2022年中考语文一轮复习记叙文阅读考点训练：标题的含义和作用1.（2019·甘肃兰州市·期中）阅读下列文章，完成后面小题。民工父亲的“幸福”李良旭①搬入新房不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情也沐浴在一片暖触融的气氛中。②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人，头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。我警惕地将门打开一条缝隙，问道：“你找谁？”④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。⑤“什么事？你说吧。”⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”⑦这位民工一口气把话说完后，望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。⑧我恍然大悟。真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。⑨他激动得连手也不知道放在哪里好，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。⑪“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。\n父亲对孩子说：“这位叔叔住的房子就是爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，必须做到眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差。哦，对了，爸爸也通过了中级技工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”⑫儿子听着，眼里流露着-种自豪和骄傲的神色。同时他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。⑬一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，牢牢地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。⑭父子俩互相搀扶着下楼，只听到那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服；如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”⑮孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，过上和城里人一样的生活。”⑯听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来，我看见了一个父亲的伟岸和善良！(1)通读全文，说说标题“民工父亲的‘幸福’”指什么。（写出两点即可）(2)文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？(3)结合语境，揣摩下列句子，说说文中父子的两次握手，意味有什么不同。①我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。②同时他又用另一只手握了握父亲的手。(4)文中的民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。（写出两个方面即可）1.阅读下面一篇文章，完成下列几小题。那个为弱者顶住的人李月亮\n①老父的膝关节炎犯了，周一我带他去医院检查。老人家行走困难，我们一步一挪地走到公交车站准备乘公交。通勤时段人多，老父腿脚又不灵便，我们挤了三次才终于艰难地上车。闷罐一样的公交车里，我们俩被牢牢挤在门口动弹不得。老父不能长时间站立，不到一站地，就已大汗淋漓。我很急，想着到下一站就下车，无论如何先找地方让他坐会儿。不想，快到第二站时，我身边的一个中年男人忽然惊慌地喊起来，说他的钱包不见了。售票员确认了半天，得知确实是在车上丢的，而且大家脚底下都没有，便让他报警，又招呼司机停车。车停了。男人掏出手机报警。然后我们就被告知，都不能下车，等警察来处理。这下车里炸了锅，全车人都急了，七嘴八舌地说，上班要迟到了，赶不上火车了，好多急事等着办呢……我更急，眼看老父满头大汗要撑不住了。我们纷纷要求先下车，但售票员态度坚决，说她既无权搜身，也无权开车门，只能请大家谅解。然后她一边安抚大家，一边号召附近的年轻人给老父让个座。旁边一个小伙子站了起来，老父费力地挤过去，总算坐下了。我长舒一口气，道谢后不再说话——就算说也没人听得见，因为几十个人都在指责中年男人没照看好自己的东西，耽误了大家时间，他一个人连累了一车人。那男人是个老实巴交的外乡人，穿一件破旧褪色的黄背心，皮肤粗糙黢黑，一看就是做体力活的。他被困在风暴中心，面红耳赤、结结巴巴地用不太好懂的西北方言跟大家解释说：“昨天刚领的工钱，三千多块钱不是小数目，都怪自己不小心，对不起大家了。”但急火攻心的乘客们根本听不进他的解释，指责抱怨声不绝于耳。②车窗外，树皮干瘪的树上，叶子已经打卷，无精打采的耷拉着，隐隐传来知了的鸣叫，一声长一声短。十分钟了，还不见警察来。有人开始踹车门，有人说要跳窗户岀去，有人威胁说耽误了事要让丢钱包的男人赔偿损失。这时，售票员大姐说话了，她说：“大家体谅一下，设身处地想一想，要是你辛辛苦苦干一个月活，工资全丢了会是什么心情。人都不容易，谁都有倒霉为难的时候，今儿咱赶同一辆车上了，咱就该帮他分担。人得有这点品德，不能光考虑自己。今儿你替别人想，明儿就有人替你想。”③被这么一说，乘客们安静了许多，大声指责渐渐变成小声抱怨。很快，警察到了，趴在窗口跟丢钱包的男人交流，商量怎么处理。说了好一会儿都没结果，人们又开始躁动，要求下车。还是售票员经验丰富，她一边安抚众人，一边号召大家再看看自己周围，再找找那个钱包。结果，话音刚落，一个小姑娘就在车座底下发现了那个钱包。小姑娘单纯，举着钱包说：“是这个吗？”中年男人一看，激动得话都说不清了，一个劲地点头说：“是我的，就是我的。”打开一看，钱一分没少。事情圆满解决，警察走了，车继续开。④我和老父在医院门口下了车。他问我：“刚才的事你怎么看？”我说：“大家早上都赶时间，很多人急躁可以理解，但大多数人都只想着自己，也确实让人心寒。要不是售票员坚持原则，这钱包恐怕就找不回来了。”老父说：“所以关键时候，就需要有人站在公义这边，尤其是有决策权的人。他心里要有公道，别人再怎么非议，也要坚持顶住，不让那些无辜、弱势的人受伤害。”\n⑤王蒙以前说过，要是让整个楼的人投票，表决是否把某家的电视搬走充公给大家看，那么可能除了那家人，全楼的人都会同意，但这显然不公平。所以这种时候，就得有个说了算的人站出来主持公道，这个人太重要了。⑥当我们有决策权时，就必须为了弱者而坚持原则。沉默很容易，顺水推舟也容易，不分青红皂白地去迎合自己的利益也容易，只是世界会因此坏下去。（选自《读者》2017第13期，有改动。）(1)文章以“那个为弱者顶住的人”作为题目，有什么好处？(2)阅读第①小节，你怎么理解中年男人丢了钱却不断“怪自己不小心，对不起大家了”的言行?(3)阅读第②小节，说说画线句是什么描写？有什么作用？(4)“为弱者顶住的人”是谁？这个人因为哪些具体表现而被作者冠以“为弱者顶住的人”？(5)联系全文，说说王蒙的话表达了怎样的主题思想？1.阅读下文，回答问题。我的妈妈是老虎郑海丹①我有一个很懒、很任性的妈妈。②从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。③长大一点儿了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。④再长大一点儿，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。⑤在我心中，她是一个越来越懒、越来越任性的妈妈。⑥从我上了高中之后，她除了问问考试成绩外，与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。⑦所以，我时常感到她像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。\n⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。她的眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与我年少时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。⑩也许，我记忆中很懒、很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点儿成长。⑪在非洲草原上，有一种老虎，它们会让小虎到一定年龄时离开它们去独自生活，但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它们便会跳出来与之战斗。⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以，当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎儿时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（选自《做人与处世》，有改动）(1)文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？(2)按要求赏析下面的词语和句子。①她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。（请分析“风轻云淡”一词的表达效果）②我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。（请从修辞的角度赏析该句）(3)请结合文章内容简要分析“我”的形象。(4)本文主要运用了什么写作手法？请简要分析。(5)你是否认同文中母亲的教育方式？为什么？1.（2019·德州市武城县·期末）完成下列各题。是谁爱着你的背影这个周末回家，临走时，母亲照样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。\n近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。(1)请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。(2)结合语境，赏析文中划线的句子。只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。(3)请你结合全文，分析母亲的形象。\n(4)文章两处都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(5)结合文章内容，说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？1.站在自己座位旁的小伙子佟才录回家过年，归心似箭。出了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位号，倚着窗子坐了下来。刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。老汉也许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会儿便响起了鼾声。这时，一个20多岁、学生模样的小伙子，提着一个拉杆箱，站在了老汉的座位旁。他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得要死。火车开动了。我把头转向窗外，看窗外流动的风景。老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。一开始，小伙子身体还能站得笔挺，过了一个多时辰，小伙子的腰便自然地佝偻下来，胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。不知过了多久，老汉终于醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会儿吧。”小伙子推辞着：“我不累，大爷，还是您老坐吧。”老汉笑着说：“我马上就要下车了！其实这个座位也不是我的。我今天有点儿感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车就想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了。这个座位的主人也没来。”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的！”老汉哈哈笑着，和小伙子快乐地交谈起来。原来老汉为了给念大学的儿子挣学费，跑到武汉打工。小伙子是个大学生，放假后也没有立即返乡，而是在城里找了份事做。不一会儿，火车到了邢台站，老汉提着蛇皮袋下了火车。小伙子坐在了老汉的座位上。得知小伙子到长春，我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然站到长春可够你受的。”小伙子却笑着说：“其实这个座位本来就是我的。”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷的座位号。我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢？”小伙子眼眶湿润：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读大学，他出去打工了。现在也正在某一列车上往家赶，只是不知道他现在是站着还是坐着……”我沉默了，为小伙子的行为深深感动着、温暖着。火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越温暖。\n(1)文章主要记叙了什么内容？表达了怎样的主题？(2)文中第四段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？(3)文中的小伙子是一个怎样的人？(4)文章以“站在自己座位旁的小伙子”为题有什么作用？(5)理解结尾“火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越温暖”的含义。1.（2019·石家庄市新乐市·期末）阅读《孩子，有些东西不属于你》一文，回答下列各题。①我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”②我愣住了。③女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”④“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。⑤我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。⑥我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A）⑦“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。⑧小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B）⑨“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。⑩“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”⑪这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。⑫我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。⑬“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。\n⑭我想起一个词：教养。⑮那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。⑯可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。⑰车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。⑱那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。⑲小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。⑳这是世间最为简单的道理。(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。(3)品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。(4)读了短文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈一谈。1.阅读下面的文章，完成下列四小题。火是风儿吹开的花（1）十一岁那年，我做了一件“惊天动地”的大事。（2）那时，我在上小学四年级，一个偶然的机会，在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳，在一个无人的夜晚，写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天，又像做贼一样把信投进邮筒。（3）在稿子寄出好长时间里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落，每天还依然是上学，放学。\n（4）一日，当我吃完午饭到教室时，看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来，笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”我一惊，顿时愣住了。正不知所措之时，班长兴冲冲地走到我跟前：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚说完，笑声再次轰然而起。这么多年来，我一直默默守候在教室的角落里，有很多老师都不知道我的名字，现在猛地被推到风头浪尖之上，我一时竟手忙脚乱。“怎，怎么了？”“怎么了？”班长脸一扬，“你的文章发表了！”“啊！”我忽然有一种被抛到半空的感觉，一下子跳了起来，然后抓住班长的肩膀使劲晃着，“真的吗？真的吗？真的吗？”哈哈，教室里再一次响起哄堂的笑声，还有同学干脆使劲敲起桌子。“真的！”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开，里面就是我的那篇文章，只是第一页多了几个字：“退回，继续努力！”（5）时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”他的话就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，给教室内外带来了快活的空气。（6）那个中午我不知道是怎么过来的。回到家，妈妈正坐在厨房里做饭，我不觉哭起来。妈妈慌了，问发生了什么。我抽泣着把事情的经过告诉了她，她听后，什么也没有说。（7）不知过了多少时候，她拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说：“孩子，吹灭它！”我不明白妈妈究竟要干什么，只是对着火苗，噗的一声，火熄了，剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火，对我说：“对这里面吹。”我使劲吸了一口气，然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴禾，对我说，“继续吹，吹灭它。”我茫然地摇了摇头，说：“火太大了，吹不灭。”（8）好久后，母亲语重心长地说，“火柴一口气就轻易吹灭了，而锅底下的火越吹越旺，你愿意做火柴还是愿做柴火啊？”“我要作柴火！”我重重地说。（9）说完那句话，我就像卸掉了负载的重担一样，顿觉身轻如燕。五年级，我终于在一家小学生读物上发表了第一篇文章，继而，第二篇，第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学钦羡的目光，我终于明白，之前之所以受到讽刺，是因为我不够优秀。（10）如今，无论做什么，每当我看到别人异样的目光，听到别人讽刺打击，遇到困难和挫折想停下脚步的时候，我都会想起母亲锅底下的那堆柴火，它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放，催我前行。(1)通读全文，概括文章故事情节。“我”看到报纸上的征文启事后投稿→投稿失败，遭到同学们的嘲弄→→(2)品味语言，回答下面的问题。①从人物描写的角度，赏析第（5）段划线句。时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。\n②结合语境,赏析第（9）段中加点的词语。说完那句话，我就像卸掉了负载的重担一样，顿觉身轻如燕。(3)你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文章内容，作简要分析。(4)阅读全文，说说文章题目“火是风儿吹开的花”的含义。1.阅读下文，回答问题。再见大海，你好星辰——长征五号B运载火箭成功发射侧记记者王玉磊屠海超黄国畅5月5日薄暮时分，中国文昌航天发射场。碧海蓝天，椰风习习。高大雄伟的发射架前，重约849吨、高约7米的长征五号B运载火箭蓄势待发，剑指苍穹。长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。虽然个头比长征五号矮了约3米、重量轻了约20吨，但长征五号B的力气更大，一次能送超过22吨的东西，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。探照灯下，乳白色的箭体光晕流转，长达5米的超大整流罩，以及罩体上印制的五星红旗和“中国载人航天”6个蓝色大字格外醒目。这个超大整流罩，是目前我国最长最大的整流罩，相当于6层楼房的高度，比长征五号整流罩还长了近8米。如此宽敞的空间，是为发射空间站核心舱和实验舱而独享的“私人订制”。而对发射场吊装团队来说，整流罩越大，意味着垂直总装的难度倍增。经过准备期大量的计算分析、吊点调整、测试实验，他们终于顺利完成垂直总装工作，为后续任务开展奠定坚实基础。“1分钟准备！”随着01指挥员胡旭东坚定而响亮的口令响起，发射即将进入读秒时刻。文昌指控大厅里，各岗位人员聚精会神地紧盯着屏幕、设备，逐项查验着各项数据。从1月18日合练载荷空间站核心舱进场到5月5日实施发射，时间跨度长达109天，全程都在新冠肺炎疫情期间实施，而且与长征七号改中型运载火箭首次飞行任务、火星探测器发射任务交叉并行，发射场面临疫情防控、任务并行实施和航天严峻质量形势多重压力。\n为此，西昌卫星发射中心党委迎难而上，把疫情防控工作与航天发射任务一体筹划、一体组织、一体实施，克服并行作业资源有限、疫情暴发在岗人员减少等困难，强化风险防控，加大精细管理，搞好流程机制优化，方案预案制定，设备设施维护，特燃特气筹措等工作。“5、4、3、2、1，点火！”18时00分，随着胡旭东一声令下，烈焰轰鸣，照亮海天，长征五号B一飞冲天。“火箭飞行正常。”“跟踪正常。”“遥测信号正常……”位于铜鼓岭观测点、西沙卫星观测站的工程师和操作手们，一头扎进机房，专心致志地捕获火箭目标，准确传送各类设备跟踪数据。“船箭分离！”伴随着大厅调度口令声响起，船舱组合体准确进入预定轨道，大厅响起一阵热烈的掌声。“长征五号B运载火箭首次飞行任务取得圆满成功。”发射场区指挥部指挥长张学宇宣布发射捷报后，整个大厅顿时掌声雷鸣，经久不息。再见大海，你好星辰。从我国第一颗人造地球卫星问鼎苍穹50年来，一枚枚长征火箭飞向太空，我国航天事业发展不断取得一次次新突破。这是长征五号B的首次飞行任务，也是长征系列运载火箭的第331次飞行，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。5月5日，椰风碧海见证，中国“长征”再出发。(1)本文采用时间顺序来具体报道长征五号B运载火箭的成功发射，请你用简练的语言概括其作用。(2)文章首尾的景物描写有什么作用？(3)通过长征五号B运载火箭成功发射的过程，你看到了科技工作者们怎样的品质？(4)本文的标题有什么特点？作用是什么？1.阅读下文，回答问题。被放逐的皇后①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。②她用Pad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。\n③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺・盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……⑨这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。⑪看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……兰・昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。”⑫如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？\n⑬我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。⑭是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。⑮“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。（有删改）(1)结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。(2)结合上下文意思，谈谈你对文中画线句中加点词的理解。像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。(3)选文第⑨段用了怎样的叙述顺序？有何作用？(4)读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。1.（2021·天津河西区·期中）阅读下面的短文，完成文后问题。在冬夜里歌唱的鱼①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当莱籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。\n⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。(1)从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？(2)理解句子中加点词语在文中的含义。厨房成了温暖的心脏。(3)第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。(4)结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。1.生命的声音那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等，还不如早些死了，早些解脱。\n黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。但没有，一点儿也没有，连一块垃圾滚动的声音都不再有。迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识地用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。嗡——分明是蚊子的声音。他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻找。这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。这一刻，他的心宁静极了。他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。(1)整体把握，本文标题“生命的声音”有哪几层含义？(2)从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每空限\n2～4字），并简要说说引起这些心理变化的主要原因。①——②——宁静极了——充满希望——③(3)简析文中画线句的表达效果。(4)本文第六天后面属于详写还是略写？这样安排有什么好处？1.阅读下面的文章，回答问题。一针一线皆关情蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。②父亲十二三岁拜师学艺，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，无论师父怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水，画线时用的是画粉袋，一条纱线索子从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线，如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣，男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双，这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账、立据时才派上用场。父亲有“两不记”；一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。\n⑦父亲的裁缝工具很简单，裁剪、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去，咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。⑧父亲剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地“顿足”疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“顿足”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”让我长久思索……⑨父亲除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”，这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活，平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟，不久有了缝纫机，父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”，一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定是穿着个没有裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里，衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了亲情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自《人民日报》，有删改）【注释】①襟（pàn）：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子，以及所絮的棉花等。(1)作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活儿？请结合文章内容分条概括。(2)结合文章内容，简要分析第②段在文中的作用。(3)赏析文中画线的句子。①\n左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（从描写的角度赏析）②这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。（从修辞的角度赏析）(4)文章的标题“一针一线皆关情”如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。\n2022年中考语文一轮复习记叙文阅读考点训练：标题的含义和作用答案1.【答案】(1)①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。(2)起先“警惕”（不信任），后来“恍然大悟”“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲的距离拉近了许多”（感动）。(3)①写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现出父子相互间的鼓励与安慰。②表现了孩子为父亲感到自豪和骄傲。(4)①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看看自己在城里盖的房子。②他是一个有上进心、对工作认真的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，必须做到眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……爸爸也通过了中级技工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”【解析】(1)从文章中的情节来分析，“父亲”看到了自己盖的房子里面是什么样的，有成就感，“父亲”满足了孩子的愿意，心有快乐，“父亲”听到孩子说要好好学习住进城里来，心中充满期盼，有了成就有了快乐有了期盼，就是幸福。(2)找到文中相关的词语即可作答，“我热情地说”“我也感动了”,“他在我眼里一下子变得高大起来”这是“敬佩”。(4)抓住文中人物言行描写，从这位民工对孩子的关爱对自己工作的态度两个方面来概括其思想性格特点。“结合文中具体内容”，就是要求举例简述。2.【答案】(1)①写出售票员是个为弱者主持公道的人，暗含对她的赞美；②成为文章的续事线索贯穿全文；③富有悬念，激发读者的阅读兴趣。(2)因为自己的过失给大家带来麻烦而自责、抱歉，看出中年男人是个老实、淳朴的人。(3)景物描写，拟人，写出了树叶缺水，天气炎热，用来衬托人们心情的烦躁不安。\n(4)售票员。在确认钱包在车上丢了而当时找不到的情况下，决定停车报警；号召年轻人为我父亲让座；在大家情绪激动时，她以己度人的说服大家多替别人着想；在人群又一次躁动时，号召大家再找找钱包。(5)在不公正情况发生时，必须要有人敢于主持公道：主持公道一定要坚持原则。3.【答案】(1)①运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣；②揭示文章的写作对象。(2)①“风轻云淡”的意思是指微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好。在文中指母亲对“我”的漠视和不关心。②使用了比喻修辞手法，生动形象地写出母亲用独特的教育方式逼迫“我”成长、独立，表达了“我”对母亲的理解和感激之情。(3)“我”是一个坚强、独立、善解人意（理解母亲和懂得感恩）的人。(4)主要运用了欲扬先抑的手法。文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲，她对“我”不管不顾，而在结尾却点明母亲是用独特的方式逼迫“我”成长、独立，用心良苦，突出了母亲对“我”的深沉含蓄的爱。(5)示例一：我赞成文中母亲的做法。母亲让孩子自强自立，这样当孩子独自面对困难时，就知道该怎么做，而且有信心做好。如果遇到无法解决的难题，在身后默默关心孩子的母亲便会伸出援手来指点孩子，而那时也只是稍加点拨，孩子就知道该怎么做了。在这样的教育方式下，孩子会更坚强，更有出息。示例二：我不赞成文中母亲的做法。因为孩子太小，过早地放手独立，会让孩子感觉到社会的冷漠、亲情的冷漠，造成逆反心理。4.【答案】(1)①这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。②那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。③去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。(2)一：运用比喻的修辞手法，把母亲趴在窗口望着我背影的情形比作守巢的老鸟看小鸟的情形，生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍，表达了我内心的感动和内疚。二：通过“趴”“望”“眼巴巴地看”等动作或细节描写，生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍，表达了我内心的感动和内疚。(3)\n这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。(4)这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。(5)①采用设问的方式为题，设置悬念，激发读者阅读的兴趣。②内容上，交代文章的主要内容，暗示了文章的主旨：写出了一个母亲对儿女的关注，表现了母亲对儿女深沉的爱，同时也暗示了一个母亲对儿女的依恋，表现了母亲的孤独与失落。③结构上以“爱着你的背影”作为线索，贯穿全文。【解析】(1)考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人＋事＋结果”的方法加以概括。文本采用倒叙的顺序，叙述了有关母亲送“我”离去的三件事，表达母亲对“我”的不舍与关爱。分别叙写了“我”周末从母亲那里离去，她满眼不舍的送“我”走到很远；又回忆起那年夏天，母亲趴在弟弟家的窗口送“我”离开小区，让“我”明白了母亲对“我”的万般不舍；接着又回忆起去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开，“我”深深地感受到了母爱的深重。据此来概括作答。(2)体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是组词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”，从修辞的角度看，把“母亲”比作“老鸟”，把“我”比作“小鸟”，从描写的角度看，运用了“趴”“望”等动词，并用“眼巴巴地看”这一细节（神态），运用了动作和神态描写，生动形象地写出了母亲对我的依恋不舍，表达了我内心的感动和愧疚。据此理解分析作答。(3)考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章叙写母亲对“我”离开时的表现可以看出，母亲对“我”离开的不舍，表现了母亲是一位爱孩子胜过爱自己的人（关爱孩子）；母亲虽然对孩子的离去很是不舍，但她并没有向孩子提出留下或是同住的要求，可以看出她是一位明事理，替孩子着想的人。据此可概括作答。(4)\n考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。文章第③段“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么”写出了母亲的孤独，“我”的心情是难过。所以“我”为母亲的孤单而内心难过而流泪。从文末“我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来”，写出了母亲对“我”的不舍，“我”为母亲深沉的爱而感动落泪。据此理解分析作答。(5)考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题“是谁爱着你的背影”，从修辞的角度看，运用了设问的方法，设疑制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。从文章内容看，文章叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，表达母亲对我的不舍与关爱，概括了文章的主要内容，暗示了文章的主旨。另外，题目中的“背影”贯穿全文，构成了文章的叙事线索，关联了相关的内容，集中地表达了文章的主旨。据此理解分析作答。5.【答案】(1)文章写在回家过年时，一个乡下老汉坐在了一个小伙子的座位上，小伙子一直站在老汉的身旁而没有告诉老汉。表现了小伙子善良、乐于助人的美好品质。(2)语言描写，写出了小伙子幽默、善良、善解人意的性格特点。(3)小伙子是一个善良、乐于助人、有爱心、善解人意的人。(4)“站在自己座位旁的小伙子”是指文中的小伙子看到老汉坐在了自己的座位上，想起了在外打工的父亲，小伙子没有告诉老汉座位是自己的，就一直站在老汉的身旁。表现了小伙子善良、乐于助人的美好品质。以此为题更好地突出了文章的主旨，发人深省，引起读者的阅读兴趣。(5)此句运用对比的手法，突出了小伙子善良、乐于助人的美好品德感动了“我”。【解析】(4)本题考查题目的作用。首先结合文章内容理解标题的含义，然后从突出主题，吸引读者阅读兴趣方面回答其作用。(5)对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，对于此句的理解，应结合上文内容，通过小伙子的善举来理解，并抓住“车厢里越来越冷”“我的心却越来越温暖”来体会对比的作用。6.【答案】\n(1)公交车上一个小女孩缠着妈妈要独自一人坐“我”的座位，“我”因其任性没有满足她的愿望。(2)①鲜明地表明了作者的观点，突出了文章的主题；②创设悬念，引发读者阅读兴趣。(3)A处运用心理描写，写出了“我”对小女孩非要占“我”座位的过分行为的不满，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫（或：A处连用三个“满足”，运用反复，突出强调了“我”的不满心理，侧面表现小女孩的固执、任性，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫）。B处运用动作描写和语言描写，生动形象写出了小女孩坚持的状态，表现了小女孩的固执、任性。（从反复的修辞角度赏析也可。）(4)①做孩子的不要以自我为中心（固执、任性、自私），要懂得为人处事的道理，要成为一个有教养的人。②做家长的要有自己的立场和底线，不要溺爱孩子，要有教育智慧，要把孩子培养成明辨是非，有修养的人。【解析】(1)本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：公交车上一个小女孩缠着妈妈要独自一人坐“我”的座位，“我”因其任性没有满足她的愿望。(2)本题考查标题的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时重点分析标题蕴含的情感，并指出其中文中的具体作用。初读文章，我们就会发现标题有吸此读者阅读兴趣的作用；再结合本文的内容来看，标题正是我对孩子任性，要求我让座这件事的看法，正是本文要表现出的主旨，又起到了点明文章主旨的作用。(3)本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。A处的句子，我们可以从人物描写的角度，或是抓住句子中的三个“满足”来赏析；B处即可以从描写的角度赏析，也可从修辞的角度来赏析。(4)本题考查阅读感悟和启示的表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。从孩子的角度来谈，可以围绕着如何做一个有教养的人展开；从家长的角度来谈，可围绕着如何教育好孩子展开。\n7.【答案】(1)示例：母亲让我吹灭燃烧的火柴和柴火，激励“我”战胜讽刺打击勇往直前；“我”不断努力，多次发表作品让同学刮目相看。(2)①示例：这句话运用了心理描写的方法，写出了“我”看到退稿信深受打击，表现了“我”无比失望的心情。②示例：“身轻如燕”比喻身体轻盈，生动形象地写出了得到母亲教育激励后“我”无比轻松的心情。(3)示例：母亲善于教育子女（或教子有方）。在听了“我”的委屈后，她没有选择粗心的忽略或是简单苍白的说教，而是不露声色的让孩子吹燃烧的火柴和柴火，让孩子深深的明白做人的道理，从而帮孩子走出了阴影并有了昂扬的奋发的精神。(4)示例：表层含义：锅底正在燃烧的柴火，越吹越旺。深层含义：“火是风儿吹开的花”含蓄地告诉我们在走向成功的道路上，必须要能够战胜打击和挫折，不低头、不放弃。8.【答案】(1)采用时间顺序，便于按照实际直接呈现事件的发展过程，使得文章条理清晰，脉络分明。(2)首尾的景物描写互相呼应，交代了发射长征五号B运载火箭的地点——美丽的文昌，烘托了火箭成功发射的喜悦、兴奋的心情。(3)勇担重任、迎难而上、坚定自信、专心致志、一丝不苟等品质。(4)文有两个标题：主标题是“再见大海，你好星辰”，副标题是“长征五号B运载火箭成功发射侧记”。主标题用诗意的语言，以长征五号B运载火箭的口吻告别大海，向星辰问好，暗含着火箭发射成功这一事件。副标题是对主标题内容的补充说明，直接揭示了文章记叙的具体事件。9.【答案】(1)“被放逐的皇后”指步入晚年的母亲在遭到老伴去世的巨大打击后，变得不乐观、不振作，内心充满挣扎与无奈，仿佛一位被放逐的皇后。(2)“霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。(3)插叙。回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比，为下文“我”理解母亲的孤寂，母女和谐相处作铺垫。(4)略（结合文意，言之有理即可）。\n10.【答案】(1)“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2)家的中心或吸引全家人的地方。(3)（1）“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；（2）用“温度升高”“热量突围”烘托我们还渐增多的欢乐；（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。(4)艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。11.【答案】(1)两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。(2)心理变化：①孤独绝望；②悚然一惊；③百感交集。变化原因：听到蚊子的声音，感受到周围有生命的存在。（或：因蚊子的出现）（意近即可）(3)①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。(4)属于略写。这样可以使文章详略得当，中心部分更突出。12.【答案】(1)①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。(2)第②段在结构上起承上启下的作用。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。(3)①通过动作描写，详细展示了父亲用画粉画线的完美过程。举手投足间显示出父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感，而且言语问也透露出对父亲的敬仰和赞叹之情。②通过比喻的手法，把父亲裁剪比作农夫耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动的赞美和歌颂。(4)\n不可以。原标题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺，表现了父亲不仅技艺高超，而且人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情，充满了对美好生活的向往之情。
