2022-2022学年云南省曲靖市宣威市田坝一中八年级（上）期中物理试卷一、选择题：（每小题3分，共24分）1．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是()A．运动员、汽车、羚羊B．汽车、羚羊、运动员C．羚羊、汽车、运动员D．运动员、羚羊、汽车2．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是()A．清洗钟表的精细器件B．利用超声波加工高硬度工件C．外科医生用超声波切除病人体内的结石D．孕妇作“B超”3．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是()A．船舱B．河水C．迎面驶来的船D．河岸上的树木4．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的()A．响度B．音调C．音色D．振幅5．下列措施中，为了减慢蒸发的是()A．将地面上的积水向周围扫开B．将湿手放在干手器下吹干C．将湿衣服晾在通风的地方D．将新鲜蔬菜装入保鲜袋6．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是()A．38℃，39℃B．39℃，40℃C．38℃，40℃D．39℃，39℃7．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是()A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声8．甲、乙两物体都做变速直线运动，它们通过时间之比6：5，路程之比3：5，则()A．它们速度之比1：2B．它们速度之比18：25C．它们平均速度比1：2D．它们平均速度之比25：1818\n二、填空题（每空1分，共20分）9．8×106nm=__________m；8m/s=__________km/h．10．平时所说“月亮躲进云里”是以__________为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以__________为参照物．11．“闻其声而知其人”是根据声音的__________特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音__________大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的__________高．12．北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是__________（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷__________形成的．13．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备．若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是__________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将__________（选填增大或减小）14．月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要__________，又说明__________不能传播声音．15．田坝卫生院给学生进行了体检：量得小明身高159.5cm，则医生使用的刻度尺分度值是__________，估读值是__________．16．频率高于20000Hz声音叫__________，低于20Hz声音叫__________．这两种声音人耳都__________（填“能”或“不能”）听到．17．放学时，小江以1.1m/s的速度走了前半段，接着加快脚步又以1.2m/s的速度走完后半段，则他从校到家全程平均速度是__________．18．使用同一把刻度尺测同一个物体的长度测量四次分别是17.25cm、17.52cm、17.24cm、17.26cm，则物体的长度是__________．三、探究与实验题（5小题，共31分）19．如甲图所示，刻度尺所测物体的长度为__________．乙图中的停表所表示的时间是__________．18\n20．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜____________________F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为__________、__________、__________的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为__________、__________、__________的琴弦进行实验．表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是__________．21．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是__________．（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为__________℃，在图3中图__________是水在沸腾前的情况，图__________是水在沸腾时的情况．（3）分析图4所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是__________．22．如图所示，这是荼熔化的图象，根据图象回答以下问题：（1）荼是__________（选填“晶体、非晶体”），熔点是__________．（2）其中AB段荼处于__________状态．熔化过程中的特点：__________．荼从开始熔化到全部熔化完用时__________．（3）加热荼的方法是__________．18\n23．如图是测小车的平均速度的图片，其中刻度尺的分值为1mm，图中是小车到达A、B、C三处电子表显示．（1）该实验根据的公式是__________；（2）为了方便计时，应使斜面的坡度较__________；（填“大”或“小”）（3）据图中信息sAB=__________cm，tBC=__________s，vAC=__________m/s，vAB=__________m/s，小车做__________（选填“匀速”或“变速”）运动．（4）如果让小车过了A点才开始计时则会使测到的AC段速度偏__________（“大”或“小”）四、综合计算题（25分）24．司机驾驶大货车在鸡田公路上行驶，看到如图所示的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，从此标志牌到达宣威，所用时间最少是多少？假如车在途中匀速行驶了10min，通过了10km，那么大货车在这10min内是否超速？25．小琦同学在百米赛跑时，在前8s内加速跑完了36m，接着保持8m/s的速度跑完全程．求：（1）她百米赛跑的成绩是多少s？（2）她百米赛跑的平均速度为多少m/s？26．一辆匀速行驶的汽车向距离700m远的正前方山崖鸣笛，汽车直线行驶40m后听到回声，求汽车行驶的速度（声速为340m/s）．18\n18\n2022-2022学年云南省曲靖市宣威市田坝一中八年级（上）期中物理试卷一、选择题：（每小题3分，共24分）1．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是()A．运动员、汽车、羚羊B．汽车、羚羊、运动员C．羚羊、汽车、运动员D．运动员、羚羊、汽车【考点】运动快慢的比较．【专题】长度、时间、速度．【分析】由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小．【解答】解：运动员的速度v===10m/s；汽车行驶的速度是54km/h=54×m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊．故选A．【点评】本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键．2．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是()A．清洗钟表的精细器件B．利用超声波加工高硬度工件C．外科医生用超声波切除病人体内的结石D．孕妇作“B超”【考点】声与能量．【专题】声与光．【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息．【解答】解：A、超声波可以钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故A不符合要求；B、利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工，故B不符合要求；C、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故C不符合要求；D、孕妇做“B超”使用声音来传递信息的，不是用来传递能量的，故D符合要求．故选D．【点评】本题考查的是学生对声音的应用的了解和掌握．声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息．是一道基础题．3．游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是()18\nA．船舱B．河水C．迎面驶来的船D．河岸上的树木【考点】运动和静止的相对性．【专题】应用题．【分析】物体相对于参照物位置不变时，物体是静止的．分析游客相当于船舱、河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置是否变化即可做出选择．【解答】解：（1）游客坐在船中逆流而上时，游客相对于船舱位置不变，所以说游客相当于船舱是静止的．（2）游客坐在船中逆流而上时，游客相当于河水、迎面驶来的船、河岸上的树木位置不断变化，所以以它们为参照物，游客是运动的．故选A．【点评】本题考查了参照物的选择，是一道基础题．应掌握并灵活运用参照物的选择方法解题．4．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的()A．响度B．音调C．音色D．振幅【考点】音调．【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调；故选B．【点评】解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答．5．下列措施中，为了减慢蒸发的是()A．将地面上的积水向周围扫开B．将湿手放在干手器下吹干C．将湿衣服晾在通风的地方D．将新鲜蔬菜装入保鲜袋【考点】影响蒸发快慢的因素．【专题】应用题．【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度；要减慢蒸发可以降低液体的温度，减小液体的表面积，减慢液体表面的空气流动速度．【解答】解：A、将地面上的积水向周围扫开，增大了液体的表面积，加快了蒸发；B、干手器下吹出的是热风，可以提高湿手上水分的温度，可以加快湿手上方的空气流动速度，会加快蒸发；C、湿衣服放在通风处，可以加快湿衣服上方的空气流动速度，可以加快蒸发；D、将新鲜蔬菜装入保鲜袋，蔬菜上方的空气不流动，可以减慢蒸发．故选D．【点评】此题考查的是影响蒸发快慢的因素，是一道应用题．6．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是()A．38℃，39℃B．39℃，40℃C．38℃，40℃D．39℃，39℃【考点】体温计的使用及其读数．18\n【分析】体温计有一个特殊的结构，就是在靠近液泡附近有一个缩口，这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中，必须靠甩才行．因此，用未甩过的体温计测病人的体温，它的示数只能上升，不会下降．【解答】解：用示数为39℃的体温计测体温38℃的病人时，水银不能回到液泡中，因此，示数仍为39℃；用这支体温计测体温为40℃的病人时，液泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到40℃．故选B．【点评】了解体温计的构造，理解缩口这一结构在测量时所起的作用，是解决此类题的关键．7．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是()A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波多次反射，形成回声【考点】声音的产生．【专题】应用题．【分析】声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．据此判断．【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动．以便于观察和进一步的研究；故选C．【点评】此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握．8．甲、乙两物体都做变速直线运动，它们通过时间之比6：5，路程之比3：5，则()A．它们速度之比1：2B．它们速度之比18：25C．它们平均速度比1：2D．它们平均速度之比25：18【考点】速度公式及其应用．【专题】应用题；比例法；长度、时间、速度．【分析】物体做变速直线运动，由速度公式求出的是平均速度，已知物体的路程之比与运动时间之比，由平均速度公式可以求出平均速度之比．【解答】解：已知t甲：t乙=6：5，s甲：s乙=3：5；18\n平均速度之比：====．故选C．【点评】本题考查速度大小的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单，属于基础题．二、填空题（每空1分，共20分）9．8×106nm=8×10﹣3m；8m/s=28.8km/h．【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】顺推法；长度、时间、速度．【分析】本题根据长度和速度的单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．【解答】解：因为1nm=10﹣9m，所以8×106nm=8×106×10﹣9m=8×10﹣3m；因为1m/s=3.6km/h，8m/s=8×3.6km/h=28.8km/h．故答案为：8×10﹣3；28.8．【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．10．平时所说“月亮躲进云里”是以云为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以月亮为参照物．【考点】参照物及其选择．【专题】运动和力．【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：月亮躲进云里，被研究的物体是月亮，月亮躲进云里，说明月亮是运动的，云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择云为参照物；乌云遮住了月亮，被研究的物体是乌云，乌云遮住了月亮，说明乌云是运动的，乌云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择月亮为参照物．故答案为：云；月亮．【点评】此题主要考查学生对参照物的选择的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．11．“闻其声而知其人”是根据声音的音色特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音响度大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的音调高．【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】声现象．【分析】音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的距离决定，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定．【解答】解：（1）不同的人说话主要依据音色来判断；18\n（2）“引吭高歌”中的“高”是指声音大的意思，生活中人们把高低和大小说混了，所以这里是指响度大；（3）歌手的高音和低音是指音调．故答案为：音色；响度；音调．【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义，来区分乐音特征的三个因素．12．北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是室内（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷凝华形成的．【考点】生活中的凝华现象．【专题】应用题．【分析】在一定条件下，物质的三种状态间可以相互转化；物质由气态直接变为固态叫凝华；“冰花”是固态，是由室内的水蒸气碰到温度较低的玻璃，在玻璃的内表面凝华而成的．【解答】解：北方冬天的清晨，玻璃窗上有的“冰花”，是固体的小冰晶，是由室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，发生了凝华现象，凝结在玻璃的内表面；故答案为：室内；凝华．【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物质变化前后所处的状态；形成的位置与温度对比有关．13．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备．若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将减小（选填增大或减小）【考点】声音的等级和噪声的危害．【分析】要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小．【解答】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，噪声减小，所显示屏上的数据将减小；故答案为：分贝．减小．【点评】本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题．14．月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要介质，又说明真空不能传播声音．【考点】声音的传播条件．【专题】声现象．【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈．故答案为：介质；真空．【点评】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备．15．田坝卫生院给学生进行了体检：量得小明身高159.5cm，则医生使用的刻度尺分度值是1cm，估读值是0.5cm．【考点】长度的测量．18\n【专题】定量思想；推理法；长度、时间、速度．【分析】使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的最小刻度．【解答】解：医生给小江同学量得小明身高159.5cm，数据的倒数第二位9对应的长度单位是cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm，最后一位是估读值为0.5cm．故答案为：1cm；0.5cm．【点评】本题的解题关键是知道，记录结果的倒数第二位所对应单位长度是刻度尺的分度值．16．频率高于20000Hz声音叫超声，低于20Hz声音叫次声．这两种声音人耳都不能（填“能”或“不能”）听到．【考点】超声波与次声波．【分析】人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的．【解答】解：低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声，这两种声音人耳都无法听到．故答案为：超声，次声，不能．【点评】本题考查超声和次声的定义，需要熟练背诵．17．放学时，小江以1.1m/s的速度走了前半段，接着加快脚步又以1.2m/s的速度走完后半段，则他从校到家全程平均速度是1.15m/s．【考点】变速运动与平均速度．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】设总路程为s，由速度公式的变形公式t=求出小江前一半路程与后一半路程的运动时间，然后由平均速度公式v=求出全程的平均速度．【解答】解：设总路程为s，前一半路程与后一半路程s1=s2=s，由v=得，小江通过前一半路程所用的时间：t1===，小江通过后一半路程所用的时间：t2===，所以小江从校到家所用的总时间：t=t1+t2=+=，则他从校到家全程平均速度：18\nv====≈1.15m/s．故答案为：1.15m/s．【点评】本题考查了平均速度的计算，关键是知道平均速度等于总路程除以总时间．18．使用同一把刻度尺测同一个物体的长度测量四次分别是17.25cm、17.52cm、17.24cm、17.26cm，则物体的长度是17.25cm．【考点】长度的测量．【专题】定量思想；推理法；长度、时间、速度．【分析】对于给出的数据，首先要弄个清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度．注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同．【解答】解：从四个测量结果看，17.52cm厘米的数据是错误的记录．为了减小误差，应该求三次测量的平均值，即物体的长度为：=17.25cm．故答案为：17.25cm．【点评】此题考查的知识点有：一是对测量数据的正确认识；二是为了减小误差，采取多次测量求平均值的方法．三、探究与实验题（5小题，共31分）19．如甲图所示，刻度尺所测物体的长度为1.60．乙图中的停表所表示的时间是3min4.4s．【考点】长度的测量；时间的测量．【专题】定量思想；图析法；长度、时间、速度．【分析】（1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；（2）秒表分针与秒针示数之和是秒表的示数．【解答】解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，图示物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧指在7.60处，物体的长度是7.60cm﹣6.00cm=1.60cm；由图示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在4.4s，因此秒表读数为3min4.4s；故答案为：1.60；3min4.4s．【点评】本题考查了分辨刻度尺的分度值和使用刻度尺的读数．分度值表示刻度尺上最小的刻度之间的距离；使用刻度尺时要估读到分度值的下一位．18\n20．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．【考点】频率及音调的关系．【专题】压轴题；控制变量法．【分析】物理学中把声音的高低称为音调，题中给出了与音调可能有关的因素：长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析．【解答】解：要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变．要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变．要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变．探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系．故答案为：（1）A、B、C（2）A、D、F．编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.0218\nD铜800.76E铜801.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．【点评】这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．21．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是温度计的液泡接触了烧杯的底部．（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为98℃，在图3中图b是水在沸腾前的情况，图a是水在沸腾时的情况．（3）分析图4所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，温度保持不变．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）要掌握温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．（2）要解决此题，需要掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．（3）水的沸腾图象的特点是沸腾前温度是上升的而沸腾过程中温度保持不变．【解答】解：（1）由温度计的使用规则，可知，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底，而图中温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2，为98℃；a中气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，b中气泡变小，是沸腾前的现象．（3）液体沸腾的特点就是在沸腾的时候虽然继续吸热，但是温度保持不变．故答案为：（1）温度计的液泡接触了烧杯的底部；（2）98℃；b；a；（3）继续吸热，温度保持不变．【点评】掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，知道实验过程的优化，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．22．如图所示，这是荼熔化的图象，根据图象回答以下问题：（1）荼是晶体（选填“晶体、非晶体”），熔点是80℃．（2）其中AB段荼处于固体状态．熔化过程中的特点：继续吸热，温度不变．荼从开始熔化到全部熔化完用时5min．（3）加热荼的方法是水浴法．18\n【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．【专题】图析法；温度计、熔化和凝固．【分析】（1）晶体和非晶体的重要区别：晶体有熔点，非晶体没有熔点．晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点．（2）晶体在熔化前是固态；熔化过程中处于固液混合态；熔化完后处于液态；晶体在熔化过程不断吸热，但温度保持不变；从开始熔化，到完全熔化完即为熔化过程经历的时间；（3）将装有萘的试管放入水中加热，一般采用水浴法．【解答】解：（1）如图，该物质熔化时，不断吸收热量，温度保持80℃不变，所以该物质是晶体，熔点是80℃．（2）从图象可以看出，在AB段，萘还未熔化，所以处于固态．熔化过程中的特点是在熔化过程不断吸热，但温度保持不变；由图知，冰从第4min开始熔化，到第9min完全熔化完，熔化过程经历了5min．（3）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度故答案为：（1）晶体；80℃；（2）固体；继续吸热，温度不变；5min；（3）水浴法．【点评】此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别．23．如图是测小车的平均速度的图片，其中刻度尺的分值为1mm，图中是小车到达A、B、C三处电子表显示．（1）该实验根据的公式是v=；（2）为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（填“大”或“小”）（3）据图中信息sAB=3.7cm，tBC=1s，vAC=0.028m/s，vAB=0.0185m/s，小车做变速（选填“匀速”或“变速”）运动．（4）如果让小车过了A点才开始计时则会使测到的AC段速度偏大（“大”或“小”）18\n【考点】变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）公式v=既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度．（2）若要计时方便，应使所用的时间长些．（3）刻度尺的分度值为1mm，sAB、sBC、sAC为小车下端在A、B、C三点所对应的刻度值之差；tAB、tBC、tAC由秒表直接读出；用公式v=计算AC、AB段的平均速度；匀速直线运动是指速度大小不变的直线运动．（4）过了A点后计时，所计时间偏小，求得速度发生变化．【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=；（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小；（3）sAB=9.50cm﹣5.8cm=3.7cm=0.037m；tBC=10：35：23﹣10：35：22=1s；sAC=9.5cm﹣1.0cm=8.5cm=0.085m；tAC=10：35：23﹣10：35：20=3s；tAB=10：35：22﹣10：35：20=2s，∴vAC==≈0.028m/s；vAB===0.0185m/s；因为小车在不同的时间内的速度是改变的，所以小车做的是变速运动；（4）过了A点后计时，所计时间偏小时，根据公式v=可知，路程不变的情况下，时间偏小，速度就会偏大．故答案为：（1）v=；（2）小；（3）3.7；1；0.028；0.0185；变速；（4）大．【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=求出平均速度．四、综合计算题（25分）24．司机驾驶大货车在鸡田公路上行驶，看到如图所示的交通标志牌，在遵守交通规则的前提下，从此标志牌到达宣威，所用时间最少是多少？假如车在途中匀速行驶了10min，通过了10km，那么大货车在这10min内是否超速？【考点】速度公式及其应用．18\n【专题】计算题；长度、时间、速度．【分析】由标志牌读出行驶路程和行驶速度，根据v=求出时间．根据v=求出速度，根据标志牌的要求判断出是否超速．【解答】解：标志牌中“大车40”是大车的限速牌，表示在此路段上的最大行驶速度为v=40km/h；“宣威70km”表示从此处到宣威博的路程为s=70km，由v=得：从看到这块标志牌的地方到到达宣威最快的时间：t===1.75h．车在10min内的平均速度：v′===60km/h＞40km/h，可知大货车超速．答：从此标志牌到达宣威，所用时间最少是1.75h，大货车在这10min内超速．【点评】此题主要考查的是学生对速度公式的理解和掌握，读懂标志牌的含义是解决此题的关键，在计算过程中注意单位的换算．25．小琦同学在百米赛跑时，在前8s内加速跑完了36m，接着保持8m/s的速度跑完全程．求：（1）她百米赛跑的成绩是多少s？（2）她百米赛跑的平均速度为多少m/s？【考点】速度公式及其应用；变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）由速度公式求出匀速运动的时间，然后求出总的时间．（2）应用平均速度公式可以求出平均速度．【解答】解：（1）由v=可知，后一段的运动时间：t2====8s，总时间：t=t1+t2=8s+8s=16s；（2）整个过程的平均速度：v===6.25m/s；答：（1）她百米赛跑的成绩是16s．（2）她百米赛跑的平均速度为6.25m/s．【点评】本题考查了求运动时间、平均速度问题，分析清楚运动过程、应用速度公式与平均速度公式即可正确解题．26．一辆匀速行驶的汽车向距离700m远的正前方山崖鸣笛，汽车直线行驶40m后听到回声，求汽车行驶的速度（声速为340m/s）．【考点】速度公式及其应用．18\n【专题】计算题；长度、时间、速度．【分析】声音传播的距离等于车距山崖距离的2倍减去车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶40m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．【解答】解：已知鸣笛处距离山崖s=700m，汽车沿直线向前行驶的距离s1=40m，根据题意可知声音传播的距离：s2=2s﹣s1=2×700m﹣40m=1360m，已知声速v2=340m/s，根据公式v=可得，声音传播的时间（即车行驶的时间）：t===4s，所以汽车行驶速度为：v1===10m/s．答：汽车行驶的速度为10m/s【点评】本题考查速度的计算，关键是考查利用回声测距离，本题的难点是计算声音通过的距离，知道声音传播的时间与汽车行驶的时间是相同的是解决此题的关键．18
