重庆育才成功学校九年级（上）第二次月考化学试题（满分70分，考试时间：与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Mn-55Cu-63.5一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卡）1．葡萄酒酿造的主要过程中，肯定有化学变化发生的步骤是（）A．采摘B．清洗C．榨汁D．发酵2．下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3．地壳中含量最多的金属元素是（）A．AlB．FeC．OD．Si4．三氧化二铬（Cr2O3）可用作油漆颜料，Cr2O3中铬元素（Cr）的化合价是（）A．+3B．-2C．+2D．-35．下列实验操作正确的是（）6．2022年第24届冬季奥林匹克运动会将在我国北京-张家口举办，下列冬奥会事项与化学无关的是（）A．研制新型的材料用于场馆改建B．在短道速滑的冰道上洒水减少摩擦C．用消毒剂处理奥运村生活污水D．用清洁能源做汽车燃料接送运动员7．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（）A．加碘食盐、食醋B．液氢、冰水C．稀有气体、锰酸钾D．矿泉水、空气8．下列关于水的认识不正确的是（）A．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌7B．生活中常用明矾检验硬水和软水C．101kPa时，水的熔点是0℃D．合理使用农药、化肥不会造成水体污染1．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．通常状况下，氧气是一种化学性质比较活泼的气体B．硫粉在氧气中燃烧时，放出大量的热，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体C．只有在点燃的条件下，物质才能与氧气发生化学反应D．木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳10．下列关于空气的说法中，正确的是（）A．二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用来制造霓虹灯C．二氧化硫含量的增加会引起全球气候变暖D．氮气物理性质不活泼，常用作保护气11．化妆品“法兰琳卡”最近的广告语是“我们恨化学”。这是对化学的不理解，恨化学的人里面有多少人知道什么是化学，有多少人从来没学过化学。我们是学过化学的，可不能乱发言。下列属于乱发言的是（）A．“法兰琳卡”的广告语是对化学的误解，对科学的不尊重B．化妆品原材料中会有一些色素和异味，可以利用活性炭的吸附性将其除去C．给化妆品快递盒内的气袋充气，气袋鼓起来的原因是：气体分子间的间隔变大D．化妆品的有效成分迅速渗透至肌肤，说明分子在不断运动12．小晗的化学笔记本上有如下记录，你认为正确的是（）A．原子中一定含有质子、中子、电子B．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质C．稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此微粒一定是稀有气体元素的原子D．补铁酱油、高钙牛奶中的“铁”、“钙”指的是元素13．科学家屠呦呦因对青蒿素的研究获得2022年度诺贝尔生理学奖或医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成B．青蒿素中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是15:22:5C．青蒿素中碳元素的质量分数最大7D．青蒿素中碳元素和氢元素的个数比是15:2214．研究和学习化学，有许多方法。下列方法中所举例错误的是（）选项方法示例A实验法用浓氨水、酚酞溶液做“分子运动现象”实验B分类法根据原子的最外层电子数，将元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素C归纳法根据木炭、硫等物质能在氧气中燃烧，归纳出氧气具有助燃性D类比法根据镁带能在空气中燃烧，推测铁丝也能在空气中燃烧15．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为下列说法正确的是（）A．反应前后固体中铜元素的质量分数不变B．碱式碳酸铜中铜的化合价为+1价C．加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置相同D．X是化学式为H2O16．下图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法不正确的是（）A．参加反应的A和B的分子个数比是1:2B．A分子聚集成的物质的化学性质由A分子保持C．D分子一定改变了该反应的反应速率D．C分子聚集成的物质可能是氧化物二、填空题（本大题包括5个小题，共18分）17．（3分）用化学用语填空。⑴2个氮原子；⑵1个氧离子；⑶铁丝燃烧的化学方程式。18．（2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：⑴元素周期表中不同种元素间最本质的区别是（填字母）。7A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同⑵元素周期表中锑元素的有关信息如图所示，下列说法不正确的是（填字母）。A．锑元素属于金属元素B．锑元素的相对原子质量是121.8gC．锑元素的原子核外有51个电子D．锑元素的原子序数为5119．（5分）水是人类生活中不可缺少的物质。⑴生活中常用方法来软化自来水。⑵图①是简易净水装置。若对某河水水样进行初步净化：使用装置①时，玻璃棒的作用是，该操作完成后得到的澄清液体是（填“纯净物”或“混合物”）。⑶图②为电解水的装置，电解水的化学方程式为，a试管收集的气体具有的化学性质是（填序号）。A．无色无味B．支持燃烧C．能够燃烧D．难溶于水20．（3分）学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。⑴20世纪50年代，拉比和他的学生们研制出的利用铷元素（Rb）的原子做钟摆的钟是所有原子钟里最简便、最紧凑的一种。铷元素（Rb）形成的粒子结构示意图如图1所示。①图1所表示粒子的化学符号是。②图2中表示的微粒中与铷元素（Rb）化学性质相似的有（填序号）。⑵已知某粒子的核外共有2个电子层，其结构示意图如图3所示，当m-n=时，可表示带3个单位正电荷的阳离子。21．（5分）A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中D是黑色固体。有下图所示关系（反应条件已略去），图中箭头表示可以向箭头所指方向转化。⑴7若A、B是组成元素相同的化合物，且常温下均为液体。①写出A转化成B、C的化学方程式：。②写出C转化成B的化学方程式：，该反应的基本反应类型是。⑵若A、B都是白色固体化合物。①写出A转化成B、C的化学方程式：。②物质B的结构类似于氯化钠的结构，则构成物质B的微粒是（填化学符号）。三、实验题（本大题包括2个小题，共13分）22．（6分）创造节活动中，化学实验小组的同学根据下列实验装置图，设计讨论了以下问题。⑴图A所示实验，仪器①的名称是，用A图右侧装置收集氧气时，应从（填“a”或“b”）端进入。⑵图B所示实验，可观察到大量气泡，天平指针（“左偏”、“右偏”、“平衡”），若要验证质量守恒定律改进方案有（填序号）。①药品改用硫酸铜溶液和铁钉②药品改用食盐和蒸馏水③换成密闭容器进行实验④调节砝码和游码至天平平衡⑤增减左盘药物至天平平衡⑶图C所示实验，发生的反应的化学方程式是，该装置的优点是。23．（7分）双福育才中学农场的工作人员会在长途运输鱼苗时，向水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。小明、小红两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？【进行猜想】小明：生成氧化钙和氧气；小红：生成氢氧化钙和氧气。你赞同的猜想是（填“小明”或“小红”），其理由是；【查阅资料】氢氧化钙溶解在水中可以形成澄清石灰水。7【实验探究】⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生。①（填实验操作和实验现象），说明生成的气体是氧气。②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明。⑵请设计一个实验方案来验证小红同学猜想的生成物中有“氢氧化钙”：实验步骤及操作方法预期的实验现象结论①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，②取上层清液通入二氧化碳①产生气泡，②。过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙【问题讨论】⑴运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是；⑵过氧化钙和水反应的化学方程式为。四、计算题（本大题包括1个小题，共7分）24．（7分）育才中学初2022级某同学用含有杂质的高锰酸钾（杂质为二氧化锰）加热制取氧气，收集到1.6g氧气后停止加热，称得剩余固体的质量为31.6g，继续加热至不再产生氧气，最终剩余固体质量为30g，试计算（不考虑氧气的损耗）：⑴两次生成氧气的总质量为g；⑵剩余固体中二氧化锰的质量分数（计算结果保留到0.1%）。重庆育才成功学校初2022级初三（上）第二次月考化学试题答案一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）1-5．DAAAA6-10．BBBCB11-16．CDCDDC二、填空题（本大题共5个小题，共18分）17．（3分，每空1分）⑴2N⑵O2-⑶3Fe+2O2Fe3O418．（2分，每空1分）⑴A⑵B719．（5分，每空1分）⑴煮沸⑵引流混合物⑶2H2O2H2↑+O2↑CMnO220．(3分，每空1分）⑴①Rb+②C、E⑵521．（5分，每空1分）⑴①2H2O2H2O+O2↑②2H2+O22H2O化合反应⑵①2KClO32KCl+3O2↑②K+、Cl-三、实验题（本大题共2个小题，共13分）22．（6分，每空1分）⑴试管a⑵右偏①③⑶4P+5O22P2O5操作方便、环保23．（7分，每空1分）【进行猜想】小红质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变【实验探究】⑴①将一根带火星的小木条放在导气管口P处，若复燃②该反应会放热⑵液体变浑浊或产生白色沉淀【问题讨论】⑴增加水中含氧量⑵2CaO2+2H2O==2Ca(OH)2+O2↑四、计算题（本大题共1个小题，共7分）25．⑴3.2g⑵34.3%7
