山西省农业大学附属中学2022届九年级化学下学期期末考试试题题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；O—16；Ca—40；Cl—35.5Ⅰ（客观卷）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）题号11121314151617181920选项11．下列变化一定属于化学变化的是 A、固体碘受热后变成紫红色碘蒸气 B、打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾 C、澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜 D、通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体12．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2现将沾有Na2O2的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体。发现蜡烛火焰熄灭，沾有Na2O2固体的棉花燃烧起来。下列从实验获得的信息中，你认为不正确的是 A、棉花具有可燃性 B、CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧 C、Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点 D、棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件13．下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是 A、氯化钠固体（碳酸钙）水B、氧气（水蒸气）浓硫酸C、硫酸亚铁溶液（硫酸铜） 铁粉D、一氧化碳（二氧化碳） 灼热的氧化铜14．下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是A、紫色石蕊试液B、氯化钠溶液C、铁粉D、pH试纸15．“低碳经济”是当今社会的一大热点。所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。下列做法不符合“低碳经济”要求的是 A、开发新能源，代替传统能源 B、生活、工作中能重复使用的物品重复使用，做到物尽其用6\n C、大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展 D、节约用电，珍惜每一滴水16．下列实验现象描述错误的是 A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色 C、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟 D、氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀17．下面是四位同学描述的是同一化学符号：（1）表示一种物质（2）表示一个分子（3）表示由两种元素组成（4）表示一个分子中有三个原子，此化学符号是 A、HClOB、NO3C、O3D、H2O18．结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊试液变红色、不变色、变蓝色的是物质食盐水厕所清洁剂血浆牙膏肥皂水橘汁草木灰水柠檬汁pH71.77.48.29.23.510.62.5 A、柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂B、牙膏、蒸馏水、肥皂水 C、草木灰水、蒸馏水、柠檬汁D、橘汁、食盐水、草木灰水19．下列有关媒体的报道与化学知识不相违背的 A、某洗发水不含任何化学物质 B、科研人员发明了一种特殊催化剂，可以使水变为汽油 C、有关部门利用明矾对饮用水进行消毒杀菌，从而解决了灾民饮水难的问题 D、科研机构发明了一种用植物秸秆生产乙醇的新工艺20．下列对化学知识的归纳不正确的是A、物质的俗名B、物质的分类氢氧化钠的俗名——苛性钠碳酸钙的俗名——大理石CH3COOH——酸NH3·H2O——碱C、物质的物理性质D、物质的鉴别干冰能升华氧化钙加水放热化纤与纯羊毛面料——燃烧食盐与碱面——加食醋Ⅱ（主观卷）二、填空与简答题（本大题包括3小题，每空1分，化学方程式2分，共17分）21．请根据题意从下列选项中选择序号，填写在横线上。 ①CO2②CH4③SO2④元素 （1）加碘盐、加铁酱油中的“碘”、“铁”是指。6\n （2）通常用来灭火的气体是。 （3）我国实施的“西气东输”工程输送的气体是。 （4）能形成酸雨的气体是。22．写出下列反应的化学方程式并填空。 （1）碳在过量氧气中充分燃烧： ；该反应属于 （选填“放热”或“吸热”）反应。 （2）锌和稀硫酸反应： ；反应类型是 。23．化学与生活息息相关。 （1）下列物质中，主要用有机合成材料制成的是______（填字母）。A、金戒指B、涤纶连衣裙C、腈纶运动衣D、半坡出土的彩陶盆 （2）汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成参与大气循环的气体。这两种气体是________和________（写化学式）。 （3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺________会引起贫血。 (4)多吃水果、蔬菜可补充人体需要量少但调节体内许多代谢反应必不可少的。 （5）杀菌剂波尔多液是用硫酸铜、熟石灰加水配制而成的。用化学方程式解释不能用铁制容器配制波尔多液的原因：。三、简答题（（本大题包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共12分））24．A、B、C、D为中学化学中常见的物质，其中A为含三种元素的钠盐，其水溶液pH大于7。B可用作固体干燥剂。D是相对分子质量为100的白色不溶物。它们的相互关系如下图所示：A溶液无色溶液EBCD高温H2O请填写下列空白： （1）ABD（填写化学式）；6\n （2）D转化为B的反应方程式为； （3）E中一定含有的溶质是，理由是溶解度/g50bacPOt1t2温度/℃（用化学方程式表示）25．根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为bc（填“＞”、“＜”或“=”）。（2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为。 （3）t2℃时，50gb物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为。 （4）b中含有少量的a，若要提纯b，可采用结晶的方法。四、实验探究题（本大题包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共14分）26．用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问题：铁丝氧气硫氧气石灰石稀盐酸 （1）实验I完成的实验是，实验Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是，实验Ⅲ收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是；（2）实验Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是； （3）实验Ⅴ反应的化学方程式是； （4）在完成Ⅳ、Ⅴ两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是。27．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。6\n[探究目的]探究所得溶液的酸碱性[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈性。[实验验证]实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈酸性或中性[分析与思考]（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是。（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钙固体，若观察到，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性。五、计算题（本题共7分）28．小东从海边捡来一些嵌有沙砾的贝壳（主要成分为碳酸钙），为测定碳酸钙的含量，他做了如下实验：首先称取50g贝壳样品，然后将150mL的盐酸分5次加入（假设其余杂质均不与盐酸反应）。实验过程中的数据记录如下：稀盐酸的体积第一次30mL第二次30mL第三次30mL第四次30mL第五次30mL剩余固体质量40.0gX20.0g10.0g5.0g （1）X=g； （2）小东测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （3）若把二氧化碳收集起来，共有多少g？6\n化学答案：6
