2022-2022学年吉林省延边州安图县九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是()A．氢气B．氧气C．氮气D．二氧化碳2．下列实验操作不正确的是()A．检查装置气密性B．取用固体药品C．加热高锰酸钾D．熄灭酒精灯3．加碘食盐中的“碘”是指()A．分子B．原子C．元素D．单质4．今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是()A．吸附沉淀B．过滤C．静置沉淀D．加肥皂水5．二氧化锰（MnO2）可以作为过氧化氢分解的催化剂，其中锰元素的化合价是()A．+1B．+2C．+3D．+46．火箭推进器中盛有N2H4和H2O2，发生反应的化学方程式：N2H4+2H2O2=R+4H2O，其中R的化学式为()16\nA．N2B．N2O4C．NH3D．NO27．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是()A．澄清的矿泉水是纯水B．过滤可以除去水中所有的杂质C．肥皂水可鉴别硬水和软水D．填埋垃圾不会导致水体污染8．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的部分信息如图，下列有关钒的说法正确的是()A．属于非金属元素B．该元素质子数为23C．原子核外电子数为28D．相对原子质量为50.94g9．如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是()A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成10．下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是()A．高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B．蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D．白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散二、填空题（毎空1分，共10分）11．用化学符号表示：（1）两个铁原子__________；（2）四个镁离子__________；（3）过氧化氢中氧元素的化合价__________．12．如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．16\n（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是__________（填字母代号）．（2）以上四种粒子中，能得到电子的是__________（填字母代号）．（3）D元素的名称是__________；D中x=__________．13．如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：（1）a、b物质均属于__________（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是__________；（2）该反应属于__________反应（填基本反应类型）．三、简答题（毎空1分，共12分）14．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水，节约用水．（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过__________操作达到．（2）生活中可以通过__________的方法降低水的硬度．（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是__________．（4）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例__________．15．将一块冰糖放入一杯水中，请用分子观点解释下列现象：①冰糖完全溶解后，溶液体积小于冰糖和水的体积之和__________②冰糖溶解后，一杯水都变甜了__________．16\n16．（1）如图表示了化学式H20的两种意义，请发挥你的想象力，告诉我们你还从水的化学式中获得哪些信息：c．表示__________；d．表示__________；（2）①H、②H2、③2H2三种符号中通常表示微观意义，而不表示宏观意义的是__________（填写序号）．17．N（NO2）3是科学家2022年发现的一种新型火箭燃料．计算：（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的个数比为__________（填最简比）；（2）N（NO2）3的相对分子质量是__________；（3）下列化合物中，氮元素质量分数最小的是__________（填字母）．A．N（NO2）3B．N2O3C．N2O5．四、实验与探究题（毎空1分，化学方程式2分，共12分）18．请结合图示回答：（1）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式为__________；（2）实验室用B装置制取氧气时，反应的化学方程式为__________．（3）能用图C收集氧气的原因是__________．19．（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律．其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能．否定B、C装置的理由是__________．（2）小明将C装置进行改进，如图D所示．①此实验的现象是__________．16\n②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小．若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是__________．五、计算题20．乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足时燃烧，会生成一氧化碳，现有207g乙醇与一定量的氧气，点燃后发生如下反应：3C2H5OH+8O2XCO2+2CO+9H2O．（1）根据质量守恒定律可知：X=__________；（2）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比=__________；（3）计算该反应生成一氧化碳的质量．16\n2022-2022学年吉林省延边州安图县九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是()A．氢气B．氧气C．氮气D．二氧化碳【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的气体的性质进行分析解答即可．【解答】解：氧气具有帮助呼吸的性质，能供给动植物的呼吸，故选B．【点评】本题考查的是常见的气体用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．2．下列实验操作不正确的是()A．检查装置气密性B．取用固体药品C．加热高锰酸钾D．熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解答本题．【解答】解：检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；16\n固体药品的取用：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹，试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确；故选：C．【点评】本题考查学生根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解题的能力．3．加碘食盐中的“碘”是指()A．分子B．原子C．元素D．单质【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．4．今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是()A．吸附沉淀B．过滤C．静置沉淀D．加肥皂水【考点】水的净化．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的水的净化的知识进行分析解答，水的净化就是除去水中含有的杂质，据此解答．【解答】解：A、吸附沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于净化的方法；B、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒，属于净化的方法；C、静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，属于水的净化的方法；D、肥皂水用来鉴别硬水和软水，不能用来净化水，不属于水的净化的方法；故选D．【点评】本题考查的是水的净化的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．二氧化锰（MnO2）可以作为过氧化氢分解的催化剂，其中锰元素的化合价是()A．+1B．+2C．+3D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化锰的化学式进行解答即可．【解答】解：氧元素显﹣2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．16\n6．火箭推进器中盛有N2H4和H2O2，发生反应的化学方程式：N2H4+2H2O2=R+4H2O，其中R的化学式为()A．N2B．N2O4C．NH3D．NO2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．【解答】解：由反应的化学方程式N2H4+2H2O2=R+4H2O可知，R中含有2个氮原子，是N2．故选A．【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和．7．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是()A．澄清的矿泉水是纯水B．过滤可以除去水中所有的杂质C．肥皂水可鉴别硬水和软水D．填埋垃圾不会导致水体污染【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据矿泉水是混合物进行分析；B、根据过滤只会除去水中的不溶性杂质，不会除去水中的可溶性杂质进行分析；C、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；D、根据垃圾会造成水体污染进行分析．【解答】解：A、矿泉水是混合物，不是纯水，故A错误；B、过滤只会除去水中的不溶性杂质，不会除去水中的可溶性杂质，故B错误；C、肥皂水在软水中产生的泡沫较少，在硬水中产生的泡沫较多，可以鉴别，故C正确；D、填埋的垃圾会造成水体污染，故D错误．故选：C．【点评】本题就考查的内容来看不是太难，但对水资源保护的认识有较高的要求，对水的本质认识能做更深入深入的理解．8．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的部分信息如图，下列有关钒的说法正确的是()A．属于非金属元素B．该元素质子数为23C．原子核外电子数为28D．相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．16\n【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．9．如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是()A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察化学反应过程的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有的说法．【解答】解：由化学反应过程的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：该反应是氧化汞在一定条件下反应生成了汞和氧气，反应的方程式是：2HgO2Hg+O2↑．A、由方程式可知，分子的个数发生了变化，故A错误；B、由方程式可知，生成物有2种，故B错误；16\nC、由微粒的变化可知，反应前后汞原子和氧原子的个数不变，故C正确；D、汞是一种金属，是由汞原子构成的，氧气是由氧分子构成的，故D错误．故选C．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．10．下列对化学反应前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是()A．高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气B．蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C．细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量D．白磷在密闭容器中燃烧，反应前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．【解答】解：A、高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了氧气，气体逸出后致固体剩余物的质量减小，符合质量守恒定律；B、蜡烛燃烧后质量变小，是因为生成了二氧化碳和水，气体逸出，使质量变小，不符合质量守恒定律；C、细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧的质量，符合质量守恒定律；D、白磷在密闭的容器内燃烧，生成固体五氧化二磷．反应前后物质的总质量不变，由此证明质量守恒定律的正确性，符合质量守恒定律．故选B．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力．二、填空题（毎空1分，共10分）11．用化学符号表示：（1）两个铁原子2Fe；（2）四个镁离子4Mg2+；（3）过氧化氢中氧元素的化合价H22．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）两个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2，故填：2Fe；（2）四个镁离子就是在镁离子的前面加上数字4，故填：4Mg2+；（3）过氧化氢中氧元素的化合价为﹣1价，写在氧元素符号的正上方，故填：H22．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．16\n12．如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是AB（填字母代号）．（2）以上四种粒子中，能得到电子的是AC（填字母代号）．（3）D元素的名称是氩元素；D中x=8．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素的定义粉底判断；（2）根据最外层电子的数目分析；（3）根据微粒核内的质子数分析元素的名称，根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析x的值．【解答】解：（1）由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；（2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；（3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8．故答为：（1）AB；（2）AC；（3）氩元素，8．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．13．如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：（1）a、b物质均属于混合物（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是由不同种分子构成；（2）该反应属于分解反应（填基本反应类型）．【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的概念；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定．【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．【分析】（1）根据反应前后图示中分子的种类，判断图示物质的分类；（2）根据反应微观模拟图，分析所发生的反应，根据反应的特点，对反应进行分类．【解答】16\n解：（1）反应前的图示中，含有五个分子，其中三个同种原子构成的单质分子和二个不同种原子构成的化合物分子，由不同种分子构成，图示物质为混合物；反应后的图示中，共有六个分子，其中有五个分子构成相同为一种单质的分子，另一个分子构成与其它五个分子构成不同，为另一种单质的分子，由不同种分子构成，图示物质为混合物；（2）根据反应的微观模拟图，可知该反应为一种化合物的两个分子分解生成两种单质的分子，即一种物质反应生成两种物质，反应为分解反应；故答案为：（1）混合物；由不同种分子构成；（2）分解．【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；不同种分子构成的物质为混合物．三、简答题（毎空1分，共12分）14．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水，节约用水．（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色b．不得有异味c．应澄清透明d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过过滤操作达到．（2）生活中可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度．（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．（4）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例作为溶剂．【考点】水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】根据已有的水的净化以及物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：（1）应澄清透明可以通过过滤操作达到，故填：过滤．（2）降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，可溶性钙镁化合物受热易转化为不溶性固体，故生活中可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度，故填：加热煮沸．（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故填：吸附色素和异味．（4）化学实验中可以用水溶解物质，作为溶剂，故填：作为溶剂．【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．15．将一块冰糖放入一杯水中，请用分子观点解释下列现象：①冰糖完全溶解后，溶液体积小于冰糖和水的体积之和分子间有间隔②冰糖溶解后，一杯水都变甜了分子是不断运动的．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．16\n【解答】解：①冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前冰糖和水的体积之和L，是因为分子之间有间隔，冰糖水分子和水分子会互相占据分子之间的间隔．②冰糖溶解后，一杯水都变甜了，是因为分子是在不断运动的，蔗糖分子运动分散到水分子中间去了．故答案为：分子间有间隔；分子是不断运动的；【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法等是正确解答本题的关键16．（1）如图表示了化学式H20的两种意义，请发挥你的想象力，告诉我们你还从水的化学式中获得哪些信息：c．表示水由氢元素、氧元素组成；d．表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；（2）①H、②H2、③2H2三种符号中通常表示微观意义，而不表示宏观意义的是③（填写序号）．【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．【专题】元素与化合物．【分析】（1）根据化学式的意义：①宏观意义：表示一种物质；表示该物质的元素组成；②微观意义：表示该物质的一个分子；表示该物质的分子构成；图中已经表示了2个意义，则可知另外的c、d表示的意义；（2）分别说出：①H、②H2、③2H2三种符号表示的意义，再选择答案．【解答】解：（1）根据化学式的意义，可知：c、表示水由氢元素、氧元素组成；d、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；（2）：①H、表示氢元素；一个氢原子；②H2、表示氢气；氢气由氢元素组成；一个氢气分子；一个氢气分子由2个氢原子构成；③2H2表示2个氢分子．故只表示微观意义的为③．故答为：（1）水由氢元素、氧元素组成；一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；（2）③【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；了解化学符号及其掌握数字的意义．17．N（NO2）3是科学家2022年发现的一种新型火箭燃料．计算：（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的个数比为2：3（填最简比）；（2）N（NO2）3的相对分子质量是152；（3）下列化合物中，氮元素质量分数最小的是C（填字母）．A．N（NO2）3B．N2O3C．N2O5．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据物质的分子构成来分析；（2）根据物质的相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和解决；16\n（3）把每个化学式都变形成只含2个氮原子，与氮原子结合的氧原子的个数越多，氮原子的质量分数越小进行解答．【解答】解：（1）1个N（NO2）3分子中含有4个氮原子和6个氧原子，故填：2：3；（2）N（NO2）3的相对分子质量为14+（14+16×2）×3=152；故填：152；（3）A．N（NO2）3﹣﹣N2O3B．N2O3C．N2O5则2个氮原子结合氧原子最多的是N2O5，故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力．四、实验与探究题（毎空1分，化学方程式2分，共12分）18．请结合图示回答：（1）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）实验室用B装置制取氧气时，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．（3）能用图C收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体解答；（2）根据方程式的写法和氧气的密度和溶解性考虑本题；（3）根据收集装置的选择条件即可判断．【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体；用高锰酸钾制氧气就需要加热；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）反应物是过氧化氢生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰做催化剂，用观察法配平即可，氧气后面标上上升符号；反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（3）氧气不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集；能用图C收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．答案：16\n（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）氧气的密度比空气大．【点评】发生装置的选择与反应物的状态有关：反应物的状态是固体和液体，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集．19．（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律．其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能．否定B、C装置的理由是B装置内发生的反应属于物理变化，C装置内产生的气体会逸出到空气中．（2）小明将C装置进行改进，如图D所示．①此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大．②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小．若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小．【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．所以验证质量守恒的实验必须在密闭容器中进行，如果有气体跑出就不能来验证了．【解答】解：由质量守恒定律的定义可知只有化学变化才符合质量守恒定律，B中酒精溶于水属于物理变化，不能用来验证质量守恒定律，C中石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，有气体放出质量就减少了，不能用来验证质量守恒；（2）①石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，有气体放出，所以现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大；②由于气球体积比较大受到的浮力就比较大，所以气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小．故答案为：（1）B装置内发生的反应属于物理变化；C装置内产生的气体会逸出到空气中；（2）①锥形瓶内有大量气泡产生气球变大；②气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小．【点评】通过回答本题知道了质量守恒定律只适用于化学变化，验证质量守恒定律的实验要在密闭容器中进行．五、计算题16\n20．乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足时燃烧，会生成一氧化碳，现有207g乙醇与一定量的氧气，点燃后发生如下反应：3C2H5OH+8O2XCO2+2CO+9H2O．（1）根据质量守恒定律可知：X=4；（2）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比=12：3：8；（3）计算该反应生成一氧化碳的质量．【考点】根据化学反应方程式的计算；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、数目保持不变．（2）根据乙醇的化学式即可解答；（3）写出化学方程式并代入乙醇的质量即可计算一氧化碳的质量．【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知，反应前：碳原子的数目是6个，氢原子的数目是18个，氧原子的数目=16+3=19个；反应后：碳原子的数目=X+2，氧原子的数目=2X+2+9．综合分析可知，X+2=6，说明X=4，故答案为：4．（2）乙醇中碳、氢、氧元素的质量比=12×2：1×6：16=12：3：8；故填：12：3：8；（3）解：设该反应生成的一氧化碳的质量为X．3C2H5OH+8O24CO2+2CO+9H2O13856207gX，得：X=84g答：该反应生成的一氧化碳的质量为84g．【点评】掌握化学方程式的计算格式和规范性，掌握质量守恒定律的内涵和应用．16
