2022年广西各地语文中考模拟题分项选编：作文题1．（2022·广西钦州·一模）按要求作文寻找英雄、崇尚英雄、致敬英雄。英雄可以是中华民族的脊梁，但也可以是拥有一颗伟大之心的普通人。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医护人员、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“英雄”。请以“我身边的英雄”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字；（2）写作时，思路要清晰，要突出中心；（3）行文中不出现真实的校名、人名。2．（2022·广西梧州·一模）按要求作文。宋代思想家朱熹《春日》诗云：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放；啾啾！一连串清脆的鸟儿叫声此起彼伏，随即，一只颜色艳丽的鸟儿在树枝上飞走了；“耶，三分球”，球场上肆意奔跑的少年，挥洒青春的梦想……在春日里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春日里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。万物复苏、欣欣向荣的春日，你在做什么？你想拥有什么样的春日呢？请以“春日”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文章贴近生活，说真话，抒真情；（2）不得抄袭，不能套作；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）不能使用生活中真实的人名、校名和地名。3．（2022·广西贺州·一模）请以“致敬的时光”为题目，写一篇作文。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“奉献、拼搏、奋斗……”），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实人名、校名和地名。4．（2022·广西贺州·一模）请以“别担心，我能行”为题目，写一篇作文。要求：（1）按要求作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实人名、校名和地名。5．（2022·广西贺州·模拟预测）请按要求作文。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n请以“原来，我很”为题目写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。6．（2022·广西防城港·一模）我们感怀于“孝悌之子，可以为国瑞”良好家风余训传承的谆谆教诲；我们动容于“我和我的祖国，像海和浪花一朵”万人同唱歌颂祖国的款款深情；我们欣喜于“请党放心，强国有我”百年建党大会上少年表达爱国情怀的铮铮誓言。正如北大校友卢新宁在寄予北大毕业生的致辞中所言：“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”吾辈少年正手捧时代之火种，怀揣强国梦想照亮征途——以小我之赤诚，诠释大家大国之希望。请以“这就是爱国”为题，缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。7．（2022·广西贺州·一模）题一：请以“美好，在那一刻绽放”为题，写一篇文章。要求：（1）按要求作文。（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。8．（2022·广西贺州·一模）题目：由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题写一篇作文。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。9．（2022·广西河池·一模）作文请以《______也是一种______》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①将题目空白处补齐，然后作文；②文体不限（诗歌、戏剧除外），要求书写工整、卷面整洁；③不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的人名、校名和地名。10．（2022·广西·南宁三中一模）阅读下面材料，根据要求作文。每年的4月23日是世界读书日，莎士比亚曾说：“试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读汪曾祺《我的家乡》，让我们感受到了家乡的宁静与祥和；读史铁生《秋天的怀念》让我们懂得了亲情的可贵；读《草房子》，让我们懂得了战胜孤独，在困难中成长……走进书本，启迪智慧，从书本中抬起眼来，我们真切感受到的书中人、事、物给自己的心灵触动。请以《从书本中抬起眼来》为题，写一篇记叙文。写作要求：（1）说真话，抒真情，忌抄袭。（2）文中请不要使用真实的人名、校名。（3）书写工整，不少于600字。11．（2022·广西南宁·一模）按要求作文文学是什么？文学是生活，如老王般负重前行，如长妈妈般关爱后辈；文学是情感，如同来自秋天对母亲的怀念，如同对昆明雨般的思念；文学是画，如同壶口瀑布般壮美，如同小石潭般秀丽。将身边的一切记录下来吧，这就是文学。请围绕“我和文学”这一话题，自拟题目，以文见人，以文记事，以文动情，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。12．（2022·广西·南宁市三美学校三模）写作。它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋——（《礁石》艾青）我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着——（《月夜》沈尹默）大海用一种坚强的姿态立着，“我”用一种昂扬的姿态立着……每个人都在以自己的姿态站立着。请以“站立”为话题，写一篇记叙文要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。13．（2022·广西·南宁市三美学校二模）人们用书信交流信息，传报平安，抒写的是人世间的真挚情感。一封“家书”，意味着关爱、感恩、尊重、沟通、理解……它蕴涵着温润心灵的光芒和爱的力量。请你打开过往的记忆，写一封家书给自己最想倾诉的亲人，叙写你的故事，表达你的感情。要求：①题目自拟，字数不少于600字；②结合具体的生活事例，写出真情实感；③注意书信的格式；④不得透露个人信息。14．（2022·广西柳州·一模）请以“____________的色彩”为题写一篇文章。写作要求：试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）全文不少于600字；（4）不得抄袭，不得套作；（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张，小王……”15．（2022·广西梧州·一模）请以《春天的色彩》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄袭。16．（2022·广西桂林·一模）芸芸众生，“我”是最独特的存在。给自己一份礼物，一份最好的礼物，伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑。请以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇记叙文。要求：①字数不少于600字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。③结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。17．（2022·广西河池·二模）“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，还有杂交水稻覆盖全球梦”。这是“杂交水稻之父”袁隆平的梦想。袁老一生致力于让天下人都吃得饱，他的梦想是一种大爱。花季中的我们每个人都有自己的梦想。梦想是不败之花，绚烂多彩；梦想是脱缰的野马，纵横驰聘；梦想是青春的调味剂，百味杂陈。以“梦想，是_____”为标题，写一篇文章。要求：（1）补充题目完整然后作文；（2）文体不限，不少于600字；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不得出现真实的校名、人名。18．（2022·广西北海·一模）皲裂的双手，见证了母亲的勤劳和慈爱；历史的变迁，见证了中国的发展和崛起。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证……今天，在“中国梦”的指引下，身边还会有更多的美好被我们所见证，有感动，有成长，也有幸福……请以“见证_______________”为题，联系生活实际，写一篇记叙文。要求：（1）补充标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。19．（2022·广西桂林·一模）阅读下面材料，根据要求作文。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n生活，你、我、他，每个人都有属于自己的生活。每个人每天都要生活，每个人每天都离不开生活，每个人每天都要生活在自己的生活中。你的生活需要激情，我的生活需要理解，他的生活需要宽容。生活中离不开热情、微笑、真诚、快乐，也离不开磨砺、坚强、忍耐、奋斗。请以“生活需要”为题目写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。20．（2022·广西贵港·一模）阅读下面的材料，根据要求完成作文。当你坐在中考的考场时，一定还清晰地记得上初中第一天的情境，三年的初中时间是怎样溜走的呢？再看看吧：你的个头不觉间已窜出一大截，爸爸妈妈的黑发里不知何时夹进了几根白发，学校操场边的小树悄没声儿地变成了大树……这些，都是时间走过的痕迹。请结合你的生活体验，以“时间的痕迹”为题，写一篇记叙文，讲述你在成长中对“时间”的体验和理解，分享你独特的生活与感悟。要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。21．（2022·广西河池·一模）作文宽容是一种非凡的气度，是宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。学会宽容首先要学会理解，以责己之心责人，以想己之心恕人。……请以“宽容”为话题，写一篇文章。要求：（1）补充题目完整然后作文；（2）文体不限，不少于600字；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不得出现真实的校名、人名。22．（2022·广西·南宁市三美学校模拟预测）斗转星移，时代变迁，冰雪文化由生态文化衍生出人文内涵。北京冬奥运会上，中国运动员谷爱凌在自由式滑雪大跳台比赛中，挑战在训练过程中从未成功完成的转体1620难度动作，获得该项目的首金；日本运动员羽生结弦挑战前无古人的阿克塞尔四周跳（4A），虽落冰摔倒却掌声如潮……敢于挑战，必是勇者，我们为勇者呐喊，向勇者致敬。请围绕“挑战自我”这一话题，自拟题目，叙写自己生活中的故事。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．参考范文他们都是英雄虽然是春节，但是我们都要待在自己的家里，哪里都去不了，也不能拜年了，这是为什么呢？是因为现在有一种新的病毒，有可能你一出门就会被感染，和家人分离。这个病毒名叫“新型冠状病毒”，我们都在和它作斗争。这这个过程中，我们的身边涌现出了许许多多的英雄人物。他是我们小区的一位普通门卫，他每天都穿着同样的工作服。门卫们从早到晚都在工作，早上不知道几点就已经开始上班了，晚上也不知道是几点下班，他天天守护着我们的小区，就像我们小区的守护神，保卫着我们的安全。每逢有人要进入小区，他就会抬起手，用额温枪对着来人的脑袋，听到“滴”的一声，用眼睛看清上面的数字。如果体温正常，就放下体温计，挥挥手让对方回小区。如果碰到不熟悉的人，也会拦住对方，细细地询问很多问题，比如你从哪里来的？有没有隔离14天呀？……他虽然普通，却是我们小区的英雄。他是一位骑车的外卖小哥，他穿着黄色的外衣，戴着黄色的头盔，穿着长裤，戴了厚厚的口罩。他不仅每天出发前都要测体温，还要给电动车消毒。外卖小哥从早忙到晚，只要听到手机传来的“滴滴”声，他便飞快地划开手机，敲击屏幕，确认买家地址后，马不停蹄地跨上电动车奔向商铺取货，再送往买家，他为我们送上了我们的生活必需品，他虽然普通，却是我们城市的英雄。他是我的爸爸，疫情期间，爸爸反复告诉我要勤洗手，出门一定要戴口罩。可是他根本不让我出门，最多就让我到阳台上晒晒太阳。爸爸每次出门都会买几天的菜，让我们减少外出的机会。他虽普通，却是我们家的英雄。阳光仍在，是有人为我们挡住黑暗；未来可期，是有人替我们负重前行。英雄一直在我们身边，我相信我们一定会战胜“新型冠状病毒”。【解析】考查话题作文的写作。答案第33页，共28页\n一、审题。以“身边的英雄”为话题，可自由写作的空间较大。我们先要了解话题“英雄”的含义：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。由此可见，“英雄”可以是古代为人民利益而英勇斗争的人，也可以是今天不怕困难，不顾自己，令人钦佩的人。英雄并非都出现在战场上、赛场上。英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人。话题“身边的英雄”中的“身边的”用来修饰“英雄”，由此可见，本文要写的不是远离我们生活的古代的英雄，也不是那些只在书本中、电视上看到的英雄，而是出现在我们身边的普通人，他们或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们不也是“英雄”么？根据材料“在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为‘英雄’”可知，我们需要写的英雄是在日常生活中恪尽职守，在普通岗位上埋头可干的人。因此，我们可将目光聚焦至我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物，以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让你的文章更真实感人，更接地气。二、选材立意。可以写清洁工，具体叙述他们每天努力、认真打扫清洁的事例，歌颂他们爱岗敬业的精神；可以写老师，具体叙述老师每天辛勤教学、教导学生、歌颂他们认真负责的精神，也可以记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。三、文体。根据题干要求，本文需写成记叙文，选取身边的一位或几位在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干的人物，具体叙述他们恪尽职守、爱岗敬业的事例，歌颂他们的精神。注意事例要典型，能体现“英雄”的品质，并适当添加细节描写，使人物形象更突出。2．例文：春日人生恰如三月花，姹紫嫣红，白的高雅，红的柔美，黄的鲜活……在这花开灼灼的春日，我与之邂逅。 春回大地，几月不见的阳光重新抚上树梢，抚过大地，亲吻着人们的脸颊。万物开始苏醒，春花竞相开放，争着向春天展示自己的美丽。我在春日，邂逅独特的梨花，梨花树仿佛还在回味冬天，开出了与冬天一样洁白高雅的梨花，白得就像刚下的雪，纤尘不染。阳光明媚的那几天，它开得正盛，头批开的梨花已经开始飘落，忙着投入大地的怀抱。我坐在树下借着晨曦看书，一阵清风吹过，梨花簌簌落下，恰好落在我微微泛黄的书页上。纸张的微黄将梨花衬得比雪还白，一如天使的羽翼，那么洁白高雅，轻轻地落在了我的心尖上，撩的人心痒痒的。我与这高雅的梨花邂逅在春日，我确信这场景会永存在我记忆里。在春雨中，桃花芬芳枝头吐新蕊，一夜过去竟开了满树。桃花的红很薄，一点一点，柔美多情，却又灼灼入人眼，让人忽视不了，移不开视线。春寒刚过，桃花就开始凋落，直至落地也不曾褪去那灼灼红。桃花树长在河边，凋落桃花随着水波在清澈的河中打转，伴着春天的奏鸣曲被带向不知名的远方。落花片片随水波逐流，多美的场景，我弯腰拾起一片刚落下的桃花，放在手心带回家夹在厚厚的字典里，希望能让这灼灼入人眼的红永不褪去。桃花树下不知发生过多少唯美的故事，我与这柔美的桃花邂逅在春日，我确信这也是一件唯美的事。人们对迎春花的定义很明确，迎春花，迎春花，迎来春日的花朵。为了迎接春日，迎春花一夜之间全部开放，多得树梢都快挤不下了。鲜活的黄色映在人们脸颊上，让人有种它比阳光还温暖的错觉。答案第33页，共28页\n迎春花小巧，甚得我喜爱，它鲜活的黄色俘虏了我的心，迎春花盛开在枝头，也开在我眼中，心中，暖得不像话。我与这迎春花邂逅在春日，我确信它给我带来的温暖会一直在。人的一生恰如三月花，要色彩鲜艳才精彩美丽，春日，花开灼灼，我与花儿邂逅。【解析】本题考查命题作文。第一，审题。题目是“春日”，这个“春日”，可以是自然界的“春日”，也可以是社会的“春日”、人生的“春日”，也可以是具有某种抽象意义的、让人感到心情愉快的“春日”，但不管是哪一种“春日”，都要求我们把时间安排在“春日”里。结合写作材料“春光明媚，小草在春雨的滋润下，努力地从土里钻出来；花儿颤抖着花骨朵，迎着暖阳绽放”“球场上肆意奔跑的少年，挥洒青春的梦想”可知，我们可以描写“春日”景色，叙述“在春日里”发生的故事，并由此抒发感情、生发议论。如果所写的事情与“春日”无关，就偏题、离题了。这里的“春天”，不仅是自然的“春天”，而且第二，立意。春日带来了生机，春日孕育着希望，春日可以跟一切的美好情感相关联。所以，写关于春日的作文时，生机、活力、希望、美好等都可以作为主题。第三，选材。选材不仅局限于写春景，还可以描写在春天里见过的人，在春天发生的事，在春天里产生的种种联想。景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……写作时，可以结合生活实际，观察春日的变化；可以感受春日的不同，结合实际情况，感受今年春日的与众不同之处；也讲述身边发生的具体事情今年的春日因为疫情而变得与以往的春日不同，在这个春日，你的发现、体验等。我们写作文时，要把目光聚焦在个人的真实生活上，从中挑选出真实新颖的素材，抒写自我体验与感悟。同时，写作文要注意细节的刻画，细腻情思的流露，这样文章才容易出彩。3．范文：致敬奋斗的时光汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。倏然回首，望曾经的陡峭道路，大声呐喊，“我奋斗过，不负时光。”长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！胜利在前方。果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。我要奋斗，我不能止步于此。答案第33页，共28页\n踩着潮湿的地面，望着初生的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。无论我怎么努力，却怎么也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚却阻止了我前进，我的双腿是灌了铅一样。难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，射在我弱小的心上。一阵风徐来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般的冲了过去，然后慢慢的坐在了地上，长呼一口气。我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹……接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望的果实。终于到了检验结果的那一天，我胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒针的滴滴声在耳边响起，3分47秒。我睁开双眼抬起头，望着美好的阳光，心里充满了欢乐，只见一抹白色悠悠然的在天上飘着，留下片片欢喜。在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道，回忆起那段奋斗的时光。漫漫旅途中，我总会感谢那个不服输的自己，致敬那一段汗水与欢乐的日子，那段奋斗的时光。感谢奋斗的时光，你让我不断进步，让我越走越远，也让我能自信的高呼，我奋斗过，我不负时光。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“致敬的时光”为题进行创作。“致敬”表示恭敬，在此有怀念之意；“时光”提示我们应该讲述过去的某件事。题目可补充的内容，除了要求中提示的“奉献、拼搏、奋斗”，还可以填“美好、温馨、温暖”等，围绕补题内容进行立意即可。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。从自己的学习、生活经历中选取典型的事例进行创作，以情动人。开篇可直接通过议论兼抒情的语句，表达对过往时光的怀念；接下来叙述主要的事件，如：自己学习基础较差，升入初中后，努力学习，制定学习计划，珍惜每分每秒，多读课外书，终于成绩有了大幅提高，现在回忆起来满是幸福的感觉，致敬奋斗时光；自己曾在周六日去孤儿院、敬老院当志愿者，服务社会，致敬那段奉献的时光等，凸显那段时光的意义，最后体现自身的成长，表达自己的感悟来深化中心。4．范文：别担心，我能行马上就要上学了，我看到班级群里的种种通知，莫名感觉到一丝不安感，未知的恐惧更让人感到害怕。临近开学也让我渐渐意识到未知的事情即将到来，不知道自己是否可以担当重任，有面对困难的迷茫和无措，不知道应该怎么办才好。抬起头目光却在看到中考计时牌，这一刻顿住了，心中哽咽，中考在多年来的努力和拼搏下已经到来，马上我就要走到人生另一个转折点，马上就能看到远方的希望。答案第33页，共28页\n当黑夜茫茫时，总有人能挑灯夜战，他们疲惫时揉一揉酸疼的眼睛，但却丝毫没有放松，毅然决然的为自己的目标而奋斗。所以自己更不应该在此刻彷徨，因为自己已经来不及彷徨，举起双手为自己打气鼓励自己，别担心，我能行。相信一切耕耘都会有收获，一切自己应得的最终都会归入囊中。痛苦也好，失望也好，懒惰也好，作为一名即将中考的学生，都应该改变自己的学习态度那些消极的情绪此刻已经不值得我们再浪费时间，相反更应该把目光投入到积极阳光当中，让自己的每一天都过的充实，让自己无愧于过去，所以一定要更加努力。别担心，我能行的。我可以经得住诱惑，扛得住压力，在这即将开学的日子里。拼一把，勤能补拙让自己手握试卷时能多一份把握。或许有时候努力理想，从来不是一句冠冕堂皇的口号，而是正值青春年少的孩子们在这个本该肆意玩闹的。年纪扛起自己沉重的未来。别担心，相信自己我可以的，如果有恐慌和彷徨。就请付出行动用更拼搏努力的汗水来将这些黑暗抹去。云深时见鹿，海蓝时见鲸。不努力到最后一刻永远也不会知道，奋斗后世界会是怎样一副美好光景。【解析】这是一道命题作文。一、审题立意。题目“别担心，我能行”给我们传递了两个内容，一是“别担心”，告诉我们自己可以让自己、父母、老师或者朋友、同学放心，也请他们放心，自己能处理好自己的事情；二是“我能行”，说明了自己有这个能力，也有这个信心，两者放在一起，就很明确了，自己一定能凭借自己的能力处理好这件事情，希望大家不要为我操心。二、选材构思。从题目中我们可以很明确我们写作的内容是自己在经历了磨难，挫折或者内心有所胆怯时给自己亦或者给家人朋友的宽慰，由此我们可以写自己在面对某种困难时从最开始的害怕，到想明白后的鼓起勇气，如面对中考这座“大山”自己的内心是害怕的，但是面对未来只有自己努力了才能得到自己想要的，于是鼓起勇气，扬帆起航，相信付出总会得到回报。写作时，文章要有转折性，前后要有内心的变化过程。5．例文原来，我很重要大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，我们只是沧海一粟。然而“天下兴亡，匹夫有责”，每个人都有自己的目标，有自己的明天。平凡的人生也有不平凡的光彩！然而，从未体验友谊的我，茫然了。总是自卑，萎靡不振，感觉自己微不足道，黯淡无光。可能是初次经历，对一切也只是懵懵懂懂吧！漫步在乡间的田野里，任微风抚摸脸颊，带走离乱的思绪。随着清风走过春夏秋冬，忽而我望见远方的葡萄架上，那粒粒晶莹相互紧挨着……顿然，眼前划过一幕场景，令我看到了自己，明白了自己也十分重要，我并不渺小。答案第33页，共28页\n记得那是在一个下雨的早晨，我看到她独自在一旁，虽然她并没有说出来，但我却看得出她的闷闷不乐，不由自主地走到她的身边。“你怎么了？”“没事啊。”“你不要骗我了，别把我当白痴，你呀，都写在脸上”，就这样，我们对峙了一会儿，最后，她屈服了，终于说出了事实：在她生病的时候，独自在医院挂着吊瓶身边没有父母的陪伴，她感到孤独，此时她哭了，冰冷的液体流遍全身……的确，最难受的时候，确实需要受到安慰。既然父母无法安慰，就应该由自己用友情帮助她吧，虽然自己并不理解何为友谊，只是感觉应该做。于是——“你爸爸妈妈没在身边，但你有朋友啊，我们永远都会是你坚强的后盾！不要再难过了”话刚说出继而就被自己吓了一跳，我居然学会了安慰人。“谢谢”“也许朋友就是这样吧，只是我觉得应该这样做”。因为我的话，她不再愁眉苦脸……眼前已经不再有薄雾，前方一片光明。第一次，如此有成就感；第一次，感到自己是如此重要。原来，我很重要，所有人也需要我，我的世界不再只有我自己。我已明白：友谊相伴、相助……【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“原来，我很”为题目写一篇文章。根据已知信息，关键词“原来”表示发现真实情况。本题的设题意图是引导学生立足自身，发现自己。立意上可以有两个方向，一是发现自己的优点，增强自信，如“原来，我很乐观”“原来，我很重要”“原来，我很优秀”等等；二是发现自己的缺点，认真反思，如“原来，我很悲观”“原来，我很粗心”等等。第二，思路选材。写作时，尽量打开写作思路。可借鉴如下写作思路：1.写幸福类。可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心，意识到享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来，我很幸福”。2.写亲情类。通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如有位同学的构思就很好：通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来，我很注重亲情”。3.写友情类。回想和朋友、同学之间的故事，发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处，表现友谊的温馨、温暖。可以将题目拟为“原来，我很宽容”。4.写社会类。通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我很孤陋寡闻”。5.写自我类。可以写自己通过成功完成一件事，发现以前很自卑的自己原来也是很棒的，也能成功。可以将题目拟为“原来，我很棒”。总之，写出自己的真情实感。6．范文这就是爱国我不由得放低了声音。答案第33页，共28页\n看着旁边的同学，大家你看看我，我看看你，耳边回荡着慷慨激昂的国歌，却显得有些不知所措。大家都还陌生，有人想唱国歌，却因为羞涩，渐渐不唱了；有人只是跟着一些人小声哼着，根本不敢大声，或许自己的声音不好听，不敢吧。而我，开始大声地唱着，逐渐也小声了，因为我发觉我的声音太过明显，既不是雄壮有力，也不是饱含激情，而是“霸气乱漏”，甚至由于激动，有些跑调。于是队伍开始安静下来，静静看着国旗缓缓上升。此时，我想到了五年级的一场讲座。那个闷热的夏天，一位著名的演讲家到我们学校进行讲座。当他让技术人员播放国歌时，全场有几位家长立刻起身。我有霎那间的迟疑。我也想站起来，但没有，因为旁边的人都坐着，都左右看看羞涩着。那时的我们都太在意别人的眼光，太小心翼翼，以至于心里对国歌的感应只在小小的胸腔中有力有序地震动着。随后大家逐渐起身，演讲家说，他为那几位家长的做法感到自豪，他们是中国人的榜样。他还说，他在国外，若听到国歌响起，一定会放下手头的事，站起来。现在的我同那时一样，想骄傲地唱着国歌，因为自己的缺陷，陌生的环境，奇怪的氛围，我住口。这就是初一刚入学第一次升国旗时的场景。一晃半年过去，我们成了一家人，即使出丑也认为是家丑。大家可以在升国旗时一起整齐地唱国歌。声音虽不大，但再不会有刚入学时那样尴尬的场面了。我也无畏自己的“三音国歌”显得十分突出了。每周一的升旗我们都使出吃奶的劲儿唱着，吼着。就在这个过程中，我常常会生成一种幸福的感觉。它可以那么厚重，也可以那么轻巧。像一种精神压在心头，又像一阵暖风拂过。现在我终于明白，那是一种存在于骨子中的自豪感。我或许不常意识到它的存在，但它从我懂事起就在我心里了。以前，可以因为这种朦胧的情感，说出要做一个有用的人的豪言壮语，现在依然有这样的想法，不过小一些，化为做好一个标志，一个榜样的心愿，至少让身边的人认可自己，不为我们的精神丢脸。爱国可以在一个人的心里升华，亦可以在一个人的心中凝华，凝成点滴小事。爱国，从唱国歌开始。于是，在几百人的齐唱中，我不由得提高了自己的声音。【解析】本题考查命题作文写作。答案第33页，共28页\n1.审题。结合材料与题目“这就是爱国”，可知作文要围绕“爱国”进行写作。爱国，起于我们每个人心底最柔软的那个角落，是我们对祖国最真实、最绵长的依恋。正是这份情感，将分散在九百六十万平方公里土地上的每个人紧紧联系在一起，从此我们有了一个共同的名字——“中国人”。这是一个很大的话题，创作文章时，需要学生把这一话题细化，如“寸土必争、浴血奋战”是爱国，“发展科技、赶超欧美”是爱国，“研发精品、出口创汇”是爱国。今天，爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀；爱国也可以是小人物日常生活的点点滴滴。我们可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华，再写出好文章。2.构思。文体要求写成记叙文。题目是一个肯定的判断句，可见选材应从正面选择；“就”这个副词增强了肯定的语气，可见，选的材料无论大小，可以是寻常小事，也可以是可歌可泣、荡气回肠的大事。①“这就是爱国”的“这”具有丰富的内容，如写“在经济发展中爱国”，历史的巨轮飞速向前，祖国的发展日新月异，从摩天高楼到移动支付，从“一带一路”到共享单车，新时代的产物见证着国家经济的腾飞。我们可以结合古今为国家经济发展做出贡献的名人事例，书写爱国精神，并以此获得感悟，新时代的青年努力学习，为祖国经济的腾飞出力。②如写“在传承文化中爱国”，文化源于一个民族最深层的底蕴，承载着历久弥新的记忆。文化以其包容性和厚重感，在时间洪流中不断被时代赋予崭新的色彩。京剧、快板、国画、黄梅戏……文化的延续与发展，与人类命运息息相关。唯有自觉地对中华文化继承创新，才能时时聆听到梨园佳曲之美妙，见证文化之花的绚烂绽放。③如写“在环保可持续中爱国”，随着人类文明的蔓延，都市的繁华取代了山林的静谧，万紫千红不再，莺燕沉寂，我们头顶的蔚蓝天空已然被染上阴霾的色彩。为了早日重建美丽的家园，国家从农村入手，恢复、发展生态环境。历经数载春秋，美丽乡村建设小有成就，在推动产业经济发展的同时，实现了生态保护。在环境保护的大潮中，涌现出一批令人敬佩的英雄。以郭朝明为代表的八步沙林场“六老汉”，自上个世纪八十年代起就在浩瀚大漠里栽植树苗，带领全家扎根于治沙造林的事业中。唯有以如炬之目光，防微虑远，方能实现人与自然的和谐共生，再闻田间小路的阵阵蛙声和缕缕稻香。7．参考例文美好，在那一刻绽放一颗种子在泥土中慢慢发芽，逐渐靠时间的推移，告别黑暗，获得光明，长成一株小苗。不久在上面藏着一个细小，柔美的小花苞。在春风的吹拂下，轻轻摇动着身子，好像在展示自己那柔美的曲线……花终于开了。我家边上有一个小女孩，整天放学回家第一件事就是直奔阳台。我由于好奇，便有一次去她家问问。一上楼，空旷的阳台上有一盆泥土，小女孩看着那泥土，问我：“姐姐，我种下了一颗种子，都好多天了，连根芽的影子也没有。”她失望地看着我。我说：“不要着急，有可能这颗种子的发芽时间很长，说不定再过些日子就会长出嫩芽了，所以耐心等待吧！”我刚说完，她用那激动的`目光注视着那盆花，等待着嫩芽的出现。这个小女孩每天起床时都看看花盆，随后就跑去浇水，晚上回来后又会立马去看它。答案第33页，共28页\n可日子渐渐过去了，花盆还是没有什么动静，伤心的她便跑来问我：“姐姐，你不是说它不久后会发芽的吗？可是都好几天了，不会是我浇的水多了，或者是没帮它松松土，或者……”她很着急的说着话，看着手中捧着的花盆，又非常失望。此刻的我不知道说什么来安慰她，便随口跳出一句：“快了，就快要长出来了，相信这颗种子在你辛勤的照顾下，一定会绽放出那碧绿的嫩叶的。”她带着我的安慰回了家。突然有一天，女孩兴冲冲的跑来，手里拿着花盆，指我看盆中的那一株碧绿的嫩芽，脸上露出了灿烂的笑容，两只眼睛总是盯着那株小苗。我也很开心。在温暖的阳光下，女孩的笑容就在种子发芽的那一刻绽放了出来。这种天真、纯洁的笑容我永远无法忘记，想起来还是美美的。【解析】本题是命题作文。第一，审题：“美好”，可以是“成功”“微笑”“情谊”，还有“心情”“理想”“梦想”等生活中的很多事物。“那一刻”是指一个瞬间。这就要求一定要选择自己生活中感觉非常“美好”的某个瞬间，用生动深刻的文字再现出来。“绽放”的比喻义，它是“蓄势待发、酝酿”的结果。有些东西可以先深藏不露，如自己的一个目标、一个心愿、一个小秘密，但最终一定要“绽放”，绽放的那一刻是美丽的；写作重点应放在如何“蓄势”上，因为只有充分地准备和艰苦地努力，才有最后的绽放。第二，文体选择和选材：这个题目打开思路较为简单，因为我们每个人都会“美好”的体验，抓住一个这样的瞬间组织材料即可。事件不需要多么大，写生活中的小事，写身边的人即可。记叙文是最佳的选择。可以是发生在家庭中的故事，可以是发生在学校里的故事，也可以是社会见闻。也可以走进大自然，描写花草盛开的那一刻。构思时，一定要注意题目中的“那一刻”，也就是要抓住生活中某个瞬间来表现“美好”的主题。8．例文：我读懂了你树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂--因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！答案第33页，共28页\n入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。那一刻，我明白原来自己并不孤寂！那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目已经给出的“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。根据材料提示，“读”是指“阅读”，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。“懂”是“一段心灵成长的旅行”，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”，最终“读懂”了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵。第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为《我读懂了父亲》，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“读懂”的真切感受。9．例文伤痛也是一种养料我们把一帆风顺当作美好的祝愿，希望我们爱的人平安顺利。我们固执地认为，人生短暂，一帆风顺是件多么美好的事！答案第33页，共28页\n然而孟子很早就说过，“生于忧患，死于是安乐”；高尔基也曾呼唤“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我们的愿望和哲人的话语，孰是孰非？和莎翁、歌德并称“三高峰”的塞万提斯，二十四岁在海战中左手致残，后又被海盗绑架，在海盗窝里被折磨了整整五年。此后，他三次入狱，在监狱里度过了漫长时光。然而，和他的苦难相辉映的，是他的不朽著作《堂·吉诃德》。试想塞万提斯若没有早年的伤痛，又怎么会有骑瘦马、拿长矛的堂·吉诃德的出发？要铸就这样一部杰作，需要的不仅是头脑，伤痛功不可没。假使塞万提斯的人生路是平平坦坦一帆风顺一马平川，他又怎么能够成为大师？伤痛，成为了他生命中的养料，滋养出他笔下的花。大江健三郎，日本著名作家，诺贝尔文学奖得主。然而，你能想到带给他这一殊荣的，是曾经让他绝望沮丧的智障儿子吗？四十年如一日地抚养他的智障儿子，使他对这一段痛苦的生活经历有了深刻的认识，写出了《个人的体验》这一经典作品，使他获得了文学领域的这一最高荣誉。眼见别的孩子茁壮成长，他的儿子却注定只能有三岁孩子的思维，做父亲的他，该是怎样的心如刀绞？然而，他正视了这份伤痛，正是这种伤痛塑造了他坚强的性格，给予了他在独特的生活体验、悲天悯人的情怀，成就了一位伟大的父亲、伟大的作家。没有流过血的手指，怎么能弹奏出世间的绝唱？没有受过伤的心灵，又怎能书写出最璀璨的华章？柳永三次科考三次落榜，不得不寄身歌楼以填词为生。然而也正是有了这种市井生活的熏陶，他才能创作出“杨柳岸，晓风残月”的优美意境；曹雪芹少时锦衣玉食，老来却贫苦无依，然而正是这样的阅历，才成就了千古红楼；瞎子阿炳一生漂泊江湖，看尽人间冷暖，用饱经风霜的手指弹奏出他泣血的心，才有了《二泉映月》这样的人间绝唱……我们都向往一帆风顺，然而人生历程中伤痛不可避免。当伤痛来袭时，我们要做到坦然面对。因为伤痛过后，我们才会更加成熟，才会从中得到意想不到的养料，让生命在伤痛的滋养下升华、增值。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。写好这一作文，首先要补好题目。横线上可填的内容非常广泛，如《伤痛也是一种养料》《等待也是一种幸福》《付出也是一种享受》《缺憾也是一种美》等等。题目定好后，就要围绕题目精心选材、谋篇布局。如写《伤痛也是一种快乐》可从伤痛给我带来的种种好处：让我们变得更加成熟、磨炼我们的意志等等来写。在结构上，可以安排总分总或总分或分总等。第二，立意。这是一道提示语加命题的作文，审题时一定要注意。本题审题的重点是：①题目中的关键词“也”暗示了行文中所写内容的倾向性，即一般认识上认为不太好的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“好”的价值。②重点在于“为什么”，即它“好”的价值或意义所在，这应是作文写作的重心。答案第33页，共28页\n第三，选材。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。可先确定主旨以回顾自己经历的难以忘怀的事情，也可追叙在他人身上发生的令人难以忘怀的事情，抓住最能表现人物性格、精神风貌的动作、神态、语言、心理等描写，尤其应写好具有典型意义的若干细节。例如：人生征途不可能一帆风顺，当你遇到挫折时，这些“妖魔鬼怪”会磨炼你的意志，只有经历挫折，才能让我们战胜挫折，走向成功；压力，能摧毁一个人，亦能磨炼一个人。我们需要压力，它也是一种养料，它能使生命即使在贫瘠的土壤里也能长成参天大树；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，缺陷是幸福的增味剂，它可以让人更加努力，如果我们能正确认识缺陷，就能发现它超越常态的美；外公不懂得怎样表达爱，他总是默默为我做这，做那，任劳任怨，或许他已经表达了爱，但我未察觉；三年寒窗苦读，十年磨一剑，我努力了数多岁月，期待着自己能像昙花一般，也会有光鲜刺眼的那一刻等等。10．例文：从书本中抬起眼来记忆里，第一次被老师教导要从书本中抬起眼来还是在学习《冬夜读书示子津》一课的时候。在这之前，好像身边的所有长辈都会苦口婆心地说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”一类的话了。可那天老师却说：“陆游说得对，自己去实践吧，外面的世界远比你们想象的要精彩。”于是从那一天起，我更加自信地从书中抬起了头，懵懵懂懂地开始探索这个未知的世界。也是从那一天起，我喜欢上了人间流露的烟火气，风景流淌的壮志情。我开始发现自然中坚强不屈的灵魂。雨后花园里蝴蝶掉进水坑，努力地扑棱着翅膀想要飞翔，却又被叶上掉下来的水击了个正着。我想它一定会坐以待毙，但它一次又一次地尝试，它飞上那片险些要它命的绿叶，飞上了蓝天。蝴蝶瘦小坚毅的身躯照在水面上，让我看到了郑板桥笔下竹石的影子，我惊异于世界的奇妙多姿，精神间的异曲同工。“一个浪一个浪无休止地扑过来，和每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开。它的脸上和身上，像被刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”读过这首诗后，我同家人奔赴海南看海，同样是雨天，站天涯海角下看着不远处的礁石，一次一次被大浪拍打，每一次数米高的海浪的跃起都让我为之惊呼。它屹立着，不动如山，好像千年不倒。它笑着面对着大海带给它的磨难与挫折，义无反顾的样子让人很是心疼。海南的天变得很快，阴云飘走，黑压压的天变得湛蓝，它依然笑着挺着胸膛。它教会我人要有一颗乐观向上的心，笑着去面对挫折和挑战，就一定不会输。答案第33页，共28页\n后来，我随大部队一起来到了厦门，踏着鼓浪屿轻柔的细沙，眼中只有拍打岸边的浪花，面拂海风，轻柔温婉。我又和朋友一起去了内蒙古，骑着马在草原上驰骋，感受草原主人别样的热情……我领略了风景的优美和文化的差异，明白了团队合作的重要性。甚至还琢磨出了怎样的一个人才能更好地为他人着想为团体服务。学会了顾全大局也学会了爱与善良。慢慢的，我发现我可以不再胆怯于与长辈的问候，不再极力隐瞒自己的缺点。我可以为一处风景的一个故事感动，也可以因部电影的一个情节收到启发。对事情我有了自己的见解，对是非我有了独立的判断。此时，窗外的雨依旧下个不停，可落下的却是树叶子掉落的声音。清爽又干脆，柔和却仍是一副凛然的模样。在蛐蛐轻声的鸣叫中，我抬起头，看着前方的路，曲折却光明，一往深情。【解析】本题考查命题作文的写作能力。第一，审题。本题材料由莎士比亚的话来阐述书籍在生活和智慧中的巨大作用，然后列举了读汪曾祺、史铁生、《草房子》时所获得的精神启迪，最后，材料进行总结走进书本，能够启迪智慧，从书本中抬起眼来，能够给人以心灵的触动。“从书本中抬起眼来”，这个题目要求学生不只关注书本，更要抬起眼关注自身经历、社会生活，大可以抒家国情怀，小可写个人成长，同学友情，家庭温情，邻里乡情，但要和书本有关，让考生注意审题，不能任意发挥。重在写自己的生活经历，突出书本中人、事、物给自己心灵触动，带给自己新的认识、成长、变化等，注重读书和生活的联系。第二，立意。题目中“书本”既可以指具体的某一本书、某一篇文章、书中某一个具体的内容等；也可以是指多本书、多篇文章、多个内容等；还可以泛指书籍、读书，文章重在写不只是读书，更要关心身边人社会事。第三，选材。“从书本中抬起眼来”，必须处理好书本和眼前所见之景的关系。大至家国情怀，小至儿女情长，横纵交替，纵横捭阖，但二者关系要交代清楚。眼中所见，有实际所见，也有心中所悟。可写实，可写虚。虚实结合，更佳。可写学习生活，可写大千世界，眼前所见，皆可入文。11．例文：我的文学之路我在路上走着。无论是过去，现在或者未来，我都会一步一个脚印，踏踏实实地在这条路上走下去……我是个文学爱好者，这是个不可质疑的事实。与文学结缘，已记不起是什么时候开始的了。但在文学这条道路上，我已经走过了十几个春秋了，直到今天，我仍然在这条文学路上不知疲倦地走着，因为这里有我的梦想，而我要追寻我的梦想。还记得很小的时候，妈妈就开始有意无意地培养我在文学这方面发展，她给我买了很多很多的书，从原先的看图说话，到之后的话题作文，再到现在的世界名著。还记得刚开始的时候，我对那些厚厚的书并不感兴趣，还是妈妈逼着我才看一看，但我就这样和文学结下了不解之缘。那时，谁也没有料到，现在的我，会离不开这些书。答案第33页，共28页\n可能是我的阅读量比同伴多的缘故吧，一直以来，我的写作水平在班上算是挺好的，这使我很是骄傲。于是，我便尝试着去向一些报刊杂志投稿。一次，两次，三次……但每一次稿件都是石沉大海，这使我的骄傲在一点点地崩溃。在失望的同时，我也认清楚了自己的实力，我懂得了一个道理：人外有人，天外有天，永远不要把自己看得太高。我明白了自己应该怎么做，任何的挫折和失败都不能击败我，纵然伤痕累累，却从不打算放弃。我依然在顽强地走着，带着一颗希望的心。一次次的伏案苦练，我从不喊累，因为我要朝着我的梦想前进。我坚信，只要努力，没有什么不可以！终于，功夫不负有心人，我的努力没有白费，我获得了继续在文学道路上行走的通行证！站在灿烂的阳光下，我笑了……在往后的日子里，我还会继续地走下去，因为，这里有我的梦想。不管遇到狂风还是暴雨，我依然坚持在这条路上走下去，永不放弃……【解析】本题考查话题作文。审题立意：材料运用设问和排比的修辞，阐述了文学的深刻内涵。材料中的“如老王般负重前行，如长妈妈般关爱后辈”“如同来自秋天对母亲的怀念，如同对昆明雨般的思念”“如同壶口瀑布般壮美，如同小石潭般秀丽”皆来自课内，接近了与学生的距离，激发了学生的写作欲望。话题为“我和文学”，联系“以文见人，以文记事，以文动情，写一篇记叙文”可知，本次作文要求学生围绕着“我和文学”之间的关系，写人记事，以事引情，表达自己的真情实感。选材构思：可以写人，可以记事。如果写人，可把写作对象设定为那个把自己引领上文学之路的人。如，自己在老师的鼓励下，努力创作，最终作品得以发表，赢得了“小作家”的称号。可以记事，记叙自己从初次接触文学，到了解文字，喜欢文学，最终走上文学创作之路的过程，表达自己在这一过程中的艰难与执着，以及获得成功，即作品发表之后的喜悦之情。需写出真情实感，以流畅的叙事、细腻的描写和真实的感情来打动读者。12．例文风雨后的站立 生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信；黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。——题记 第一缕阳光射进屋里，我迅速睁开了朦胧的眼睛，以最快的速度梳洗后，抓起书包向外飞奔去。清晨的路边显得有些宁静，只有依稀可数的几辆车和过路人。今天是月考后发成绩单的日子，也是学生最痛苦的日子，“胜者为王，败者为寇。”一切只能听天由命了。答案第33页，共28页\n 我看着成绩单上刺眼的分数，笑容此刻在脸上凝固了，昔日的欢笑像是躲到了乌云的身后，老师的声音犹如晴天霹雳在我头顶轰炸。上天为什么总是这么不公？回想起我独自坐在书桌前，被一道数学题难得死去活来；回想起妈妈陪我坐到深夜，送我上床睡觉的情景；回想起老师日渐斑白的两鬓和那充满期望的眼神，此刻委屈、愤懑化作不争气的泪水流了下来。若有一场大雨该有好啊！让它冲去心灵的创伤，让它带来成功的欢笑。思想在飘荡，灵魂也仿佛要出窍，我气愤地将那张成绩单揉成了一团，扔进了垃圾桶。 望着窗前的树被风吹来吹去，吹谢了花朵，吹落了树叶。当风用力地扭着树的身子时，树发生了形变；然而风一撒手，树又恢复了原状，丝毫没有退让的意思。树孤独地立在风里，接受狂风的考验。 我终于想通了，哪个人的一生会是一帆风顺的呢？小草有了风雨的洗礼，变得更加坚韧；竹子有了碎石的磨练，变得更加顽强。人们都是在逆境中成长，但只要你拼搏过，奋斗，过便无愧于天地，无愧于自已。 孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”虽然我只是个平凡的学生，不曾拥有“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，但我坚信：只要站立，风雨过后一定有彩虹。【解析】本题考查话题作文。（1）审题立意。这是一篇话题作文。以“站立”为话题写一篇文章。首先根据材料提示明确“站立”的内涵，从表层来看，“站立”表示不趴着、不弯腰、不低头、不下跪；从引申的角度来看，“站立”表示不卑微，不屈服，不认输，不放弃。再深入思考，“站立”表示不自轻自贱，不俯首帖耳，不卑躬屈膝，不人云亦云……这样我们就不难理解，可从中任选一种理解来立意展开，如一个人不匍匐在这个世界上，他才能看得更多，看得更远，看得更清晰、更透彻，才能在纷纭错综的世界里，以站立的姿态给自己博得高远的人生境界。也可根据两则材料来选取利益的角度，根据艾青《礁石》“它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋”礁石的形象，虽历经挫折和磨难，仍然乐观和坚强，可立意为顽强的站立或乐观的站立；根据沈尹默《月夜》“我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着”，“我”并没有依靠别人，可立意为独立站立等。写成记叙文。（2）选材构思。应根据对“站立”的理解，从独立人格、自由思想、活得有尊严等方面，确定一个角度立意，然后，根据确定的立意，记叙自己或他人的一件事；如我遭遇了某同学的校园霸凌，虽被打得浑身酸疼，但我维护了自己的尊严，没有想那些坏蛋屈服，最终在老师的帮助下，那几个坏同学得到了应有的处分。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；表现“站立”的地方是重点，需要详细刻画。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“站立”对自己成长的影响或作用。答案第33页，共28页\n13．参考例文给爸爸的一封信敬爱的爸爸：您好！女儿今天想借学校举办“感恩父亲节”活动的机会，向你叙一叙埋在女儿心里多年的心里话，望父亲能够暂时放下手中的活，来静心的听女儿讲讲。爸爸，多好的两个字，叫起来多么顺口的一个词，多么伟大的一个名字呀！可你却要为了这两个字每日不辞劳苦，拼死拼活的在田里忙碌着，在鸡舍里操劳着，在大街上奔波着。为了你的子女们你实在负出了太多太多。是您，我亲爱爸爸，让我度过了快乐的，无忧无虑的童年时光；是您，我亲爱爸爸，在我的学习生涯中默默的支持着，不停的激励、教诲我，让我拥有了正确的人生态度和对未来美好的憧憬；是您，我亲爱的爸爸，让我的脸上总是充满着无忧无虑的、灿烂的笑容；是您，我亲爱的爸爸，让我感受到了父爱如山的深刻内涵。爸爸，你最近还这么忙吗？身体还好吗？每当我打电话问候你们的时候，你总是说：“我们很好，你不用担心，只要你好，家里就一切都好”。但是在女儿脑海里浮现的总是：你那在火辣辣太阳下劳作的背影，你那额头上漂浮着的几根白发，你那红的发紫并且还粘满汗珠的面孔，你那又大又粗糙并且还长满老茧的双手。其实，您不说我也明白知道，在一个经济收入并不是很高的家庭里同时供养一个大学生，和两个中学生，并且还要让他们生活好，学习好，是多么的不容易啊！然而您们都不曾向我们提及您们有多么的辛苦，多么的劳累。并且还总是说：“看到女儿这么懂事，这么知道学，我们已经知足了”。爸爸，你知道吗？这时我心里有多么的激动，多么的内疚，不过，我感到很幸福，因为我有一位这么伟大的父亲在背面支持着我，让我的心里有一股子说不出来的狠劲在激励着我前进。甚至让我忘记了疲惫。使我感到骄傲的爸爸，我所敬佩的父亲，您女儿想对您说：“这些年来，让您受累了。父亲，在女儿心中您是世界上最伟大的父亲，您女儿永远爱您！同时也请您相信：‘付出与回报’，相信您女儿不会让您失望！”我是多么希望您能看到此封女儿多年来想对您说的肺腑之言呀！最后：爸爸，最近天气慢慢变热了，您要注意防暑，要好好照顾自己的身体，少喝点酒，多休息，别太累了。您女儿一有时间，就会回家看您的。爸爸，其实我心里真的好想轻轻的给你一个吻，然后大声的对你说：“爸爸，我爱你。”但我知道我做不到，我真的好恨自己，为什么会连这种勇气都没有呢？爸，父亲节快乐，我真的，真的好爱你。您挚爱的孩子：XXX2022年X月XX日【解析】答案第33页，共28页\n本题是一篇材料作文，是一篇应用文。第一，审题：“请你打开过往的记忆，给你最挚爱的亲人写一封信”一句明确地告诉我们这里要求我们写一封信，一封给亲人的信，这里的“最挚爱的亲人”可以选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。总起来说这篇文章比较容易成文，因为对于我们熟悉的人，挚爱的人往往是有话可说的。至于信中需要表达的情感，可以结合“关爱、感恩、尊重、沟通、理解……”一句来选择。第二，选材：这篇文章其实就是给我们创造了一个畅所欲言的机会，虽然这些亲人我们都是朝夕相处的，但肯定还是有许多表示感激的话平时没有机会说出来，或是不好意思说出来，所以我们可以借这个机会来抒写自己内心的感恩，表达对亲人的理解、关爱等。如“给爸爸的一封信”，就可以选择从与爸爸的一次误会写起，爸爸望子成龙的急切使父子之间产生了矛盾，虽然事后自己也知道爸爸的苦心，但碍于男子汉的面子，所以至今没有跟父亲进行心灵的沟通，所以我们就可以借助这次机会，来给爸爸写封信，真诚地向父亲承认错误，表达对父亲的理解。书信要注意突出中心，明确要向亲人表达哪种感情，据此安排详略。第三，格式：第一行的中间写“给……生物一封信”；称呼是要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表示下面有话要说，问候语写在称呼的下一行并空两格。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔，祝颂语可以紧接着正文写，也可以独占一行，写完信之后，要写上署名和日期。14．例文记忆中的色彩一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分地惬意。刚立了一会儿，同学打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地应允了。随后理了理学习烦乱的思绪，推门走了出去。雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的同学突然“哎呀”了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶，它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀竟慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向那片属于它的自由的空间。答案第33页，共28页\n我的心在那一刹那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入蓝色的天空，这记忆中的色彩给了我启示：一个弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，能够做出如此坚强的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了许久，找不出任何准确的答案，忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这不就是最好的答案吗？在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名地冲动与热情，促使我忘我地学习，积极乐观地生活。我非常清楚明白，这份执着，这份热情，全是来自那记忆中的色彩--纯黑的蝴蝶，扇动着翅膀，融入蓝色的天空。【解析】这是一篇半命题作文。一、审题立意。“的色彩”，首先要明确关键词“色彩”的含义。这里的“色彩”可以单纯地指各种各样的颜色；也可以是比喻义，可以用“红”“绿”“蓝”等色彩指找美好的景致，打动人的场景，或给人启迪、引人向善向上的精神等。选择自己擅长的写作角度，补全题目，如：记忆中的色彩、不同寻常的色彩、属于我的色彩、留在心底的色彩、春天的色彩等。二、文体选择。本文适合写成记叙文或散文。有以下几个写作方向供参考：方向一：写景。选取一片难忘的风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其故事，塑造其形象，凸现其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”，呼应文题。方向三：人景融合，将自然界中的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。方向四：从文艺作品中取材。古今中外，诗文影画中令人过目不忘、镌刻心中的“色彩”很多，从中撷取一抹入文，完全可以写出一篇优美的文章来。15．参考范文：春天的色彩春天来了。新鲜的绿芽从树枝里冒了出来，空气里洋溢着阵阵属于春天特有的温柔和清新。春节过后，外婆一如既往地从乡下向家里寄来砂糖橘。我与母亲打开那一箱箱橘子时，总有一股甘甜的清香扑鼻而来，还夹杂着一些经过春雨冲刷过的泥土的气息。这一颗颗橙色的果实时常令得母亲迫不及待地想吃掉它。眼见着母亲拿起一颗橘子，在外套上蹭了一蹭，褪去皮，就往嘴里送。“真甜，是家的味道。”母亲细细的回味道。领居家冬天出生的婴儿现在正当喜欢哇哇大哭的时候。婴儿的奶奶为了哄她，经常带着小孩出来散步。新春里，这富有生机的孩子的声音总能传入耳中。答案第33页，共28页\n这天号哭的婴儿遇上了我母亲晒好衣服回家。认生的孩子好似并不害怕母亲，她用那双澄澈透明的眼睛直盯着母亲，哭声渐渐消散在了院子里。母亲从口袋里摸出来一个饱满的砂糖橘，剥开，取下一小片放在孩子嘴边，只见孩子吧唧吧唧地品尝到了橘子的汁水，竟然咧开小嘴笑了，红扑扑的脸颊上小眼睛眯成了一条缝，高兴地把她圆圆的小手乱挥，还发出甜甜的笑声。“这小孩一定是闻到橘子的甘味了。”母亲得意地说道。而我奶奶呢，会把剩下来的橘子皮晒干，金黄色的太阳光倾洒下，落在上面好看极了。再把这橘子皮泡在热水里，不用一会儿的功夫，清水就被染成了橘红色。奶奶说：“只要小小地抿一口这清润的茶水，美味就能保留很久，甚至连心里也感到舒舒服服的了。”奶奶还说，最重要的是晒好的橘子皮能够留存到夏天，秋天……等冬天来了，就又有新的砂糖橘了，新生的春季来临时，就又能晒橘子皮了。暖和的季节里有多少缕软绵绵的风轻拂过千万的红花绿叶，似乎在我心里都比不上那一片片橙黄色的砂糖橘了。从橘子里头渗透出的，是相隔千里的关心，是饱含幸福的笑脸，更是始终围绕在我身边与心田里那片爱意的色彩……春天里有希望的色彩，希望里有美好的色彩，它们点缀而渲染了我朴实简单的生活，我不禁迫切地想要用心将这份春意带去每一个季节。【解析】这是一篇命题作文。1.审题立意。“春天”，四季中的季节，是万物复苏的季节，是一年希望的开始。“色彩”，本义指具体的颜色，如红黄蓝绿等。比喻义或象征义指人的品质、生活的意趣等。色彩可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种人生追求。“春天的色彩”，一般立意为表现春天的色彩缤纷、生机盎然。2.选材构思。如果实写春天，即写在春天里发生的事，把通过感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）感受到的春天的各种颜色按照一定的顺序描写出来；如果虚写春天，可以在“色彩”的比喻义上展开。“春天的色彩”，把春天作为写作背景，从色彩的比喻义出发立意。平凡的生活中，总有感动我们心灵的瞬间，或是触动我们内心的人和事，他（它）们带着温暖的色彩，爱的色彩，希望的色彩，人性的色彩，带给我们不同的情感体验。如可以写自己人生的春天里发生的故事，或是因为某人的某件事让自己感觉仿佛置身于春天一般温暖。3.文体。若写自然风景，比较适合选择抒情性散文；若写人记事，记叙文为佳。记叙文要注意用象征手法选取有意义的事物，“色彩”的内涵要有具体的议论抒情语句阐释。16．范文：给自己的最好礼物微笑让人变得美丽，真诚让人变得高尚，而挫折让我的生命散发光彩。——题记答案第33页，共28页\n人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。现在回头想想，还是有难过和遗憾。还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一直很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为B+，数学B+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。虽然我输掉了这场比赛，可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败，总有一天我会赢回属于我的那份光彩！挫折总是客观存在的，当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义！挫折，生命给我最好的礼物，有着浓浓的苦涩，也有着香香的甜。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇记叙文。礼物是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。它既可以是自己送给别人的，也可以是别人送给自己的，或自己送给自己的。礼物可以是实实在在的物品，也可以是指抽象的，精神层面的，如，来自他人的鼓励、批评；来自外界的挫折和磨难；来自自己内心的坚强，自信等。礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。写作文时，可按照这两个思路来写作文。理解“最好”不是外形的华丽、而是意义的重大。“给自己的最好礼物”表明此礼物是自己送自己的最满意，最有意义的礼物。答案第33页，共28页\n第二，思路点拨。题材贴近时代，表现新生活，做到人无我有，人有我新。选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。着重关注礼物所承担的故事和情感，要有一定的思想内涵，故事要有点曲折和波澜，情感要真挚浓烈。注意本文要求写作记叙文，在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。17．例文梦想，是生命的光生活中总会有黑暗的深渊，总会有失败的迷途。但是，生活怎样的黑暗，绝望是怎样根深蒂固的存在，总会有一束光，穿过寂寞的深渊与幽深的绝望，为你照亮前行的方向，给予你希望，力量与信念。那束光，来自你心底的方向；那束光，是你生命的绝响，人们把它叫做——梦想。7月的尾巴，夏日依旧炎炎，但却怎么也挡不住我听到的那一声音，我深深的相信，那是召唤，那是奇迹，那是，我生命的光芒。于是，我怀着一颗坚定的年轻的骄傲的勇敢的心朝着光的方向，追寻。一天一夜，当我站在据说是世界上最大的广场上时，我几乎抑制不住心底的那个小小的声音，它在跳动，在欢唱，在喜悦，在诉说——我来了我来了我来了！这一个日夜，劳苦的奔波与绵长的旅途让我劳累不堪，已经没有更多的力气去呼喊，但我相信，明天，我会站在光的尽头微笑。就像得胜的王者一样。独一无二的王。次日，一切都变得鲜活，变得生机勃勃。不再有昨日的劳累，不再有昨日的颓唐懊恼，因为啊，我正在慢慢的靠近光的源头。当我站在这束光来源的地方——北京外国语大学，我的心好像都在颤抖，都在流泪，都在欢呼。我慢慢的走近，光芒在那一刻出现，浅浅的笼罩在校园的每一处景物上。一切都那么美好，都散发着让人敬畏的光芒，据说，那是梦想的力量。我在被金色光芒笼罩着的校园里游走，仿佛已经看见6年后的自己已站在这里，浅浅的微笑。就像得胜的王者一样。独一无二的王。世界不知道从什么时候开始分成了白天和黑夜——时刻明媚灿烂的白天和阴霾黑暗布满的黑夜。每个人都要面对黑夜，不论有多么的害怕都要学会在黑暗中行走。在无边的黑夜中，只有梦想是唯一可以相信的东西，它时刻散发着让人安定的灿烂的光。因为啊，那可是生命的光。【解析】本题考查半命题作文写作。1.审题立意：首先紧抓导语内容。材料中袁隆平的梦想告诉我们：梦想可以是无私的，无私奉献自己的光和热，给别人带来温暖。“梦想是不败之花”“梦想是脱缰野马”告诉我们梦想对我们的影响，我们要有适合自己的梦想，不能人云亦云。同时，梦想不是空想，我们要用实际行动将梦想变为现实。“梦想是青春的调味剂”意思是我们在追寻梦想的过程中不会一帆风顺，定有万般滋味，但那是青春成长之路上的精彩。答案第33页，共28页\n其次，紧抓题目关键词。这是一道半命题作文题。题目的关键词是“梦想”，可理解为对未来的一种期盼，心中努力想要实现的目标。2.思路点拨：“梦想，是______”提示学生要围绕“梦想”这一主题展开思考，题目所补充的对象是“我”对梦想的一种理解，需结合自己的学习与经历，写出自己的经历与感悟。比如可以写“我”的梦想是成为像母亲一样的人，因为母亲是一个好老师，她对学生的关爱从小就影响着“我”，让“我”也想成为她这样的内心充满爱的老师。还可以紧扣材料，给袁隆平写一封信，赞美他的梦想像一束温暖的光，既照亮了自己，也照亮了全国人民的心等。18．参考例文见证母爱小时候，我喜欢牵着你的手，牵着你的手向前走，就是踏实。一边走，一边向你撒娇：“妈妈，我要吃棉花糖。”你会领我到卖棉花糖的小摊上，买上一根大大的棉花糖，然后微笑着牵着我的手，甜到心里。我说：“妈妈，你的手好暖和。”你总是会摸摸我的头，我看到你无名指上发亮的银环，和你白皙的手，是那么般配。牵着你的手，走过烈日炎炎，走过繁星点点，走过不会迷路的天真时光。我是你年轻时的见证，你的美刻在我心里。再长大一些，我就不喜欢牵你的手了。你还是习惯性的牵起我的手，我使劲挣脱出来，跑到你面前，吐了吐舌头，“妈妈的手硬，疼。”又做了个鬼脸跑远了。那时，无知的我还不知道，你是在变老了，清澈的眼眸里，装不下你笑时眼角调皮的小金鱼，装不下你开始慢慢有了弧度的腰背。我是你变老的见证，你不再美的手硌疼了我的手。现在，我会经常牵牵你的手，每一次却都是心痛。比你高出一头的身高，显得那么不协调。头上多了丝丝白发，腰也不那么直了，弯曲的腰，像是感觉透不过起来。妈，你老了吗？“妈，你老了。”我说。你只是笑了笑，脸上皱纹聚在了一起，眼角小金鱼游过留下的痕迹，也越来越明显了。“真希望我不要长大。”“为什么？现在不是挺好吗？”你用你那粗糙的手，摸了摸我的头，多么熟悉的动作，却显得那么僵硬。“那样的话，我就可以一直牵着你的手吃棉花糖了。”说这话的时候，心里有些难过。“傻孩子，多大了还是那么馋嘴，人总是会长大的。”“那人也总是会老的，是么？”我咽在了心里，没有说出口。心像是被什么东西刺了一下，一种难以名状的痛，却又找不到痕迹。我不长大，你就不会老啊。我握着你的手，你真的老了。过分的劳作，使你的手粗糙、开裂、变形，那枚银色的小环深深的嵌住了你的手指，岁月的侵蚀，逝去了它的光辉，却也是伤痕累累。你真的老了，我见证了你老的一切，你的手依然美丽，只是触摸到我的心，会很疼。时光流逝，见证着你爱我的点点滴滴，我一天天的长大，见证着你每一个变老的痕迹。妈，让我一直牵着你的手走下去，妈，我爱你。【解析】本题是半命题作文，要求写记叙文。答案第33页，共28页\n第一，审题：“见证”一词，《现代汉语词典》注解为“当场目睹可以作证的”，或“指见证人或可作证据的物品”。“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”。“见证”既可指个人的经历，也可是社会人生历史的经历，在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证。我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。见证者可以是人，如我或我们见证母爱、见证2020等；也可以是物，如一株小草的见证、色彩的见证等。第二，选材：见证的内容多为抽象事物，成长历程、某种情感、事物的发展过程等等。从见证的内容角度考虑，比如写我亲眼目睹的事件，写出事件的意义及对自己的重要影响，或写某件事物经历过某个事件或一段时间，从它的角度叙事抒情，如我的小院、我的学校、长城、卢沟桥等。回顾反思社会热点及人生经历，可以写2021年国家、自己经历的风风雨雨及感动、愉悦、兴奋、愤怒的种种事件。第三，思路示例：如“见证美好”，“美好”是中心，你所选择题材必定是美好之人、美好之事、美好之境，总之一切你认为是美好的东西皆可入文。“见证”是关键，那些听来的、想象的、虚无的，都不算，你要亲自经历，有所观，有所感。“见证”本质上是积极的态度，表现为行动是发现生活中的“美好”，并且享受它，拥抱它。“见证美好”，所写内容可以很多。选材上要化大为小，选定一个小而精准的题材来凸显话题。“见证”的“美好”，或许是亲人间亲密交流的美好时光，或许是师生间和谐共处的美好时刻，或许是天人合一，物我交融的快乐光阴，或许是运动场上酣畅淋漓的精彩瞬间，这些都可以作为写作的内容，关键是要表现其“美好”之处。19．范文生活需要阳光春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望。一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点的灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色。带上你阳光般的心灵，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！答案第33页，共28页\n感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万物，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美，纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！你是否知道桑兰，一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！生活需要阳光，生活更需要阳光的你。勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天那一轮冉冉升起的红日！【解析】本题考查半命题作文的写作。第一，审题补题。“生活需要”，可补题的内容是非常丰富的。生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法，写出对生活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的的信念和乐观的态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏实地的奋斗……本文的写作范围很广，横线上除了可以填题目要求中所给出的提示词外，也可以填“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”“仰望星空”“脚踏实地”等。写好本文的关键在于从小处人手，由自身立意，从身边小事写起，写出自已对生活的真实感受。第二，构思选材。可写成记叙文、散文或者议论文均可。写记叙文，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感。写议论文，所补充完整的题目即为文章的中心论点，摆事实，讲道理进行论证。如，“生活需要掌声”，开头提出论点：我们的生活需要掌声；中间可从掌声意味着鼓励，掌声意味着认可两方面来论证；结尾回扣论点，发出呼吁：不要吝啬自己的掌声。20．范文时间的痕迹在我家的抽屉里，放着一本厚厚的相册，它见证了我的成长，记录了我点点滴滴的欢笑和喜悦。我常常翻看着那些旧照片，回忆起一段段美好的时光。瞧，这是我蹒跚走路时的傻态；这个不是我第一次上幼儿园时的情景吗？那个是我在乐器比赛中获奖时的照片……可这些照片里总是少不了一个熟悉的身影，那就是我的妈妈。我每一个成长的脚印里都浸透着妈妈辛勤的汗水。答案第33页，共28页\n小时候，我体弱多病，又瘦又小，还严重缺钙，简直像个“难民”。不爱吃饭，不喝牛奶，鸡鸭鱼肉一概不喜欢。妈妈为此伤透了脑筋。仅仅为了哄我每天喝一杯牛奶，妈妈就费了好一番心思。几乎每天换一种口味，三五天换一个牌子，鲜奶酸奶轮流喝，好不容易我才喜欢上牛奶。而吃饭也是一样，为了改掉我挑肥捡瘦的毛病，妈妈采取了各种奖励措施。妈妈对我的爱简直是无可比拟。渐渐地我长大了，长高了，也变得又胖又壮了。我从一个懵懂无知的幼儿变成了一名小学生。妈妈对我的爱也由“溺爱”变成了“严爱”。记得有那么一段时间，我的作业错误百出，几乎天天订正。而我还觉得无所谓，不就是作业吗？什么大不了，反正我都会！可妈妈却严肃地问我：“怎么天天犯错，是不是不认真，没检查？”我忙摇头，不肯承认。妈妈却连连追问，我也连连摇头。最后终于禁不住妈妈严厉的目光，我不得不承认了。妈妈的脸色稍稍缓和了下来，语重心长地说：“一定要检查，而且要一题一题，一字一字地查。如果你连订正都避免不了，怎么能取得好成绩呢？做任何事都是这样，无论你有多聪明都不能骄傲，不能忽略那些看似细小的事。”我听了以后按妈妈的要求去做，果然不再订正了。而且我也终于明白了一个道理：细节决定成败！随着岁月的流逝，我又一天天长大了，虽然失败了无数次，却也同样取得了一个个令人满意的成绩。它们都是我成长的印记。岁月像一部摄像机，摄下了我的跌落与起伏；岁月像一支笔，记录了我的成功与失败；岁月却更像一把刀，在妈妈的眼角刻下一道道细小的纹。因为我的每一点进步，都付出了妈妈多少心血和汗水啊！看完照片合上相册，合上对往事的回忆，心中竟生出了一个愿望：真希望岁月能停下它的脚步，让妈妈眼角的皱纹不再增多。【解析】本题是一道材料命题作文。第一，审题立意。材料中的最后一句为关键信息，“时间走过的痕迹”“在成长中对‘时间’的体验和理解，分享你独特的生活与感悟”。随着时间的流逝，我们应留下什么样的痕迹呢，自然是要留下好的痕迹，不要留下坏的痕迹。“痕迹”的字典意义是“指事物经过后，可察觉的形影或印迹”。根据字典的解释，“痕迹”可以有形的，是实指，如脚印、伤疤皱纹、一张照片、一本书、父母的关爱、老师同学的鼓励等；也可以是无形的，是虛指，如某一刻的感动、人生的某种经历等。时间在每样东西上留下痕迹，只要你细细观察，即使是一分一秒，答案第33页，共28页\n万物都在变化。如果有一天，日夜不再交替，叶子不再枯荣，人不再死生，雁不再去来，我们还会感觉到时间的移转吗？所以时间就是改变，改变就需要时间。抓住时间，以改善自己、改善环境、改善世界，就是生命的意义。无论人生长短、高低、强弱、贵贱，都要留下痕迹。要留好的痕迹，不要留坏痕迹在时间中，我们可以看到斗转星移，也可以看到沧海桑田。在时间中，我们渐渐地变得世故，让时间带走我们曾经的天真。我们无法留住时间，但可以雕刻时间的年轮，留住时间的痕迹，并从中检视我们的生活。从而让我们懂得珍惜时间，对时间有敬畏之心。因此可从珍惜时间，在有限是时间里做出最有价值有意义的事情，要流芳百世，要敢于奋斗拼搏，改善周边环境与世界，让自己的人生更精彩来立意。第二，选材构思。时间如白驹过隙，风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，在夜的最后一章，散尽了那段甜甜的香。时间又像烤炉里的面包，时间长了，面包就会融化，这都是时间的痕迹。时间抚过爸爸的脸颊，道道皱纹是它留下的痕迹；时间梳过妈妈的乌发，是它留下的印记；时间吻过青绿的树叶，片片黄叶开始凋零；时间越过一颗颗巨石，道道刮痕是它留下的脚印；时间爬过强壮的大树，年轮是它留下的惊喜……通过“时间的痕迹”表现亲情，叙写亲人之间互相关怀的痕迹，表现亲人之间的深情。通过“时间的痕迹”表现友情，叙写朋友之间交往的痕迹，表现朋友之间纯真的友情。通过“时间的痕迹”表现成长，叙写自己成长的痕迹，表现自己的成长的历程等。艺术地再现自己成长的痕迹：蹒跚学步的乱，年幼无知的浅，历经挫折后的深，阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。第三，文体选择。文章要求写成记叙文。具体行文时，要思考的是，我们的生命中有哪些令人难忘的时间的痕迹？这些痕迹给自己哪些影响或启发？我们要充分展开联想，深挖素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。21．范文宽容的力量江海因为宽容，涓涓溪流而浩瀚无边；高山因为宽容，细沙尘土而巍峨连绵；蓝天因为宽容，彩霞美丽而动人；田野因为宽容，曲折小路而妙趣横生……人，是应该学会宽容别人，才能放出异彩。有的人认为，宽容是懦夫的行为。这种看法就大错特错了。其实这两者之间存在着本质的区别。懦夫是面对自己，当集体、国家、社会的利益、尊严遭到无理伤害而忍气吞声的行为。面对一千多个不平等的条约而唯唯诺诺的腐败清政府才是懦夫；经不起严刑拷打、贪图荣华富贵的叛徒才是懦夫；为敌人卖命效劳的傀儡才是懦夫——懦夫的行为只能使邪恶更加嚣张。而懂得宽容的人，从不计较个人得失，他们从大局出发，考虑全局的利益。清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居，因叶家无理霸占了张家三尺地方，张家写信告诉了在外的张英，于是张英马上回信，他在信中写道：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家按信中意思退让三尺后，叶家也惭愧地后退三尺。试想，张英如果没有宽容旷达的胸襟，执意要夺回三尺地，定会激化两家矛盾，结下深仇大恨。张英正是用宽容的力量使两家和好。答案第33页，共28页\n如果说两家恩怨是小事的话，那么国家安危就是大事了。将军廉颇对位比自己官高的蔺相如很是不服，处处刁难，傲慢无礼。而蔺相如为了不使两人产生冲突，使敌国乘虚而入，危害国家、人民，总是忍让、宽容，使国家安定。可见，宽容的力量维护国家的安危。宽容，是幽谷香兰，使人愈嗅愈香；是峻岩劲松，使人愈压愈坚。古语说：有容乃大，能让为高。宽容了别人，也就是宽容了自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有宽容的心灵吧，因为宽容而产生的力量是巨大的。宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业兴旺发达；宽容，能使祖国和谐繁荣。【解析】本题考查话题作文的写作能力。一、审题。“宽容”这一话题是日常生活中的一个常见话题。所谓宽容，就是宽大有气量，不计较或追究。它不是窝囊无能，也不是一种无原则的迁就，而是一个人博大胸怀和大智大勇的体现。对于别人的小小过失，包涵谅解，是宽容；自己因一件小事，一句话而受到误解、不信任，但并不苛责别人，以律人之心律己，以恕己之心恕人，也是宽容；“宰相肚里能撑船”，“海纳百川，有容乃大”，讲的也是宽容。就个人来说，度量宽宏、性格豁达方能纵横驰骋，成就一番事业。识大体、顾大局体现的往往是一个人的宽容。宽容体现在待人处世上能让我们与别人更和谐地相处共事，宽容也往往反映了一个人的心理素质、良好的涵养。 二、立意。宽容与心胸狭隘对立，但一种宽容的精神又是在不断地对狭隘的超越中形成的。生活中，只有刚柔相济的人，才能成为最后的成功者。因此，写作中要辨明宽容同严格的关系，并把它同无能、胆怯、软弱等区别开来。立意力求深刻新颖，可以参考如下角度：①宽容是一种理解和体谅他人的做法；②宽容意味理解，不斤斤计较；③宽厚待人才能获得别人的爱戴与敬重；④宽容不能丧失原则，姑息纵容；⑤用宽容的精神去帮助别人，方可惩前毖后治病救人。三、构思。文体不限，可以写记叙文，叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。写此文，可采用横式结构，叙写生活中老师、同学、亲人的宽容如一道阳光直抵心灵，温暖无比；也可采用纵式结构，叙写成长路上，遇到的宽容的事，让“我”有所感悟。可以写议论文，通过生活实际或关于宽容的故事引出论题“宽容”，然后点出中心论点，如“宽容是一种理解”，然后选择道理及事实论据进行论证，做到论证有力，层次清楚。22．例文：我战胜了自己随着岁月的流逝，许许多多的事情被时间给冲忘了，然而有那么一件事情一直萦绕在我的心头，使我久久不能忘怀——走夜路。我从小就很胆小，一只老鼠就已经可以吓得我全身发抖，但我最害怕的事，一个人走夜路，所以每当太阳公公落下之前，我总是快速的跑回家里，夜里我从不出来，但有一次让我终身难忘。答案第33页，共28页\n记得有一次，妈妈在煮晚饭，我坐在沙发上津津有味的看着电视，突然一声，使我忐忑不安，“怎么家里没盐了，上次才买回来的，怎么这么快用完了呢？”，真想跑去房间躲起来，这次，妈妈已经在我身后说：“好孩子帮妈妈去买一包盐回来”我委婉的问：“妈妈，能不能不去啊”。妈妈坚定的说：“不能”在我胆小的面前，妈妈说出了狠话，我一开始是坚决不去的，可妈妈逼迫我去。心想趁太阳公公没落山时，快去快回。我快速的跑到商店，并买了两三包盐，在我胆却下，一路狂奔。天渐渐暗了，不一会儿，我眼前漆黑一片，胆怯的我看到前面的路，不见尽头的路，我吓的全身不停在发抖，心想怎么办，怎么办，妈妈还在等着我呢，我又想回家，但又不敢跑过去，突然想起妈妈曾对我说过“世上没有战胜不了的，只有你有信心就就可以乘风破浪，扬帆起航的走向成功，”心中一股气油然而生，对，世界上没有战胜不了的，我一边想着妈妈在家里等我，我一边咬紧牙齿一边抓紧拳头闭着眼向前跑去，终于到家了，我战胜了我心中的胆却。我以后不再胆却了，不再害怕走夜路了。不再担心太阳公公落山没，我终于战胜了自己，每每遇到困难时，我总会想到妈妈曾对我说“世上没有不可能战胜的”我就可以把困难迎刃而解。【解析】本题考查话题作文。采用了“引导语＋话题”的形式。一、审题立意：分析材料可知，材料先列举事例，然后得出结论。“敢于挑战，必是勇者，我们为勇者呐喊，向勇者致敬”是材料中的关键句。这句话中的“挑战”待批挑战自己。伟人说过，人最难战胜的就是自己。挑战自己的过程就是战胜自己的过程，战胜自己的缺点与怯懦，激发自己的潜能，做一个生活中的强者与勇者。二、选材立意：结合题干中的“自拟题目，叙写自己生活中的故事”可知，本题要求创作一篇记叙文。创作记叙文，应从生活中选取材料，选择勇敢挑战自己的事件，表现材料中的主旨。如，挑战自己，战胜了怯懦；挑战自己，战胜了自卑；挑战自己，战胜了自私等等。因为思想是决定行为的关键，所以文中要有一定篇幅的心理描写，表现自己挑战并战胜自己的心路历程。答案第33页，共28页
