2021～2022学年度下学期期中考试七年级语文试题一、积累运用（22分）1．下面选项中，词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A．污秽（huì）愧怍（zuò）妇儒（rú）皆知气冲斗牛（dǒu）B．震悚（sǒnɡ）亘古（ɡènɡ）鲜为人知（xiǎn）沥（lì）尽心血C．诘（jié）问校对（jiào）以身作责（zé）鞠躬尽瘁（cuì）D．殷红（yān）嗥鸣（háo）锲（qiè）而不舍深恶（wù）痛绝2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）一个人对自己信仰和追求的东西,必须具有 的精神,具有泰山压顶也不弯腰的意志,还要有忍耐人间一切艰辛苦难的毅力, 可能到达彼岸。否则,或许能挺得住一阵子， 是十年二十年，但往往不能坚持到最后，像一个参加万米长跑的运动员，尽管已经咬紧牙关跑完九千九百米了，在最后的一百米挺不住了，倒在跑道上。A．百折不挠 就 或许 B．百回千转 才 甚至C．百折不挠 才 甚至 D．千回百转 就 或许3．仔细阅读下面的句子，选出没有语病的一项（）（3分）A.他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。B.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D.这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。4．将下面的句子组成完整语段，其中排列顺序恰当的一项是（）（3分）①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求里面有有趣的故事。⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。A．②①⑥⑤③④ B．②⑥①⑤④③ C．⑥②⑤①③④ D．⑥①②⑤④③5．下面关于文学常识的表述正确的一项是（）（3分）A．《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《生死场》等。B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文中深切怀念了“我”的保姆长妈妈。C．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。D．《木兰诗》是北朝的一首乐府民歌，刻画了一位爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象。6．古诗文默写。（7分）⑴，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）⑵草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）⑶落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）⑷，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）⑸《木兰诗》中概括描写了战争的旷日持久与激烈悲壮的诗句是： ， 。\n⑹《望岳》一诗中“ ， ”两句，表现了诗人不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。⑺《登幽州台歌》中直抒胸臆，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： ， 。二、阅读理解（48分）（一）阅读《游山西村》，按要求回答第7—8题。（4分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7．下面对本诗的理解和分析错误的一项是（）（2分）A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B．首联写农家招待客人。一个“足”字,体现了“丰年”的富足，也表达了农家款客的盛情。“莫笑”二字，则道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。C．颈联写乡俗民事，对村民的服饰、行为和习俗的描写，展现出村民勤劳俭朴的品质。诗句中的“春社”是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。8．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。请简析其中所蕴含的哲理。（2分）（二）阅读下面两篇古文，按要求回答第9—12题。（12分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】伤①仲永金溪民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具③，忽啼求之。父异焉④，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收⑤族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人⑥奇之，稍稍宾客⑦其父，或以钱币乞之。父利⑧其然也，日扳⑨仲永环谒⑩于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”注释：①伤：哀伤,叹息②隶：属于③书写的工具（笔、墨、纸、砚等）④焉：他,代指仲永⑤收：聚,团结⑥邑人：同县的人⑦宾客：用宾客的礼仪款待他的父亲⑧利：以……为有利的⑨扳：通“攀”,牵,引⑩谒：拜访9．解释下面加点词的意思。（2分）⑴蒙辞以军中多务辞：⑵但当涉猎涉猎：⑶未尝识书具尝：⑷余闻之也久闻：10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！⑵令作诗，不能称前时之闻。11．选出下面句子的断句最恰当的一项（）（3分）\nA．孤岂欲卿/治经/为博士邪B．卿今者/才略非复/吴下阿蒙C．自是/指物作诗/立就D．日扳仲永/环谒/于邑人12．甲文中吕蒙由昔日的“吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”；乙文中方仲永起初“父异焉”“邑人奇之”，最终却“泯然众人”。结合文章内容，说说造成两人不同命运的根本原因是什么，成长路上的你从中得到什么启示？（3分）（三）阅读《骆驼祥子》选段，按要求回答第13—15题。（8分）现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。……体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！(老舍《骆驼祥子》节选,有改动)13．选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。(2分)爱占小便宜-→→14．从选文可知祥子曾经是“要强的，好梦想的”的人。当初，他最大的梦想是拥有自己的一辆车。为此，他不断奋斗，但先后三次都失败了。请根据你所了解的相关情节，概括写出祥子三次失败的经历。（3分）⑴⑵⑶15．自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫祥子最终失去了对生活的信心。导致祥子堕落的原因是什么？给大家简要地分享你的理解。（3分）（四）阅读《孤独的老乡》，按要求回答第16—20题。（15分）孤独的老乡夏阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”④“我是问你来天安门广场想干吗？”\n⑤“没干吗呀。”⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我……我在找人。”⑧“找谁？”⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”“相邻那个县也是老乡啊。”他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”16.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程。根据文章内容，用恰当的词语填空。（2分）怀疑→（）→（）→认同17.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。______________________________________________________________________（2）听了这话，小吴的身体晃了一下。_____________________________________________________________________18.第②段画线句在文中起什么作用？请结合上下文，简要分析。（3分）他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。\n______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．选出下面对本文的理解和分析正确的一项（）（3分）A．第⑩段中“我鼻子一酸”，是因为“我”得知小吴在找老乡，为自己误解他而愧疚、难过。B．从文章来看，小吴找不到老乡，陷入孤独，主要原因是他不知变通，固执地按照他的标准去定义老乡。C．小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，表明他“死心了”，甘愿孤独，对找老乡一事已经放弃了。D．小说从独特的视角，以细腻的笔触反映了都市特殊群体的情感需求，以小见大，发人深思。20.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）阅读《季羡林：一位大师的非凡人生》，按要求回答第21—23题。（9分）季羡林：一位大师的非凡人生李盈盈①他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期；他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语；他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人；他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。②1911年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里，季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿，父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再到英文学习社去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。③1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘故，他留在德国10年。直到1946年才抵达上海，回到了久别的祖国。经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了，犹豫之际，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。④“文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习。他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。⑤季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人买了这个妙方，它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，打开一看，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因为它告诉了人们一个不争的事实和真理——凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆，风雨无阻，坚持了两年。到了后期，生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西，他输液时都伸左手，留出右手写东西，完成了《病榻杂忆》。⑥\n季羡林博学多识、著作等身，这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国学大师”和“学界泰斗”，季羡林学术研究领域很广，用他自己的话说是“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均一年有20万字的作品问世，90岁高龄时，他在病榻上都没有停止过学习和写作。⑦温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。（选自《当代青年，我赢》，有删减）21.读了选文，你认为季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的原因主要有哪些？（3分）22.选出下面对本文的理解和分析不正确的一项（）（3分）A．选文主要记叙了季羡林大师非凡的人生中对学术的热爱与追求。B．季羡林经常给学生讲“勤捉”的笑话，可见他不摆“大师”的架子，平易近人，谦虚随和。C．“季羡林之风”的内涵包括：他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊。D．选文采取总分总的结构方式，大体按照时间顺序，介绍了季羡林大师非凡的人生。23.季羡林在读书时曾报过两个课外学习班。目前，社会上的不少课外培训班饱受人们的非议。该不该报课外培训班呢？谈谈你的看法。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作表达（50分）24．请从下面两题中任选一题作文。（1）成长路上，感谢有你（2）最是那一刻要求：①若选题（2），先将题目补充完整再作文，可填写的词如“温暖”“惊喜”“有趣”“尴尬”“惭愧”等；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容具体，写出真情实感；④卷面整洁，字迹清楚；⑤作文中不得出现真实的校名和人名。2021～2022学年度下学期期中考试七年级语文试题参考答案一、积累运用（22分）1．D2．C3．C4．A5．D6．⑴谁家玉笛暗飞声⑵百般红紫斗芳菲⑶化作春泥更护花⑷不畏浮云遮望眼⑸将军百战死壮士十年归⑹会当凌绝顶，一览众山小⑺念天地之悠悠，独怆然而涕下二、阅读理解（48分）（一）\n7．C8．示例1：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。示例2：我们在生活中遇到坎坷时，只要不气馁、不放弃，努力前行，就一定会迎来美好的未来。（二）9．⑴辞：推托⑵涉猎：粗略地阅读⑶尝：曾经⑷闻：听见10．⑴与志士分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？⑵（我）叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。11．C12．甲文中吕蒙接受孙权的规劝，开始学习，所以进步惊人；乙文中方仲永父亲只把他当作谋利的工具，不让仲永学习，于是往日的天才也沦为庸人。这就告诉我们：后天教育和学习对成才至关重要；成长路上，我们应不负韶华，努力学习。（三）13．借钱耍无赖(借钱不还)编谎话骗钱花 14．⑴奋斗三年，终于买了一辆车，但这车被大兵抢走了；⑵卖骆驼，拼命挣钱，车还没买上，钱被孙侦探敲诈去了；⑶结婚后，靠虎妞买了辆车，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。15．祥子走的是个人奋斗的路，他的力量与当时社会的黑暗统治势力相比显得太渺小；祥子生活在黑暗社会的最底层，在吃人的社会制度下，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折与打击，最后导致祥子走向堕落。（四）16.理解关心（关爱、挂念）17.（1）“黯然”描写小吴的神情，生动传神地表现出他没找到老乡的落寞、失望之情。（2）细节描写，“晃”这个动作，真切地表现了小吴认老乡遭拒绝后惊愕、尴尬、难过等心理。18.这是对小吴的行为描写，生动具体地表现了他用心寻找老乡时的“怪异”举动，与其他的游客形成对比，为下文写“我”怀疑并盘问小吴的情节做铺垫。19.D20.小说结尾具有出人意料、令人回味无穷的艺术效果；深化了主题；表达了以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。（言之成理即可）（五）21.珍惜难得的求学机会，打下坚实的基础；赴德留学，刻苦钻研，开创了中国现代东方学科；勤奋执着，坚持写作，成就了等身著作。22.B23.示例：给孩子报课外培训班，要选择正规机构开办的培训班，有明确的目标，还必须尊重孩子的意愿。如果孩子有兴趣，乐意去学，当然可帮孩子报一两门，既能培养孩子的兴趣爱好，又能学个一技之长；但如果违背孩子的意愿，只是跟风，强迫孩子去学，报得又多，会使学习成为负担，收不到预期效果，反而有损孩子的身心健康。（言之成理即可）三、写作表达（50分）24.基本标准：成文成篇，文题基本相符，中心较明确，37分以上；\n文题相符，中心明确，内容具体，语言准确、流畅，40分以上；文题相符，中心明确，内容充实，语言或写法有特色、有创新，45分以上；书写工整、美观加3分，书写潦草、卷面有较多污迹扣3分。其他情况酌情给分。
