山西省农业大学附属中学2022届九年级历史下学期期末考试试题题号一二三四五总分得分Ⅰ（客观卷）一、单项选择题（每题2分，共30分）（请将各题所选字母填入下表）题号123456789101112131415选项1．“春秋五霸”“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争，诸侯国的出现，源于A、世袭制B、郡县制C、禅让制D、分封制2．下列都是结束分裂完成国家统一的朝代，它们出现的先后顺序是A、隋朝、元朝、西晋、秦朝B、秦朝、西晋、隋朝、元朝C、西晋、秦朝、隋朝、元朝D、秦朝、隋朝、西晋、元朝3．“在一个理由（保护使馆）下，中国被迫撤除了大沽炮台以及从北京到海口之间的军事据点，取而代之的是各国‘酌定数处留兵驻守’”据材料信息，与这一现象出现有关的是A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争4．1840年西方列强的枪炮声，惊醒了沉睡的中华帝国，中华民族屈辱抗争的近代史开始了。这里的“枪炮声”是指A、甲午中日战争B、鸦片战争C、第二次鸦片战争D、八国联军侵华战争5．2022年，有位中国水稻专家获得“世界粮食奖”，他是 A、宋应星B、詹天佑C、邓稼先D、袁隆平6．诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁，下列诗句反映的历史时期按先后顺序排列应是 ①钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江②宁为战死国，不做亡国奴③红军不怕远征难，万水千山之等闲④大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山 A、①②③④B、④①②③C、④③②①D、④①③②7．“发展才是硬道理”，“特区姓‘社’不姓‘资’”的观点出自 A、马克思主义B、列宁主义C、毛泽东思想D、邓小平理论7\n8．右图反映的情景与《凡尔赛和约》中哪一项规定有关A、由法国收回阿尔萨斯和洛林B、不许德国拥有空军C、德国承认奥地利独立D、德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分9．日本法西斯不同于其它法西斯国家的主要特点是A、对外侵略扩张B、不断制造兵变、政变C、对内独裁统治D、以军部为核心力量10．苏联解体表明A、国际工人运动的失败B、社会主义运动的失败C、“苏联模式”的失败D、列宁主义的失败11．实行民主制的雅典国家被称为“男性公民的俱乐部”。这意味着雅典国家的主人是A、全体奴隶主B、除奴隶之外的全体成年男性C、除奴隶和外邦人之外的男性公民D、从事工商业的成年男性12．“就在1689年的秋天，一群人开始共同统治一个国家……它标志着一个人统治一个国家的时代在这个国家正式结束”这个国家应该是 A、意大利B、英国C、法国D、美国13．明治维新中最有远见的改革措施是A、“废藩置县”，加强中央集权B、大力引进西方技术，发展资本主义经济C、允许土买卖，承认土地私有D、大力发展现代教育，培养现代化人才14．14、15世纪，以“人文主义”为核心的文艺复兴最早兴起于 A、英国B、法国C、意大利D、美国15．抗战时期，堪称国共合作抗日的典型战例是 A、平型关大捷B、台儿庄战役C、百团大战D、忻口战役Ⅱ（主观卷）45分二、简答题（9分）34．我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中各民族形成了相互依存，不可分离的关系。（5分） （1）东汉末年，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌内迁至黄河流域，各民族杂居相处形成的趋势，北魏的改革顺应并促进这一趋势的发展。（2）“胡汉交融”是唐朝习俗的一个特点：举例：。7\n（3）元朝是我国民族融合的高峰，这一时期形成一个新的民族叫。（4）乾隆皇帝时，回归祖国为统一的多民族国家谱写了新的篇章。35．依据表格回答（4分）国别改革名称改革措施A国C经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。B国D改革以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役（1）表格中A、B两国应该是、。（2分）（2）请再举出一例古代史的改革，并说出其产生的影响。（2分）三、材料解析题（10分）36．材料一：20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别在科学技术方面取得了较大成果。但是由于人口膨胀，环境恶化，民族宗教矛盾复杂及周边局势紧张等因素，严重阻碍了印度经济的发展。材料二：印度计划委员会认为，决定国家经济发展的因素正在迅速发展变化，发展的决定因素正在由资本资源转向知识资源，由制造业转向服务业。近几年来，在知识经济战略的指导下，印度软件服务业和制造业异军突起，在知识经济的服务出口方面，印度确实具有一定的优势，拥有一支庞大的讲英语的科技和专业人员队伍，劳动力成本低，人口结构的年轻化趋势等。依据材料回答： （1）印度独立后经济建设方面取得了哪些成就。（3分）（2）材料一所说的印度面临的“周边局势紧张”主要指什么？（1分）其历史根源是什么？（1分）7\n（3）材料二中印度计划委员会认为，决定国家经济发展的因素有何变化（2分）在知识经济的服务出口方面，印度有哪些优势？（2分） （4）分析近年来印度经济发展对我国经济建设有什么启示？（1分）四、分析说明题（10分）37．和平始终是我们心中一个不灭的梦想，人们渴望和平，但威胁和平的因素依然存在，只有一代又一代人为之进行不懈的努力，人类才能实现和平发展。请回答：（1）人类在20世纪上半叶连续遭到两次世界大战的浩劫，两次世界大战的性质分别是什么？（2分）（2）20世纪下半叶又陷入长达40多年“冷战”的磨难中，结合所学知识，请说出冷战在政治、经济、军事方面的表现。（3分）（3）当今威胁世界和平的因素有哪些？（3分）（4）一代又一代人需要怎样努力，人类才能实现和平发展。（2分）7\n五、探究题（16分）38．近代中国，火车、轮船、有线电报、照相、电影等西方工业文明相继传入，中国人的社会生活变得更加丰富多彩了。与此同时，民主、平等、博爱、自由等资产阶级民主思想的传入和马克思主义在中国的传播，中国的思想文化也在发生深刻的变化，但这些都是以我们中华民族沦为半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。为此，小华和小明围绕“近代社会生活的变迁”“近代思想的深刻变化”“近代教育的重大改革”进行了以下探究，请你也来参加。探究一：[近代社会生活的变迁] （1）举出19世纪后期在中国出现的交通，通讯工具各一例。（2分） （2）在近代中国，剪发辫、易服饰、改称呼，不仅是社会变迁在人们日常生活中的突出反映，同时更因其时代背景而具有象征性意义。这里的“时代背景”主要指什么？（2分）探究二：[近代思想的深刻变化]（3）魏源和严复都被称为是开眼看世界的思想家，他们的思想主张最早分别实践于哪一运动中？（2分）促使他们产生这一思想的原因有哪些？（3分） （4）在中国，最早积极宣传马克思主义的代表人物是哪一位？（1分）简述中国共产党成立的历史意义。（2分）探究三：[近代教育的重大变革]（5）隋朝创立的科举制度，在中国沿用了一千三百多年，至清朝被废除了，说明其原因。（2分）7\n（6）清政府建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制的标志性事件是什么？（2分）7\n历史答案：二、34、（1）民族融合孝文帝（2）文成公主入藏（3）回族（4）土尔扈特7
