八年级第二学期期末语文练习卷 （满分100分，考试时间90分钟）一、文言文（25分）（一）默写（6分）1.安得广厦千万间， 。 《茅屋为秋风所破歌》2.是故学然后知不足， 。 《虽有嘉肴》3. ，但余钟磬音。 《题破山寺后禅院》4.谁见幽人独往来， 。 《卜算子·黄州定惠院寓居作》5.夜久语声绝， 。 《石壕吏》6.是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。 《大道之行也》（二）阅读下面的诗，完成7-8题（4分）卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。7.诗句“卖炭得钱何所营”中的“营”可以解释为 。（1分）8.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。（三）阅读下面的古文，完成9-11题（7分）庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”9.庄子是战国时期哲学家， 学派的代表人物。（1分）10.用现代汉语，翻译画线的句子。（3分）子非鱼，安知鱼之乐？ 11.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A.在这场对话中，惠子力辩，看重的是事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。B.庄子认为鱼很快乐，这其实是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。D.庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有生活情趣。（四）阅读下面古文，完成12-14题（8分）,王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？”温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩深致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”【注解】①王敦：东晋大臣，有谋权篡位之心。②明帝：司马绍，即后文所说的太子。③温太真：东晋政治家,曾任太子的侍从。 ④钩深致远 ：指学识广博精深。 12.解释下列的加点词（2分）（1）及温来 （2）欲使温从己 13.对文中画线句意思理解正确的一项是（）（3分）A.小人物没法估量君子德行。 B.我没有凭借测量君子的德行。C.小人物无法测量君子德行。D.我没有资格估量君子的德行。14.对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）A.表现主人公王敦的有勇有谋。B.称赞明帝的学识广博与孝顺。C.表现真正勇者的威武不屈。D.赞扬温太真的智慧与善辩。二、现代文（29分）（一）阅读下面的文章，完成15-18题（12分）桌与案①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。 ②桌与案更重要的区别，是精神文化层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、伏案急书，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。 ③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。 ④同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件，后来把在案前审理事情简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。 ⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。, ⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。 ⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。15.在第②段画线句中有一个错别字，请你找出来并写出正确的字。（2分）错别字是 （1） ，正确的字是 （2） 16.本文从哪三个方面来说明桌与案的区别？请简要概况。（4分）（1） ；（2）精神文化层面的区别；（3） 。17.第④段画线句运用了 的说明方法，其作用是 （3分）18.下列对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A.在寺院或祠堂里使用的案，腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。B.在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两张情绪是有高下之分的。C.案，不仅是一种实用的家具，而且也是一种内涵丰富的文化符号。D.过去看手卷就得在这种翘头案上看，翘头的高度与主人的文化水平直接相关。（二）阅读下面的文章，完成19-23题（17分）人生极好的一课[新加坡]尤今①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了一张四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。③攀谈之下，知道她是广州一份知名杂志的主编，几天前到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，车厢里的喇叭突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融qià的气氛，也倏地僵了、冷了。⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”,霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起屡屡发生的火车偷窃案，又想到我背包里的两万多美元现金，我坐立不安。过了约莫一刻钟，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油；从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！⑨早上，有人敲门，通知我们起床，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北方寒流今天南下，气温很低，大约只有三四度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。19.根据第④段的拼音写汉字。融qià （1分）20.从第②段中可以看出，那位老编辑的特点是 ，从全文来看，作者这样描写老编辑的特点的用意是 。（4分）23.对本文主旨理解最恰当的一项是（）（3分）,A.待人要不拘小节，不能以貌取人。B.待人要不计前嫌，要以德报怨。C.公共场合言行举止要注意文明。D.人与人之间要和谐相处，要宽容大度。三、综合运用（6分）阅读下面材料，完成24—25题（6分）4月23日是“世界读书日”。初二某班级将举办关于读书的主题班会活动，假如你是该班级同学，请你按要求完成以下任务。24.你参加了主题班会的“文学常识小能手”竞赛活动，其中有一个问题需要你回答：以下四项都是本学期课文涉及的文学常识，其中表述错误的一项是（）（3分）A.《最后一次讲演》的作者是闻一多；《壶口瀑布》的作者是梁衡。B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。C.《卖炭翁》的作者是白居易，这是诗人创作的组诗《新乐府》中的一首。D.《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作。25.班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙、丙三则材料，但有一则不符合演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明理由。(3分)【甲】现在常听人说:“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(摘自茅盾《论“入迷”》)【乙】那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。（摘自李国文《我的阅读主张》）【丙】最近，我市书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有专家认为，将这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但若仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自4月21日《XX早报》)我认为材料 不符合要求，理由是 四、写作（40分）26.请以“常常想起这首歌”为题，写一篇不少于600字的文章。不得透露个人相关信息；不得抄袭。 答案一、文言文（25分）（一）默写（每句1分，共6分）1.大庇天下寒士俱欢颜2.教然后知困3.万籁此都寂4.缥缈孤鸿影5.如闻泣幽咽6.盗窃乱贼而不作（二）阅读下面的诗，完成7-8题（4分）7.谋求（1分）8.B（3分）（三）阅读下面的古文，完成9-11题（7分）9.道家（1分） 10.你不是鱼，怎么能知道鱼的快乐？（3分） 11.C（3分）,（四）阅读下面古文，完成12-14题（8分）12.（每小题1分，共2分） （1）等到 ⑵听从（服从、顺从） 13.D（3分） 14.C（3分） 二、现代文（29分）（一）阅读下面的文章，完成15-18题（12分）15.（每空1分，共2分）（1）急（2）疾 16.（每空2分，共4分）（1）腿的位置不同；（3）它们的功能不同。17.（共3分）举例子（1分），具体说明了案的陈设功能明显，在精神文化层面的等级高（2分）（若回答说明方法的作用是具体说明“同样是案，也有很多形制”，得1分）。18.D（3分）（二）阅读下面的文章，完成19-23题（17分）19.洽（1分）20.（每空2分，共4分）（1）斯文淡定，有书卷味儿 （2）连一个有涵养的人都不能正确待人，从而突出人与人之间要和谐相处的主题。21.（每空2分，共6分）（1）用极大的嗓门朝我们打招呼（2）皱起双眉，脸转到一边去，脸色更难看（3）内心不安，终于憋不住，大声地向稽查员投诉要求换房22.（共3分）通过一系列的动作描写（1分），生动刻画出中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形（1分），体现了她乐于助人的品质（1分）。23.D（3分）三、综合运用（6分）24.B（3分）25.（共3分）丙（1分），因为这则材料是对社会上读书浮华风气的批评，与本次演讲的主题无关（2分）。
