揭阳一中2022-2022学年高三上学期阶段考试一文科综合试题24．罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是A.法庭立案与否皆取决于案情B.被告在法庭审理过程中无罪C.被告必须为自己的行为辩护D.证据是法官判案的唯一依据25．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想26．1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭。已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿意用下议院的公平的权利。不敢吼于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国A.贵族地位开始没落B.传统议会制度瓦解C.议会拥有绝对权力D.法律面前人人平等27．1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是A．民主主义B．平等主义C．自由主义D．共和主义28．1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于A.确立责任内阁制B.为君主立宪制的确立奠定基础C.规定首相对议会负责D.确立君主至高无上的地位29．在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成此分工的主要原因是A.新航路的开辟B.荷兰和英国的殖民掠夺C.世界市场的最终形成D.第二次工业革命30．1815年，法国与英国争夺欧洲和世界霸权地位的失败，标志着伦敦对巴黎的胜利，标志着伦敦将成为世界的经济中心，而巴黎则不再可能。也许是从l789年大革命的爆发到1815年拿破仑战争的结束这26年的动荡折腾了法国，此后，法国就再也未能重现其往日作为“超级”大国的辉煌，她已经沦为二流强国。这段文字的主旨是A．说明法国往日曾经非常辉煌B．分析法国在19世纪初落后于英国的原因C．陈述19世纪初英、法两国势力的此消彼长D．介绍从1789到1815年法国经历了26年的动荡31．马克思指出：“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人，即无产者。”这里的“武器”是指A．暴力革命B．代议制民主C．先进的生产力D．科学社会主义32．1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明：在当时的法国A．政府力图借助工人阶级确立共和制B．君主派重新获得对共和派的政治优势C．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制D．左右两股政治力量严重危及共和制33．-6-图6为1600～1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表荷兰的曲线是A．①B．②C．③D．④34．19世纪上半叶，法国农村盛行一种“家庭加工系统”，即工厂本身或通过承包商把产品原料分给一些家庭加工，然后收回成品。这一现象说明在当时的法国A．工业基于经济的多元结构B．工业革命尚未开始C．工业化带动农业经济转型D．农村的劳动力过剩35．表1改编自英国学者艾瑞克·霍布斯邦《帝国的年代1875—1914》一书，对其解读最准确的是A.英国仍然坚持自由贸易政策B.美俄等国自此放弃了自由贸易政策C.欧美国家争夺世界市场矛盾加剧D.经济发展水平决定了关税税率40.(25分)阅读以下材料并回答问题。【材料一】直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。【材料二】英国人均国民生产总值的指数变化（1500—1900年）【材料三】英、美、中，印四国产品在世界产量份额中的变化（1750—1900年）1750年（%）1830年（%）1860年（%）1900年（%）英国1．99．519．918．5美国——2．47．223．6-6-中国32．829．819．76．2印度24．517．68．60．7【材料四】黄君（黄佐卿）于光绪七年（1881年）建丝厂于沪上。丝车仅一百部，各项机械均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运需时，周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽。光绪十三年后，丝厂事业逐渐发达，丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外，亦有机制厂丝可供应用，乃相率电请驻沪洋商就近采办。此项办法始自光绪十九年，迄今三十余年，未尝变更也。问题：（25分）（1）指出材料一中1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并结合所学分析其原因。（9分）（2）材料二体现了英国在两次工业革命中的什么特点？（4分）（3）你能从材料三中提取到哪些信息？（6分）（4）材料四中的丝厂经历了怎样的变迁？（6分）41．（12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。图9东汉十四州示意图图10唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。请考生在第45、46两道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。45.（15分）（选修二——民主思想与实践）：1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：【材料一】第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。——《人权与公民权利宣言》-6-【材料二】第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，只能根据对公益所做的贡献来评定。第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。——《妇女和女公民权利宣言》问题：（1）根据以上材料，归纳两个人权宣言关于人权主张的相同点。（4分）（2）评述1791年《妇女与女公民权利宣言》。（11分）46.（15分）（选修四——历史人物评说）阅读材料，结合所学知识回答问题。[材料一]孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。——据《论孔子思想》[材料二]孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。——据《略论孔子思想的阶级性》问题：（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。依据材料指出孔子在教育方面的贡献。（4分）（2）结合所学知识，评析上述材料对孔子思想的认识。（11分）-6-揭阳一中94届高三上学期阶段考试一文科综合答案历史242526272829303132333435BCBDBADCCAAA历史部分：40.【参考答案】（1）变化：英国媒炭产量在1830年之后加速增长。（3分）原因：英国木材等传统能源供应日趋紧张；工业革命的发展加大了能源的需求；铁路等现代运输条件的改善降低了运煤成本，使得煤在工业中的大规模使用成为可能。（6分）（2）英国的人均国民生产总值逐渐提高；从两次工业革命之同的比较来看，第二次工业革命产生的经济推动力更大。（4分）（3）英美产品在世界产量中的份额不断上升，中印的份额不断下降；19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20世纪初已落后于英国；20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国。（4）丝车数量从100部增至900部；从兜售到采办；工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。41.（12分）评分标准：①紧扣地图，比较点明确；②合理引用史实进行说明（史论结合）；③逻辑严密，表述清楚。④满分12分必须三个以上角度比较并说明清楚。示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。说明：汉唐间南方社会经济文化有了很大发展（唐比汉中央集权加强，控制区域扩大）。示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。示例三：信息：汉代的疆域较小，唐代的疆域扩大。说明：唐代社会政治经济文化（中华文化圈）有了很大发展。示例四：信息：汉代边疆没有少数民族政权，唐代有不少少数民族政权。说明：唐代边疆地区社会经济文化有了很大发展。45.（15分）参考答案（1）人的权利是自然的和不可动摇的，人有不受侵犯的自由、财产、安全权利，人的权利是平等的，主权在民的原则。（4分）（2）（11分）本题采用分层评分法，最高分不能超过11分；按以下五个递进的层次评分：第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：《妇女与女公民人权宣言》是进步的，它指出了女性享有自由平等的权利。第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：《妇女与女公民人权宣言》是进步的，它明确指出妇女享有与男性同等的自由权利，列举了妇女享有不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全、平等、国家主权等。第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：《妇女与女公民人权宣言》与《人权与公民权利宣言》比较，更加进步，它补充了《人权宣言》的缺陷的，扩大（完善）了人权。第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价《人权宣言》与《妇女与女公民人权宣言》，这取决于对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”-6-的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价《人权宣言》与《妇女与女公民人权宣言》，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。46.（15分）参考答案：（1）私人办学；教育及于平民；推出了合理的教学方法。（4分）（2）本小题采用分层评分法，按五个递进的层次评分；评价要求史论结合，认识1分，具体分析2分；最高分不能超过11分）第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。材料一对孔子的认识采用阶级（革命史观）分析法：认为孔子代表奴隶主贵族。第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：两则材料对孔子的认识都采用阶级（革命史观）分析法：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，材料二的孔子代表地主阶级；第四层：利用材料从不同的角度进行论述。两则材料对孔子的认识都采用阶级（革命史观）分析法：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，材料二的孔子代表地主阶级；两则材料对孔子的认识都采用一分为二分析法（辩证法）：材料一、二中认为孔子有落后或怯懦，也有进步或贡献的方面；第五层：利用材料与所学知识综合不同的角度来进行充分论证。如：两则材料对孔子的认识都采用阶级（革命史观）分析法：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，材料二的孔子代表地主阶级；两则材料对孔子的认识都采用一分为二分析法（辩证法）：材料一、二中认为孔子有落后或怯懦，也有进步或贡献的方面；两则材料都有简单贴标签的认识，尤其简单从阶级分析法把孔子帖上奴隶主或地主阶级代表；从还原历史现场（放在特定的历史条件下）的角度：孔子的思想，是在春秋战国社会大变革大动荡的背景下（礼崩乐坏）为调整社会人际关系而提出，有其合理性；从人类文明演进（发展）角度：孔子的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想，对中国甚至世界文明发展影响深远；从多元认识历史的角度，认识历史人物应多元评价，采取扬弃的方法看待。-6-
