整本书阅读和语言运用专题【和平区】请从下面两道题中任选一题，按要求作答。（6分）21.失散，团聚，再失散，是我母亲的家族在扬州、苏州两地迁徙生息的结局，没有土地的家族将永远难逃失散的命运。我母亲的家族在之前几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活，但最终，在一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了。苏童《八百米故乡》请结合费孝通《乡土中国》中“乡土性”“地缘与血缘”的相关内容分别阐释材料中“团聚”“失散”的现象。要求：1.观点与现象对应；2.不超过120字。【21题答案】【答案】在稳定的乡士社会，人口不必流动，血缘家族就可以聚居在一起。母亲的家族几十年一直聚合在一起就是稳定的血缘和地缘关系的缩影。而当一个家族扩大到一定程度，就要不断往外扩展，最终在区位上分裂。所以在快速发展变化的时代里，母亲的家族最终“失散”。【解析】【详解】本题考查学生分析理解名著内容和主题的能力。《乡土中国》中说，“血缘是稳定的力量。在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的”“在人口不流动的社会中，自给自足的乡土社会的人口是不需要流动的，家族这个社群包含着地域的涵义”，可见费孝通认为在稳定的乡土社会，人口不需要流动，因而依靠血缘关系而形成的家族就可以聚居在一起，在周边一定范围内活动，这时候的地缘不过是血缘的投影。材料中“我母亲的家族在之前几十年的艰难时世里一直聚合在一起，是一个亲密的家族圈的生活”就是这种稳定的血缘和地缘关系的缩影。《乡土中国》中说，“一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁殖，也得不断地扩大。扩大到一个程度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这个社群不能不在区位上分裂”，费孝通认为一个家族扩大到一定程度就需要不断往外扩展，最后当住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，就只能在区位上分裂。材料中写“一个快速发展变化的时代里，一切烟消云散，这个家族的第一代、第二代，还有第三代，最后还是失散了”，最终这个大家族在时代的变化中不得不分裂，由“团聚”到最终的“失散”。22.巴尔扎克说：“小说被认为是一个民族的秘史。”请从思想角度切入谈谈《红楼梦》是如何印证这一观点的。要求：1.观点明确，言之有据：2.不超过120字。学科网（北京）股份有限公司\n【22题答案】【答案】《红楼梦》被誉为“我国封建社会的百科全书”，是一部具有高度思想性的伟大作品。以金陵贵族贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的故事为载体，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。【解析】【详解】本题考查学生名著阅读的能力。本题要求从思想角度切入谈谈《红楼梦》是如何印证巴尔扎克名言“小说被认为是一个民族的秘史”的。解答时，首先理解名言中的关键词，“民族的秘史”强调的是小说的历史感，民族性，也就是说，小说反映了一个民族的一段历史进程，揭示了民族性格。分析《红楼梦》时应站在历史的高度，写出作品反映的历史背景以及主要人物、故事情节，结合作品的主题理解其历史感，挖掘作品揭示的民族灵魂。如《红楼梦》被誉为“我国封建社会的百科全书”，主要情节是金陵贵族贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡，它的主题是展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。据此分析即可。23.XX报社举办“经典阅读”征文活动，下面是某生投稿信的片段，在表达上存在四处问题，请找出并修改。我是XXX，一位非常酷爱写作的女孩，久闻您刊大名，现奉上作品一篇——《最是书香能致远》，敬请拜读，还望务必拨冗回示为谢！【23题答案】【答案】（1）删掉“非常”；（2）“您刊”改为“贵刊”；（3）“拜读”改为“审阅”；（4）删掉“务必”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体、准确的能力。（1）“非常酷爱”重复赘余，“酷爱”非常喜爱，与“非常”语意重复，删掉“非常”。（2）“您刊”不得体，此处称呼对方，要用表敬的语气，改为“贵刊”。（3）“拜读”读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点。此处指请报社编辑阅读自己的作品，应改为“审阅”。（4）“务必”有要求命令的口吻，用于请对方回示，语气太生硬，可以删掉。【河北区】22.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每一句不超过12个字。建水城如此生活，已经持续了六百多年。直到今天，建水城①______学科网（北京）股份有限公司\n，老人依然可以将故乡作为养老院而终老；盲人、残障者在其中不必害怕；儿童穿过大街小巷，日日受到长者教育、熏陶；邻里彼此关照……建水本来就是为过日子建造的。“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。男有分，女有归。”（《礼记·礼运》）在古代中国，这种理想②______，而是日常生活世界里的材料、格局、形式、制度……一切都是寓意的，儒家思想在中国从来不是教条，各种设施、细节都是为着一次次“四美具，二难并”①。美即好在②。这种置身于材料、格局的美，实用是材料的实用，美是材料之美，天人合一，________③选材自于坚的《建水记》【注】①“四美具，二难并”：出自王勃《滕王阁序》。四美：指良辰、美景、赏心、乐事，二难：指贤主和嘉宾。②好在：诗意栖居。【22题答案】【答案】①.依然是个文质彬彬之城；②.不是书面上的教条；③.无法将实用与美分开。【解析】【详解】本题考查学生情境补写的能力。第一处，由“直到今天”可知，后文应该有“依然”“仍然”一类的词与之照应；由后文“老人依然可以将故乡作为养老院而终老；盲人、残障者在其中不必害怕；儿童穿过大街小巷，日日受到长者教育、熏陶；邻里彼此关照”可知，空缺处领起下文，写出建水城的特点，由后文所说老人、盲人、残障者、邻里等可以看出建水城文雅有礼、适合居住、符合古典生活特征，因此可以填写“依然是个文质彬彬之城”“依然是个宜居之城”一类的句子。第二处，由“而是”可知，前文关联词是“不是”，由前文“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。男有分，女有归”可知，应填写与“日常生活世界”相对的“书面教条”一类的句子，因此答案是“不是书面上的教条”之类。第三处，前文提到“实用是材料的实用”“美是材料之美”，由“天人合一”可知，空缺处是说“实用”与“美”是合二为一的整体，是分不开的，因此填写“无法将实用与美分开”一类的句子。23.高中语文学习提倡整本书阅读。在整本书阅读的过程中，你积累了怎样的阅读经验？请从《红楼梦》和《乡土中国》中任选一本，写一段说明性文字，介绍你的一种阅读方法。要求：结合该书内容说明；语言简明，条理清晰；150字左右。【23题答案】【答案】（示例）《红楼梦》中涉及的人物共计九百多人，其中贾、史、王、薛四大家族中的主要人物便有50多人。因此，在阅读时，采用人物关系导图法梳理四大家族的人物关系便显得尤为重要。如史家姑娘嫁入贾家，即贾母；史湘云为贾母亲侄孙女；王家两代姑娘嫁入贾家等。利用书中人物的姻亲关系进行识记，这样对书中的人物及其事件了解就十分清楚了。【解析】学科网（北京）股份有限公司\n【分析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道与名著阅读有关的说明性微写作题目。首先要明确题干要求：介绍一种阅读方法，结合该书内容说明。以《红楼梦》为例，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。但红楼梦中人物众多，成为了学生阅读的痛点和难点。书中出场的人共计九百多人，而单单主线中的、史、王、薛四大家族中，就出现了五十多人。而贾、史、王、薛四大家族关系复杂，盘根错节，姻亲相连，亲上又套亲，简直是迷宫一般，难怪人说四大家族一荣俱荣，一损俱损。在如此庞大的人群基数之下，通过人物关系图谱进行阅读便显得尤为重要，不然的话，很容易看完全书还是一头雾水。而破解四大家族关系当以贾府为主线，其他三大姓都和贾家有联系，就比较容易搞清他们的关系了。贾府族谱和一般族谱一样，都是用文字或偏旁部首进行区别的。贾家立宗的头一代是亲兄弟，即宁国公贾演、荣国公贾源，以三点水排行，宁、荣二府就因此二位国公而来。下辈以代字排行，贾演生贾代化，贾源生贾代善。再一辈以反文排行，贾代化生贾敬，贾代善娶史家姑娘（即贾母）生贾赦、贾政。再下辈以王字边排行，贾敬生贾珍，贾赦生贾琏，贾政生贾珠、宝玉、贾环。再下辈以草字头排行，贾珍生贾蓉，贾琏无子，贾珠生贾兰、宝玉生贾桂，贾环无子。贾元春为贾政之女；贾迎春为贾赦之女；贾探春为赵姨娘所生，贾政之女；贾惜春为贾珍之妹，贾敬之女。这部分的人物关系线，需要根据题干，进行适当的举例，充当书中内容在答案中呈现。最后，应注意字数要求。如以《乡土中国》为例介绍，建议采用板块阅读的方法，按照其本身分出的目录进行阅读。【部分区】22.“差序格局”是费孝通先生在《乡土中国》中提出的重要概念，指在亲属、地缘等社会关系中，以自己为中心产生的亲疏远近的人际格局。这种格局能放能收，且随自己所处的时空变化而变化，具有伸缩性特点。请联系《红楼梦》中贾母八旬寿庆和贾母去世丧礼两处情节，从贾府前后经济实力和政治地位变化两个角度，结合相关情节，谈一谈你对“差序格局”伸缩性特点的认识。不超过100个字。【22题答案】【答案】示例：学科网（北京）股份有限公司\n贾母寿庆时，贾府在经济和政治方面处于鼎盛，皇亲国戚、各级官吏都来拜寿，关系网络庞大复杂。贾母去世时，贾府衰败没落，仆役难以差使，丧礼冷清寒酸。两处情节比较正体现乡土社会差序格局神缩性特点。【解析】【详解】本题考查学生阅读名著的能力。“差序格局”，是费孝通在《乡士中国》中提出的重要概念，指发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。贾母的八十大寿，南安太妃和北静王妃都来拜寿。贾母的生日是八月初三，但从七月二十八日开始的一连八天，贾府都是连开大宴。寿礼，从七月上旬就络绎不绝的有人送来。贾政报了丁忧，礼部奏闻。主上深仁厚泽，念及世代功勋，又系元妃祖母，赏银一千两，谕礼部主祭。家人们各处报丧。众亲友虽知贾家势败，今见圣恩隆重，都来探丧。择了吉时成殓，停灵正寝。贾母最后的葬礼，如果不是朝廷的恩威，朝中的大臣大都不会吊祭，朝中大臣来吊唁，大都是不得不来的，而不是看在和贾府以前的交情才来的。贾母死后，贾政身边清客都离他而去了。贾府一旦失势，就失去了它存在的价值，人际关系也就疏远了。王熙凤也失去了在贾府的绝对威信，在贾母的丧礼上，只有可怜的六七十个人可以支配。贾母死后的第三天，王熙凤依然没有把贾府梳理的井井有条，依然是一团糟，下人大多都不听她的号令，凤姐只得在那里照料了一会子，又惦记着派人，赶着出来叫了旺儿家的传齐了家人女人们，一一分派了。众人都答应着不动。贾母寿庆时的热闹与贾母去世时丧礼的冷清寒酸形成对比，两处情节的对比正体现乡土社会差序格局神缩性特点。23.下面文段划线有两个病句，请指出其序号并提出修改意见。国庆档电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史。①观众们在影片中重温了革命先烈的不畏牺牲、浴血奋战、保家卫国。②猫眼专业版数据显示，截至10月7日该片票房总额已突破30亿元，③它成为中国电影史上又一部现象级作品。④超过七成的观影者表示：“即使没有这部电影，他们也不知道当时有过一场如此艰辛的卫国战争，更不知道‘冰雕连’的英雄们。没有人生来是英雄，英雄是每一个心有牵挂的平凡人！”主旋律电影越来越被观众接受，很多年轻的观众在观影后主动查阅有关长津湖战役的历史资料。【23题答案】【答案】（示例一）①“保家卫国”后加“的历史”；④“即使……也……”改为“如果……（就）……”（示例二）①“观众们在影片中重温了革命先烈的不畏牺牲、浴血奋战、保家卫国的历史”；④“如果没有这部电影，他们（就）不知道当时有过……”【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。学科网（北京）股份有限公司\n①“观众们在影片中重温了革命先烈的不畏牺牲、浴血奋战、保家卫国”中“重温”后面缺少宾语中心语，可以在“保家卫国”后加“的历史”。④“即使没有这部电影，他们也不知道当时有过一场如此艰辛的卫国战争”中逻辑关系错误，“即使……也……”是表示让步假设关系的关联词，表示即使前一种情况出现，结果也不会改变，这样语意就出现错误。此处应该使用一般假设连词，“即使……也……”改为“如果……（就）……”。【河西区】21.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）脑机接口，是指在人或动物大脑与外部设备之间创建的直接连接，用来实现大脑与设备的信息交换。当人类思考时，________________。人类进行不同的思考活动时，激活的神经元也不同。而脑机接口技术便可以靠直接提取大脑中的这些神经信号来控制外部设备。当下，脑机接口技术可分为侵入式和非侵入式两大类。侵入式脑机接口是指在大脑中植入电极或芯片。人的大脑中有上千亿个神经元，通过植入电极，可以精准地监测到单个神经元的放电活动。但这种方式会对大脑造成一定的损伤，________________，也会给大脑带来感染的风险。非侵入式的脑机接口是指头戴式的脑电帽，它主要是使用脑电帽上的电极从头皮上采集脑电信号。这种方式可以在头皮上监测到群体神经元的放电活动，主要缺点是不够精准。A.①大脑皮层中神经元的电流会逐渐变微小②植入的电极不但会损伤大脑神经元B.①大脑皮层中的神经元会产生微小的电流②电极的植入不但会损伤大脑神经元C.①大脑皮层中神经元的电流变得不再微小②不但大脑神经元会受到植入电极的损伤D.①大脑皮层能够让神经元产生微小的电流②大脑神经元不但会受到植入电极的损伤【21题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。第一处，根据后文“人类进行不同的思考活动时，激活的神经元也不同”可知，人类思考时是神经元在起作用，并且文段并没有说到电流的变化，所以第一处应为“大脑皮层中的神经元会产生微小的电流”。第二处，根据“这种方式会对大脑造成一定的损伤”可知，“这种方式”指的是植入电极这种方式。通过后文“也会给大脑带来感染的风险”可知，“会”的主语是电极的植入这种方式，所以第二处应为“电极的植入不但会损伤大脑神经元”。故选B。22.阅读下面两段对贾宝玉的评价，从人物描写方法和人物形象分析两个方面写一段评价性文字。要求：人物形象分析全面，不少于50字。学科网（北京）股份有限公司\n（1）王夫人道：“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎，是家里的'混世魔王'你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”（2）无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。【22题答案】【答案】第一段是侧面描写，以王夫人的口吻写宝玉，用的是欲扬先抑的手法，突出宝玉的顽劣；第二段是正面描写，是模拟封建卫道者的口吻写的，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬，突出宝玉叛逆的性格，表现他厌弃功名、桀骜不驯的性格，这是宝玉的本质特点，用的是寓褒于贬的手法。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。这是两段关于《红楼梦》中贾宝玉的描写，其中第一段是王夫人口中的宝玉，是以母亲的口吻向林黛玉介绍宝玉，“孽根祸胎”“混世魔王”突出其顽劣。这种写法明显带有欲扬先抑的效果，写法上属于侧面描写。第二段出自《红楼梦》《西江月·批宝玉二首》中的一首，从文字内容看，这首词字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬。从封建社会阶级伦理道德标准衡量，贾宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看，他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类善良天性的真正的人。所以说词中句句都是反话。“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”体现其对功名的厌弃，“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”体现其桀骜不驯的叛逆性格。从写法看，本词是对宝玉的正面描写，用的是寓褒于贬的手法。【南开区】22.概括下面一段文字的主要信息，不超过40个字。获得第七届茅盾文学奖的《额尔古纳河右岸》与《湖光山色》基本上是在公众的视野之外的，但这恰恰说明，本届评奖并没有把作品的知名度太当回事，它所看重的还是作品的文学品质和文学价值。这使得这个中国文学最高奖项的颁布第一次显得这样平静，而少了很多口舌和是非。而它的另一特色，则突出表现在《暗算》的获奖上。这个作品的获奖显示了这个奖项巨大的包容性；同时，它也开启了一扇门窗，意味着今后会有更多风格迥异的作品被这个奖项接纳。【22题答案】【答案】看重文学品质和文学价值，具有巨大的包容性，是第七届茅盾文学奖的两大特色。【解析】【详解】学科网（北京）股份有限公司\n本题主要考查概括材料的主要信息的能力。解答此类题目，即议论性或说明性的文段主要看哪句话是中心句、关键句，文中“它所看重的还是作品的文学品质和文学价值”和“风格迥异的作品”即主要信息，其他句子是对中心句的具体解释说明，即次要信息，最后放弃次要信息抓住要信息，根据字数提炼概括成一句话。解答此题，可采用层次切分法来概括这段文字的主要信息。这段文字共有四句话，前两句为第一层，说明第七届茅盾文学奖“看重的还是作品的文学品质和文学价值”；后两句为第二层，说明茅盾文学奖的“巨大的包容性”。据此进行概括即可。23.高中阶段通过阅读整本书，拓展阅读视野，构建阅读整本书经验。在学习过程中，同学们形成了一些适合自己的读书方法，阅读鉴赏能力得以提升，良好的读书习惯正在形成。请以《乡土中国》为例，用120～150字，谈谈你获得了哪些读通、读懂一部学术著作的方法（至少写出三条）；或以《红楼梦》为例，用120～150字，谈谈你获得了哪些阅读鉴赏长篇小说的方法（至少写出三条）。【23题答案】【答案】示例1：①借助知识树或思维导图，“宏观”把握名著内容。可让学生设计一棵大树，在大树上绘出自己对14篇的内容进行分类、整理及概括的文字。②比较概念，辨析内容。让学生按14篇的顺序，对书中的概念或命名做系统的梳理，如横暴权力与同意权力，通过比较、辨别而得以诠释。③以点带面。通过核心篇目《差序格局》的学习，以此来带动其他篇章的阅读与理解。示例2：①把握前五回的纲领作用。全书情节都是基于前五回铺叙的背景展开的，阅读和把握前五回对于理解全书非常重要。②抓住情节主线。《红楼梦》设计了由两条主线构成的网状结构，阅读时可以梳理家门败落，人物聚散这两方面的内容。③关注人物形象的塑造。理清主要人物间的关系，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的阅读方法的总结、概括能力。读通、读懂一部学术著作的方法很多。如可以梳理全书的论证顺序并概括各章的主要议题。也就是说，要让学生对全书的内容有一个“宏观”的把握。可以让学生按14篇的顺序，对书中的概念或命名做一番系统的梳理，并指出其比较维度，比较的维度最多的是乡土社会与现代社会；其次是乡土社会与西洋社会和变迁社会；再其次是横暴权力与同意权力，从《乡土中国》概念或命名可以看出，不仅核心概念“差序格局”的得出是通过比较，其他不同的“子概念”也是在这一核心概念统领下通过比较、辨别而得以诠释的。还可以让学生迅速切入到核心篇目《差序格局》的学习，以此来带动其他篇章的阅读与理解。当然也可以从另一个角度来总结阅读方法，如精读与略读、浏览相结合，阅读与思考相结合，阅读与写作相结合。阅读鉴赏长篇小说的方法：学科网（北京）股份有限公司\n如把握前五回的纲领作用。《红楼梦》前五回，以通灵宝玉的来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘市的荣宁二府，既勾勒出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。第六回到第120回，虽然写了十余年光景的生活，却是基于前五回铺叙的背景展开的，因此阅读和把握前五回对于理解全书非常重要，可以说读懂了前五回才能更好地理解后面发生的故事。抓住情节主线。《红楼梦》的情节张弛有度，推进有序，细读之下会发现小说设计了有两条主线构成的网状结构，一条是以贾府为中心叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程，一条是宝黛钗爱情悲剧为中心叙述大观园中人物的命运，阅读时可以梳理家门败落，人物聚散这两方面的内容，体会小说纵横交错的结构。关注人物形象的塑造。全书人物近千人，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。理清主要人物间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。品味日常生活细节的刻画。《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干，淡淡写来的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。小说中这些家庭闺阁琐事，既真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏锐的观察力和深刻的表现力。通过这些细节，小说不仅再现了古代社会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享受。【东丽区一百中学】21.阅读下面两段对贾宝玉的评价，从人物描写方法和人物形象分析两个方面写一段评价性文字。要求：人物形象分析全面，不少于50字。（1）王夫人道：“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎，是家里的'混世魔王'你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”（2）无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。【21题答案】【答案】第一段是侧面描写，以王夫人的口吻写宝玉，用的是欲扬先抑的手法，突出宝玉的顽劣；第二段是正面描写，是模拟封建卫道者的口吻写的，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬，突出宝玉叛逆的性格，表现他厌弃功名、桀骜不驯的性格，这是宝玉的本质特点，用的是寓褒于贬的手法。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。这是两段关于《红楼梦》中贾宝玉的描写，其中第一段是王夫人口中的宝玉，是以母亲的口吻向林黛玉介绍宝玉，“孽根祸胎”“混世魔王”突出其顽劣。这种写法明显带有欲扬先抑的效果，写法上属于侧面描写。学科网（北京）股份有限公司\n第二段出自《红楼梦》《西江月·批宝玉二首》中的一首，从文字内容看，这首词字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬。从封建社会阶级伦理道德标准衡量，贾宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看，他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类善良天性的真正的人。所以说词中句句都是反话。“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”体现其对功名的厌弃，“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”体现其桀骜不驯的叛逆性格。从写法看，本词是对宝玉的正面描写，用的是寓褒于贬的手法。阅读下面的文字，完成下面小题。读书是一种因需要而刻苦磨炼的爱好和享受。车胤囊萤，孙康映雪，说的是他们为自己创造读书的条件；孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，孔子韦编三绝，①；吕蒙手不释卷，颜之推闭户读书，说的是读书已成为他们的爱好。凡读书之人，必能写作；凡写作之人，必要读书，②。我生在北方，长在北方，读书让我知道北方的粗犷，是寒冷和大雪中孕育出的剽悍；读书之余的写作，③，那是温暖和连绵的雨滋润出的柔弱。读书和写作便如同北方和南方，便如同下雪和下雨。22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。23.文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。【22~23题答案】【答案】22.①说的是他们读书的吃苦精神②读和写实在难以区分③让我写出了南方的细腻23.把读书和写作比作“北方下雪”和“南方下雨”，意蕴深刻；读书如同北方的粗犷，是寒冷和大雪中孕育出的剽悍；读书之余的写作，如同南方的细腻，是温暖和连绵的雨滋润出的柔弱。【解析】【22题详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。①根据前后文相同位置的“说的是他们为自己创造读书的条件”“说的是读书已成为他们的爱好”可见，句式应该是“说的是他们……”，从“悬梁刺股”“韦编三绝”的典故来看，主要是强调刻苦读书的精神，故可填写为“说的是他们读书的吃苦精神”。②根据前句“凡读书之人，必能写作；凡写作之人，必要读书”可知，该空是对前两句话的总结，即“读和写”关系十分紧密，可填写为“读和写实在难以区分（密切相连）”。③根据后文“那是温暖和连绵的雨滋润出的柔弱”“读书和写作便如同北方和南方”可见，作者认为写作如同南方下雨的绵柔，故可填写为“让我写出了南方的细腻（温柔）”等句子。【23题详解】学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生赏析修辞手法表达效果的能力。抓住两个“如同”的内容分析，分别把“读书”比作北方下雪，把“写作”比作南方下雨。结合“，读书让我知道北方的粗犷，是寒冷和大雪中孕育出的剽悍；读书之余的写作，让我写出了南方的细腻，那是温暖和连绵的雨滋润出的柔弱”分析，抓住“粗犷”“剽悍”“细腻”“柔弱”的词语，用这个比喻，形象生动突出读书和写作的特点。【宁河区芦台一中】23.根据要求完成题目。俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故。……”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的情节阐述其中的一个角度。【23题答案】【答案】认同。薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人。如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故。宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就算尽了主仆之情了。（如果答不认同，言之成理也可得分。）【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的鉴赏能力。考生首先要明确自己的认识。作者对于薛宝钗和林黛玉有所抑扬，即扬黛抑钗。《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去封建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准。而林黛玉是出了名的多愁善感、敏感多疑、伶牙俐齿，可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱，王熙凤、李纨甚至三春(迎春、探春、惜春)都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后却失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她始终保持一颗善良的心，诚恳对人。24.阅读下面的漫画，请用简明的语言描述漫画的内容，并揭示漫画的寓意。学科网（北京）股份有限公司\n【24题答案】【答案】漫画内容：一只狐狸在树下，端着一个写有“××培训班”的盒子，口中流着馋涎对树上一只口中衔着钞票的乌鸦说：“你难道不想孩子成才吗？”漫画的寓意：有些培训班以培养孩子成才为名敛财。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。作答本题需要仔细观察画面，抓住画面中关键事物，进行分析描述，描述时注意顺序，文字也不能漏掉。漫画包括图文两部分，图中一只站在树上的乌鸦嘴里叼着钞票，树下的狐狸端着一个写有“××培训班”的盒子并流着馋涎对乌鸦说：“你难道不想孩子成才吗？”漫画具有一定的现实意义，讽刺的当今社会上一些培训班打着培养孩子成才的旗帜，实为敛财的现象。学科网（北京）股份有限公司
