义务教育冀教版二年级下册厘米、分米、米第一单元第2课时认识厘米并测量
复习导入想一想：为什么测量同一件物品的长度，测量的结果却不一样呢？大家用的工具不同，测量的结果就不一样。
探究新知要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。
“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米1厘米1厘米记作1cm。1厘米找一找直尺上的1厘米。
找出几种长大约是1厘米的物品。
在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。2厘米2厘米……
3厘米直尺上从0到3是3厘米。3厘米直尺上从5到8是3厘米。……
(1)测量一块橡皮的长度。左端与0刻度对齐右端刚好与4对齐右端与4对齐，橡皮的长就是4厘米。
我这样量，橡皮的长是5厘米。我这样量，不到5厘米。丫丫做得对，要和0对齐……谁做得对呢？
(2)拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。量一量书上的铅笔有多长。
练一练(教材P4T1)1.量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米。
(教材P4T2)2.看图填空。（）cm5
(教材P4T3)3.自选几种学习用品，先估计，再测量。估计的数据测量的数据误差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm
课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
