2022年安徽省马鞍山市和县中考第二次模拟监测语文试题本试卷满分为150分（其中卷面书写分占5分），考试时间为150分钟一、语文积累与运用（35分）1、古诗文默写。（10分）①__，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②不应有恨，_（苏轼《水调歌头》）③，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）④晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）⑤陆游的《游山西村》中“，”，表现了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气。⑥王维在《使至塞上》中以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受的句子是“，⑦柳宗元《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“，2、请阅读下面的文字，完成（1）-（6）题。（14分）【A】王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须yú，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着的白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖痛红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道“古人说‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道“天下哪有个学不会的事我何不自画他几枝”自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。【B】白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混③芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。【注】①著放进，置入。②此身指白梅。③混混杂。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（2分）须yú（）镶（）着（2）选段A中有错别字的词语是“”，正确写法是“_（3）选段A中提到古人说“人在图画中”，下列选项不能作为这句话的例证的诗句是（）A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（4）“树枝都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。”这一句的主干是_（5）选段A选自清代讽刺小说《》，其中“天下哪有个学不会的事我何不自画他几枝”一句可以看出王冕_、的形象特点。（3分）（6）选诗B中“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”一句运用、__的修辞方法，表现梅花的品格。（3分）3、学校开展“走进中国传统文化”系列活动，请你参与。（11分）【辨事物，明含义】在中国传统文化中，许多事物都有特定的含义。请你根据示例，补全其他项所指代的内容。（3分）示例婵娟———月亮①桃李——②巾帼——③鸿雁——【析图案，说吉祥】下面所述不属于中国吉祥图案的一项是（）A.喜庆节日家家户户贴在大门上的“福”字。B.传统建筑围墙上雕刻着的狮子绣球图案。C.新婚夫妇刚买的枕头上绣着的鸳鸯戏水图。D.陶瓷茶杯杯身上印着的猴子荡秋千图案。【读古诗，识情思】文人都有一双慧眼，他们从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画波浪线的句子，在横线处补上两个句子。要求化用诗词，句式相近，语意连贯。（4分）世间万物，皆有其美，无一不牵动着文人的情思。它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳它还可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩它可以是______它还可以是\n【贴对联，知民俗】大年三十，王阿姨左手拿着“梅花四五点天下皆春”、左手拿着“爆竹两三声人间换岁”站在大门口，不知如何张贴对联。请你赶紧告诉她“爆竹两三声人间换岁”是_____联（填“上”或“下”），贴在大门的______侧（填“左”或“右”）。（2分）一、阅读（55分）【一】（21分）他的心恰似一座花园①这是需要雕刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”字已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文明反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的（）目光。②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果————纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。③小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，要考考我“王维的诗中，有“春’字的还有哪些”我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辋川别业》给我听，还说“我二年级的时候，特别喜欢“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然‘这两句，可是两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢‘披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前’了，阿姨，你说奇怪不奇怪”④我点头，说“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢渲染颜色，就像画画离不开水彩笔一样可两个署假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动。”⑤小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。署假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利第一，允许他去上书画院在署期开办的公益课程第二，给他安排了一个小小的工作室。⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写署假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。他说“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得（）极了。⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地对我说“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心……”⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个“10后’。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋，买羽毛球……除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对”⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。除了白天的鸟语花香之外，月亮也可能在某些时候给这座花园罩上明暗相间的光影，雾岚也可能打湿那些悄悄闭合起来的花朵。某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤，（\n）过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂。⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。【注】①阳文刻面上文字凸起为阳文，凹陷为阴文。②葳蕤（wēiruí）形容枝叶繁茂。4、在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。（3分）A.惊讶清洁沁润B.赞叹洁净浸润C.惊叹清爽沁润D.惊叹洁净滋润5、请根据文章内容，在下面横线上填写合适的内容。（4分）雕刻印刷，认真专注→①→疑惑解决，开心欣喜——展示作品，快乐轻松—→②6、赏析句子。（6分）①说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来。（加点词语角度）②小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。（修辞方法角度）7、有人认为，最后一段并入第⑨段文意会更加连贯，试分析作者为什么把这句话独立成段。（3分）8、第⑦段小男孩吐露了爸爸对自己的担心，请结合语境，发挥想象，写一段话安慰小男孩，不少于60字。（5分）【二】（18分）材料一近期，北京市朝阳区人民法院审理了一起“美容货”案件。该案被告人发布虚假高薪职位招聘信息，吸引年轻女性应聘，然后要求对方做整形提升形象气质，由此实现诱骗受害者办理“美容贷”的目的。非法“美容贷”之所以屡屡得手，正是利用了受害者有容貌焦虑这一心理。一次面向全国大学生的调查显示（如下图），也许有人觉得，通过整容能够改善形象、找回自信。其实，一个人自信心的取得与保持，在于由内而外的精神魅力，也在于他人的尊重与认同。以为仅凭颜值就能无往而不胜，虽有一时光彩，可一旦事不遂愿，便注定会坠入更大的失落。一个人若被狭隘的审美观念绑架，谈何独立谈何自由“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”真正的美，永远来自坦荡而丰富的灵魂。更根本的是，我们要养成一双发现内在美的眼睛，塑造富有穿透力的心灵之美，由此才能收获真正的自信。材料二假期里，当我们尽情享受绚丽美景和团聚幸福时，还有另一种美，成为我们身边最动人的风景晨曦微露中，有环卫工俯身清扫的忙碌城市建设现场，有建设者奋战在脚手架上的火热万家灯火背后，有无数电力人员的守护景区井然的秩序里，有工作人员和志愿者的通力合作……他们在辛勤劳动中彰显生命价值，在无私奉献中诠释人生真谛。\n每一个平凡身影，都是那样的美!这种美并不抽象，就在每一滴拼搏的汗水中，也在每一个前进的脚步里。为什么劳动最光荣因为有耕耘才有收获。为什么奋斗最美好因为奋斗创造幸福。无论我们的岗位多么平凡，无论我们从事什么工作，尽职尽责、苦干实干，就能书写无愧于时代的人生精彩画卷。（摘编自《这样的美最动人》，《天津日报》2021年10月4日）材料三①当下，“什么是美”似乎成了一个复杂的问题。无论是在现实生活中还是在互联网上，总有许多过度包装的“美人”。面对这种情形，我们不禁要问这样真的美吗②爱美之心，人皆有之。欣赏美、向往美、追求美是人之常情，但追偏了、求过了，效果往往适得其反。③什么样的形象才给人以美感就外在而言，当然是健康最美。在赛场上，运动健儿们展现的力量之美、速度之美、青春之美，令人赏心悦目、赞叹不已。苏炳添的矫健、吕小军的壮硕、马龙的凌厉、全红蝉的灵动……奥运会中，他们努力拼搏的健康风采受到国民热捧全运会上，他们奋勇争先的进取精神令人感佩赞赏。他们用健康、自然的青春形象激励更多人追求健康之美、自然之美。④正如庄子所说“素朴而天下莫能与之争美。”健康之美、自然之美，是内外兼修之美。法国思想家伏尔泰也说过“外在的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”没有内在美做支撑，外在美徒有其表。⑤“清水出芙蓉，天然去雕饰。”健康的、自然的美，展示的是本来的样子、本色的风采、本真的风范，是最让人感到心动的、舒服的美，是能够产生审美愉悦的美。（摘编自《光明日报》2021年9月24日）9、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.受害者存在容貌焦虑是非法“美容贷”猖獗的一个原因。B.只有养成一双发现内在美的眼睛，塑造富有穿透力的心灵之美，才能收获真正的自信。C.在劳动和奉献中彰显自己的生命价值，平凡的身影也能呈现出动人的美。D.运动健儿之美既体现于其矫健飞扬的健康风采，也体现于其努力进取的奋进精神。10、请根据材料一中的图表，在横线处填写恰当的内容。（3分）11、请简要分析材料三第③-⑤段的论证思路。（6分）12、阅读课上，语文老师给了下面的链接材料，要求同学们判断其分别应充当哪则材料的论据，请做出判断并说明理由。（6分）【链接一】他说，这地方缺少树没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧……昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。（让·乔诺《植树的牧羊人》）【链接二】永远流浪的天才灵魂，竞然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿……他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）【三】（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】病起萧萧两鬓华。卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。（选自李清照《摊破浣溪沙》）【注】①萧萧形容鬓发花白稀疏的样子。②豆蔻药物名。③酝藉宽和有涵养。④木犀花桂花。13、解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）无从致书以观（2）录毕，走送之（3）从乡之先达执经叩问（4）或遇其叱咄（5）门前风景雨来佳14、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故余虽愚，卒获有所闻\n（2）卧看残月上窗纱15、甲文表明作者喜爱读书的句子是“__”，乙文中表明作者喜爱读书的句子是“_，乙文中运用拟人手法的一句是“__”（用原文语句填空）（3分）16、甲乙两文写的都是读书，侧重点有什么不同（4分）三、写作（55分）17、请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）未来，是一个听起来可远可近的词，明天是未来，后天是未来，明天的明天，后天的后天还是未来……关于未来，我们懂憬美好，但懂憬不是幻想，唯有活在当下，做好当下应该做的事，做好那不远的未来要求我在当下应该做好的事，这就是奔向更好的日子……请你以“奔向更好的日子”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示和要求】（1）自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。页共2页语文参考答案一、语文积累与运用（35分）1、（10分）①沉舟侧畔千帆过②何事长向别时圆③折戟沉沙铁未销④ 芳草萋萋鹦鹉洲⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑥征蓬出汉塞，归雁入胡天⑦凄神寒骨，悄怆幽邃2、（1）臾xiāng（2）痛红通红（3）D（4）树枝绿（5）《儒林外史》（1分）敢想敢做、勤奋好学（2分，意思对即可）（6）拟人（1分）、对比（1分）冰清玉洁（或不与群芳争艳）（1分，意思对即可）3、【辨事物，明含义】①学生②妇女③书信【析图案，说吉祥】D【读古诗，识情思】范仲淹在思乡难归时听见的羌笛，李清照在雨疏风骤后牵挂的海棠。【贴对联，写感悟】上右二、阅读（55分）4、C（3分）5、①考“我”诗句，自信平和（或背诵诗句，自信平和）（2分）②谈及父亲，沮丧难过（2分）6、①（3分）“饱满”既指小男孩的外貌特点，又指他说起唐诗或展示各种收藏和作品时内心愉悦的精神状态，（1分）“垮”是指他得不到爸爸理解和支持时的沮丧（1分）。通过对比，突出小男孩对传统文化的热爱（1分）。②（3分）运用比喻的修辞方法，将小男孩刻出的字比作“一株植物发了芽”（1分），生动形象地表现小男孩所刻之字自然、富有生命力的特点（1分），体现小男孩技艺之高超以及传统文化的热爱（1分）。7、独立成段更能突出强调作者对待孩子成长的态度，（1分）同时也能更好突出文章主旨：尊重差异，守护一切美好。（2分）8、（5分）示例：请你不要沮丧。你能拥有自己丰富的精神世界，这个世界能给你带来无限乐趣。并且你做的很棒，应该坚持你的爱好。爸爸那边呢，你可以多和他分享你的世界，用你的精神魅力征服他。只要你爸爸发现你的世界如此丰富多彩，他也就不会担心了。（每点2分，语句流畅1分）9、（3分）B\n10、（3分）许多大学生都存在一定程度的容貌焦虑；其中女生的焦虑比例高于男生，而自卑心理是导致容貌焦虑的最主要的原因。（每点1分，意思对即可）11、（6分）首先以设问的方式，提出“健康最美”的观点；然后通过列举运动健儿在赛场的表现，引用庄子和伏尔泰的名言，论述“健康之美”的内涵；最后以诗句引出对“健康之美”的意义的论述。（每点2分，意思对即可）12、（6分）【链接一】应充当材料二的论据。因为其赞美了植树的牧羊人无私奉献的品质，这与材料二论述的劳动奉献之美相契合。【链接二】应充当材料一的论据。因为其展现了相貌平平无奇的托尔斯泰“与全体俄国人民同呼吸共命运”的高贵精神，而材料一强调坦荡而丰富的灵魂比外在美更重要，两者存在关联性。（观点2分，理由4分，意思对即可）13、（5分）（1）得到（2）跑（3）请教（4）有时（5）美好14、（1）（2分）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（2）（2分）（我）卧在床榻上看着一轮残月照在窗纱上。15、（3分）余幼时即嗜学枕上诗书闲处好终日向人多酝藉（每空1分）16、（4分）甲文强调读书的勤奋，乙文强调读书的闲适。（意思对即可）三、写作：（55分）17、（55分）略（参看安徽省中考作文及卷面评分标准）
