崇仁九年级历史第一次月考试题一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题卡的要求作答）1、右图是埃及迄今发现的108座金字塔中规模最大的一座，塔身用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨。这座金字塔的主人是（）A.胡夫B.斯尼弗鲁C.约赛尔D.哈夫拉2、小明跟随着一科考队考察亚洲文明古国遗址。请问从西往东第三站应该考察哪个文明古国（）A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古中国3、下列关于大化改新的叙述，不正确的是（）A．时间：646年B．学习对象：中国隋唐的封建制度C．地点：日本D．影响：从封建社会过渡到资本主义社会4、古代欧洲有一个地方，成年男性公民普遍参政，工商业比较发达，曾是地中海地区最大的商贸中心，被称为“全希腊的学校”，该国是()A.斯巴达城邦B．雅典城邦C．亚历山大帝国D．罗马帝国5、在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么人，展开了争论，你能告诉他们正确的答案是（）A．国王B．元首C．执政官D．元老6、历史上把西欧教会统治的时代称为“黑暗时代”的主要原因是（）A.教会统治时期，还没发明照明工具，人们生活在黑暗当中B.教会统治时期，天气不好，天天阴雨绵绵，看不到太阳C.教会统治时期，教会一手遮天，实行严格控制，严重影响社会进步D.没有特殊原因，仅仅是个称呼罢了7、下列有关西欧工商业城市兴起意义的表述最正确是()A.瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明B．封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强D．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心-6-\n7、下列有关希波战争的叙述，与史实不相符的是（）A.希腊入侵波斯，挑起战争B.为纪念其间的马拉松之战，至今保留马拉松长跑项目C.希腊以弱胜强，打败了波斯D.战争从公元前492年开始，延续了近半个世纪8、历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是（）A．查理·马特——推行采邑制B．亚历山大——建立亚历山大帝国C．梭伦——建立罗马帝国D．恺撒——成为独裁者10、欧洲人从阿拉伯人那里学会了使用0到9十个数字，把它称为“阿拉伯数字”。其实，“阿拉伯数字”的发明者不是阿拉伯人，而是（）A．中国人B．古印度人C．古埃及人D．古希腊人11、比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳正确的是()①地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典地处海岛②社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主③社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会④政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④12、下列关于中古西欧社会的描述，正确的是()A.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱B.封建主可以管辖自己附庸的附庸C.国王是最大的土地所有者D.罗马教廷拥有至高无上的权力二、判断题（对的“T”;错的“F”）（共3小题，每小题2分，共6分）13、古埃及的文明发源于黄河流域。（）14、雅典的民主政治繁荣于梭伦当政时期。（）15、穆罕默德创立的基督教促进了阿拉伯半岛的统一。（）三、材料分析题.本大题3小题，第16题5分，第17题6分第18题9分，共20分。16、阅读下列材料：（5分）材料一：见右图三材料二：图三中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。-6-\n材料三：见图四图三图四请回答：（1）图三中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它在世界文明发展史上的地位怎样？（2分）（2）材料二的规定反映了这部法典什么性质？（1分）（3）图四反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？（2分）-6-\n17.（6分）阅读下列材料并回答问题。6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。（1）参照以上信息，说一说日本和拜占廷帝国出现统治危机后分别是如何应对的？（2分）（2）日本和拜占廷帝国对待危机所持的不同态度分别给两国带来什么样的不同结果。（2分）（3）日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示？（2分）-6-\n18.（9分）阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。请回答：（1）上述三则材料分别反映了历史上哪几次改革的内容？（3分）（2）你对材料一反映的改革所形成的政治制度是如何认识的？（2分）（3）材料二和材料三反映的改革都是性质相同的改革，都是什么性质的改革？（1分）它们分别对本地区产生了怎样的影响？（2分）（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？（1分）月考历史答案一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。-6-\n题号123456789101112答案ADDBCCAACBDD二、判断题（对的“T”;错的“F”）（3小题，每小题2分，共6分）FFF三、材料分析题。第16题5分，第17题6分，第18题9分，共20分。16.（1）《汉谟拉比法典》，世界上第一部比较完备的成文法典（表述不完整不得分）（2）维护奴隶主阶级的利益。（3）种姓制度严重阻碍印度社会的发展17.（1）日本：对日本的政治、经济进行了一系列的改革（大化改新）；拜占廷帝国：陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。（2分）（2）日本：社会环境稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础；拜占廷帝国：逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。（2分）（3）开放宽容导致文明繁荣；保守封闭致使文明衰落。（2分）18.（1）伯利克里改革；日本大化改新；西欧查里·马特改革（3分）（2）雅典民主政治的民主性和局限性。（各1分，共2分）（3）性质：封建性质的改革。（1分）大化改新的影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（1分）；查里·马特改革影响：在西欧社会形成严格的封建等级制度。（1分）（4）答案提示：如坚持改革开放，要向先进国家学习，重用人才等（1分）-6-
