。（节选自《通鉴纪事本末》，有删改）王叔文一党中获罪贬官的人们，已经十年没有酌情迁官。有些怜惜他们的才华而打算逐渐提升他们的主持政务的官员，主张将他们全部传召到京城来，谏官们争着陈说这种做法是不适当的，宪宗也讨厌他们，将他们全部任命为偏远各州的刺史，虽然官职提升了，所在地却更加遥远了。永州司马柳宗元出任柳州刺史，朗州司马刘禹锡出任播州刺史。柳宗元说：“播州不是人居留的地方，而刘禹锡的母亲尚在高堂，万万没有让母子二人一同前往的道理。”他打算向朝廷请求，愿意让自己由柳州改任播州。适值御史中丞裴度也为刘禹锡进言说：“刘禹锡诚然有罪，但是他的母亲年事已高，与自己的儿子去作永别，实在使人哀伤！”宪宗说：“作为人子，尤其应该使自己行为谨慎，不要给亲人留下忧患。如此说来，刘属锡也是甚可责难的啊。”裴度说：“陛下正在侍奉太后，恐怕在刘禹锡那里也应予以怜悯。”宪宗过了许久才说：“朕说的话，是只责备作儿子的罢了，但是并不打算使他的母亲伤心。”第二天，刘属锡便被改任为连州刺史了。（节选自《资治通鉴》，有删改）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首南梁诗，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司\n从军行刘孝仪冠军①亲挟射，长平②自合围。木落雕弓燥，气秋征马肥。贤王皆屈膝，幕府复申威。何谓从军乐？往返速如飞！【注】①冠军：诸军之首，这里指汉名将霍去病。②长平：指大将军卫青。14.下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（）A.作者起笔即将读者带入一场出击敌虏的宏伟战事之中，在纵横千里的背景上，展示两支雄师直捣匈奴的雄奇景象，笔力劲健，令人快意振奋。B.首联重点描写神勇过人的汉将形象，颔联呈现于读者眼前的则是万千汉骑的雄壮军容，展现了汉军将士们手控雕弓、足蹬壮骑的骠勇之态。C.颈联中，诗人分咏出击匈奴中敌我景象，叙我军语带夸耀之气，述敌虏则笔含嘲讽之意，画面交叠着一片降幡屈膝的颓容，笔法颇具映衬之妙。D.结尾是两句问答之语，“往返速如飞”既是对前句“何谓从军乐”这一设问的回答，又表达出了将士们渴望战争结束，迅速返家的急切心情。15.结合全诗，谈谈你对“何谓从军乐”中“乐”的理解。【14~15题答案】【答案】14.D15.①乐在将士骁勇善战：霍去病、卫青两位将领亲袭敌虏，可谓雄姿英发，勇武过人；将士们手控雕弓，足蹬壮骑，亦是轩昂骠勇，军容壮盛。②乐在装备弓强马壮：雕弓燥硬，强劲有力；征马健硕，纵横驰骋。③乐在敌虏屈膝投降：敌军迫千汉军的强大威势，即便是贵族贤王也只得屈膝投降。也乐在战事速决速胜：将士们痛快激战，往返如飞，战役胜得干脆利落。【解析】【14题详解】本题考查学生理解欣赏诗歌内容及艺术手法的能力。D.“表达出了将士们渴望战争结束，迅速返家的急切心情”错误，“往返速如飞”表达的是将士们速战速决的从军之乐。故选D。【15题详解】本题考查学生分析诗句蕴含的思想情感的能力。学科网（北京）股份有限公司\n诗歌首联以劲健的笔力，勾勒霍去病挟弓亲射敌虏的雄姿，随即续以卫青之师铁钳般“合围”单于的远镜头，在纵横千里的背景上，展示两支雄狮猛然直捣匈奴的雄奇景象。写得辞意畅足、振奋人心。此句之“乐”在将士骁勇善战：霍去病、卫青两位将领亲袭敌虏，可谓雄姿英发，勇武过人。接着是行进万千汉骑的雄壮军容，在落叶的萧萧声中、舒爽的秋空之下，展现了汉将士们手控雕弓、足蹬壮骑的轩昂骠勇之态，令人神往。此句之“乐”在将士们手控雕弓，足蹬壮骑，亦是轩昂骠勇，军容壮盛。颔联还写出装备的弓强马壮，此刻正值天高气爽的秋日，万木叶落，连勇士们手中的雕弓，也变得燥硬强劲；浩瀚辽远，正适合肥健的征马扬蹄而飞！以这样弓强马壮的雄狮横行塞外，又何敌不克、何城可挡？此句之“乐”在雕弓燥硬，强劲有力。颈联化出了一幕幕铁骑所向、敌虏纷纷溃降的镜头：这里是霍去病之师的斩将搴旗、长驱直入，直杀得敌虏闻风丧胆，连匈奴的左右贤王也战战兢兢屈膝求降；那边又传来大将军的胜利捷报，单于夜遁，汉师之幕府（将帅之外的营帐），声威震动匈奴上下。此句之“乐”在敌虏屈膝投降，敌军迫于汉军的强大威势，即便是贵族贤王也只得屈膝投降。最后写胜利凯旋的路上，刚刚经历了一场痛快激战的将士们，正雄赳赳回返边塞。在这样的时刻，谁要问他们“什么叫从军乐”？他们难道不会像诗中所说的那样，骄傲地回答：“参加这样往返如飞的胜利作战，就是从军者的最大快乐啊！”此句之“乐”在战事速决速胜，将士们痛快激战，往返如飞，战役胜得干脆利落。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《送东阳马生序》中，作者向老师请教问题时认真聆听，表现其尊师重道、谦虚谨慎的两句：____________________，________________。（2）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为：“____________”则六国能抵御强秦；“____________________”，则秦可传递万世。（3）白居易《琵琶行》中，“____________________________”写诗人被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________________________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。【16题答案】【答案】①.援疑质理②.俯身倾耳以请③.使六国各爱其人④.使秦复爱六国之人⑤.往往取酒还独倾⑥.一尊还酹江月【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：援、俯、倾、尊、酹。学科网（北京）股份有限公司\n三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。电影《长津湖》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，以“穿插连”战斗行动为主线，将抗美援朝精神生动形象地呈现在观众面前。影片场面，情节感人至深，人物鲜活生动，效果震撼人心。当帝国主义将战争强加于我们、国家安全面临严重威胁之时，我们看到，党中央一声令下，所有官兵，从四面八方迅速归队集结；我们还看到，毛泽东之子毛岸英主动要求上前线，普通民众积极参军，全国人民全力支前。影片中，志愿军官兵面对祖国的大好河山，眼中充满对祖国的爱；分到土地的父母叮嘱儿子“来之不易的胜利果实不能被敌人抢走”；梅生怀中揣着女儿的照片，希望后代生长在一个没有战争的年代。这一切，体现出“抗美援朝、保家卫国”的正义性，体现出志愿军官兵的家国情怀和铁骨柔情，揭示出他们抛头颅、洒热血的内在动力。伟大的抗美援朝精神跨越时空，，需要我们永续传承，世代发扬。在中国共产党的坚强领导，我国综合国力大幅提升，军队现代化水平步入世界前列，文明蒙尘、人民蒙难、国家蒙辱的时代一去不复返。电影《长津湖》以开创性的战争题材电影样式，引领观众走近父辈、走近英雄，深刻展现抗美援朝精神精髓，并赋予其新的时代光彩，砥砺我们的奋斗意志。传承发扬抗美援朝精神，就没有克服不了的困难，就没有应对不了的挑战，就没有战胜不了的敌人。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.气势恢宏当仁不让肃然起敬历久弥坚B.气贯长虹当仁不让毕恭毕敬历久弥新C.气势恢宏义无反顾肃然起敬历久弥新D.气贯长虹义无反顾毕恭毕敬历久弥坚18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在中国共产党的坚强领导，我国综合国力大幅提升，军队现代化水平步入世界前列，国家蒙辱、文明蒙尘、人民蒙难的时代一去不复返。B.在中国共产党的坚强领导下，我国综合国力大幅提升，军队现代化水平步入世界前列，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的时代一去不复返。C.在中国共产党坚强领导，我国综合国力大幅提升，军队现代化水平步入世界前列，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的时代一去不复返。D.在中国共产党的坚强领导下，我国综合国力大幅提升，军队现代化水平步入世界前列，人民蒙难、国家蒙辱、文明蒙尘的时代一去不复返。学科网（北京）股份有限公司\n19.下列各项中的引号，与文中画横线部分引号作用相同的一项是（）A.如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。B.“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命。C.那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。D.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。【17~19题答案】【答案】17.C18.B19.B【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。气势恢宏：气势磅礴，场面大气。气贯长虹：气势磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。形容正气旺盛，精神崇高。文段中用来形容场面，所以选“气势恢宏”。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。文段中强调官兵们勇敢，所以选“义无反顾”。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。毕恭毕敬：形容十分恭敬。“毕恭毕敬”一般用于人，“肃然起敬”可用于人或物或事，范围更宽泛。文段对象是“祖国的大好河山”，所以选“肃然起敬”。历久弥坚：经历时间越长久，越显得坚定不移。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。文段强调《长津湖》这部电影赋予了抗美援朝精神新的时代光彩，所以选“历久弥新”。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子有两处错误：一是介词结构不完整，应是“在……下”；二是语序不当，正确语序应是“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”。因为鸦片战争以后的近代中国面对西方列强的侵略及其背后西方文明的侵略，面临着国家困境、社会困境和文明困境这三重困境。解决文明困境的问题要先解决国家困境的问题，然后是解决社会困境的问题，最后文明困境才能得以解决。所以正确语序应是“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”，它们之间构成层进关系。只有B项修改正确。故选B。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。学科网（北京）股份有限公司\nA.表强调；B和例句都表引用；C.表特殊含义；D.表特定称谓。故选B。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。国家跳台滑雪中心又被称作“雪如意”，是我国首座符合国际标准的跳台滑雪场地，设计灵感源于①。它垂直方向剖面是个S型的曲线，与中国传统吉祥物“如意”的S型曲线完美融合，被称为“雪如意”，在体现体育建筑动感造型的基础上，又凸显了中国元素。国家速滑馆“冰丝带”，是全球首个采用二氧化碳跨临界制冷技术的冬奥场馆。②，碳排放趋近于零；还是最先进的，冰面温差可控制在0.5摄氏度以内，国家速滑馆制冷产生的余热可用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等，一年可节省约200万度电。地处北京延庆区海陀山的国家雪车雪橇中心，像③，被亲切的称呼为“雪游龙”。场馆按照北京冬奥会疫情防控标准，实行严格的闭环管理，严格与社会隔开。此外实行馆长、片长、楼长、层长的“四长”责任分管制，负责防疫措施落实。20.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。21.请使用三个递进复句分别概括上面三段文字，每句不超过30字。【20~21题答案】【答案】20.①中国的传统吉祥饰物“如意”②该项制冰技术是最环保的③一条巨龙蜿蜒于巍峨的山脊之上21.(1)“雪如意”不仅体现体育动感之美，而且凸显了中国元素。(2)“冰丝带”制冰技术不仅是环保的，而且是很先进的。(3)“雪游龙”防疫不仅是分区管理，而且是分层管理。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，从后文的“与中国传统吉祥物‘如意’的S型曲线完美融合，被称为‘雪如意’”可以看出，其“设计灵感”与“如意”有关，由此得出关键词“如意”，可以直接写后文的表述，即“中国传统吉祥物‘如意’”。第二空，从后文“碳排放趋近于零”，可以得出这种技术是环保的，由此得出关键词“环保”，又因为空格的内容与后文“还是最先进的”形成并列关系，因此可以填“该项制冰技术是最环保的”。学科网（北京）股份有限公司\n第三空，从后文“被亲切的称呼为‘雪游龙’”分析，雪橇中心应该像“龙”，加上修饰词可以表述为“巨龙”，再结合它所在的地理位置北京延庆区海陀山，由此可以写“一条巨龙蜿蜒于巍峨的山脊之上”。【21题详解】本题考查学生语言表达之概括要点和正确使用句式的能力。分析材料可知，三段文字分别介绍了“雪如意”“冰丝带”和“雪游龙”；递进复句后面分句的意思应比前面分句的意思更进一层，还应使用关联词语，可以选用“不仅……而且……”的结构来写。由第一段“……‘雪如意’，在体现体育建筑动感造型的基础上，又凸显了中国元素”可得：“雪如意”不仅体现体育动感之美，而且凸显了中国元素。由第二段“该项制冰技术是最环保的，碳排放趋近于零；还是最先进的，冰面温差可控制在0.5摄氏度以内”可得：“冰丝带”制冰技术不仅是环保的，而且是很先进的。由第三段“实行严格的闭环管理，严格与社会隔开。此外实行馆长、片长、楼长、层长的‘四长’责任分管制”可得：“雪游龙”防疫不仅是分区管理，而且是分层管理。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。120多年前，甲午海战，邓世昌指挥“致远号”战舰奋勇作战，他鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外。今日之事，有死而已。”后“致远号”战舰沉没，邓世昌与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。100年前，嘉兴南湖，毛泽东，董必武、陈潭秋等13名代表在一艘红船上召开了中共一大，宣布中国共产党的诞生。2021年，酒泉卫星发射中心，在继5年前景海鹏和陈冬两名航天员乘坐神舟十一号航天飞船完成中国第6次载人飞行任务后，又将迎来一个航天发射高峰年。神舟十二号发射已取得圆满成功，于9月17号安全返回。神舟十三号飞船也已于10月16日将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员成功送入太空，开启为期6个月的在轨驻留，开展多项工作。不同的船有不同的命运，也有不同的故事。阅读这些“船”的故事，你有怎样的启示和思考呢？请以“过去·现在·未来”为主题，写一篇文章，表达自己的认识和思考。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【22题答案】【答案】参考例文：乘风破浪，砥砺前行学科网（北京）股份有限公司\n不同的船有不同的命运，也有不同的故事。回望历史，立足现在，展望未来，在不同的时代漫步，我对这些“船”的故事有了更深刻的感悟和思考。“野径云俱黑，江船火独明”，在那些动荡不安、风雨飘摇的年代，总有无数爱国仁人志士涌现出来，他们就是茫茫黑暗中那一抹江船的渔火，用自己的生命点亮希望的天空，让人们即使看不清前路也不至于迷茫，即使身处黑暗也不至于绝望。甲午海战中，邓世昌在“致远号”即将被击沉的情况下，下令开足马力撞向日舰，不幸被敌人击中鱼雷发射管，引发爆炸沉没，全舰官兵壮烈殉国。这艘英烈之船凝结的是海水冲刷不掉、大炮轰击不破的民族魂，国虽弱，但不可受辱。青年周恩来东渡日本前夕，写出了“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的惊世之语，他乘船东渡的目的是“济世穷”，是实现中华民族的腾飞。他乘坐救国救民之船，驶向中国的未来。正是这些“船”承载了中华民族赓续不断的意志和精神，让中国得以闯过那段黑暗的时期。“大舸中流下，青山两岸移”，回看今朝，我中华民族身姿矫健，昂首走在快速发展的道路上，我们的大船中流击水，一往无前，赶超了一个个对手，凝聚起我们新的自信与骄傲。“神舟”系列飞船飞天，“蛟龙号”下海，让“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”不再是神话；“辽宁号”碧波驰骋，“天问号”遨游太空，我们的征程已然是星辰大海。我们承继了前人的精神，凭借务实肯干的精神，奋斗不止，让中华民族的巨舰不畏惊涛骇浪，毅然前行。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，我们的未来，自有千帆竞渡。易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”前辈们在黑暗中为我们点燃灯火，为我们打拼出一片碧海蓝天，如今，轮到我们做好掌舵的准备了。这是精神圣火的传承，文化意志的赓续。我们继承的，是中华民族千百年以来最伟大最辉煌的“巨舰”；我们面对的，是实现中华民族伟大复兴、实现中国梦的无限光明的未来。我们要接过前辈肩上的重担，做时代的弄潮儿，共同助力这“巨舰”破浪前行。青年生当似鹏起，扶摇直上九万里。不同的船有不同的故事，但每一个故事里，凝聚的都是一样的情结，展现出的都是同样可敬的精神，那就是乘风破浪，砥砺前行。过去是，现在是，将来也必然是。愿你我与时代同频共振，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，在为人民争取利益的不懈奋斗中书写人生华章，创造属于我们自己的“船”的故事。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型作文题，由历史材料和题干要求构成。学科网（北京）股份有限公司\n从材料角度分析，三则材料以甲午海战“致远号”战舰、嘉兴南湖中国红船、酒泉卫星发射中心“神舟”系列飞船等不同的“船”的故事为例，引导学生以“过去·现在·未来”为主题，思考这些“船”的故事带给我们的启示和思考。“致远号”战舰上的将士以身殉国，这艘战舰上演绎的是一群爱国人士的爱国情怀，展现的是为了保家卫国，视死如归的精神；中国共产党在红船上探寻救国之道，建立中国共产党，为未来中国的发展找到了光明的道路，积极进取、勇于开拓的红船精神，激励着一代代中华儿女，为成立、建设美丽的新中国不断奋斗；“神舟”系列飞船的发射展现出当代中国科技的飞速发展和综合国力的日益强大，这艘飞向太空的“飞船”，承载的是华夏儿女的飞天梦想，建设的是中国的国际航天站，体现的是一辈辈航天人精益求精、精诚团结、不懈奋斗的航天精神。过去的“船”承载着国人的责任担当和爱国情怀，当代的“船”展现着国家和社会的飞速发展，而未来的“船”必将承继过去，扎根现在，开拓创新，为实现中华民族的伟大复兴而不懈前行。“船”贯穿过去、现在和未来，不论社会如何发展，“船”所代表的精神品质是一脉相承、赓续不断的。学生在行文时，需赋予“船”具体的象征意义，不可太过空泛。立意：1.中国复兴之船，由过去驶向未来。2.劈波斩浪，砥砺前行。3.与船同游，圆中国复兴梦。学科网（北京）股份有限公司
