文言文阅读专题【和平区】阅读下面的文言文，完成下面小题。杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》，玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采稆，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英义代武镇成都，英义武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。（节选自《旧唐书·杜甫传》）天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”……甫旷放不自检好论天下大事高而不切少与李白齐名时号“李杜”数尝寇乱挺节无所污为歌诗伤时桡弱情不忘君人怜其忠云。（节选自《新唐书·杜甫传》）赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相袭沿。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余，残膏賸馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。学科网（北京）股份有限公司\n（节选自宋祁《杜甫传赞》）7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.待遇甚隆隆：优厚B.与田畯野老相狎荡狎：放纵C.迨审言迨：等到D.沾丐后人多矣丐：给予8.下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）A.甫以其家避乱荆、楚既自以心为形役B.因高自称道君君因我降C.陛下其忍弃之其皆出于此乎D.甫乃厌余今其智乃反不能及9.下列对文章画波浪线的句子，断句正确的一项是（）A.甫旷放不自检好/论天下大事/高而不切/少与李白齐名时/号“李杜”/数尝寇乱/挺节无所污为歌诗/伤时桡弱/情不忘君/人怜其忠云B.甫旷放不自检/好论天下大事高/而不切/少与李白齐名/时号“李杜”/数尝寇乱/挺节/无所污/为歌诗/伤时桡弱情/不忘君/人怜其忠云C.甫旷放不自检/好论天下大事/高而不切/少与李白齐名/时号“李杜”/数尝寇乱/挺节无所污/为歌诗/伤时桡弱/情不忘君/人怜其忠云D.甫旷放不自检好/论天下大事高/而不切/少与李白齐名/时号“李杜”/数尝寇乱/挺节无所污为歌诗/伤时桡弱情/不忘君/人怜其忠云10.下列句子中，全部表现杜甫凄苦境遇的一项是（）①甫天宝初应进士不第②出甫为华州司功参军③自负薪采稆，儿女饿殍者数人④甫于成都浣花里种竹植树⑤为暴水所阻，旬日不得食⑥然衣不盖体，常寄食于人A.③⑤⑥B.①②③C.①④⑥D.②④⑤11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.天宝年间，杜甫奏赋三篇，因文章写的好，受到玄宗赏识，新、旧唐书中对此事都有记载，一详一略，互为补充。B.杜甫自幼同房琯就有深交，在房琯因讨伐叛军兵败于严武而被免去宰相时，极力上疏救助。C.自严武故去后，杜甫先后游东蜀、过江陵、居耒阳，生活更加漂泊无定。D.杜甫的诗歌意境雄浑开阔，善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，古今诗体兼擅长。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。（2）逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违。13.结合文本，概括杜甫为人和为文的特点。学科网（北京）股份有限公司\n【7~13题答案】【答案】7.B8.D9.C10.A11.B12.（1）杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。（2）到了开元年间，才以典雅方正来衡量诗歌，然而依赖形式华美的内容就会空虚，喜欢秀丽风格的就会与雄壮相违。13.（1）为人：狂放不羁，坚守气节。（2）为文：沉郁顿挫，古今兼长。【解析】【7题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。B.“狎”，亲近，接近。句意：与田父野老相处亲近无间，毫不拘束。故选B。【8题详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.率领，带领，句意：杜甫带着全家前往荆楚之地避难：/让，句意：既然自己的心灵为形体所役使。B.趁机，句意：趁机大力赞扬自己/通过、经由，句意：你通过我投降。C.难道，怎么，句意：陛下怎么能忍心舍弃呢/大概，句意：大概都是由于这个原因吧。D.竟然，句意：在杜甫这里竟然还可以有超越/竟然，句意：现在他们的智慧竟然比不上（巫医乐师百工之人）。意义和用法相同。故选D。【9题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，（有些）高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。“好论天下大事”中“好”修饰“论”，作状语，中间不宜断开，排除AD。“大事”作“论”的宾语，在“大事”后面断开，排除B。故选C。【10题详解】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。①是讲杜甫应进士考试落第，排除BC；②是讲杜甫被贬官，与凄苦境遇无关，排除D；④是讲杜甫在成都浣花里种竹植树，与凄苦境遇无关。③⑤⑥都能表现杜甫凄苦境遇。学科网（北京）股份有限公司\n故选A。【11题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。B.“杜甫自幼同房琯就有深交，在房琯因讨伐叛军兵败于严武”说法错误，原文为“房琯布衣时与甫善”，“兵败于陈涛斜”。可知是房琯还是一般百姓时与杜甫交好，房馆的军队在陈涛斜大败。故选B。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“宵遁”，趁夜逃跑；“谒”，拜见；“拜”，授予官职。（2）“逮”，等到；“裁以雅正”，状语后置，正常语序为“以雅正裁”，以典雅方正来衡量；“裁”，衡量；“恃”，依赖。【13题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“甫性褊躁，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：‘严挺之乃有此儿’”“严武过之，有时不冠，其傲诞如此”可知为人狂放不羁。由“数尝寇乱挺节无所污”可知为人坚守气节。由“则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也”“至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之”可知为文沉郁顿挫，古今兼长。参考译文：杜甫字子美，本为襄阳人，后迁居河南巩县。杜甫天宝初年应进士考试而落第。天宝末年，进献《三大礼赋》。玄宗赞叹称奇，召他去亲自考试他的文章，授官京兆府兵曹参军。天宝十五年，安禄山攻破京城，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯还是一般百姓时与杜甫交好，当时房琯为宰相，请求亲自率领军队讨伐叛军，肃宗应允了他。这年十月，房琯的军队在陈涛斜大败。第二年春天，房琯被罢免宰相之职。杜甫上书说房琯有才能，不应罢免。肃宗大怒，把房琯贩为刺史，将杜甫贬出京城做华州司功参军。当时函谷关京畿一带战乱流离，粮食价格猛涨，杜甫便寄居到成州同谷县，自行背柴草拾野菜度日，儿女饿死了几个。很久后，被召为京兆府功曹。学科网（北京）股份有限公司\n上元二年冬天，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，上书朝廷任命杜甫为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐给绯鱼袋。严武与杜甫有世交，对杜甫很优厚。杜甫性情偏狭急躁，依恃恩遇而放纵，曾经趁酒醉登上严武的坐床，怒目直视严武说：“严挺之竟有这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却没把这当作忤逆之举。杜甫在成都浣花里种植翠竹绿树，在江畔建了一所草堂，平日纵酒吟啸，与田父野老相处无间，毫不拘束。严武去拜访他，他有时连帽子也不戴，他就是如此傲慢放诞。永泰元年夏天，严武去世，杜甫失去了依靠。到郭英义代替严武镇守成都时，英一介武夫颇粗暴，没办法拜谒依傍，杜甫便去东蜀之地依靠高适。到了东蜀，高适却去世了。这一年，崔宁杀了郭英义，杨子琳攻打西川，蜀中一片混乱。杜甫带着全家前往荆楚之地避难，乘一叶小舟下三峡。还未系舟登岸，江陵就发生了变乱，便乘船沿湘江漂流，经过衡山，寄居于耒阳。杜甫曾因游览衡山庙宇，被暴雨洪水所阻隔，十多天没能进食。耒阳聂县令知道后，亲自划船去把杜甫接回。代宗永泰二年的一天，杜甫吃了牛肉喝了白酒，一夜之间突然死于耒阳，当时年仅五十九岁。（节选自《旧唐书·杜甫传》）天宝十三年，唐玄宗在太清宫朝献，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。玄宗赞叹称奇，让杜甫在集贤院等待诏命。命令相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂，趁机大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长久的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，但极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，（有些）高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。（节选自《新唐书·杜甫传》）赞曰：唐朝兴起以来，诗人继承南朝陈、隋朝的诗风余韵，以浮艳绮丽的特色相互夸耀。到宋之问、沈佺期等人，研究揣摩音韵，其平仄规定没有丝毫差池，称之为“律诗”，后来人们竞相沿袭。到了开元年间，才以典雅方正来衡量诗歌，然而依赖形式华美的内容就会空虚，喜欢秀丽风格的就会与雄壮相违。到了杜甫，诗歌意境雄浑开阔无比深广，融合千万风格为一体，古今诗体兼擅长，其他诗人的不足之处，在杜甫这里竟然还可以有超越。即便是小的成就，也泽润了许多后代诗人。所以元稹说：“诗人，没有比得上杜子美的。”杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于即便是千言万语气势一点都不衰减，世人称为“诗史”（节选自宋祁《杜甫传赞》）【河北区】阅读下面的文言文，完成下面小题。书鲁亮侪袁枚（清）学科网（北京）股份有限公司\n己未冬，余谒孙文定公于保定制府。坐甫定，阍启：“清河道鲁之裕白事。”余避东厢，窥伟丈夫年七十许，高眶，大颡，白须彪彪然；口析水利数万言。心异之，不能忘。后二十年，鲁公卒已久，予奠于白下①沈氏，纵论至于鲁，坐客葛闻桥先生曰：鲁之裕字亮侪，奇男子也。田文镜督河南严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来代吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某滇南万里外人也别母游京师十年得中牟借俸迎母母至被劾命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。至省，先谒两司告之故。皆曰：“汝病丧心耶？以若所为，他督抚犹不可，况田公耶？”明早诣辕，则两司先在。名纸未投，合辕传呼鲁令入。田公南向坐，面铁色，盛气迎之，旁列司、道下文武十余人，睨鲁曰：“汝不理县事而来，何也？”曰：“有所启。”曰：“印何在？”曰：“在中牟。”曰：“交何人？”曰：“李令。”田公干笑，左右顾曰：“天下摘印者宁有是耶？”皆曰：“无之。”两司起立谢曰：“某等教敕亡素，至有狂悖之员。请公并劾鲁，付某等严讯朋党情弊，以惩余官！”鲁免冠前叩首，大言曰：“固也。待裕言之：裕一寒士，以求官故，来河南。得官中牟，喜甚，恨不连夜排衙视事。不意入境时，李令之民心如是，士心如是，见其人，知亏帑故又如是。若明公已知其然而令裕往，裕沽名誉，空手归，裕之罪也；若明公未知其然而令裕往，裕归陈明，请公意旨，庶不负大君子爱才之心与圣上以孝治天下之意。公若以为无可哀怜，则裕再往取印未迟。不然，公辕外官数十，皆求印不得者也。裕何人，敢逆公意耶？”田公默然。两司目之退。鲁不谢，走出，至屋霤②外；田公变色下阶，呼曰：“来！”鲁入跪。又招曰：“前！”取所戴珊瑚冠覆鲁头，叹曰：“奇男子！此冠宜汝戴也。微汝，吾几误劾贤员。但疏去矣，奈何！”鲁曰：“几日？”曰：“五日，快马不能追也。”鲁曰：“公有恩，裕能追之。裕少时能日行三百里；公果欲追疏，请赐契箭一枝以为信！”公许之，遂行。五日而疏还。中牟令竟无恙。以此鲁名闻天下。学科网（北京）股份有限公司\n先是，亮侪父某为广东提督，与三藩③要盟。亮侪年七岁，为质子于吴。吴王坐朝，亮侪黄裌衫，戴貂蝉④侍侧。年少豪甚，读书毕，日与吴王帐下健儿学嬴越勾卒、掷涂赌跳之法，故武艺尤绝人云。【注】①白下：南京旧时别称。②霤，同“溜”，檐沟。③三藩：清初，明降将吴三桂被封为平西王，尚可喜为平南王，耿继茂为靖南王，称作“三藩”。④貂蝉：冠饰。7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.余谒孙文定公于保定制府谒：拜见B.清河道鲁之裕白事白：报告C.睨鲁曰：汝不理县事而来睨：斜着眼看D.鲁不谢，走出谢：表达感谢8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.白须彪彪然/然陈涉瓮牖绳枢之子B.若问云何/以若所为，求若所欲C.公何之/夫天者，人之始也D.则裕再往取印未迟/则物与我皆无尽也9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.某滇南/万里外人也/别母/游京师十年得/中牟借俸/迎母/母至被劾/命也B.某/滇南万里外人也/别母/游京师十年/得中牟/借俸迎母/母至/被劾/命也C.某/滇南万里外人也/别母游/京师十年得/中牟借俸/迎母/母至/被劾命也D.某/滇南万里/外人也/别母游/京师十年/得中牟借俸/迎母/母至被劾/命也10.下列语句中涉及的文化常识表述有误的一项是（）A.“己未冬”中的“己未”用的是干支纪年法，这句的意思是“己未年的冬天”。B.“甫下车而库亏何耶”中的“下车”的意思就是“官员刚刚到一个地方上任”。C.“田公南向坐”和《鸿门宴》“亚父南向坐”，田公和亚父坐的都是最尊贵的位子。D.“鲁免冠前叩首”中“叩首”是古人一种较隆重的礼节，意思是“以头叩地”。11.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）A.文章主要是借葛闻桥之口讲述主人公鲁亮侪的生平事迹，最后一段用简笔补充交代鲁“武艺奇绝”的原因。B.首段中“心异之，不能忘”几个字是引起后文的关键，二十年后在南京又谈到鲁亮侪，这才引出葛闻桥的介绍。C.“掷印”“厉声”“竟怒马驰去”等细节把鲁亮侪对李令的愤怒描写得很生动，将鲁亮侪的形象塑造得有声有色。D.作者选材极有特点，主要记叙鲁亮侪生平几件事，并没有过多渲染人物的武艺，这样写是为了突出主人公的精神力量。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？学科网（北京）股份有限公司\n（2）奇男子！此冠宜汝戴也。微汝，吾几误劾贤员。（3）中牟令竟无恙。以此鲁名闻天下。13.根据文章内容，概括主人公鲁亮侪“奇”在何处？【7~13题答案】【答案】7.D8.D9.B10.C11.C12.(1)好官走了可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？(2)你是奇男子！这顶冠帽应该给你戴。如果没有你，我几乎错误地撤掉了贤官。(3)中牟县令最后太平无事。从此鲁公名闻天下。13.①相貌英武，武艺奇绝；②胸怀百姓，能言善辩；③舍己为人，不沽名誉；④不循常理，不畏强权。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.谢：告辞。句意：鲁之裕也不告辞，走了出去。故选D。【8题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.然：形容词词尾，……的样子。句意：白胡须闪闪发光。/然：副词，然而，可是。句意：可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟。B.若：代词，你们。句意：你们问这个作什么？/若：指示代词，这样。句意：凭着这样的表现和所做所为，永远得不到那想要得到的东西。C.之：动词，到。句意：您到哪里去？/之：结构助词，的。句意：上天，是人的原始。D.则：副词，那么。句意：那么我再去取印也并不迟。/则：副词，那么。句意：那么万物与自己的生命同样无穷无尽。故选D。【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我，是远在万里之外的云南人。与母亲分别后，在京师游学十年，才得到中牟县令之职，因此借了俸银迎母亲到来。母亲到了，却被弹劾去官，这是命啊！“滇南万里外”作“人”的定语，中间不能断开，排除AD；“游京师十年”为动补结构，中间不能断开；“得中牟”动宾结构，中间不能断开，排除C。故选B。10题详解】学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C.“亚父坐的都是最尊贵的位子”错误，鸿门宴上项羽“东向坐”，坐的是最尊贵的位子。故选C。【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“鲁亮侪对李令的愤怒”错误，鲁亮侪了解实情后非常同情李令，内心决定要为李令申明清白，自己承担相关责任。一系列动作描写表明人物的大义与担当。故选C。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“去”，离开；“伺”，等着；“盍”，何不；“诉”，申诉。（2）“宜”，应该；“微”，如果没有；“劾”，撤掉。（3）“竟”，最后；“无恙”，太平无事。【13题详解】本题考查根据文章内容归纳要点的能力。由“高眶，大颡，白须彪彪然……裕少时能日行三百里……武艺尤绝人”可知，他相貌英武，武艺奇绝；结合“吾令贤，不忍其去故也”“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之”，在听到百姓议论李县令是好官后，鲁公“掷印铿然，竟怒马驰去”可知，他舍己为人，不沽名誉；由“不意入境时，李令之民心如，士心如是……公若以为无可哀怜，则裕再往取印未迟。不然，公辕外官数十，皆求印不得者也。裕何人，敢逆公意耶”可知，他胸怀百姓，能言善辩；由“依凡而行者，非夫也”“田公南向坐，面铁色，盛气迎之，旁列司、道下文武十余人，睨鲁曰：‘汝不理县事而来，何也？印何在？’”面对田公的怒斥，鲁公并没妥协，而是“固也。待裕言之……敢逆公意耶？”据此可概括：不循常理，不畏强权。参考译文：乾隆四年的冬天，我在保定直隶总督府拜见总督孙文定公。刚刚坐定，守门人进来报告，说：“清河道鲁之裕前来陈述工作。”我就到东厢房去回避，暗中看见这位魁梧的男子约七十多岁，大眼睛，宽额头，白胡须闪闪发光；讲述水利情况有条有理，洋洋数万言。我心中十分惊异，一直不能忘记。二十年后，鲁公已经去世很久了，我在南京沈氏家中停留，与友人畅论古今，谈到了鲁公，座中有位客人葛闻桥先生说：鲁之裕，字亮侪，是一位奇男子。当时田文镜任河南总督，为政严厉苛刻，提、镇、司、道及其下属，奉命守职，极其谨慎，在进见田文镜时，没有人眼睛敢东张西望。鲁公就在田文镜部下工作。学科网（北京）股份有限公司\n有一天，田文镜命令鲁公去摘取中牟县李县令的官印，并就此代理县令。鲁公采取改装前去的办法，穿着粗布衣服，戴草帽，骑着驴子进入中牟县境。只见数百位老年人互相搀扶着在大路上叹苦发愁，鲁公走上去一再行礼讯问原因，回答说：“听说有位鲁公要来接替我们的县令，客人您在开封知道这事吗？”鲁公故意问：“你们问这个作什么？”回答：“因为我们县令贤明，不忍心让他离去之故。”又走了几里路，看见许多读书人聚集在一起商议：“好官走了可惜，等鲁公来，何不去向他申诉？”有人就摇手说：“咄！田总督早有命令，即使有十个鲁公，又有什么办法？何况鲁公正是取代李县令职位而来的，怎么肯自己不做官而让给别人呢？”鲁公听了，心里非常尊敬李县令，但没有做声。到了县衙，见李县令的相貌温良奇雅，他向鲁公作揖，请鲁公进去，说：“官印已经等公很久了！”鲁公也向他拱手回礼，说：“我看您的形状相貌，衣着服饰，并不是奢侈放荡的人，而且在读书人和老百姓中间，盛传着您的贤名，怎么会刚刚上任就亏空了国库呢？”李县令回答：“我，是远在万里之外的云南人。与母亲分别后，在京师游学十年，才得到中牟县令之职，因此借了俸银迎母亲到来。母亲到了，却被弹劾去官，这是命啊！”话尚未讲完，哭了。鲁公说：“我一路来受了暑热，就准备热水，让我洗个澡！”说罢，就一直走到别的房间中去，一面洗澡，一面思索，内心不能不有所感动。想了很久，他举手敲浴盆中的水，发誓说：“如果按照常规行事，就不是大丈夫了！”于是他穿戴好衣帽向李县令告辞，李县令大惊，问道：“您到哪里去？”回答：“到省里去。”李交给他官印，他不接受；李县令坚决要给，说：“不要因为我而连累您！”鲁公将官印铿然一声掷在地上，厉声说：“您还不知道我鲁亮侪的为人！”竟拍马飞驰而去。全县的人民都焚香送他。 到省以后，鲁公先去拜见布政司和按察司，禀告事情的前后经过。两司都说：“你犯了丧心病了吗？像你这样的做事，在别的总督巡抚面前尚且不许可，更何况是田公呢？”第二天早上，鲁公到衙门时，两司长官已经先在了。名片还没有投进去，全衙门已经在传呼鲁公入内。只见田公朝南而坐，脸色铁青，怒气很盛地在等着他，两旁排列着司、道以下文武官员十余人，田公斜着眼看鲁公说：“你不管县事而来，做什么？”鲁公答：“有事要报告。”问：“官印在哪里？”答：“在中牟县。”又问：“交给什么人？”答：“李县令。”田公一声冷笑，朝着左右看看说：“天下有这样去摘印的人吗？”都回答：“没有。”两司马上起立向田公认罪，说：“这是我们平时没有教诫，以致有这样狂妄背理的官员，请您将鲁之裕也一起撤职，把他交给我们，让我们来严厉审讯他们拉党结派作弊的罪行，以警戒其他官员。”学科网（北京）股份有限公司\n鲁之裕脱下官帽，向前叩头，大声说道：“本来应当这样。只是让我讲明一下：我是一个贫寒的读书人，因为想谋求一官半职，所以来到河南。我能得到中牟县令之职，高兴非常，恨不能连夜就摆起仪仗，立即办理公事。没有想到一入县境，耳闻目睹李县令在百姓心目中的印象竟这样好，士大夫对他也是一样；等见到他本人，知道他挪用银币又是这样的缘故。假如大人您已经知道他的情况而命令我去，我为了自己沽名钓誉，而空手归来，那是我的罪了。如果大人您不知道他的情况而命令我去，我回来向您说明这些原因，请示大人的意旨，这样或许可以不辜负大人爱才之心以及圣上主张以孝来治理天下的意旨。您若是认为李县令没有什么可以哀怜的，那么我再去取印也并不迟。不然，大人辕门外有数十名官员，都想求得一个官印而得不到，我是什么人，敢违拗您的旨意呢！”田公听了默然不言。两司给鲁公递眼色叫他退出。鲁之裕也不告辞，走了出去。刚走到屋簷外，田公变了面色走下台阶，呼叫鲁之裕：“回来！”鲁公之内跪下。田公又招呼他：“向前！”然后取下自己所佩戴的珊瑚冠戴在鲁公头上，叹息着说：“奇男子！这顶冠帽应该给你戴。没有你，我几乎错误地撤掉了贤官。可惜给皇上的奏章已经送出去了，没有办法了！”鲁公问：“几天了？”回答：“已经五天了，即使快马也追不上了。”鲁公说：“大人有恩，我能追还。我年轻时能一天走三百里；大人真要追还奏章，请赐给我一枝令箭作为信物！”田公应允了，于是鲁公马上就走。过了五天，奏章追还了。中牟县令最后太平无事。从此鲁公名闻天下。在此之前，鲁亮侪的父亲曾任广东提督，因受三藩胁迫，与他们结了盟。当时亮侪只有七岁，被作为人质押在吴三桂处。吴王上朝时，亮侪穿了件黄裌衫，头戴插有貂蝉的武官帽子侍立在旁。他年轻英豪，读书完毕，每天与吴王帐下的健儿学习古秦国、越国作战时所摆的军阵以及掷涂泥、赌跳跃等各种武技，所以他的武艺尤其超人一等。【部分区】阅读下面的文言文，完成下面小题。文段一：王维字摩诘，太原祁人。父处廉，终汾州司马，徙家于蒲，遂为河东人。维开元九年进士擢第。事母崔氏以孝闻。与弟缙俱有俊才，博学多艺亦齐名，闺门友悌，多士推之。历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，柴毁骨立，殆不胜丧。服阕，拜吏部郎中。天宝末，为给事中。禄山陷两都，玄宗出幸，维扈从不及，为贼所得。维服药取痢，伪称喑病。禄山素怜之，遣人迎置洛阳，拘于普施寺，迫以伪署。禄山宴其徒于凝碧宫，其乐工皆梨园弟子、教坊工人。维闻之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪。维以《凝碧诗》闻于行在肃宗嘉之会缙请削已刑部侍郎以赎兄罪特宥之责授太子中。允乾元中，迁太子中庶子、中书舍人，复拜给事中，转尚书右丞。维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有所缺，如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名，维视之曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。学科网（北京）股份有限公司\n维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书，又与平生亲故作别书数幅，多敦厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。代宗时，缙为宰相，代宗好文，常谓缙曰：“卿之伯氏，天宝中诗名冠代，朕尝于诸王座闻其乐章。今有多少文集，卿可进来。”缙曰：“臣兄开元中诗百千余篇，天宝事后，十不存一。比于中外。亲故间相与编缀，都得四百余篇。”翌日上之，帝优诏褒赏。缙自有传。（选自《旧唐书·列传》）文段二：右丞崛起开元、天宝之间，才华炳焕，笼罩一时；而又天机清妙，与物无竞，举人事之升沉得失，不以胶滞其中。故其为诗，真趣洋溢，脱弃凡近，丽而不失之浮，乐而不流于荡。（节选自赵殿成《王右丞集笺注》）7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.维扈从不及扈：随从B.潜为诗曰潜：隐藏，隐没C.书画特臻其妙臻：达到（美好的）D.乐而不流于荡荡：放纵，过分8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.遂为河东人为天下笑者，何也B.事母崔氏以孝闻虽董之以严刑C.非绘者之所及也凌万顷之茫然D.舍笔而绝置之地，拔剑撞而破之9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.维以《凝碧诗》闻于行在/肃宗嘉之/会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪/特宥之/责授太子中允B.维以《凝碧诗》闻于行/在肃宗嘉之/会缙请/削己刑部侍郎/以赎兄罪/特宥之/责授太子中允C.维以《凝碧诗》闻于行/在肃宗嘉之/会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪/特宥之/贵授太子中允D.维以《凝碧诗》闻于行在/肃宗嘉之/会缙请/削己刑部侍郎/以赎兄罪/特宥之/责授太子中允10.下列六句分编四组，能体现王维品性高洁、志趣高远的一组是（）①居常蔬食，不茹荤血②弹琴赋诗，啸咏终日③天机清妙，与物无竞④三十年孤居一室，屏绝尘累学科网（北京）股份有限公司\n⑤才华炳焕，笼罩一时⑥真趣洋溢，脱弃凡近A.①②⑥B.②③④C.②③⑤D.③⑤⑥11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.安史之乱，王维陷入叛军中，被迫任命伪职，但他始终心念唐室，不忘旧主。平定叛乱后，被朝廷减罪。B.开元、天宝年间王维诗名远扬，在书画方面也造诣极高，曾准确识别《奏乐图》中的曲目，得到人们赞赏。C.王维和其弟王缙都很有才华，又非常孝顺。母亲去世后，他们因悲伤而身体消瘦几乎不能胜任服丧。D.王维信奉佛教，晚年长斋，不穿华美衣服，寄情于辋川，弹琴赋诗，虔心礼佛，妻子死后，多年孤居一人。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与弟缙俱有俊才，博学多艺亦齐名，闺门友悌，多士推之。（2）在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。13.结合两个文段，请概括王维在书画、诗歌方面各有什么特色？【7~13题答案】【答案】7.B8.D9.A10.B11.C12.（1）王维和弟弟王缙都有俊才，在博学多艺上也齐名。家庭内兄弟友好，众多士人推崇他们。（2）在京师时每天给十几位僧人施斋饭，把玄谈当作乐趣。斋中没有别的，只有茶铛、药白、经案、绳床罢了。13.书画特色：精妙绝伦，与自然相融，无人企及。诗歌特色：清妙空灵，真实自然，超脱凡俗。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。B.“潜：隐藏，隐没”错误。句意：暗中作诗说。“潜”，暗中。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。A.第一个“为”，动词，成为；句意：于是成为河东人。第二个“为”，介词，被；句意：被天下人耻笑，这是为什么呢？B.第一个“以”，介词，凭借；句意：奉养其母崔氏以孝见称。第二个“以”，介词，用；句意：虽然可以用严刑来监督他们。学科网（北京）股份有限公司\nC.第一个“之”，结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译；句意：不是一般绘画的所能企及了。第二个“之”，结构助词，定语后置的标志；句意：越过苍茫万顷的江面。D.第一个“而”，连词，表承接；句意：扔下笔便去世了。第二个“而”，连词，表承接；句意：放在地上，拔出剑来敲碎了它。故选D。【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：王维因为《凝碧诗》传闻到皇帝驻跸之地，肃宗称赏他，恰好王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来赎兄长的罪过，于是特别赦免他，责授他任太子中允。本题中，“行在”为一个词，意思是“旧时帝王巡幸所居之地”，中间不能断开，排除BC；“会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪”中“缙”为人名，作主语，其谓语为“请”，后文“削己刑部侍郎以赎兄罪”为“请”的内容，作宾语，故不能断开，排除D。故选A。【10题详解】本题考查学生分析文中人物形象特点的能力。①是王维的日常饮食，⑤是王维的才华，这两项均无法体现王维的品性高洁、志趣高远，排除。故选B。【11题详解】本题考查学生对文章的理解和分析能力。C.“他们因悲伤而身体消瘦几乎不能胜任服丧”错误。“因悲伤而身体消瘦，几乎不能胜任服丧”是王维，不是兄弟俩。故选C。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“友悌”，兄弟友好；“推”，推崇。（2）“日”，名词作状语，每天；“饭”，名作动，给……饭吃，施斋饭；“唯”，只有；“而已”，罢了。【13题详解】本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。从“书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有所缺，如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也”可知，王维的书画，精妙绝伦，与自然相融，无人企及。学科网（北京）股份有限公司\n从“故其为诗，真趣洋溢，脱弃凡近，丽而不失之浮，乐而不流于荡”中可知，王维诗歌的特点是：清妙空灵，真实自然，超脱凡俗。参考译文：文段一：王维，字摩诘，是太原祁县人。父名处廉，官位终于汾州司马，家迁到蒲，于是成为河东人。王维在开元九年考中进士。奉养其母崔氏以孝见称。和弟弟王缙都有俊才，在博学多艺上也齐名。家庭兄弟友好，众多士人推崇他们。历任右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，因哀痛毁伤得骨瘦如柴，几乎不能胜任服丧。丧满除服，拜授吏部郎中。天宝末年，任给事中。安禄山攻陷京城，玄宗驾幸蜀地，王维奔跑跟从队伍，没追上，被安禄山俘虏。王维吃药使自己下痢，诈称哑了。安禄山平素怜爱他，派人把他接到洛阳，拘禁在普施寺，强迫他接受伪官。安禄山在凝碧宫宴会他的徒众，乐工都是梨园弟子、教坊工人。王维听了很悲伤，暗中作诗说：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里。凝碧池头奏管弦。”贼平后，陷没在叛贼中的官分三等定罪。王维因为《凝碧诗》传闻到皇帝驻跸之地，肃宗称赏他，恰好王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来赎兄长的罪过，于是特别赦免他，责授他任太子中允。乾元年间，迁任太子中庶子、中书舍人，又拜任给事中，转任尚书右丞。王维以诗名著称于开元、天宝年间，兄弟在两都做官，凡是诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席恭迎他，宁王、薛王待他如同师友。王维尤其擅长五言诗。书画更是极其神妙，笔迹措思，和造化相参，而创立画意经营圆绘，就有所不足，至于山水平远，云峰石色，绝迹于天机，不是一般绘画的所能企及了。有人得到《奏乐图》，不知道奏的是什么，王维看后说：“这是《霓裳》第三叠第一拍。”好事者召集乐工来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。王维兄弟都信佛，平时经常吃蔬菜，不吃荤血；到晚年长斋，不穿华美的衣服。得到宋之问蓝田别墅，在辋口，以辋水周绕房舍，修建竹洲花坞，和道友裴迪泛舟往来，弹琴赋诗，歌咏整天。曾汇集他在田园所作的诗，称为《辋川集》。在京师时每天给十几位僧人施斋饭，把玄谈当作乐趣。斋中没有别的，只有茶铛、药白、经案、绳床罢了。退朝之后，焚香独坐，专心禅诵。妻去世后不再娶，三十年独居一室，完全屏除尘世之累。乾元二年七月去世。临终之际，因为王缙在凤翔，忽然索笔作辞别王缙的书信，又给平生亲友作告别书几幅，大都是勉励朋友信佛修心的意思，扔下笔便去世了。代宗时王缙任宰相，代宗喜欢文学，常对王缙说：“卿兄在天宝年间诗名冠于当世，朕曾在诸王座上听到过奏他的乐章。现在有多少文集，卿可以献进来。”王缙说：“臣兄在开元年间有诗百千余篇，天宝乱事后，十不存一。最近在中外亲故间相互搜集汇编，总共得到四百多篇。”次日把它献上，皇上优诏褒赏。王缙另有传。文段二：学科网（北京）股份有限公司\n王右丞声名鹊起于开元和天宝年间，才华绝伦，冠盖一时；而且本人性情高远，超尘脱俗，不与他人相争外物，在人事浮沉之中能够毫不沾惹。因此他写诗，趣味和真性情透出诗中，远离俗世，清丽端严而不会轻浮，安逸快乐而不过分。【河西区】阅读下面的文言文，完成下面小题。奏记丞相府论学事（唐）刘禹锡凡今能言者，皆谓天下少士。而不知养材之道，郁堙而不扬，非天不生材也。亦犹不耕者不叹廪庾之无馀，非地不产百谷也。伏以贞观中，增筑学舍千二百区，生徒三千馀人。时外夷上疏，请遣子弟入附於三雍者五国。虽“菁菁者莪”，育材之道不足比也。今之胶庠，不闻弦歌，而室庐圯废，生徒衰少。非学官不欲振学也，病无赀财以给其用。鲰生今有一见，使大学立富。幸遇相公在位，可以索言之。《礼》云：“凡学官春释奠于其先师。斯礼止於辟宫，非及天下也。”今四海郡县，咸以春秋上丁，有事孔子庙，其礼不应於古，且非孔子意也。炎汉初定，群臣皆起屠贩为公卿，故孝惠、高后之间，置原庙于郡国。逮孝元时，韦元成以硕儒为丞相，遂建议罢之。夫以子孙尚不敢违礼以飨其祖，况后学师先圣之道，而首违之乎？与其烦于旧飨，孰若行其教道？今夫子之教日颓靡，而以非礼之祀媚之，斯儒者所宜愤悱也。窃观历代，无有是事。皇家武德二年，诏于国学立周公、孔子庙，四时致祭。贞观十一年，又诏修宣尼庙于兖州。至二十年，许敬宗等奏，乃遣天下诸州县置三献官，其它如方社。敬宗非通儒，不能稽典礼。开元中玄宗飨学与儒臣议由是发德音其罢郡县释奠牲牢唯酒脯以荐。后数年定令。时王孙林甫为宰相，不涉学，委御史中丞王敬从校刊之。敬从非文儒，遂以明衣牲牢编在学令。是首失于敬宗，而终失于林甫，习以为常，罕有敢非之者。谨桉本州四县，一岁释奠物之直，缗钱十六万有奇。举天下之郡县，当千七百不啻，羁縻者不在数中。凡岁中所出，于经费过四千万，适资三献官饰衣裳、饴妻子而已，于尚学之道，无有补焉。今谨条奏：某乞下礼官博士，详议典制，罢天下县邑牲牢衣币。如有生徒，春秋依开元敕旨，用酒醴等，示敬其事，而州府许如故仪。然后籍其资，半附益所隶州，使增学校，其半率归国庠，犹不下万计。筑学室，具器用，丰篹食，增掌固，以备使令。凡儒官各加稍食，其纸笔铅黄视所出州，率令折入。学徒既备，明经日课缮书若干纸，进士命雠校亦如之。则贞观之风，粲然不殊。7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.不能稽典礼。稽：考查B.罕有敢非之者非：非议C.当千七百不啻当：应当D.然后籍其资籍：登记8.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）学科网（北京）股份有限公司\nA.而室庐圮废而耻学于师B.则贞观之风，粲然不殊凌万顷之茫然C.于尚学之道夫庸知其年之先后生于吾乎D.病无赀财以给其用以其无礼于晋，且贰于楚也9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.开元中/玄宗飨学/与儒臣议/由是发德音/其罢郡县释奠牲牢/唯酒脯以荐B.开元中/玄宗飨学与儒臣/议由是发/德音其罢/郡县释奠/牲牢唯酒脯以荐C.开元中/玄宗飨学与儒臣/议由是发德音/其罢郡县/释奠牲牢/唯酒脯以荐D.开元中/玄宗飨学/与儒臣议/由是发德音/其罢郡县释奠/牲牢唯酒脯以荐10.以下六句话，全都属于作者赞赏的观点或做法的一组是（）①天下诸州县置三献官，其他如方社②以明衣牲牢编在学③罢天下县邑牲牢衣币④春秋依开元敕旨，用酒醴等，示敬其事⑤筑学室，具器用，丰篹食，增举固⑥其纸笔铅黄视所出州，率令折入A.①②⑥B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥11.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）A.作者开篇设喻，把人才缺乏的道理讲得明白易懂。接着采用对比论证，得出今不如昔的结论，从而直指现象根源无赀财。B.第二段开篇引经据典，借以指责当今四海郡县的做法，为后文建议罢免其事做好了铺垫。C.文章说理环环相扣，在提出各种建议之后，又展望了美好的前景，所谓“贞观之风，学粲然不殊”，旨在表明对贞观年间风气的称赞。D.作者站在纵观历史的角度，指出了是礼首先失误于不通儒的许敬宗，后经崇尚儒学的唐玄宗纠正，但终失于不涉学的李林甫之手。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而不知养材之道，郁堙而不扬，非不生材也。（2）凡岁中所出，于经费过四千万，适资三献官饰衣裳、饴妻子而已，于尚学之道，无有补焉。13.用自己的语言归纳，刘禹锡反对在四海郡县兴建孔庙、行祭祀礼的原因。【7~13题答案】【答案】7.D8.B9.A10.D11.C12.（1）却不知道培养人的道理，他们志气郁结不扬，不是自然（上天）不生出人才。（2学科网（北京）股份有限公司\n）总共一年用于这方面的经费超过四千万，刚好供三献官修饰衣裳，侍养妻儿罢了，对于办学的事，没有补益。13.①不符合古代流传下来的礼制；②不符合孔子的意愿，③铺张浪费。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。D.籍：没收。句意：然后没收这些资金。故选D。【8题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.而：连词，表并列关系。句意：并且房屋都已经倒塌废弃。而：连词，表转折关系。句意：但是却以向老师学习为耻。B.然：……样子。句意：这样一来，贞观年间的风气，就会明显表现出来而且没什么差别了。然：形容词词尾，……的样子。句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。C.于：介词，对于。句意：对于办学的事。于：介词，比。句意：哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？D.以：介词，用来。句意：弊病在于缺少经费不能供给办学之用。以：介词，因为。句意：因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。故选B。【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：开元年间，玄宗崇尚儒学，和儒臣商议，自此发布诏令，免去郡县各学校祭孔时用的牲牢，只用酒和干肉来祭祀。“玄宗飨学”中“飨”意为崇尚，作句子的谓语，“学”为其宾语，故“玄宗飨学”句意完整，不能与其他内容相连；且“由是”的意思是“因此”，一般用于句首，表原因。故应在其前断句，据此排除BC。“牲牢”作“罢”的宾语，共同构成动宾结构，不可断开；且“唯”一般放在句首，意为“只”，故应在“唯”前断开，排除D。故选A。【10题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。从文中“许敬宗等奏，乃遣天下诸州县置三献官，其它如方社。敬宗非通儒，不能稽典礼”可知，“遣天下诸州县置三献官，其它如方社”是许敬宗等提出的，但作者认为“敬宗非通儒，不能稽典礼”，可见作者反对这一措施。所以①的做法作者是不同意的。学科网（北京）股份有限公司\n从文中“敬从非文儒，遂以明衣牲牢编在学令”可知，作者认为“敬从非文儒”，所以敬从提出的“遂以明衣牲牢编在学令”的措施作者也是不认同的。所以②的做法作者是不同意的。文中“某乞下礼官博士，详议典制，罢天下县邑牲牢衣币。如有生徒，春秋依开元敕旨，用酒醴等，示敬其事，而州府许如故仪。然后籍其资，半附益所隶州，使增学校，其半率归国庠，犹不下万计。筑学室，具器用，丰篹食，增掌固，以备使令。凡儒官各加稍食，其纸笔铅黄视所出州，率令折入”是作者的建议，所以作者是同意这些观点的。所以③④⑤⑥的观点和做法是作者赞同的。故选D。【11题详解】本题考查学生理解文章内容能力。C.“旨在表明对贞观年间风气的称赞”说法错误。此处是对改革后取得的成果进行了赞美。故选C。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“养材”，培养人才；“道”，道理，方法，途径；“郁堙”，郁结；“扬”，发挥。（2）“凡”，总共；“岁中”，一年中；“适”，恰好，刚好；“资”，供；“补”，补益。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从文中第二段中“四海郡县，咸以春秋上丁，有事孔子庙，其礼不应于古”可知，当时四海郡县兴建孔庙、行祭祀礼的行为不符合古代流传下来的礼制。从第二段中“且非孔子意也”可知，这种行为也不符合孔子的意愿。从第四段“谨按本州四县，一岁释奠物之直，缗钱十六万有奇。举天下之郡县，当千七百不啻，羁縻者不在数中。凡岁中所出，于经费过四千万，适资三献官饰衣裳、饴妻子而已，于尚学之道，无有补焉”可知，这种行为不仅铺张浪费，而且对于办学的事，没有任何补益。参考译文：大凡现在能进言的，都认为天下缺乏人才。却不知道培养人才的道理，他们志气郁结不扬，这不是自然不生出人才。也就好像不耕种的人不会感叹仓廪没有余粮，而不是土地不生产百谷。贞观中，增修学舍一千二百所，学生三千多人。当时外国上疏，请求派遣子弟入太学学习的有五国。现在的人才虽然如《诗经》“菁菁者莪”所描绘的那样层出不穷，但培育人才方式与贞观时是无法相比的。如今的学校，听不到弦歌之音，并且房屋倒塌废弃，学生也越来越少。不是学官不想振兴学校，弊病在于缺少经费不能供给办学之用。我今天不揣浅薄地提出一个建议，可以让大学立刻富起来。我有幸赶上相公您在位，所以可以畅所欲言。学科网（北京）股份有限公司\n《礼记》中记载：“凡是学官，春天对先师孔子举行释奠礼。”这种仪式只在太学举行，而并非全国所有学校都要举行。如今全国郡县都在春秋两季二八月上旬丁日这一天在孔庙举行祭祀，这种礼和古代不相符合，况且也不是孔子本意。西汉刚刚建国，群臣都是从屠夫贩卒升为公卿，所以孝惠、高后年间，在郡国设置原庙。等到汉元帝时，韦元成凭借博学多才的儒者身份当上丞相，于是建议去除这种礼仪。子孙尚且不敢违背礼仪来祭祀他的先祖，何况效法先圣教导的后学，却首先违反吗?与其举行烦琐重复的旧的祭礼，倒不如践行教道。如今孔子的学说日益衰落，却用不合礼教的祭奠仪式来讨好孔子，这就是儒学弟子应该思虑的地方。纵观历朝历代，没有这样的事。我朝武德二年，皇上下诏在国学立周公、孔子庙，四季举行祭祀。贞观十一年，又下诏在兖州修建孔庙。到二十年许敬宗等上奏，于是让天下诸州县设置三献官，其礼和方社一样。敬宗不通儒学，不能查考典礼。开元年间，玄宗崇尚儒学，和儒臣商议，自此发布诏令，免去郡县各学校祭孔时用的牲牢，只用酒和干肉来祭祀。过了几年要确定这项命令。当时李林甫为宰相，不过问学校的事情，委托御史中丞王敬从编辑刊印。敬从不是文儒，于是将明衣牲牢等祭祀的仪式编在学令之中。这是首先失误于许敬宗，而最终缺失于李林甫,天下习以为常，很少有敢于非议的人。本州四县，一年用于祭祀的物品的价值是缗钱十六万多。以全国所有的郡县计算，大概一千七百不止，其他额外开支不计算在其中。总共一年用于这方面的经费超过四千万，刚好供三献官修饰衣裳、侍养妻子罢了，对于办学的事，没有任何补益。现在我恭谨地分条上奏：我请求将此事交付礼部长官以及太学博士，根据典章制度详细审议，废除全国各县用于祭祀的牲牢衣币。如果有学生，春秋两季依照开元时的诏令，用酒醴等来祭祀，而州府依旧的礼仪不变。然后没收这些资金，一半交给所属的州，让其增修学校，其中一半交与国庠，这个数目也不少于万计。用这些资金修筑学室，准备器用，丰富篹食，增加给掌固的人以备这方面的差遣使用。凡是儒官要增加俸禄，纸笔铅黄等文具，看他所出的州县，一概命令折合在收入之内。有了学生之后，明经们每天每人抄写书本若干页，进士们每天也校对书本若干页，这样一来，贞观年间的风气，就会明显表现出来而且没什么差别了。【南开区】阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰:“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩，未有知者也。所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉?”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰:“嗟乎！独遭乱世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。学科网（北京）股份有限公司\n（节选自《史记·李斯列传》，有删节）材料二：李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰:“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。令行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其秧；大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。”李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘。先王之时，秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵、夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。地非不广，又北逐湖、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。更克画，平斗斛度量，文章布之天下，以树秦之名。罪五矣。治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，愿陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”二世二年七月，其斯五刑，论腰斩咸阳市。（节选自《史记·李斯列传》，有删节）材料三：太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。（节选自《史记·李斯列传》）7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.独遭乱世，既不能死，安托命哉遭：逢，遇到B.今行逆于昆弟，不顾其咎咎：归罪C.大为宫室，厚赋天下，不爱其费爱：吝惜D.斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺务：致力8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.不道之君，何可为计哉大王来何操B.今行逆于昆弟夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移C.尊大臣，盛其爵位，以固其亲夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家D.诸侯已畔，斯乃欲谏争夫我乃行之，反而求之，不得吾心学科网（北京）股份有限公司\n9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤。B.所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤。C.所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤。D.所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤。10.下列六句分编四组，都属于直接表现李斯效忠始皇、为秦建功立业的一组是（）① 臣为丞相，治民三十余年矣② 卒兼六国，虏其王，立秦为天子③ 尊大臣，盛其爵位，以固其亲④ 更克画，平斗斛度量⑤ 万民戴主，死而不忘⑥ 诸侯已畔，斯乃欲谏争A.①②⑥B.①⑤⑥C.②③④D.③④⑤11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.秦始皇出行，李斯、赵高、胡亥随行，到达沙丘，始皇病重，下诏公子扶苏即位，书信没交给使者，秦始皇就去世了，李斯听信赵高邪说，致使胡亥即位。B.李斯认为二世治国无道，杀死亲兄弟，残害忠良，大规模修建宫室，对百姓横征暴敛，天下人已有一半人造反了，而二世还未醒悟。C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗了七大罪状，希望二世看到此文后能醒悟并赦免他。D.世人认为李斯对秦极为忠诚，建立了周公、召公般的功业，却受五刑而死；司马迁考察这件事的真相，不同意这种说法。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？（2）此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。13.结合三则材料分析司马迁笔下的李斯是怎样的人。【7~13题答案】【答案】7.B8.C9.A10.C11.D12.（1）现在舍弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？学科网（北京）股份有限公司\n（2）这三个大臣，难道不忠吗！这样却免不了一死，他们尽忠而死，是因他们效忠的对象是昏君。13.①李斯效忠始皇，辅佐秦始皇，终于完成统一大业，有政治才能。②李斯明晓儒家《六经》的要旨，有学问。③听信赵高的邪说，废掉嫡子扶苏而立庶子胡亥，却依仗他显贵的地位，阿谀附合，推行酷刑峻法。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.咎：罪过，过失。句意：现在二世对自己的兄弟，施以违反常情常理的残暴手段，不考虑会有什么罪过。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.何：副词，表反问，可译为“怎么”/疑问代词，什么。句意：无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢？/大王来的时候拿了什么？B.于：介词，对，对于/介词，被。句意：现在二世对自己的兄弟，施以违反常情常理的残暴手段。/聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。C.以：目的连词，来。句意：尊重大臣，提高他们的爵位，用以巩固他们同秦王的亲密关系。/大夫各自爱自己的家，不爱别人的家，所以扰乱他人的家而使自家得利。D.乃：副词，才/代词，这样。句意：等到各地已经群起反叛，李斯这才想直言劝谏，这不是太愚蠢了吗！/我这样做了，回头再去想它，却不知道自己是出于什么想法。故选C。9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传。“书及符玺”作主语，“在”作谓语，“胡亥所”作宾语，句意完整，后面断开，排除BD；“即长有封侯”和“世世称孤”的主语都是“君”（李斯），各自断开，排除C。故选A。【10题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①是李斯陈述自己做丞相的业绩，不属于直接表现效忠始皇，为秦建功立业；⑤是李斯陈述自己的“罪状”，没有直接表现李斯效忠始皇，为秦建功立业；学科网（北京）股份有限公司\n⑥是司马迁对李斯的批评，不属于直接表现效忠始皇，为秦建功立业。故选C。【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“不同意这种说法”错。原文是“太史公曰：‘不然，斯之功且与周、召列矣。’”，大意是，否则的话，李斯的功绩真的要和周公，召公相提并论了。可见司马迁并不否定李斯的才能和功绩，而是认为李斯的为人和侍奉秦君的做法有问题，选项曲解文意。故选D。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“释”，舍弃；“从”，听从；“善者”，善于为人处世的人；“何处”，怎么办。（2）“岂……哉”，难道不……吗？“然而”，这样，却；“非”，不对。【13题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。材料二第二段，李斯“正话反说”，列举自己的“七罪”，“臣为丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狭隘。先王之时，秦地不过千里，兵数十万。臣尽薄材，谨奉法令……缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣”，材料三“李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣”，可以看出李斯效忠始皇，辅佐秦始皇，终于完成统一大业，有政治才能；材料三“斯知六艺之归”，可以看出李斯明晓儒家《六经》的要旨，有学问；材料一“高乃谓丞相斯曰……斯乃仰天而叹，垂泪太息曰:‘嗟乎！独遭乱世，既以不能死，安托命哉！’于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令”，材料三“不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶”，可以看出他听信赵高的邪说，废掉嫡子扶苏而立庶子胡亥，却依仗他显贵的地位，阿谀附合，推行酷刑峻法。参考译文：材料一：学科网（北京）股份有限公司\n秦始皇三十七年十月，秦始皇巡行出游。丞相李斯和中车府令兼符玺令赵高，都随同前往。小儿子胡亥很受宠爱，要求随行，始皇答应了。其余的儿子都没有随行。这一年七月，秦始皇到达沙丘，病得非常严重，命令赵高写好诏书给公子扶苏，书信都已封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。赵高就对丞相李斯说道：“始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继承人。诏书未送，皇帝去世，还没人知道此事。皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传。现在放弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？”李斯于是仰天长叹，挥泪叹息道：“唉呀！偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄托我的命运呢！”于是李斯就依从了赵高。胡亥即位，让赵高做了郎中令。材料二：李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“唉呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逄，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠吗！然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗！现在二世对自己的兄弟，施以违反常情常理的残暴手段，不考虑会有什么罪过，迫害、杀戮忠臣，也不考虑会有什么灾殃；大力修筑宫殿，加重对天下百姓的税收，不吝惜钱财：这三件措施实行之后，天下百姓不服从。现在造反的人已占天下人的一半了，但二世心中还未觉悟。”李斯于是在监狱中上书说：“我担任丞相治理百姓，已经三十多年了。当时秦国领土还很狭小。先王的时候，秦国的土地不过千里，士兵不过十万。我用尽了自己微薄的才能，小心谨慎地执行法令，暗中派遣谋臣，资助他们金银珠宝，让他们到各国游说，暗中准备武装，整顿政治和教化，任用英勇善战的人为官，提高功臣的社会地位，给他们很高的爵位和俸禄，所以终于威胁韩国，削弱魏国，击败了燕国，赵国，削平了齐国、楚国，最后兼并六国，俘获了他们的国王，拥立秦王为天子。这是我的第一条罪状。秦国的疆域并不是不广阔，还要在北方驱逐胡人，貉人，在南方平定百越，以显示秦国的强大。这是我的第二条罪状。尊重大臣，提高他们的爵位，用以巩固他们同秦王的亲密关系。这是我的第三条罪状。建立社稷，修建宗庙，以显示主上的贤明。这是我的第四条罪状。更改尺度衡器上所刻的标志，统一度量衡和文字，颁布天下，以树立秦朝的威名。这是我的第五条罪状。修筑驰道，兴建游观之所，以显示主上志满意得。这是我的第六条罪状。减轻刑罚，减少税收，以满足主上赢得民众的心愿，使万民百姓都拥戴皇帝，至死都不忘记皇帝的恩德。这是我的第七条罪状。像我李斯这样作臣子的，所犯罪状足以处死，本来已经很久了。皇帝希望我竭尽所能，才得以活到今天，希望陛下明察。”奏书呈上之后，赵高让狱吏丢在一边而不上报，说：“囚犯怎能上书！”二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。材料三：学科网（北京）股份有限公司\n太史公说：李斯以一个里巷平民的身份，游历诸侯，入关奉事秦国，抓住机会，辅佐秦始皇，终于完成统一大业。李斯位居三公之职，可以称得上是很受重用了。李斯知道儒家《六经》的要旨，却不致力于政治清明，用以弥补皇帝的过失，而是凭仗他显贵的地位，阿谀奉承，随意附合，推行酷刑峻法，听信赵高的邪说，废掉嫡子扶苏而立庶子胡亥。等到各地已经群起反叛，李斯这才想直言劝谏，这不是太愚蠢了吗！人们都认为李斯忠心耿耿，反受五刑而死，但我仔细考察事情的真相，就和世俗的看法有所不同。否则的话，李斯的功绩真的要和周公，召公相提并论了。【东丽区一百中学】阅读下面的文言文，完成下面小题。文段一：王维字摩诘，太原祁人。父处廉，终汾州司马，徙家于蒲，遂为河东人。维开元九年进士擢第。事母崔氏以孝闻。与弟缙俱有俊才，博学多艺亦齐名，闺门友悌，多士推之。历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，柴毁骨立，殆不胜丧。服阕，拜吏部郎中。天宝末，为给事中。禄山陷两都，玄宗出幸，维扈从不及，为贼所得。维服药取痢，伪称喑病。禄山素怜之，遣人迎置洛阳，拘于普施寺，迫以伪署。禄山宴其徒于凝碧宫，其乐工皆梨园弟子、教坊工人。维闻之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪。维以《凝碧诗》闻于行在肃宗嘉之会缙请削已刑部侍郎以赎兄罪特宥之责授太子中。允乾元中，迁太子中庶子、中书舍人，复拜给事中，转尚书右丞。维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有所缺，如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名，维视之曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书，又与平生亲故作别书数幅，多敦厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝。代宗时，缙为宰相，代宗好文，常谓缙曰：“卿之伯氏，天宝中诗名冠代，朕尝于诸王座闻其乐章。今有多少文集，卿可进来。”缙曰：“臣兄开元中诗百千余篇，天宝事后，十不存一。比于中外。亲故间相与编缀，都得四百余篇。”翌日上之，帝优诏褒赏。缙自有传。（选自《旧唐书·列传》）文段二：右丞崛起开元、天宝之间，才华炳焕，笼罩一时；而又天机清妙，与物无竞，举人事之升沉得失，不以胶滞其中。故其为诗，真趣洋溢，脱弃凡近，丽而不失之浮，乐而不流于荡。（节选自赵殿成《王右丞集笺注》）7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司\nA.维扈从不及扈：随从B.潜为诗曰潜：隐藏，隐没C.书画特臻其妙臻：达到（美好的）D.乐而不流于荡荡：放纵，过分8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.遂为河东人为天下笑者，何也B.事母崔氏以孝闻虽董之以严刑C.非绘者之所及也凌万顷之茫然D.舍笔而绝置之地，拔剑撞而破之9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.维以《凝碧诗》闻于行在/肃宗嘉之/会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪/特宥之/责授太子中允B.维以《凝碧诗》闻于行/在肃宗嘉之/会缙请/削己刑部侍郎/以赎兄罪/特宥之/责授太子中允C.维以《凝碧诗》闻于行/在肃宗嘉之/会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪/特宥之/贵授太子中允D.维以《凝碧诗》闻于行在/肃宗嘉之/会缙请/削己刑部侍郎/以赎兄罪/特宥之/责授太子中允10.下列六句分编四组，能体现王维品性高洁、志趣高远的一组是（）①居常蔬食，不茹荤血②弹琴赋诗，啸咏终日③天机清妙，与物无竞④三十年孤居一室，屏绝尘累⑤才华炳焕，笼罩一时⑥真趣洋溢，脱弃凡近A.①②⑥B.②③④C.②③⑤D.③⑤⑥11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.安史之乱，王维陷入叛军中，被迫任命伪职，但他始终心念唐室，不忘旧主。平定叛乱后，被朝廷减罪。B.开元、天宝年间王维诗名远扬，在书画方面也造诣极高，曾准确识别《奏乐图》中的曲目，得到人们赞赏。C.王维和其弟王缙都很有才华，又非常孝顺。母亲去世后，他们因悲伤而身体消瘦几乎不能胜任服丧。D.王维信奉佛教，晚年长斋，不穿华美衣服，寄情于辋川，弹琴赋诗，虔心礼佛，妻子死后，多年孤居一人。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与弟缙俱有俊才，博学多艺亦齐名，闺门友悌，多士推之。（2）在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。学科网（北京）股份有限公司\n13.结合两个文段，请概括王维在书画、诗歌方面各有什么特色？【7~13题答案】【答案】7.B8.D9.A10.B11.C12.（1）王维和弟弟王缙都有俊才，博学多艺上也齐名。家庭内兄弟友好，众多士人推崇他们。（2）在京师时每天给十几位僧人施斋饭，把玄谈当作乐趣。斋中没有别的，只有茶铛、药白、经案、绳床罢了。13.书画特色：精妙绝伦，与自然相融，无人企及。诗歌特色：清妙空灵，真实自然，超脱凡俗。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。B.“潜：隐藏，隐没”错误。句意：暗中作诗说。“潜”，暗中。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文言文虚词意义和用法的能力。A.第一个“为”，动词，成为；句意：于是成为河东人。第二个“为”，介词，被；句意：被天下人耻笑，这是为什么呢？B.第一个“以”，介词，凭借；句意：奉养其母崔氏以孝见称。第二个“以”，介词，用；句意：虽然可以用严刑来监督他们。C.第一个“之”，结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译；句意：不是一般绘画的所能企及了。第二个“之”，结构助词，定语后置的标志；句意：越过苍茫万顷的江面。D.第一个“而”，连词，表承接；句意：扔下笔便去世了。第二个“而”，连词，表承接；句意：放在地上，拔出剑来敲碎了它。故选D。【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：王维因为《凝碧诗》传闻到皇帝驻跸之地，肃宗称赏他，恰好王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来赎兄长的罪过，于是特别赦免他，责授他任太子中允。本题中，“行在”为一个词，意思是“旧时帝王巡幸所居之地”，中间不能断开，排除BC；“会缙请削己刑部侍郎以赎兄罪”中“缙”为人名，作主语，其谓语为“请”，后文“削己刑部侍郎以赎兄罪”为“请”的内容，作宾语，故不能断开，排除D。故选A。学科网（北京）股份有限公司\n【10题详解】本题考查学生分析文中人物形象特点的能力。①是王维的日常饮食，⑤是王维的才华，这两项均无法体现王维的品性高洁、志趣高远，排除。故选B。【11题详解】本题考查学生对文章理解和分析能力。C.“他们因悲伤而身体消瘦几乎不能胜任服丧”错误。“因悲伤而身体消瘦，几乎不能胜任服丧”是王维，不是兄弟俩。故选C。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“友悌”，兄弟友好；“推”，推崇。（2）“日”，名词作状语，每天；“饭”，名作动，给……饭吃，施斋饭；“唯”，只有；“而已”，罢了。【13题详解】本题考查学生理解文章内容并筛选整合信息的能力。从“书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有所缺，如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也”可知，王维的书画，精妙绝伦，与自然相融，无人企及。从“故其为诗，真趣洋溢，脱弃凡近，丽而不失之浮，乐而不流于荡”中可知，王维诗歌的特点是：清妙空灵，真实自然，超脱凡俗。参考译文：文段一：王维，字摩诘，是太原祁县人。父名处廉，官位终于汾州司马，家迁到蒲，于是成为河东人。王维在开元九年考中进士。奉养其母崔氏以孝见称。和弟弟王缙都有俊才，在博学多艺上也齐名。家庭兄弟友好，众多士人推崇他们。历任右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中。居母丧，因哀痛毁伤得骨瘦如柴，几乎不能胜任服丧。丧满除服，拜授吏部郎中。天宝末年，任给事中。学科网（北京）股份有限公司\n安禄山攻陷京城，玄宗驾幸蜀地，王维奔跑跟从队伍，没追上，被安禄山俘虏。王维吃药使自己下痢，诈称哑了。安禄山平素怜爱他，派人把他接到洛阳，拘禁在普施寺，强迫他接受伪官。安禄山在凝碧宫宴会他的徒众，乐工都是梨园弟子、教坊工人。王维听了很悲伤，暗中作诗说：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里。凝碧池头奏管弦。”贼平后，陷没在叛贼中的官分三等定罪。王维因为《凝碧诗》传闻到皇帝驻跸之地，肃宗称赏他，恰好王缙请求削免自己的刑部侍郎官职来赎兄长的罪过，于是特别赦免他，责授他任太子中允。乾元年间，迁任太子中庶子、中书舍人，又拜任给事中，转任尚书右丞。王维以诗名著称于开元、天宝年间，兄弟在两都做官，凡是诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席恭迎他，宁王、薛王待他如同师友。王维尤其擅长五言诗。书画更是极其神妙，笔迹措思，和造化相参，而创立画意经营圆绘，就有所不足，至于山水平远，云峰石色，绝迹于天机，不是一般绘画的所能企及了。有人得到《奏乐图》，不知道奏的是什么，王维看后说：“这是《霓裳》第三叠第一拍。”好事者召集乐工来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。王维兄弟都信佛，平时经常吃蔬菜，不吃荤血；到晚年长斋，不穿华美的衣服。得到宋之问蓝田别墅，在辋口，以辋水周绕房舍，修建竹洲花坞，和道友裴迪泛舟往来，弹琴赋诗，歌咏整天。曾汇集他在田园所作的诗，称为《辋川集》。在京师时每天给十几位僧人施斋饭，把玄谈当作乐趣。斋中没有别的，只有茶铛、药白、经案、绳床罢了。退朝之后，焚香独坐，专心禅诵。妻去世后不再娶，三十年独居一室，完全屏除尘世之累。乾元二年七月去世。临终之际，因为王缙在凤翔，忽然索笔作辞别王缙的书信，又给平生亲友作告别书几幅，大都是勉励朋友信佛修心的意思，扔下笔便去世了。代宗时王缙任宰相，代宗喜欢文学，常对王缙说：“卿兄在天宝年间诗名冠于当世，朕曾在诸王座上听到过奏他的乐章。现在有多少文集，卿可以献进来。”王缙说：“臣兄在开元年间有诗百千余篇，天宝乱事后，十不存一。最近在中外亲故间相互搜集汇编，总共得到四百多篇。”次日把它献上，皇上优诏褒赏。王缙另有传。文段二：王右丞声名鹊起于开元和天宝年间，才华绝伦，冠盖一时；而且本人性情高远，超尘脱俗，不与他人相争外物，在人事浮沉之中能够毫不沾惹。因此他写诗，趣味和真性情透出诗中，远离俗世，清丽端严而不会轻浮，安逸快乐而不过分。【宁河区芦台一中】阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃学科网（北京）股份有限公司\n自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”（《史记·张仪列传》节选）（二）(苏秦)说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，流血至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。抵掌而谈，赵王大悦封为武安君受相印革车百乘锦绣千纯白璧百双黄金万镒以随其后约从散横以抑强秦故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当(苏)秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，煊煌于道路，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵盖可忽乎哉！”(选自《战国策·秦策一》)7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.门下意张仪意：料想，猜测B.乃使人微感张仪曰微：稍微C.因而数让之曰让：责备D.嫂，何前倨而后卑也倨：傲慢8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.惠王以为客卿木欣欣以向荣学科网（北京）股份有限公司\nB.抵掌而谈，赵王大悦君子博学而日参省乎己C.以子之材能，乃自令困辱至此今其智乃反不能及D.当此之时，天下之大，万民之众不知东方之既白9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.赵王大悦/封为武安君/受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。B.赵王大悦/封为武安/君受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。C.赵王大悦/封为武安君/受相印革车/百乘锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。D.赵王大悦/封为武安/君受相印革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。10.下列六句分编四组，都能够表现张仪或苏秦为了自己的“术”所做的努力和坚持的一组是（）①张仪已学，游说诸侯。②其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”③赖子得显，方且报德，何故去也？④(苏秦)说秦王书十上，而说不行。⑤伏而诵之，简练以为揣摩⑥黄金万镒为用A.①③⑥B.②⑤⑥C.②③④D.①④⑤11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是A.楚相怀疑张仪并拷打他，张仪怀恨在心，做了秦的相国之后，发布文告告诉楚的相国说进攻他的国家。B.苏秦和张仪是老同学，对于苏秦帮助自己求得秦国的职位，张仪表示理解，并且表示自己在位的时候不取赵。C.苏秦说秦王不行的狼狈之状与发迹后荣归故里的踌躇满志形成鲜明对比，是当时策士行迹的生动写照。D.第二则文字中人物言行个性化特点很突出，比如苏秦落魄而归后的刺股和喟叹，荣归故里时的感慨，及其家人前倨后恭的言行等。12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今君已用，请归报。（2）引锥自刺其股，流血至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”13.请用自己的话概括苏秦先召辱张仪后“暗中”相助的原因是什么？【7~13题答案】【答案】7.B8.C9.A10.D11.B12.（1）现在您已经被重用，请允许我回去回复。学科网（北京）股份有限公司\n（2）拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说：“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢？”13.苏秦担心秦国攻打赵国导致合纵失败，深知只有张仪能得“秦柄”，而自己才能不及张仪，先召辱激怒张仪，坚定其入秦的决心；又深知张仪家贫不能如愿，暗中资助使他得偿所愿。张仪因感恩苏秦而不攻打赵国。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“微”，秘密，偷偷。句意：于是派人悄悄知会张仪说。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.介词，把。句意：惠王把他任命为客卿。连词，表修饰。句意：草木繁荣茂盛。B.连词，表修饰。句意：亲密交谈。连词，表递进。句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。C.均为副词，竟然，却。第一句句意：凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。第二句句意：现在士大夫们的智慧竟然不如他们。D.助词，定语后置的标志。句意：这时候，那么广大的天下，那么众多的人民。助词，主谓之间，取独。句意：不知道东方的天空已经泛白。故选C。【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印，随后赏赐他兵车百辆，锦绣千匹，白璧百双，金币万两。缔结合纵，离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(秦国不敢出兵函谷关)。“武安君”为名词，封号名，不可断开，排除BD；“相印”为“受”的宾语，应在其后断开，排除C。故选A。【10题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。②为张仪和妻子关于舌头的对话，③为张仪问苏秦的舍人离去的原因，⑥为苏秦身在高位时的待遇，均与题干无关。故选D。学科网（北京）股份有限公司\n【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“自己在位的时候不取赵”错误，原文是“且苏君在，仪宁渠能乎”，应是苏秦在世的时候不取赵。故选B。12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“今君已用”，被动句；“请”，请允许我；“报”，回复。（2）“引”，拿；“股”，大腿；“安”，哪里；“出”使动用法，使……拿出。【13题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。根据“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意”“苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋”概括即可。参考译文：（一）张仪是魏国人。起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习谋略，苏秦自己认为比不上张仪。张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。曾经跟随楚国的相国赴宴，后来楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这人偷盗相公的玉璧。”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。他的妻子说：“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。”张仪说：“够了。”苏秦劝说赵王之后而得到相互约定结成合从的盟约，然而担心秦攻打诸候，破坏了盟约之后失败，想想没有可以让秦重用的人了，于是派人悄悄知会张仪说：“您当初和苏秦交好，现在苏秦已经当权，您为什么不前往拜访，来谋求达到您的愿望呢？”张仪因此到赵国去，向上要求拜见苏秦。苏秦于是告诫门下人不为他通报，又使他不能离开，这样过了好几天。后来接见他，让他坐在堂下，赐给仆人婢妾的食物。趁机几次责备他说：“凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。我实在不能说话而使你得到富贵，您不值得接纳。”拒绝他并离开了。张仪来，自己认为是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生气，想到诸侯没有可以侍奉的，惟独秦能使赵为难，于是就到秦国去了。学科网（北京）股份有限公司\n苏秦后来告诉他的舍人说：“张仪是天下贤士，我大概不如他。现在我幸而先被重用，但能掌握秦国权柄，只有张仪可以。然而贫穷，没有机会进入。我担心他喜欢小利而不成功，所以召见他羞辱他，来激发他的意志。您替我暗地里提供金钱给他。”于是对赵王说，拿出金钱车马，派人悄悄跟随张仪，和他同住一起，渐渐接近他，给他车马金钱，他想要用的就给他，而不告诉他。张仪于是能够拜见秦惠王。惠王任命他为客卿，和他商量讨伐诸侯。苏秦的舍人于是告辞离开。张仪说：“依靠您才能够显达，刚要报答您的恩德，为什么要离开呢？”舍人说：“我不是了解您，了解您的是苏先生。苏先生担心秦攻打赵破坏从约，认为除了您没有人能够掌握秦的权柄，所以触怒您，派我暗地里提供给您金钱，都是苏先生的计谋。现在您已经被重用，请允许我回去回复。”张仪说：“哎呀，这些计谋本来都是我研习过的而我却没有察觉到，我比不上苏先生英明啊！我又刚刚被重用，怎么可能图谋赵国呢？替我向苏先生致意，苏先生在的时候，张仪怎么敢说话。况且苏先生在，张仪怎么敢奢谈攻赵呢？”张仪做了秦的相国之后，发布文告告诉楚的相国说：“当初我跟从你赴宴，我没有偷盗你的玉璧，你打我。你好好守着你的国家，我就要偷走你的城！”（二）(苏秦)十次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。(他)缠着绑腿布，穿着草鞋，挑着书橐，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开了几十本书籍找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说：“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢？”一年的工夫，钻研成功。于是苏秦在华丽的殿堂中游说赵王。亲密交谈，赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印，随后赏赐他兵车百辆锦绣千匹，白璧百双，金币万两。缔结合纵，离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(秦国不敢出兵函谷关)。这时候，那么广大的天下，那么众多的人民，那么威严的王候，那么有权势的谋臣，都要取决于苏秦的策略。没有耗费一斗粮食，没有烦劳一兵一卒上阵打仗，没有扯断一根弓弦，没有弄折一支羽箭，诸侯之间和睦相处，甚至比亲兄弟还要亲近。贤能的人得到任用天下人服从，一个人被重用天下人跟随。所以说，(有效的谋略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之内，不用在边境之外。当苏秦身在高位的时候，金币万两随他使用，车轮飞转，马队相连，在道路上光彩夺目，崤山以东的六国诸侯，闻风服从，使赵国的地位十分显要。(苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话；嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说：“嫂子，为什么先前那样傲慢。如今又这样的卑贱下作呢？”他嫂子说：“因为现在你地位尊显、钱财富裕的缘故。”苏秦长叹一声说道：“唉！一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，一个人活在世界上，权势和富贵怎么能忽视不顾呢！”学科网（北京）股份有限公司
