《自我保护（第二课时）》导学案第一标：设置目标【课堂目标】1、情感、态度、价值观：认识自我保护的重要意义，运用法律维护自己的合法权益。2、过程与方法：（1）通过“情境研讨”，学生发挥充分的想象力在面对一些突发的意外情况时，如何进行自我防护。（2）通过完成“小论坛”，探讨怎样进行自我保护。3、知识与技能：掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。第二标：我的任务任务一：完成探究园中“情境研讨”，并与同学分享。任务二：完成“小论坛”怎样进行自我保护。任务三：通过自学，疏通本课知识点。1、第三标：反馈目标1.为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85％的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10％持怀疑态度，不跟对方走.这说明()①未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强②未成年人不明是非善恶③未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力④未成年人需要法律给予特殊保护A①②③B②③④C①③④D①②④2.一天晚上，小花的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小花，你会()A出于礼貌，开门让客人进来坐坐B向邻居或周围人大声呼救C立即拨打“110”报警D告知对方父母不在，有事下次再来3.某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些突发事故，我们应该()A.在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失B.不必担心受到伤害C.服从多数同学的意见2\n4.青少年要增强自我保护意识，在公共场所应如何进行自我保护?5．看漫画，回答问题：（1）两幅漫画说明了什么问题?（2）假如你遇到漫画中的情况应该怎么办?2
