九年级化学国庆家作：综合训练一、选择题1、以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间被消化了B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质2、下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性3、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．蒸发皿4、下列变化中属于物理变化的是（）A．剩饭变馊B．自行车生锈C．牛奶变酸D．电灯发光5、下列变化中,属于物理变化的是（）A．汽油挥发B．牛奶变酸C．铁锅生锈D．氢气燃烧6、在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A．弹簧夹B．坩埚钳C．铁夹D．试管夹7、某同学要称取8g食盐固体，在称量过程中发现天平指针左偏，则该同学应采取的措施是（）A、减少药品B、增加砝码C、调节天平平衡D、移动游码8、下列化学反应中，没有黑色物质生成的是（）A．加热碱式碳酸铜B．铁丝在氧气中燃烧C．加热碳铵D．加热高锰酸钾9、西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息10、下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是（）A．碳B．磷C．铝D．镁11、今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（）A．SO2B．CO2C．N2D．O212、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体13、水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）A、雨水B、自来水C、蒸馏水D、矿泉水14、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是()A．O2B．N2C．C02D．空气15、下列物质中，属于纯净物的是（）A．食用醋B．蒸馏水C．冰红茶D．加碘盐16、用量筒量取液体时，仰视读数为20ml，倾倒出部分液体后，俯视读数为12ml，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A、8mB、大于8mlC、小于8mlD、无法确定17、下列关于催化剂的叙述正确的是()3A.二氧化锰能加快所有物质的化学反应速率B.不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解产生氧气C.催化剂本身的质量和化学性质在反应前后不变D.二氧化锰对一定量过氧化氢起催化作用后，就不能用作另外的过氧化氢分解的催化剂18、二氧化碳下列用途，只与它的物理性质有关的是()A．灭火B．制化肥C制干冰D．温室肥料19、某同学想要通过燃烧的方式除去某密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，下列物质符合要求的是（）A、石蜡B、红磷C、木炭D、铁丝20、一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是()A．向上排空气法B．排水法C．向上排空气法或排水法D．向下排空气法或排水法请将选择题的答案填入下表题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题（共计60分）21、写出下列变化过程中的表达式⑴双氧水和二氧化锰混合制取氧气⑵高锰酸钾加热制取氧气⑶暗红色固体在空气燃烧产生大量白烟⑷将一种银白色固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射⑸澄清石灰水变浑浊。22、过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?(1)；(2)；(3)；(4)。23、我市某校研究性学习小组在老师指导下，对人类呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：【提出问题】：呼吸作用是否产生二氧化碳？【设计方案并进行实验】：小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。3小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：，反应的表达式为：。【解释与结论】：根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用表达式可以表示为：；【评价与反思】：小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案（要求写出实验操作及产生的现象）。小王同学经过分析，认为他们的实验都存在问题，理由是，于是他们经过分析讨论，重新制定出新的实验方案，如图所示，通入等体积的两种气体后，甲乙两个烧杯内现象的区别是，说明。24.请你根据下图回答下列问题：⑴指出下列编号仪器的名称：H、I；⑵用D装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：；⑶已知：实验制取二氧化碳的方法是：常温下，用大理石和稀盐酸反应制取，则实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是，可以选用的收集装置是；⑷氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是，若选用G装置收集氨气，应从（选填“a”或“b”）通入⑸B装置检查气密性的方法是。⑹某同学用C装置制取氧气，则变化的表达式是，⑺甲装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。3
