2022-2022学年甘肃省酒泉六中九年级（上）期中化学试卷一、我会选择（每小题只有一个正确答案，共15分）1．生活中的下列变化，都属于物理变化的是()A．煤燃烧、木材燃烧B．刀生锈、矿石粉碎C．菜腐烂、榨取果汁D．水蒸发、冰雪融化2．“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”指的是()A．原子B．分子C．元素D．离子3．决定元素化学性质的是()A．核外电子数B．中子数C．最外层电子数D．质子数4．下列图示实验操作中，正确的是()A．给液体加热B．闻气体气味C．读取液体体积D．熄灭酒精灯5．钛和钛合金被公认为是21世纪的重要金属材料，已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为()A．48B．26C．4D．226．硫酸钠（Na2SO4）是化学中常见的一种物质，其中硫元素的化合价是()A．+4B．6C．+6D．﹣27．从分子角度解释下列现象，其中错误的是()17\nA．氨水挥发﹣分子运动后分子间间隔增大B．花香四溢﹣分子在不断地运动C．热胀冷缩﹣分子大小随温度改变而改变D．氢气燃烧﹣分子本身发生改变8．根据如图的信息判断，下列说法正确的是()A．硫属于金属元素B．硫原子的核电荷数为16C．硫原子的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子9．下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是()A．B．C．D．10．过氧化氢（H202）俗称双氧水，是一种无色的液体，常被用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂．下列叙述中，正确的是()A．每个H202分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的B．H202分子是由氢、氧两种元素组成的C．每个H202分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的D．H202是由两个氢原子和两个氧原子构成11．下列关于实验现象的描述，错误的是()A．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C．硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成12．下列实验操作符合规则的是()A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿C．实验室取用药品时，如果没有说明用量，固体应取用1﹣2克D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管13．依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是()17\nA．氧气与氢气的体积比是2：1B．A试管中气体使带火星木条复燃C．B试管中移近火焰发出爆鸣声D．水是由氢、氧两种元素组成的14．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是()A．城市道路定时洒水B．大力发展火力发电C．大力植树造林D．加强建筑工地扬尘控制15．下列说法正确的是()A．只含有一种元素的物质一定是纯净物B．分子是保持物质性质的最小微粒C．由不同种分子构成的物质一定是混合物D．含氧元素的化合物一定是氧化物二、我会填空（共26分）16．有下列物质：①洁净的空气；②液氮；③五氧化二磷；④矿泉水；⑤氯酸钾；⑥铁丝；⑦蒸馏水．其中属于单质的是__________（填序号），属于化合物的是__________（填序号），氧化物的是__________（填序号）．17．用化学用语填空：（1）2个水分子__________；（2）5个硫酸根离子__________；（3）氯离子：__________；（4）+2价的镁元素：__________；（5）2个氧原子：__________；（6）碳酸钙__________；（7）二氧化碳中碳元素的化合价为+4价__________．18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是__________．（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是__________．17\n（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是__________，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是__________．（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是__________．该实验能够说明水是由__________组成的．该反应的文字表达式为__________．（5）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的__________（填字母序号）．A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B、用未经处理的工业污水灌溉农田C、不间断地放水刷牙D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．19．下列是几种粒子的结构示意图，根据示意图，回答下列问题：（填序号）（1）属于原子的是__________．（2）属于稳定结构的粒子是__________其中阳离子的符号为__________．（3）属于同种元素的是__________．20．有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素的原子核外有3个电子层，第三层上电子数和第一层上的电子数相同，D元素的离子D2﹣的电子层结构与氩原子相同．请回答：A元素形成的单质名称__________；C元素符号为__________；D元素的离子符号为__________；A、B元素组成化合物的化学式__________．三、我会探究（共10分）21．实验是学习化学的一个重要途径．请根据如图完成下列各题．（1）仪器①的名称是__________；仪器②的名称是__________．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查__________．可选用的发生装置是__________（填序号）；收集氧气应选用__________（填序号）．反应的文字表达式是：__________．（3）若用装置B制氧气反应的文字表达式是：__________，该反应属于__________反应．（填基本反应类型）（4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是__________，收集装置是__________．（填序号）17\n四、我会计算（可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16）22．我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题．已知二甲醚的化学式为C2H6O．请回答：（1）一个二甲醚分子中共有__________个原子．（2）二甲醚的相对分子质量为__________．（3）其中碳、氢元素的质量比为__________．（4）二甲醚中氧元素的质量分数为__________（结果精确到0.1）．17\n2022-2022学年甘肃省酒泉六中九年级（上）期中化学试卷一、我会选择（每小题只有一个正确答案，共15分）1．生活中的下列变化，都属于物理变化的是()A．煤燃烧、木材燃烧B．刀生锈、矿石粉碎C．菜腐烂、榨取果汁D．水蒸发、冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、煤燃烧、木材燃烧过程中都有新物质生成，都属于化学变化．B、刀生锈过程中都有新物质铁锈生成，都属于化学变化．C、菜腐烂过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、水蒸发、冰雪融化过程中都只是状态发生改变，都没有新物质生成，都属于物理变化．故选：D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”指的是()A．原子B．分子C．元素D．离子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”“钙”“铁”等不是以分子、原子、离子、单质等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘”“钙”“铁”等不是以分子、原子、离子、单质等形式存在，这里所指的“碘”“钙”“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．决定元素化学性质的是()A．核外电子数B．中子数C．最外层电子数D．质子数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的原子结构可知，元素在形成化合物时，一般金属元素失去最外层电子，非金属元素得到电子，从而都满足最外层8电子的稳定结构，即在化学变化中最外层电子数决定了元素的化学性质．【解答】解：元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切．原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子；最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定．17\n故选C【点评】元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失决定元素的化学性质．4．下列图示实验操作中，正确的是()A．给液体加热B．闻气体气味C．读取液体体积D．熄灭酒精灯【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；B、闻气体气味时应采用“招气入鼻”法；C、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．D、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭．【解答】解：A、该操作中，试管内的液体过多，已经超出试管体积的．故A错误；B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味．故B错误；C、该操作中，读数时是俯视．故C错误；D、熄灭酒精灯时，可以利用隔绝氧气的方法进行熄灭，即用灯帽盖灭．故D正确；故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．17\n5．钛和钛合金被公认为是21世纪的重要金属材料，已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为()A．48B．26C．4D．22【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据在原子中，质子数等于核外电子数判断．【解答】解：已知钛原子的质子数为22，由于在原子中，质子数等于核外电子数，则钛原子的核外电子数为22．故选：D．【点评】物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求．6．硫酸钠（Na2SO4）是化学中常见的一种物质，其中硫元素的化合价是()A．+4B．6C．+6D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na2SO4的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．7．从分子角度解释下列现象，其中错误的是()A．氨水挥发﹣分子运动后分子间间隔增大B．花香四溢﹣分子在不断地运动C．热胀冷缩﹣分子大小随温度改变而改变D．氢气燃烧﹣分子本身发生改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；分子在化学变化中可以再分．结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氨水挥发是由于分子不断运动后，分子的间隔变大．故A正确；B、花香四溢是花香的分子不断运动的结果．故B正确；C、热胀冷缩是因为分子间的间隔改变，温度高时间隔大温度低时间隔小，而分子的大小不变．故C错误；D、氢气燃烧是因为构成氢气分子和氧气分子的原子重新组合成新的分子．故D正确．故选C．【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法，熟练记忆分子和原子的性质和特点是解题的关键；8．根据如图的信息判断，下列说法正确的是()17\nA．硫属于金属元素B．硫原子的核电荷数为16C．硫原子的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其质子数，而相对原子质量在周期表中已标出；非金属元素：带石字旁且最外层电子数大于4，则“硫”为非金属元素；由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子．【解答】解：A、硫的名称中含有“石”字旁且最外层电子数大于4个，所以是非金属元素，故错误；B、由元素周期表的信息可知该元素是16号元素，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数可知：硫原子的核电荷数为16，故正确；C、相对原子质量的单位不能是克，故错误．D、由硫元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为6，容易得到两个电子变成阴离子，故错误．故选B．【点评】掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．9．下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是()A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A中含有一种物质，属于纯净物；B中含有三种物质，属于混合物；C中含有一种物质，属于纯净物；D中含有一种物质，属于纯净物．故选：B．【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．10．过氧化氢（H202）俗称双氧水，是一种无色的液体，常被用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂．下列叙述中，正确的是()17\nA．每个H202分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的B．H202分子是由氢、氧两种元素组成的C．每个H202分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的D．H202是由两个氢原子和两个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义．【分析】分子是由原子构成，元素组成物质．一个分子是由多个原子构成的．【解答】解：每个H202分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的，过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的．故A、B、D不正确，应选C；故选C．【点评】对四个答案分析一下，无非是考查分子和物质的构成，所以掌握化学式的意义，应能轻松解题．11．下列关于实验现象的描述，错误的是()A．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C．硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、据铁在氧气中燃烧的实验现象分析；B、雾是液态小液滴形成的，烟是固态小颗粒形成的；C、据硫在氧气中燃烧现象分析；D、据木炭燃烧现象、生成物分析解答．【解答】解：A、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；B、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，而非白雾，故错误；C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，正确；D、木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，正确；故选：B．【点评】了解物质在氧气中燃烧的现象及生成物才能正确分析解答，并明确烟、雾的区别．12．下列实验操作符合规则的是()A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿C．实验室取用药品时，如果没有说明用量，固体应取用1﹣2克D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管【考点】给试管里的液体加热；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管里的液体加热时注意事项分析判断．B、根据实验室里药品的取用原则进行分析判断．C、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．D、根据胶头滴管的使用方法分析判断．17\n【解答】解：A、为安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向．故A操作错误．B、为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，不“可以”用手直接去拿，会污染药品．故B操作错误．C、取用药品时，若没有用量说明，应按最少量取用，固体只需盖满试管底部．故C操作错误．D、为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管．故D操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是()A．氧气与氢气的体积比是2：1B．A试管中气体使带火星木条复燃C．B试管中移近火焰发出爆鸣声D．水是由氢、氧两种元素组成的【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成．【解答】解：A、电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1：2，故此选项错误．B、A中的气体体积较大，是氢气能燃烧，故此选项错误．C、B试管是收集的氧气能助燃，故此选项错误．D、该实验证明了水是由氢氧两种元素组成的，故此选项正确．故选D【点评】根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键．14．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是()A．城市道路定时洒水B．大力发展火力发电C．大力植树造林D．加强建筑工地扬尘控制【考点】空气的污染及其危害．17\n【专题】空气与水．【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．【解答】解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用．故A错；B、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故B正确；C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故C错；D、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故D错；故选B．【点评】解答本题关键是要知道PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对PM2.5的治理起作用．15．下列说法正确的是()A．只含有一种元素的物质一定是纯净物B．分子是保持物质性质的最小微粒C．由不同种分子构成的物质一定是混合物D．含氧元素的化合物一定是氧化物【考点】纯净物和混合物的概念；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】A、可以根据物质的分类进行解答；B、根据分子的特点考虑；C、根据构成物质的微粒分析；D、根据氧化物的概念分析．【解答】解：A、纯净物中只含有一种物质，只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧只含有一种元素，但是混合物，故说法错误；B、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故说法错误；C、混合物是由不同种物质组成的，而物质可以是分子构成的，也可以是原子或离子构成的，因此混合物不一定由不同种分子构成，不同分子构成的物质一定是混合物，故说法正确；D、含氧元素的化合物不一定是氧化物，高锰酸钾是含有氧元素的化合物，由三种元素组成，不属于氧化物，故说法错误．故选：C．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质和物质的分类方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．二、我会填空（共26分）16．有下列物质：①洁净的空气；②液氮；③五氧化二磷；④矿泉水；⑤氯酸钾；⑥铁丝；⑦蒸馏水．其中属于单质的是②⑥（填序号），属于化合物的是③⑤⑦（填序号），氧化物的是③⑦（填序号）．【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；17\n单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：液氮和铁丝都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；五氧化二磷、氯酸钾和蒸馏水等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；五氧化二磷和蒸馏水都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．故填：②⑥；③⑤⑦；③⑦．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．17．用化学用语填空：（1）2个水分子2H2O；（2）5个硫酸根离子5SO42﹣；（3）氯离子：Cl﹣；（4）+2价的镁元素：；（5）2个氧原子：2O；（6）碳酸钙CaCO3；（7）二氧化碳中碳元素的化合价为+4价O2．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5SO42﹣．（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氯离子可表示为：Cl﹣；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素，故可表示为：；（5）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；（6）碳酸钙是由显+2价的钙元素和显﹣2价的碳酸根组成的，根据化合价原则，其化学式为：CaCO3；（7）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，故可表示为：O2；17\n故答案为：（1）2H2O；（2）5SO42﹣；（3）Cl﹣；（4）；（5）2O；（6）CaCO3；（7）O2．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是吸附悬浮杂质，加快沉降．（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是煮沸．（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL．该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的文字表达式为水氢气+氧气．（5）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的AD（填字母序号）．A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B、用未经处理的工业污水灌溉农田C、不间断地放水刷牙D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据明矾溶于水形成的胶体能将水中悬浮的不溶性固体颗粒吸附在其表面，形成大颗粒易于沉降分析回答；（2）过滤操作中玻璃棒起到了引流的作用；（3）根据硬水、软水的鉴别和硬水的软化方法分析回答；（4）根据电解水实验的现象、结论和发生的反应分析回答；（5）根据节约用水的措施分析判断．【解答】解：（1）明矾溶于水形成的胶体能将水中悬浮的不溶性固体颗粒吸附在其表面，形成大颗粒易于沉降，故填：吸附悬浮杂质，加快沉降；（2）过滤操作中玻璃棒起到了引流的作用，故填：引流；（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是煮沸．故填：肥皂水，煮沸；（4）电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氧气是10mL，则氢气是20mL，电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的文字表达式为：水氢气+氧气．故填：20mL，氢元素和氧元素，水氢气+氧气；（5）A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，一水多用，应提倡；B、用未经处理的工业污水灌溉农田，不应提倡；C、不间断地放水刷牙，会造成水的浪费，不应提倡；D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，能节约用水，应提倡．故选AD．【点评】本题考查了净水的知识以及电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合质量守恒定律的实质完成．17\n19．下列是几种粒子的结构示意图，根据示意图，回答下列问题：（填序号）（1）属于原子的是C．（2）属于稳定结构的粒子是ABDE其中阳离子的符号为Mg2+．（3）属于同种元素的是AC．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数之间的关系分析，当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；（2）当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答；最外层电子数为8的粒子属于稳定结构；（3）根据元素的种类是由质子数决定的解答．【解答】解：（1）粒子结构示意图可知，在A粒子中，核电荷数=质子数=12＜核外电子数=10，为阳离子；在B粒子中，核电荷数=质子数=8＜核外电子数=10，为阴离子；在C粒子中，核电荷数=质子数=核外电子数=12，为原子；在D粒子中，核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子；在C粒子中，核电荷数=质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子；故属于原子的是CD；（2）最外层电子数为8的粒子属于稳定结构；故ABDE属于稳定结构；在A粒子中，核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为镁离子；符号为：Mg2+（3）元素的种类是由质子数决定的，A和C质子数相同，属于同种元素．答案：（1）CD；（2）ABDE；Mg2+（3）AC．【点评】本题考查学生根据核电荷数，质子数与核外电子数的关系进行辨别微粒种类的能力．20．有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素的原子核外有3个电子层，第三层上电子数和第一层上的电子数相同，D元素的离子D2﹣的电子层结构与氩原子相同．请回答：A元素形成的单质名称氧气；C元素符号为Mg；D元素的离子符号为S2﹣；A、B元素组成化合物的化学式H2O．【考点】物质的鉴别、推断；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．【专题】元素推断题．【分析】地壳中含量最多的元素为氧元素，则A元素为O；B元素的原子只含一个质子，则为H元素；C元素的原子核外有3个电子层，第三层上电子数和第一层上的电子数相同，可以判断C为镁元素；D2﹣的电子层结构与氩原子相同，即D原子得到2个电子后为18电子，则D原子核内有16个质子，D元素为S元素；可以据此解答该题．【解答】解：地壳中含量最多的元素为氧元素，则A元素为O；其形成的单质为氧气，其化学式为O2；B元素的原子只含一个质子，则为H元素；由此可以判断17\nA、B元素组成化合物的化学式为H2O；C元素的原子核外有3个电子层，第三层上电子数和第一层上的电子数相同，可以判断C为镁元素，其元素符号为：Mg；D2﹣的电子层结构与氩原子相同，即D原子得到2个电子后为18电子，则D原子核内有16个质子，D元素为硫元素，其元素符号为S．故答案为：氧气；Mg；S2﹣；H2O．【点评】本题考查了地壳中元素的含量和原子的构成的相关知识，综合性强侧重基础，注重学生综合运用知识的能力．三、我会探究（共10分）21．实验是学习化学的一个重要途径．请根据如图完成下列各题．（1）仪器①的名称是集气瓶；仪器②的名称是长颈漏斗．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查装置气密性．可选用的发生装置是A（填序号）；收集氧气应选用C或D（填序号）．反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（3）若用装置B制氧气反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气，该反应属于分解反应．（填基本反应类型）（4）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是A，收集装置是D．（填序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取气体时，组装好仪器要先检验装置气密性，实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，收集氧气可以采用排水法和向上排空气法，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（4）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小且极易溶于水进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是集气瓶，②是长颈漏斗；（2）实验室制取气体时，组装好仪器要先检验装置气密性，实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以可选用的发生装置是A，收集氧气可以采用排水法和向上排空气法，故选：C或D，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；17\n（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；（4）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小且极易溶于水，所以应选择的反应的发生装置是A，收集装置是D．故答案为：（1）集气瓶，长颈漏斗；（2）检验装置气密性，A，C或D，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）过氧化氢水+氧气，分解；（4）A，D．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．四、我会计算（可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16）22．我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题．已知二甲醚的化学式为C2H6O．请回答：（1）一个二甲醚分子中共有9个原子．（2）二甲醚的相对分子质量为46．（3）其中碳、氢元素的质量比为4：1．（4）二甲醚中氧元素的质量分数为34.7%（结果精确到0.1）．【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据一个二甲醚分子的构成进行分析解答．（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（4）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）一个二甲醚分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则一个二甲醚分子中共有9个原子．（2）二甲醚的相对分子质量为：12×2+1×6+16=46．（3）其中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×6）=4：1．（4）二甲醚中氧元素的质量分数为100%≈34.7%．故答案为：（1）9；（2）46；（3）4：1；（4）34.7%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．17
