内蒙古呼和浩特市敬业学校2022-2022学年八年级物理下学期第二次月考试题（无答案）粤教沪版满分：100分时间：80分钟一．选择题（本题包括12小题，共48分。1——10题只有一个选项正确；11、12小题有一个或几个选项正确，全部选对得4分，选对一个得1分，有选错的得0分）。卷中g=10N/kg1．下列做法为了增大压强的是（ ）A．书包的背带做得扁而宽B．软包装饮料的吸管有一端被削尖C．载重汽车使用的车轮数量较多D．滑雪板做得又长又宽图12．如图1，一块质量分布均匀的砖块放在水平地面上，将砖从正中间沿虚线切断，并将右半部分取走，则（ ）A．砖的密度及对地面的压强不变B．砖的密度及对地面的压强均减小为原来的0.5倍C．砖的密度不变，对地面的压强增大为原来的2倍D．砖的密度减小为原来的一半，对地压强增大为原来的2倍图23.小华制成如图2所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ）A．瓶的支持力的作用B．瓶的重力作用C．水的浮力作用D．大气压的作用4．下列情景中，受到的浮力不变的物体是（ ）A．正在码头卸货的轮船B．慢慢压入水中的空矿泉水瓶C．海面下正在下潜的海底探测器D．逐渐浮出水面的潜水艇5.下列关于压强与浮力的说法正确的是（ ）A．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小B．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大C．历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值D．将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变6．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图3所示，其中分析正确的是（）A.甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B.乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时。U形管两边液面高度差不变图4C.丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D.丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高7．如图46\n所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是（ ）A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙图5C．F甲=F乙＞F丙D．F甲=F乙=F丙8．如图5所示，甲、乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未满，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底均不接触。则在手指浸入水中之后，两台秤的示数变化情况是（）A.甲变小，乙不变B.甲不变，乙变大C.甲变大，乙不变D.甲变小，乙变大图69．如图6所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是（ ）A．桌面受到的压力不变B．桌面受到的压强变大C．容器底的内表面受到的压力不变D．容器底的内表面受到的压强变大10.水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4，则下列判断正确的是（ ）A．F2＜F1=F3＜F4B．F1=F2=F3＜F4C．F1=F3＜F2＜F4D．F1=F2=F3=F411．一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用绳连接，如图7所示。则下列说法正确的是（ ）图7A．两种情况下，甲物块所受浮力相等B．绳的拉力与丙物块的重力大小相等C．乙物块的密度比水大D．乙物块与丙物块的质量相等12．如图8为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是()A.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D.换用根粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变二．实验题(本题共3小题，每空1分。共20分)13.有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化6\n_(选填“大”或“小”)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_。（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图9(甲)中U形管两边的液柱高度差较，认为图9(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_相同。图9（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越__，表示液体的压强越。（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_(选填“不变”或“变化”)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强。14．小明自制土密度计并测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。图10实验步骤：①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。②用刻度尺测出竹筷的长度L。③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图10所示）。④。请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了。（2）密度计是利用条件工作的。被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积（选填“越小”或“越大”）。（3）被测盐水的密度表达式：ρ盐水=（不计铅丝体积）。（2分）15.小明利用如图11所示装置研究“浮力大小与哪些因素有关”。实验时，他把金属块C浸入甲、乙两种液体中，下表记录的是实验中金属块浸入的体积和A、B弹簧测力计的示数及利用溢水杯测量、计算后得到的浮力数据。液体实验次数金属块浸入体积（cm3）A弹簧测力计示数（N）B弹簧测力计示数（N）金属块受到的浮力（N）甲105.05.002104.55.50.53204.06.01.06\n4403.07.02.0乙505.05.006104.65.40.47204.25.80.88403.46.61.6（1）分析比较实验次数1与2、1与3、1与4可知：。图11（2）分析比较实验次数可知：当排开液体的体积相同时，物体受到的浮力跟有关。（3）分析比较表中B弹簧测力计示数的增加和金属块受到的浮力关系，还可知：。（4）小明又想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：①将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。②将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了对浮力大小的影响。三．计算题（本题包括4小题，每小题各4分，共16分）16.如图12所示，茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央，茶壶与桌面接触部分的面积是20cm2。试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强。17.一金属块悬挂在弹簧测力计下端，在空气中弹簧测力计示数为27N，把金属块浸没在水中时，示数为17N。求：（1）金属块所受的浮力（2）金属块的体积（3）金属块的密度18.某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置。它的底部较重，可以竖直漂浮在水面，总质量为6\n0.21kg，底面积为3×10-3m2，不放物体时，在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线，如图13所图13示，请解答下列问题。（1）不放物体时，该装置所受的浮力是多大？（2）如图所示，在该装装置中放入一个体积为1.5×10-5m3的物块A，它的底部在水面下的深度h=0.11m此时，该装置受到的浮力是多大？与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克？（3）物块A的质量是多少？图1419．如图14甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）。容器内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示。求：（1）液体的密度是多少g/cm3？（2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体的压强是多少Pa？（3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多少Pa？图15四．综合题(本题包括3小题，每空2分，共16分)20．如图15所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在的作用下进入杯中。这一过程中，杯中水柱产生的压强将。图1621．如图16是一幅广告画，其中有一处科学性错误，请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理？（1）错误：（2）违背了：图1722．为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图17甲所示。工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图17乙所示。小科觉得图17中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了。(1)分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将6\n，油对工件下底面的压强大小将(填“变大”、“变小”或“不变”)；(2)若A点的坐标为(-a，0)，则a=。从图像分析，a表示了工件一个物理量的值，这个量就是工件的；6
