2021-2022学年第二学期线上教学阶段第二次检测初二年级语文检测题出题人：杨勇审题人：修慧超本试卷共有七道大题：一、积累与运用；二、阅读；三、名著阅读；四、综合实践；五、写作。请认真审题并将答案写在试卷相应的位置上。一、积累与运用（20分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．贮藏（zhù）屏障（píng）堕落（duò）不知所措（cuò）B．琴弦（xián）褴褛（lǎn）襁褓（qiáng）挑拨离间（jiān）C．蝙蝠（piān）蛮横（hèng）锵然（kēng）阳奉阴违（wěi）D．笨拙（zhuó）欺侮（wǔ）踊跃（yǒng）戛然而止（jiá）2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A．看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。B．他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。C．苏炳添的奥运夺牌梦终于实现，压抑在心中很久的郁闷和焦虑终于豁然开朗。D．雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。。B．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象。C．她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。D．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（2分）A．爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！。B．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。C．转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福利,还是埋下了隐患呢?D．“进化论嘛!”鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思｡”5．选出下列说法正确的一项（）（2分）A．《小石潭记》是柳宗元被贬到永州后所写，看到小石潭景色秀丽，他内心高兴不已，流连忘返，久久不愿归去。B．《回延安》用西北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的西北地域风情。C．古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”，每到播种或收获的季节，农民便要立社祭祀。D．庄子，名周，春秋战国时期哲学家，道家学派的代表人物，他的文字文笔奇幻，想象神奇。6.默写诗文（10分）（1）求之不得,寤寐思服。□□□□,□□□□。(《诗经·关雎》)（2）□□□□□,禅房花木深。（《题破山寺后禅院》常建）（3）白居易在《卖炭翁》中对卖炭老人的肖像做了精练传神的描绘:“□□□□□□□,□□□□□□□。”（4）在《茅屋为秋风所破歌》中,一生满怀济世救民之志的杜甫面对凄冷的雨夜发出了温暖的呼喊:“□□□□□□□,□□□□□□□□□！”（5）在《小石潭记》中,能够生动描绘小石潭周边景物特点的句子是□□□□,□□□□,□□□□。二、阅读（34分）（一）文言文阅读（共12分）课内文言文（6分）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。7.下列对文中“怒”的解释正确的一项是()(2分)
怒而飞,其翼若垂天之云。
A.发怒、生气B.威武、雄健C.旺盛、猛烈D.振奋、突起8.下列句子中，全都能证明万物皆“有所恃”的一项是（）（2分）①鲲之大，不知其几千里也。②怒而飞，其翼若垂天之云。③是鸟也，海运则将徙于南冥。④传扶摇而上者九万里，云以六月息者也。⑤野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。⑥天之苍苍，其正色邪？A.①②⑤B.②⑤⑥C.③④⑤D.②④⑤语文试题第\n9.下面是对鲲鹏形象的理解,不恰当的一项是（）（2分）
A.“鲲鹏”是一个超现实的形象，富有浪漫色彩。
B.“鲲鹏”硕大无比,力大无穷，志存高远，善借长风。
C.“鲲鹏”有持之以恒的精神，每到六月就从北海飞往南海。
D.“鲲鹏”的形象蕴含庄子对精神自由的渴望。课外文言文(6分)穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉其广数千里未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。（《庄子·逍遥游》节选）【注释】斥鴳（ｙàｎ）：一种小鸟。10.请给下面句子划分停顿（限两处）（2分）有鱼焉其广数千里未有知其修者11.下列加点字意思相同的一组是（）（2分）A.天之苍苍，其正色邪？以其境过清B.去以六月息者也以我酌油知之C.绝云气至于夏水襄陵，沿溯阻绝D.彼且奚适也？且焉置土石？12.结合文段简要分析斥鴳的形象。（2分）（二）现代文阅读（共22分）（甲）阅读下面的文字，回答问题。（共16分）艾香悠悠溢端午（钟芳）①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡.②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。13.请结合选文②--⑤段的内容概括一下作者为何对插艾草这一习俗一直情有独钟？（4分）14.请从人物描写角度赏析下面句子（4分）只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。语文试题第\n15.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）(4分)A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。B.第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。C.第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。D.第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出浓浓母爱。E.作者主要运用记叙的表达方式，叙写往事，意在回忆端午节一家人所从事的活动。16.在悠悠艾香中，寄托了作者哪些情感？请结合全文分析。（4分）（乙）阅读下面的文字，回答问题。（共6分）对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”为了防控疫情，我国已开始大规模的接种新冠疫苗。接种了疫苗，疫情能够得到有效的控制。疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病。人们用物理方法（如捣碎、研磨）处理发病个体的组织脏器，制成最原始的疫苗。①明代发明了更为安全的“熟苗”。②“时苗”虽然有一定的疗效，但毒性也很大，“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存。”无法确保对被接种者全部有效，且风险较高。③所以在明代隆庆年间，人们又发明了比“时苗”更为安全的“熟苗”接种之法。④所谓“熟苗”，指的是以接种发出来的痘作为种苗，经过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非常安全了。在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。正是这场天花的大流行，促成了熟苗种痘法的推广。明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。《种痘新书》记载：“种痘者八九千人，其莫救者，二三十耳。”就是说用“熟苗”接种，八九千人中不能救治的仅有二三十人。显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华·金纳创造了第一个生物制品——牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的。（选自《科普时报》嵇立平，有改动）17.下面不能说明“疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的”的一项是（）（2分）A.北宋时期就发明了对抗天花病毒的“时苗”，当时称“痘苗”。B.明代发明了更为安全的“熟苗”。经过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非常安全了。C.明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。D.19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。18.下面对第三段各句使用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（）（2分）A.第①②中运用举例子和列数字的说明方法，说明“时苗”有疗效，但毒性也比较大。B.第②中通过写“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存。”把“时苗”的毒性之大进行了详细地介绍。C.第③运用作比较的方法，说明人们从未停止对安全可靠疫苗的追求。D.第④运用下定义的方法，说明了“熟苗”的具体内容。19.下面对本文理解分析，不正确的一项是（）（2分）A.“在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。”这句话中“80%以上”，说明了这场天花瘟疫致死率高，体现了说明文语言的准确、严密。B.本文介绍的内容，按照北宋到明代，再到18世纪……进行说明，说明顺序是时间顺序。C.本文主要说明：虽然疫苗和接种疫苗的最初理论和基本方法是我们祖先发明的，但现代疫苗的出现以及在治病实践的广泛运用却在欧洲。D.本文题目《对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”》，态度鲜明，强调了我国有悠久的对抗病毒历史，充满了自豪感。三、名著阅读（8分）20.．下列有关名著内容的表述,完全正确的一项是 ( )(2分)A.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。B.语文试题第\n《钢铁是怎样炼成的》主要讲述主人公保尔与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠诚的革命战士的成长历程。谢廖沙是保尔革命的引路人，他遇事沉着冷静，有出色的领导才能和组织能力。C.《水浒传》中人物形象栩栩如生,各具特色。林冲武艺高强,有勇有谋,是个侠义之士。他风雪山神庙，醉打蒋门神,有仇必复,有恩必报。D.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。21.下列对有关名著相关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）A．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,最终她与罗切斯特分道扬镳。B．《朝花夕拾》中记载“我”儿时要去看五猖会，在兴高采烈之际，被父亲命令要背书过关才能去，这样的落差给作者留下了极其深刻的回忆。C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔面临着痛苦的选择，他因容忍不了自己右眼失明而与冬妮娅分手。保尔离开肃清反革命工作岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。D．《从百草园到三味书屋》写到了美女蛇的故事、三味书屋读书的乏味生活以及长妈妈的名字的来历，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。22.下列对有关名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）A．《钢铁是怎样炼成的》塑造了众多的人物形象，但实际上是对以保尔为代表的这一代人成长经历的形象诠释。B．《父亲的病》回忆了儿时为父亲延医治病的情形，描述几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，塑造了陈莲河道貌岸然、贪婪而又谨小谨微的形象。C．《海底两万里》的主人公阿龙纳斯是献身科学的探索者，也是反抗压迫和殖民主义的战士。D．《儒林外史》由众多故事连缀而成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，每一个章回，人物事件各异，但每个人物的登场与退场，每个故事的开始、转折和结束都有着内在的联系——通过“功名富贵”这个逻辑联系紧密。23.以下表述正确的一项是（ ）（2分）A．美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。2022年是红军长征胜利74周年。B．《儒林外史》是清代讽刺小说，不仅讽刺了范进、周进、匡超人、杜慎卿等等迂腐可笑的儒林群丑，也把扭曲人灵魂的科举制度作为了讽刺对象。C．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青年时期生活经历的一部散文集，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本东京学医的生活。D．读《西游记》可以采用精读和跳读的方法，精读就是细读、精思、鉴赏；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些重要且精彩的章节。四、综合实践(8分)没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息.班级开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。24.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想既是一种人际交往的方式，也是一种对待世界的哲学态度。下面对于“和而不同”的理解有误的一项是（）（2分）A．“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的，“同”是具体的，外在的。B．“和而不同”，就是表象上要相同一致。内在也要和谐统一。可以重复别人，只有在大目标不冲突的前提下，才可以承认差异，包容差异。C．“和而不同”是人类共同生存的基本条件和基本法则。D．“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。25.探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（）（）。（只写序号）（4分）A．故官的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。B．商人们常说“和气生财”。C．国人拜年时互道“大吉大利”。D．蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。E.贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。F.有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。26.请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2分）语文试题第\n五、写作（50分）27.以下文题，任选其一。作文（1）题目：，最美！待到山花烂漫时，她在丛中笑。在这不同寻常的春天里，相信有许多美丽的人、事、物，亦或美好的品德、风景……感染着你，请同学们随心而动，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。作文（2）作文（2）阅读下面材料，按要求作文。近日新闻报道，一非供保企业的送货员明知自己核酸检测阳性，仍坚持送货，导致某小区一栋楼中有五个人核酸检测为阳性，整栋楼也不得不被拉出小区，全体隔离。整个小区之前的努力也都化为乌有。当寒冬降临时，没有生灵能置身事外；当大厦将倾，我们又怎能袖手旁观？疫情的突然来袭，我们虽不能像逆行志愿者走入前线，但我们也不是旁观者，希望大家共担责任，勠力同心，早日恢复春城的热闹繁华之景。读完上述材料，请选择恰当角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的班级、姓名；④不少于600字。语文试题第\n答案：一、基础：1.Α2.C3.B4.D5.C6（1）悠哉悠哉，辗转反侧（2）曲径通幽处（3）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂二、阅读7.D8.C9.C10.有鱼焉其广数千里未有知其修者11..B（A表选择代词C穿过断绝D打算况且）12.斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。13.端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。14.运用动作神态描写，写出母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足和喜悦，表现了母亲对家人的爱。15,B、E16.对故乡的眷恋对浓浓母爱的赞美对端午传统习俗的热爱对传统文化代代传承的美好愿望。17.D【解析】D.根据末段中的“19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的”可知选顶中的事实能说明大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，并不能说明疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的。故选D。18.D19.c三、名著阅读20.D21.B22.C23.B四、综合实践24.B25DF26.和为贵，善为本，诚为先 居家贵和睦，近邻胜远亲 促进和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌恶 持久的成功建立在和谐的人际关系之上 机器的摩擦耗费成本，人际的摩擦损耗心灵五、写作语文试题第\n古人防疫话“隔离”①庚子年春节，对于每一位中国人而言，都过得极其难忘，非常特别，新冠肺炎肆虐武汉，向全国蔓延，多地启动“一级响应”，联防联控、城防村控，各户闭门谢客，大家裹足不出。“隔离”也成为2020年最热的词语之一。 ②翻看史册，浩浩荡荡人类文明之进程，可谓波澜壮阔，从爬行到直立，从新旧石器到青铜，从蛮荒走向文明，历经千万年发展至今。据人类有记载开始，每一次面对重大的突发疫情，都不得不采用最原始、最古老的方法，那就是“隔离”，除外再无别的更好的办法。在古代，对“隔离”也有“离间”之称，所采用的“隔离”，多以收容式为主，譬如在寺庙里，或是在空旷之地架设临时棚舍，开设“隔离所”，古称之为“疠人坊”，专门收治传染病患者。如果疫情严重，官方多会采用强制性隔离，譬如在疫情区封锁各进出道路，派出兵丁镇守，不让人员随意流动，以防疫情进一步扩散，这也成为古今完全之策。③《汉书·平帝纪》有载，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。面对疫情发生，官方会专门腾出空余之房舍来隔离患者，同时会向灾民免费发药，提供医疗、救治服务。另据《睡虎地秦墓竹简》有载，疫情发生，百姓若发现身边人有染疫之迹象，必须主动保持距离并第一时间向官府报告，患者一旦被官方确诊后，会被强制隔离，关进特殊的地方，称之为“疠迁所”，以便切断“疠”病的传染源，这里所谓的“疠”，就是指瘟疫，如《素问·六元正纪大论》有记载：“厉大至，民善暴死。”等等。 ④当然，在每一次大疫过程中，隔离并不是都能顺利推行，（）都会遭到各种各样的非议或抵触，也属正常。譬如晋时就有记载，有朝臣家染上瘟疫，三人以上被感染时，即使没有被染上的人，在百日之内也不得入宫，这种看似十分有效的隔离方法却遭到当时人之讥讽，被认为是“不仁”。其实，人类的发展史，也是同各种疾病的斗争史，据《中国救荒史》不完全统计的疫灾数，周代1次，秦汉13次，魏晋17次，隋唐17次，两宋32次，元代20次，明代64次，清代74次。从死亡人数看，程度最严重的一次，1232年，汴京大疫，50日间，“诸门出死者九十余万人，贫不能葬者不在其数”。当然，若是放眼全球，更为可怕，如霍乱、黑死病、斑疹伤寒等，都为人类带来了巨大的灾难，造成了十分惨重的影响。 ⑤其实，在地球这个大家园中，人类总是以“万物之灵”而自居，盲目地认为自己是地球的主宰。但人类和其他生物一样都是身在其中而受益其中。在大自然面前，人类有时是很脆弱的。人类可以发明最先进的武器，用所谓的智慧，对野生动物进行大量捕猎、杀戮，或烹食，或穿在身上、踩在脚下，但随着一些未知病毒的“闯进”，就如打开了“潘多拉”的魔盒，这些看不见、摸不着，完全陌生且诡异的“小家伙”们，足可让人类付出惨重的代价。 ⑥孟子曰：不违农时，谷不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。一次次惨重的教训，应该让我们警醒，敬畏自然、保护自然、关爱一切生灵，实际就是保护我们自己，因为这个世界，不仅仅是人类的世界，也是千千万万其他生物的家园。13.请说说第三段用了哪种说明方法，作用是什么？（3分）14.说明文语言讲究准确性，请从选项中选择最恰当的词语，并说明选填的理由（4分）当然，在每一次大疫过程中，隔离并不是都能顺利推行，（）都会遭到各种各样的非议或抵触，也属正常。A.也许B.大概C.几乎D.当然理由：15.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A.为体现说明事理的严密性，本文采用了逻辑顺序。B.“隔离”即面对突发疫情开设“隔离所”，防止疫情扩散。C.第④段末尾画线句表明病毒带来的疫情非我国独有。D.第⑤段加点词“盲目”可以用“盲从”替换，语意不变。语文试题第\n语文试题第
