初一质量监测语文试卷2022.5一、知识积累及运用。（1-8题，共28分）1．选出下列加点字注音完全正确的一项（）（2分）A．萦带（yíng）晌午（xiàng）哺育（bǔ）鲜为人知（xiǎn）B．咳嗽（sou）污秽（suì）粗拙（zhuō）酣然入梦（hān）C．咀嚼（jué）震悚（sǒng）可汗（hán）警报迭起（die）D．校补（jiào）嗥鸣（háo）掰断（bāi）气冲斗牛（dǒu）2．下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A．燥热洗澡烦躁微不足到B．愧怍醒悟震悚慷慨淋漓C．胸脯肿胀肚脐大廷广众D．疮疤疙瘩过瘾鞠躬进瘁3．下列句中加点词运用不当的是（）（2分）A．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。B．见到自己的孩子到处惹事生非，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝，深感对不起去世妻子的嘱托。C．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！”D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。B．人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。C．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。D．习近平总书记在讲话中指出，北京冬奥会、冬残奥会广大参与者在冬奥举办、筹办、申办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。5．下列表述有错误的一项是：（）（2分）A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过炸骚，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法）C．沿河边（跑步），从昨天（开始），比前几天（热），句中加点字都是介词。D．《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。6．诗文默写。（10分）\n古诗文阅读陶冶了我们的情怀：和郭茂倩探讨乐府诗，花木兰战场生活的艰难苦寒：①“__________，__________”；木兰在战场上的矫健英姿：②“__________，__________”；与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出③“__________，__________”（《晚春》），这是诗人珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色；与王维静坐竹里馆，④“__________，__________”（《竹里馆》），感受王维传递出悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致融为一体，达到“诗中有画”的高超境界；与诗人李白一同在春天的夜晚听悠扬的笛声，勾起无尽的乡思：⑤“__________，__________”。（《春夜洛城闻笛》）7．名著阅读。（4分）街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。（1）选段出自名著《______》（1分），作者是______（1分）（2）文中A处的人物是______（1分），他最大的梦想是______（1分）8．七年级某班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（4分）（1）为本次活动设计一段开场白（2分）（2）你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请在本学期学过的课文里或现实生活中举一例，写出人物名字及事迹。（2分）二、阅读理解及分析（第9-20题，共30分）（一）阅读文言文，回答9-13题。（共12分）[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。[乙]南阳杨二相公精于拳术。每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃广约众人，写立誓劵。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚《子不语·卷十四》）注：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。9．解释下列加线的词语。（4分）（1）尔安敢轻吾射（2）惟手熟尔（3）咳嗽不绝声（4）傲之曰10．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。11．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！12．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）（2分）A．“睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。B．“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。C．传神的对话描写是突出的写作特色之一，文章通过对话表现出人物的心理和个性特点。D．在作者笔下，陈尧咨傲慢不逊，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜明。\n13．读了甲乙两文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？（2分）（二）阅读下面文字，回答14-16题。（共7分）【材料一】冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。小小的冬奥会会徽体现了各民族、国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展。此外，冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的，它是层次性和功能性的意识形态统一体，是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态。2022年北京冬奥会会徽“冬梦”就完美地体现了这些共有的文化属性，即①______、国际性、奥运精神和②____________。【材料二】2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。为实现马鞍形双曲面屋顶设计，设计团队采用了难度极高的单层双向正交索网结构。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战“现有幕墙体系和玻璃的工艺极限”。“冰丝带”效果图为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿费用。制冰过程中产生的余热还可回收并循环利用，每年能节省约180万度电。数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等。超大跨度的索网计算分析和找形，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺……同一个场馆中集成这么多先进技术，使国家速滑馆成为当今最具科技含量的场馆。\n【材料三】2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”最初的创意为“冰糖葫芦”，出自广州美院视觉艺术设计学院副教授刘平云之手。修改专家组建议这个吉祥物设计方案应融入互联网、新技术、时尚文化等元素，并明确了卡通动物、拟人化、科技化和立体化的修改方向。之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索，又确定了“被冰壳包裹的熊猫”这一新创意。但是设计团队还是感觉“冰壳熊猫”与冬奥会的联系不够紧密，于是又经过无数次探讨，产生了融进“冰丝带”元素的创意。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环出现在熊猫脸庞时，这个身穿冰壳的吉祥物看上去酷似航天员，瞬间变成了“宇航熊猫”，有了未来感、科技感。紧接着，设计团队又围绕冰晶外壳和流动线条带来的速度感进一步创意：把代表互联网时代的5G概念加入其中，把熊猫头部装饰的彩色光环打造成可以赋能的能量环。瓶颈突破之后，团队朝着更精确的方向进行细节修改，例如，在熊猫的掌心画了一个心形图案，表达爱心、和平的理念；在熊猫的背后，连接两个胳膊的黑色图案，形成了一个雪板的图形。吉祥物的名字也经过了反复斟酌。曾用名“冰墩儿”，来自最初的创意“糖墩儿”（冰糖葫芦），但后来又发现，南方人和外国人很难读出“墩儿”，最后就改成了“冰墩墩”。14结合【材料一】中文字和图片的内容，在【材料一】的①②处填入恰当词语。（每空不超过4个字）（2分）15．结合材料分析，下列表述中不恰当的一项是（）（2分）A．冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。B．冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。C．承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，是对“幕墙体系和玻璃的工艺极限”的挑战。D．2022年北京冬奥会吉祥物“冰域墩”的设计融入了互联网、新技术、时尚文化等元素。16．阅读下面【链接材料】，结合上述三则材料，分别概括“冬梦”“冰丝带”“冰墩墩”是如何各有侧重地体现出创造力的。（3分）【链接材料】要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。（节选自《谈创造性思维》）（三）阅读丘脊梁《街边孺头匠》一文，回答17—20题。（共11分）①在我们院子外小街拐弯的街边，有一副剃头担子，推主似乎是一个四十岁左右的乡下人。我日日打他摊前经过，却从没正眼注意过他，因为我觉得这种人跟我的生活实在没什么牵连，要理发，外面美容美发店多如牛毛，再怎么样，我也不可能光顾这种给民工们方便的地方的。②有一天我却想起了他。事情的起因是儿子半岁时要剃一个胎头。那天母亲、妻子和我抱着孩子下楼，找了好几家理发店，一见那些年轻的小姐，母亲便叫嚷着换地方。理发（或者说是美发）的小姐看了孩子头上勃勃跳动的脑门，也吓着说：“还是找个年纪大点的师傅吧，这活我从来没做过。”后来我们便找到全城最大的一家理发店，店前悬着一条广告——“热烈欢迎香港进修归来的国际美发大师阿苗先生来我店执剪”。我心头一喜，想，这么大规模，这么上档次的理发店，又有国际大师执业，还会剃不了一个胎头？进去，果然热情。我对老板说：“要那个香港的大师来吧。”一会，那个叫阿苗还是阿猫的大师就来了。披着染得通红的长发，穿着女人的汗衫，二十多岁的样子，风度得很。母亲一见就不高兴。我笑着说：“孩子想剃一个胎头。”大师斜眼看了一下孩子，眉头一皱\n。精明的女老板马上赔着笑说：“阿苗先生的意思是，剃胎头算一件大喜事，价格要贵点。”我说：“要多少？”女老板说：“就算一百八十元吧，好数字。”我心里一震，真黑！但转念一想，孩子出生第一次剃头，贵点就贵点，便说：“好吧，只要剃得好，钱不要紧。”阿苗先生便不情愿地摆弄了一会剪子、剃刀，然后拿起电剪说：“抱过来坐好。”母亲看到他拿着一个嗡嗡叫的家伙，忙喊：“你那玩意怎能给这么小的孩子剃头！不小心震着他怎么办？”我和妻也不同意。阿苗说：“那就没办法了。”母亲气得抱起孩子便走。我心想，这只怕是一个挂羊头卖狗肉的大师，也赶紧出来。站到街上，我们正不知如何是好时，我的脑中忽然想起边那副乡土的头担子。③老远我就看到那个剃头匠守着摊子在发呆，见我过来，他忙起身招揽生意。他起身时幅度很大地趔趄了一下腰，我知道这是一个跛子。他笑脸相迎说：“先生要剃头？”我哧地笑了一下，心想，像我这样有身份又爱时髦的年轻人，怎会到你这破地方来理发呢？我指指跟在身后几米处的母亲抱着的孩子说：“能剃胎头？”他哈哈一笑，边准备家伙边说：“十六岁出师，剃过的胎头只怕上千了哟！”我忙高兴地招手要母亲她们快来。坐好后，他熟练地拿着雪亮的刀，五指叉开轻轻接住孩子的头，一面飞快地挥动，一面夸孩子长得胖，长得好。挥洒自如中，十分钟不到他就完事了。孩子的头发剃得一根不剩，却没落一根到衣服里。我发自内心地赞赏他手艺好。他呵呵笑着很不好意思地连连摆手。我说：“师傅辛苦了，要多少钱？”他伸出两根指头说：“两元钱。”我怎么也想不到人家要收180元的生意他只会要两元，忙拿出10元钱给他，连一向吝啬的母亲也说不用找了。但他却坚决要找，见我硬是不要，他便收好钱说：“先生的头发也不短了，要不我再给你也剃个头？”我心里有些犹豫，但考虑到他手艺不错，如果不理，他收了钱心里会不好过的，便同意理个平头。他愉快地给我围好围兜，左看右看，然后用推子很用心地理起来。理完，我起身要走，他却接住我说：“不急不急，还没完呢。”之后又给我做了差不多二十分钟的全身推拿。他推拿的水平极高，那每一下捏拿，都恰到好处，让人畅快无比。我平生第一次感受到理发竟然是如此惬意和美好的事情。④第二天上班，同事们见了我都问这么漂亮的头发是在哪里做的，花了几十元钱？我笑而不答。后来一位爱帅的年轻同事，一再央求我带他也去理一个，我推不掉便带他去了。谁知他看了那副乡土的行头和乡气的师傅，直骂我开什么国际玩笑，我一再认真地说是真的在这里理的，剃头匠也证明不假，他才信了，但他却没有坐下理发，而是转身走了，走时，看我的眼神都有些异样。⑤以后，我仍日日走过那个剃头摊，但我再也没到这里理过发了，除了偶尔看到几个民工样的人在剃头，摊子生意一直冷冷清清。尽管我知道，他是一位处在民间的真正的大师。每每摸着孩子的头，我便会想起他，我便会惭愧起来，但也仅仅是想想而已。其实，走下楼，过去几步也就到了，但我却做不到！17．“我”对街边剃头匠的态度、情感，随着情节的深入而不断变化，其变化过程可以用文中的词语来填空。（2分）从没正眼注意过—哧地笑了一下——①——心里有些犹豫——②——怕丢面子，不好意思说18．本文人物形象真实生动，试分析文中两个画线句是如何描绘人物形象的。（4分）（1）大师斜眼看了一下孩子，眉头一皱。（2分）（2）他熟练地拿着雪亮的剃刀，五指叉开轻轻按住孩子的头，一面飞快地挥动，一面夸孩子长得胖，长得好。挥洒自如中，十分钟不到他就完事了。孩子的头发剃得一根不剩，却没落一根到衣服里。（2分）19．文题为“街边剃头匠”，主要人物也是剃头匠，可为什么第②段作者又不惜笔墨地写那个“阿苗先生”呢？（2分）20．结合第⑤段中划线句和链接材料，谈谈两文在情感上相同点，以及产生的原因。（3分）【链接材料】我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？老王》）三、写作表达，以下两个文题任选其一作文。（第21题，共42分，其中作文40分，书写2分）\n文题一：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我______》为题，写一篇作文。文题二：阳春三月，草长莺飞。漫步绿杨阴里，我们遇见斑斓的春天；徜徉字里行间，我们遇见杰出人物邓稼先、闻一多、鲁迅先生；流连诗词文苑，我们遇见风雅的经典作品。课堂里，操场上，走廊边，遇见一个别样的同学……此刻，你静静阅读，慢慢思考，遇见一个全新的自己；此刻，你思绪飞扬，渴望倾诉那一份属于你的“遇见”。请以“遇见”为题，写一篇作文。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。初一期中答案（2022.5）：1.D2.B3.B4.C5.D6.（1）朔气传金柝，寒光照铁衣（2）万里赴戎机，关山度若飞（3）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲（4）深林人不知，明月来相照（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情7.骆驼祥子 老舍 祥子拥有一辆自己的车8.（1）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福，今天，我们七年级（2）班在这里举办《天下国家》综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说对祖国的爱。（2）略9. （1）轻视（2）同“耳”，相当于“罢了”（3）断，停止（4）傲气，傲慢，傲然 10.（1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（2）有一天，有一个卖蒜的老翁不停的咳嗽，站在旁边斜着眼嘲笑杨二相公。11.垂死之年／能以一死成君之名／死亦何怨！12.A13.示例：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处，不能因为自己有什么长处而骄傲自满。对于他人的长处，要虚心学习，要谨记“三人行，必有我师焉”。14.①民族性②冰雪文化15.C16.冬梦”的设计体现了“汉字”等多种知识的积累、融合；在建造“冰丝带”时，设计者们探求了“曲面幕墙”等各种新思路，并运用了大量先进科学技术；“冰墩墩”形象和名字，其设计灵感源于“冰糖葫芦”，并经过了设计者们锲而不舍的修改。17.他发自内心地赞赏畅快无比，如此惬意和美好18.(1)通过对大师神态描写现了他对剃胎头缺乏自信，但又不愿表现出来的心理。(2)通过动作描写、正侧面描写结合，“一根不剩”“没落一根”从侧面表现了街边剃头匠技术的娴熟高超。\n19.为了和街边剃头匠形成鲜明的对比，讽刺了阿苗大师这样有名无实的人。突出街边剃头匠的性格朴实、品德高尚，为下文对他的惭愧埋下伏笔。20.都有愧疚、惭愧的感情。本文写了是给孩子剃胎头的小事，无论是技艺还是德行，剃头匠都令人赞服。但因了他的廉价和简朴，（我的虚荣和清高，存有世俗偏见），我与他侧目而过，不再光顾，所以愧疚。链接材料中，作者老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到仅以金钱回报，没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。（理解之二:作者一直充当给予者，从未接受过老王的回赠和无偿的帮助，让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，这样做等于“侮辱”了老王的心意，作者为自己的自命清高、不解人意而愧怍。）
