2022年广东省揭阳市中考一模语文科试卷一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）(1)□□□□□，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)(2)饭疏食饮水，□□□□□，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(1分)（论语）(3)越明年，□□□□，□□□□。(范仲淹《岳阳楼记》)(2分)(4)陆游的《游山西村》中既写出春社欢快，又表现民风淳朴可爱的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）(5)默写《望岳》的颔联和颈联联。(4分)岱宗夫如何，齐鲁青未了。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。会当凌绝顶，一览众山小。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然lìlín( )人间。(2)这也真够huájī( )，但是我决不能让人看出来！(3)“学而不厌，huìrénbùjuàn( )，何有于我哉！”(4)研究动物行为的科学家实验的方法guàidànbùjīng( )。3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A．去年春节武汉的新冠疫情很严重，当时爸爸在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心忡忡，却毫无办法。B．《学习雷锋榜样》这首家喻户晓的歌曲常常在我耳边响起。C．大兴安岭到了三四月还是冰天雪地的，春天总是姗姗来迟。D．国庆节当天，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A．有“克勤克俭”等优良家风家训流传至今，也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。(在“警示”前加上“俗语”)B．广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。(删去“追求”)C．劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能，而是能建立劳动价值观。(将“能”改成“能否”)D．中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面发展的人格，更多的是成就一种技艺。(将“全面发展的人格”与“一种技艺”调换位置)5.(1)根据下图，加深对字义理解。2分8\n观察“集”的字形演变图，可以推测“集”的本义是___________，如“沙鸥翔集”的“集”就是此义。后来，本义引申为“聚集、集合”之义，如成语“___________”中的“集”。(2)刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，下列“稳”字的书体顺序依次是( )2分A．篆书 楷书 隶书 行书B．隶书 篆书 楷书 行书C．篆书 隶书 楷书 行书D．隶书 篆书 行书 楷书二、阅读（46分）（一）阅读下面两个语段，完成问题。10分文段1：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）文段2：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父③，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（选自王安石《伤仲永》）【注】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理；文采和道理。③宾客其父：请他父亲去做客。④扳（pān）：同“攀”，牵，引。⑤环谒：四处拜访。6.下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（）3分A.非宁静无以致远致：达到B.非学无以广才广：广阔C.将复何及复：又D.稍稍宾客其父稍稍：渐渐7.把下面句子翻译成现代汉语。4分（1）静以修身，俭以养德。（2）年与时驰，意与日去。8.文段1：中，诸葛亮告诫儿子要成才需要具备哪些条件？文段2：:证明了语段（一）中的哪一观点？（用原文语句回答）3分（二）（9分）晏子治东阿晏子治东阿①，三年，景公召而数(shǔ)②之日:“普以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”8\n晏子对日:“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之日:“甚善矣，子之治东阿也!”晏子对日:“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂(bei)池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内(nà)④，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便僻⑤。景公乃下席而谢之日:“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”-一节选自刘向:说苑《理政》[注]①东阿:齐国的阿邑，地名。②数:责备③诛;责罚④内(nà);纳⑤便僻:恭敬得很9.下列各项中加点词语意思不相同的一项是()(3分)A.改道易行/寒暑易节B.景公许/杂然相许C.下席而谢之曰/长跪而谢之曰D.再拜/一鼓作气，再而衰10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。11.简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（至少从两个角度谈启示。）(4分)（三）阅读下面选文，完成下面小题。(10分)“冠”之礼法知多少曹保顺①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”，是贵族男子二十岁时由父亲在宗庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加缁布冠(用黑麻布做的冠)，表示从此有治人的特权；次加皮弁(biàn)(用白鹿皮做的冠)，表示从此要服兵役；最后加爵弁(赤黑色的平顶冠)，表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是贵族，庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。④古人凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”，终被诱杀。⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”，等等。这些做法形成习惯，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。8\n(选文有删改)12、请选出下列对选文理解和分析不正确的一项( )(3分)A．“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。B．古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C．选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”，体现了说明文语言的准确性。D．本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。13、选文第③段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？(3分)14、请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。(3分)【材料一】古代行冠礼时的祝词：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。”大意是：在吉日里，给你加“冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。【材料二】终军是西汉人，他在弱冠之年(古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”)向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。【材料三】宋濂在《送东阳马生序》中说：“既加冠，益慕圣贤之道。”(四)(17分)木头开花叶瑞芬①走出商场大门，迎面扑来蒙蒙的细雨。看着雨势渐大，张伟没有回商场楼上的办公室，而是返身走到一楼的铺面。他惊奇地发现，员工阿木居然还在店里。已经是晚上九点多了，商场晚上是不许留人的，而这个来自大山里的男孩正在灯下默默地画着图纸。②阿木见到张伟进来，连忙支起身子。“对不起，我知道这个时候我不该在这里，可是……”阿木语带尴尬地说道。③张伟理解地笑笑，他以为正值青春年少的阿木肯定是跟女朋友吵架了才会下班不走的。④门外的雨越下越密集，张伟的愁烦也跟着泛上来。原以为挺过了几年前那场金融危机，自己的家具店能够幸存下来必能迎来转机，然而眼下店里的生意却每况愈下，再不升级转型恐怕只能坐以待毙了，怎么办呢？⑤“旧的商机消失后，新的商机肯定会出现……机会机会，我的机会在哪里？”烦恼的张伟抛开手机，从橱柜里拿出一瓶红酒，准备邀阿木一起喝一杯。⑥“别画了。”张伟斜睨着阿木手中的笔，带点嘲笑的语气说，“再怎么画，也画不出钞票来！”⑦阿木憨憨地笑笑：“伟哥，俺这画不是给人看的，是给自个儿看的，外人还真看不懂哩。”⑧“什么画还留着自己看？”张伟的好奇心升起来。⑨“俺这是图纸，只要按着图纸做，木头也可以开花的。”⑩“这么神奇？”张伟立马找来工具箱扔到阿木面前，“你这就叫木头开个花给我看看！”⑪不消片刻，奇迹发生了，阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。张伟大喜，拍着阿木的肩膀问：“你怎么会懂这个？”⑫阿木憨憨地笑道：“我打小就喜欢侍弄木头，所以我爸才把我的名字改为阿木。这些木头也确实跟我有缘，别人要弄很久的活儿，我依着自己画的图画，不用很久就能摆弄出来。我那女朋友正是看上了我这一点，当时我就是用这样一束盛开的木玫瑰把她哄回来的。本来咱俩谈得好好的，可是她父母非要我买房子才肯把她嫁给我。”说着阿木的脸又红了。8\n⑬“单凭你这手绝活，不用三年你肯定可以买大房子了。”张伟连声赞叹，忽然灵机一动说道：“这样吧，我出店铺，你出技术，咱们试试合伙经营，你看看我满店铺的家具，为什么都不好卖，我想缺的正是你这别具创意的装饰吧，比如这张大床，要是床头加上一圈永不凋谢的玫瑰，你说结婚的人怎么会不喜欢买？比如这张书桌，配上一个同样质地木做的台灯灯座，会不会更吸引人一些？”张伟说得兴起就要与阿木立即痛饮一番。⑭阿木赶忙拦住，劝道，“咱们留着庆功的时候再喝吧，时候不早了，我来当代驾送您回去吧！”⑮张伟惊奇地说：“你还会开车？”⑯阿木又憨憨地笑：“我来城里快三年了，要跟上你们这些当地人的节奏，我哪敢偷懒啊？”⑰果然不出张伟所料，不到半年，他和阿木联手开办的家具店生意红火，客人源源不断地涌来，只为弄一个带着花朵的木头家具回家去，甚至不少房地产开发商也慕名而来，与他们签订协议，大批量订购家具，以满足越来越多客户的需求。⑱阿木日夜不停地赶工，他的锛刨锯斧用坏了一批又一批。连女朋友也顾不上理会了，一门心思想着：木头木头，快点儿开花吧！⑲在阿木忙活的时候，张伟也没闲着。有一天，张伟高高兴兴地把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前时，阿木知道，他的木头真的开花了。（有删改）15.根据全文，体会张伟的感情变化，填写下表。4分情节张伟的感情变化①嘲笑阿木说画是留给自己看的②③赞叹二人联手，生意红火④16.找出第⑲段在前文中一处伏笔，并分析其作用。4分17.赏析下列句子，分析加点词的表达效果。4分①张伟斜睨着阿木手中的笔，带点嘲笑的语气说，“再怎么画，也画不出钞票来！”②阿木手上的边角木料经过一番锛刨斧锯后，居然成了一朵玫瑰形状的木头花儿，在那里娇娇俏俏地盛开着。18.标题“木头开花”有什么含义？以此为题有什么作用？5分19．阅读下面的文字，按要求写作。(50分)张岱痴迷于雪景，写出了“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的雪景名篇《湖心亭看雪》;苏东坡痴迷于月色，写出了“庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的月色名8\n篇《记承天寺夜游》;爱迪生痴迷于科学研究，才有了电灯泡等诸多伟大的发明.....在生活中，一首动人的歌曲可能会让“我”痴迷，沉醉其中；一个兴趣爱好可能会让“我”痴迷，乐在其中；一本好书，也可能会让“我”痴迷，欲罢不能.....请以“痴迷"为题或自拟一一个包含“痴迷”一词的文题，来写一篇文章要求:①除了诗歌、戏剧外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④思想健康，主题积极。附加题(10分)阅读下面名著选段，完成下面小题①不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所丢掉的就行了。还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来了。您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？②“我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”③“什么会社呢？”④“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”⑤“五万万！”尼摩船长回答，“从前是在湾里，现在却不在了。”⑥“正是，”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一阵好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通常，赌博的人所最悔恨的，主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这些股东们，我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”⑦我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。⑧“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我车辛苦苦打扮这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好仔地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗。……”⑨尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我精对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！20.上面名著内容选自法国科幻和探险小说家的作品《海底两万里》，联系小说内容，尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来哪个国家的财富？2分21.书中哪些想像事物如今已经变成现实（至少写两个）？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？4分22.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？请至少从两个角度举例分析。4分2022年广东省揭阳市中考一模语文试卷参考答案及评分说明一24分1、10分（以下每小题错、漏、多1字均扣1分，扣完该小题分值为止）8\n⑴2分万里赴戎机，⑵1分曲肱而枕之⑶2分政通人和，百废具兴。（4）2分箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（5）4分造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。2、4分（每个词语1分，错1字扣全分）莅临滑稽诲人不倦怪诞不经3、3分DA．忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。B．家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。C．姗姗来迟：姗姗:走得缓慢从容。形容慢腾腾地来晚了。D．不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。（D选项用“不约而同”）4.（3分）B【解析】“原因是……”“是……的结果”两种句式杂糅，应删去“的结果”。5（1）2分①.栖息（鸟停息）②.集腋成裘、集思广益、悲喜交集、百感交集（2）2分C：本题考查考生对书法字体的识别能力。解答此类题目，考生首先应了解各类书法字体的特点。篆书：从结构到运笔都是以圆为主。隶书：多横画长、竖画短，形体扁平、工整、精巧。楷书：横平竖直，规矩整齐。行书：介于楷、草之间，书写时必须连绵不断，挥洒自如。综上，本题中“稳”字的字体依次是：篆书、隶书、楷书、行书。二阅读46分（一）10分6.3分B广，增长。7.4分（1）以屏除杂念和干扰来修养身心，以节俭来培养品德。（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。8.共3分2分立志，学习，惜时。（安静、勤奋）1分才须学也，非学无以广才。【参考译文】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，忽然有一天哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居借来这些东西给他，仲永立刻写下了四句诗，并题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，他立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对此都感到非常惊奇，渐渐地都请他父亲去做客，有的人花钱求取仲永的诗。仲永的父亲认为这样有利可图，就每天带着仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家去，问起方仲永的情况。回答说：“他（的才能）消失得完全如同常人了。”（二）9分9.(3分)D(A、改变，更换B、答应，许诺C、道歉D、两次/第二次)10.(3分)当此之时｜饥者过半矣｜君乃反迎而贺。（错一处扣2分，错2处扣3分。）11.(3分)(1)评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。(1.5分)(2)官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。（1.5分)（备注：答案合理则适当给分。）参考译文晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说:“我认为你还可以，才让你去治理东阿:如今(谁知东阿)却被你治理得混乱不堪。你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地贵罚。”晏子回答说:“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”景公答应了他。这样，到下第二年年终朝廷考核地方官政绩(进行表彰)时，景公迎上来祝贺晏子说:“您治理东阿很好啊!”晏子回答说:“臣子我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好(对方身边的)近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说:“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。（三）（10分）8\n12、3分B【解析】结合第②段“先加缁布冠(用黑麻布做的冠)……次加皮弁(biàn)(用白鹿皮做的冠)……最后加爵弁(赤黑色的平顶冠)……”可知，B项表述错误。13、3分第③段画线句使用了举例子（作引用）的说明方法，以子路停下战斗“结缨”最终被杀的故事为例，具体真切有力地说明古代贵族非常看重标志着他们身份的“冠”。14、3分冠在古代指成年，古代男子成年后，应树立高远的志向，提升修养，承担更多的社会责任。（四）17分15、4分①张伟发现阿木在加班画图纸；②好奇；③张伟发现阿木有使木头“开花”的绝活儿；④高兴。16、4分示例一：第⑫段提到阿木女朋友的父母非要他买房子才肯把女儿嫁给他，为第⑲段张伟把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前埋下伏笔。作用：交代了张伟以送房子回报合伙人的原因，使情节合乎情理；突出了只要努力，生活就能变好（木头就能开花）的主题。示例二：第⑬段张伟说“单凭你这手绝活儿，不用三年你肯定可以买大房子了”，为第⑲段张伟把一套三居室大单元的钥匙放到阿木面前埋下伏笔。作用：使情节合乎情理；突出了只要用心，只要努力，生活就能变好（木头就能开花）的主题。17、4分①“斜睨”意为斜着眼睛看，写出张伟看到阿木画图纸时轻视的神态，表现出这时张伟对阿木手艺的毫不在意。②“娇娇俏俏”写阿木把边角木料加工成的木头花儿的娇美情态，表现出阿木的心灵手巧。18、5分表层含义：（2分）指边角木料在阿木的巧手之下变成美丽的木头花儿，使木头家具更加美观、有创意。深层含义：指生活在张伟和阿木的努力之下变好了。张伟的生意红火了，阿木也拥有了自己的房子。作用：（3分备注：写其中三点得3分）①木头开花是全文的重点情节；②贯穿全文，作为全文的线索；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④一语双关，既指木头雕出花儿，又比喻生活变好；⑤突出了文章的主旨：只要用心，只要努力，生活就能变好。19作文：略名著答案：20.（2分）凡尔纳西班牙21.（2分）海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。（2分）科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。22.（4分）示例：1）海底世界光怪陆离，充满异国风情2）浓厚的浪漫主义色彩。（丰富的想象力）3）人物塑造十分生动，塑造了富有正义感，富有爱心的尼摩船长。8
