黑龙江省鹤岗一中高一（下）期末语文试卷

2022-2022学年黑龙江省鹤岗一中高一（下）期末语文试卷　一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。“宫斗剧”的文化本质顾名思义，“宫斗剧”，比如《后宫》《甄嬛传》《芈月传》等，其中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中，“斗”是其核心情节和叙事重心。而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。她们拼死争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。在这些后宫女子的人生中，只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败，以及由此带来的命运的迥然分野。但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。她们的得势与失宠，都在皇帝的一念之间。尊贵如皇后、贵妃，渺小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。身处其中的女性，因而对自身的险恶处境有着强烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在“斗争”中寻找到的应对之策。换句话说，她们不过是在重演“以恶制恶”的套路。从本质上看，“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题。换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，只是宫斗题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度密切相关。事实上，“宫斗剧”不过是类型剧的一种。在“宫斗剧”盛行之前，宫廷题材历史剧主要表现为两种类型。以《汉武大帝》《康熙王朝》《雍正王朝》为代表的“帝王系列”，着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。而以《康熙微服私访记》《铁齿铜牙纪晓岚》为代表的“戏说系列”，则延续了古已有之的“明君清官侠客梦”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。即便是备受争议的《还珠格格》，也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求。就其审美接受效应的本质看，“宫斗剧”中所呈现的文化心态和价值观念，暗合了当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理。例如，商业社会中越来越强大的男性话语权，就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，促使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。而后妃娘娘们施展各种手段去争宠，则与当下社会中复杂的男女关系颇为相似，甚至其“高明”的手段可资借鉴。至于那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。无论是情场还是职场，古代的后宫纷争一旦和这些现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。（1）下列对于“宫斗剧”的表述，不正确的一项是　　A．“宫斗剧”就是所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的，是以后宫为背景的，以“斗”为其核心情节和叙事重心的剧种。B．“宫斗剧”是以一群原本娇弱的贵族女性为主角，把皇帝的雨露和恩宠作为她们拼死争斗的唯一目标而进行厮杀的剧种。C．“宫斗剧”中，无论是尊贵的皇后、贵妃，还是渺小的宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。D．“宫斗剧”中，这些后宫女子的人生中都表现出一种价值观的绝对认同：只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被看作是合理的。23/24\n（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是　　A．“宫斗剧”属于“戏说历史”，娱乐至上，不承担再现真实的任务，很多剧情也可以虚构。B．“宫斗剧”题材不断重复出现，不只是因为电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，更为深层和隐藏的原因，则是与我们面对历史的态度密切相关。C．“帝王系列”的历史剧重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。D．虽然《还珠格格》还在一直备受人们争议，剧情虚构的成份过多，但也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求，所以从艺术上还是可以借鉴的。（3）根据原文内容，下列理解分析不恰当的一项是　　A．当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理，可以从“宫斗剧”所呈现的文化心态和价值观念中，找到合理的解读。B．随着男性在商业社会中的权力越来越强大，男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，迫使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。C．当下社会中复杂的男女关系和“宫斗剧”后妃娘娘们施展各种手段去争宠，颇为相似；而剧中那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。D．古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场与职场这样现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。　二、古代诗文阅读2．文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。孙德昭，盐州五原人也。其父惟最，有材略。黄巢陷长安，惟最率其乡里子弟，得义兵千人，南攻巢于咸阳，兴平州将壮其所为，益以州兵二千。与破贼功，拜右金吾卫大将军。朱玫乱京师，僖宗幸兴元，惟最率兵击贼。累迁部州节度使，留京师宿卫。鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”是时，京师乱，民皆赖以为保。德昭以父任为神策军指挥使。光化三年，刘季述废昭宗，幽之东宫。宰相崔胤谋反正①，阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。天复元年正月朔，未旦，季述将朝，德昭侠甲士道旁，邀其舆斩之，承诲等分索余党皆尽。昭宗闻外喧哗，大恐。德昭驰至，扣门曰：“季述诛矣，皇帝当反正！”何皇后呼曰：“汝可进逆首！”德昭掷其首入。已而承诲等悉取余党首以献，昭宗信之。德昭破锁出昭宗，御丹凤楼反正，以功拜静海军节度使，赐姓李，号“扶倾济难忠烈功臣”，与承诲等皆拜节度使、同中书门下平章事，图形凌烟阁，俱留京师，号“三使相”，恩宠无比。是时，崔胤方欲诛唐宦官，外交梁以为恃，而宦官亦倚李茂贞为捍蔽，梁、岐交争。冬十月，宦者韩全诲劫昭宗幸凤翔，承诲、从实皆从，而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己，以龙凤剑、斗鸡纱遗之。太祖至华州，德昭以军礼迎谒道旁。太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使。梁兵围凤翔，德昭以其兵八千属太祖，太祖益德之，使先之洛阳，赐甲第一区。昭宗东迁，拜左威卫上将军，以疾免。太祖即位，以乌银带、袍、笏、名马赐之。疾少间，以为左卫大将军。末帝立，拜左金吾大将军以卒。承诲、从实至凤翔，与宦者俱见杀。（节选自《新五代史杂传第三十一》）【注】①反正：复归正道，此指帝王复位。（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是　　23/24\nA．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇京师\民数万与神策军复遮留不得\行改荆南节度使\在京制置\分判神策军\号“扈驾都”\B．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇\京师民数万与神策军复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置\分判神策军\号“扈驾都”\C．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇\京师民数万与神策军复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置分判\神策军号“扈驾都”\D．鄜州将吏诣阙请惟最\之镇京师民数万与神策军\复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置分判\神策军号“扈驾都”\（2）下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是　　A．宿卫，就是在宫禁中值宿，保卫、护卫皇帝；宿卫军，是中国古代禁卫军的一种，为帝王的亲军，负责警卫京畿与王官。B．朔，又称新月，指每月农历初一，此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。望，指农历每月十五日，是从初一到月底之间的所有月相的最大者。既望，一般在月末，这时月相已经残缺，光线较暗了。C．在古代，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”，比如“宠幸”“临幸”“妇女无所幸”；君主驾临某地，也叫“幸”，如本文中的“幸兴元”“幸凤翔”，后来也泛指皇族亲临。D．古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事，比如朝笏、象笏等。古时候文武大臣朝见君王时，双手执笏以记录君命或旨意，亦可以将要对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　A．孙德昭为人刚毅正直。在昭宗被刘季述废掉并幽禁起来后，孙德昭为了大义，接受了崔胤的意见，参与了实施解救昭宗的计划。B．孙德昭强悍勇武。在截杀刘季述的时候，孙德昭带领士兵埋伏在刘季述上朝的路上，拦击他的马车并杀了他；后来孙德昭又骑马冲到昭宗处，请昭亲出来复位。C．孙德昭父子都深受百姓爱戴。当年惟最曾因京师百姓的挽留，终未能到地方去赴任；后来孙德昭将要去同州赴任时，也因被百姓挽留而未能成行。且父子俩都因此被任命为两街制置使。D．孙德昭甚得恩宠，且得善终。他不仅因解救昭宗有功，被绘制了图象挂在凌烟阁，享受无上荣宠，而且又因他当初结交梁太祖，从而得到梁朝两任国君的重用，最后死在任上，得以善终。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。②而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己。3．下列各句中加点的词，解释准确无误的一项是（　　）A．鸡豚狗彘之畜，无失其时没有B．木直中绳，輮以为轮，其曲中规规矩C．隳名城，杀豪杰高大的城墙D．吾从而师之学习．4．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（　　）例句：不拘于时。A．而耻学于师B．然而不王者，未之有也C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．身死人手，为天下笑者，何也5．阅读下面这首宋词，完成下列各题。鹊桥仙•春日登楼23/24\n（清）邵长蘅杨花如雪，桃花如雨，帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。催归杜宇，重来燕子，惹起乡心历乱。凭阑干、万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。（1）词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分析。（2）词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？请简要分析。6．名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。①　　，师不必贤与弟子。《师说》②吾尝跂而望矣，　　。《劝学》③　　，信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》④艰难苦恨繁霜鬓，　　。《登高》⑤沧海月明珠有泪，　　。《锦瑟》⑥人生如梦，　　。《念奴娇•赤壁怀古》⑦元嘉草草，封狼居胥，　　。《永遇乐•京口北固亭怀古》⑧　　，燕然未勒归无计。《渔家傲》⑨无言独上西楼，月如钩。　　。《相见欢》　三、文学类文本阅读7．阅读下面的文字，完成后面问题窗棂上挂串红辣椒王长元村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。“那啥，顶子哪？”“下甸子打草去啦。”“啥时走的？”“小半个月啦。”“回来过没？”“没。”村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。”二婶就一惊：“出了啥事？”“杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！”“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。”老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。”23/24\n“顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？对，叫窝藏。二婶，咱可不能糊涂啊！”她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。”她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔，悔自己不该为那屁大的事而冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的……可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今，为了儿子，她还会没有办法？小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。老太太眼泪马上就下来了。顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。”老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都拿着吧！顶子，你要去哪里？”“娘，这您就不要管了。”“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。”“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。”老太太抹了眼泪，愣了，说：“干啥？”顶子咬了下嘴唇说：“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。”“啥？”老太太倒吸了一口冷气。“娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。”“轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。“娘，快快给我取刀来。”老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。（选自2022年第7期《小说月报》，有删改）23/24\n（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　　A．村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”，不能包庇杀人犯，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。B．作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。C．“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，更暗示了老太太苦痛难受的心情，也为顶子回家提供背景。D．老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。E．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。（2）小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本内容简要分析。（3）作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。　四、语言文字运用8．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（　　）①一位参加过高考阅卷的老师说：“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不忍卒读，难以入目。”②哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。③如今，视觉文化方兴未艾，在这图象和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。④表演时，铁花飞舞，鞭炮齐鸣，加上鸣锣开道，气势极其恢弘壮观。12名打铁花者一棒接一棒，一棒铁花冲天而起，另一棒紧跟而来，棒棒相连。⑤他对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。⑥领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。A．②③⑤B．③④⑥C．①④⑤D．②③⑥9．下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．中国人民解放军驻傲岸部队顺利完成进驻澳门以来的第16次建制单位轮换，从关心广大市民生活为出发点，此次轮换依照惯例仍然选择在清晨进行．B．今年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，全国各地举办了纪念大会、文艺演出、书画联展等活动，铭记历史，缅怀先烈．C．2022年高校自主招生选拔的对象主要是具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生．D．影片《美人鱼》不但表现了人类和人鱼之间一段单纯美好的爱情故事，同时也从“人鱼”这一特别的角度，重新审视了人类自己．10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　）随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。A．电子信息化办公对汉字书写构成了冲击B．电子信息化办公冲击了汉字书写23/24\nC．汉字书写被电子信息化办公冲击了D．汉字书写难以取代电子信息化办公11．下列各句关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（　　）A．高牙，古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”．B．社鼓，社日（古时祭祀土神的日子）祭神所奏的鼓乐．C．古时天下分九州，秦居兖州，六国分别居于其他八州．D．庠、序，都是学校，商（殷）代叫序，周代叫庠．12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国自古不乏爱好美食的文人，①　　。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②　　，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③　　。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。　五、写作13．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　23/24\n2022-2022学年黑龙江省鹤岗一中高一（下）期末语文试卷参考答案与试题解析　一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。“宫斗剧”的文化本质顾名思义，“宫斗剧”，比如《后宫》《甄嬛传》《芈月传》等，其中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中，“斗”是其核心情节和叙事重心。而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。她们拼死争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。在这些后宫女子的人生中，只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败，以及由此带来的命运的迥然分野。但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。她们的得势与失宠，都在皇帝的一念之间。尊贵如皇后、贵妃，渺小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。身处其中的女性，因而对自身的险恶处境有着强烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在“斗争”中寻找到的应对之策。换句话说，她们不过是在重演“以恶制恶”的套路。从本质上看，“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题。换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，只是宫斗题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度密切相关。事实上，“宫斗剧”不过是类型剧的一种。在“宫斗剧”盛行之前，宫廷题材历史剧主要表现为两种类型。以《汉武大帝》《康熙王朝》《雍正王朝》为代表的“帝王系列”，着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。而以《康熙微服私访记》《铁齿铜牙纪晓岚》为代表的“戏说系列”，则延续了古已有之的“明君清官侠客梦”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。即便是备受争议的《还珠格格》，也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求。就其审美接受效应的本质看，“宫斗剧”中所呈现的文化心态和价值观念，暗合了当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理。例如，商业社会中越来越强大的男性话语权，就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，促使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。而后妃娘娘们施展各种手段去争宠，则与当下社会中复杂的男女关系颇为相似，甚至其“高明”的手段可资借鉴。至于那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。无论是情场还是职场，古代的后宫纷争一旦和这些现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。（1）下列对于“宫斗剧”的表述，不正确的一项是　A　A．“宫斗剧”就是所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的，是以后宫为背景的，以“斗”为其核心情节和叙事重心的剧种。B．“宫斗剧”是以一群原本娇弱的贵族女性为主角，把皇帝的雨露和恩宠作为她们拼死争斗的唯一目标而进行厮杀的剧种。23/24\nC．“宫斗剧”中，无论是尊贵的皇后、贵妃，还是渺小的宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。D．“宫斗剧”中，这些后宫女子的人生中都表现出一种价值观的绝对认同：只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被看作是合理的。（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是　D　A．“宫斗剧”属于“戏说历史”，娱乐至上，不承担再现真实的任务，很多剧情也可以虚构。B．“宫斗剧”题材不断重复出现，不只是因为电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，更为深层和隐藏的原因，则是与我们面对历史的态度密切相关。C．“帝王系列”的历史剧重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。D．虽然《还珠格格》还在一直备受人们争议，剧情虚构的成份过多，但也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求，所以从艺术上还是可以借鉴的。（3）根据原文内容，下列理解分析不恰当的一项是　B　A．当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理，可以从“宫斗剧”所呈现的文化心态和价值观念中，找到合理的解读。B．随着男性在商业社会中的权力越来越强大，男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，迫使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。C．当下社会中复杂的男女关系和“宫斗剧”后妃娘娘们施展各种手段去争宠，颇为相似；而剧中那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。D．古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场与职场这样现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。【分析】“概念“是反映客观事物的一般的和本质属性的思维形式，其语言表达形式是词或词组．“文中重要概念“，是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念．“理解文中重要概念的含义“，是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并能作简单的解释．每一个概念都有其内涵和外延．“理解文中重要概念的含义“，就要既明确概念的内涵（特有属性），又明确概念的外延（包括哪些对象）．【解答】（1）A“所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的”表述绝对化，原文第一句“顾名思义，‘宫斗剧’中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中”．（2）D“所以从艺术上还是可以借鉴的．”强加因果．原文第二段为“即便是备受争议的《还珠格格》，也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求．”说这句话的目的是为了证明这一段的中心句“从本质上看，‘宫斗剧’属于娱乐至上的‘戏说历史’，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题”，没有涉及“艺术借鉴”这一话题．（3）B项张冠李戴，原文第三段“商业社会中越来越强大的男性话语权，就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的‘隐忍’与‘奉献’，促使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己．”而非选项中“男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的'隐忍'与'奉献'，迫使她们按照男性的意愿，…”．答案：（1）A（2）D（3）B【点评】23/24\n完成选择题要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题．要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质，将解释的含义放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求指称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．　二、古代诗文阅读2．文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。孙德昭，盐州五原人也。其父惟最，有材略。黄巢陷长安，惟最率其乡里子弟，得义兵千人，南攻巢于咸阳，兴平州将壮其所为，益以州兵二千。与破贼功，拜右金吾卫大将军。朱玫乱京师，僖宗幸兴元，惟最率兵击贼。累迁部州节度使，留京师宿卫。鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”是时，京师乱，民皆赖以为保。德昭以父任为神策军指挥使。光化三年，刘季述废昭宗，幽之东宫。宰相崔胤谋反正①，阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。天复元年正月朔，未旦，季述将朝，德昭侠甲士道旁，邀其舆斩之，承诲等分索余党皆尽。昭宗闻外喧哗，大恐。德昭驰至，扣门曰：“季述诛矣，皇帝当反正！”何皇后呼曰：“汝可进逆首！”德昭掷其首入。已而承诲等悉取余党首以献，昭宗信之。德昭破锁出昭宗，御丹凤楼反正，以功拜静海军节度使，赐姓李，号“扶倾济难忠烈功臣”，与承诲等皆拜节度使、同中书门下平章事，图形凌烟阁，俱留京师，号“三使相”，恩宠无比。是时，崔胤方欲诛唐宦官，外交梁以为恃，而宦官亦倚李茂贞为捍蔽，梁、岐交争。冬十月，宦者韩全诲劫昭宗幸凤翔，承诲、从实皆从，而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己，以龙凤剑、斗鸡纱遗之。太祖至华州，德昭以军礼迎谒道旁。太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使。梁兵围凤翔，德昭以其兵八千属太祖，太祖益德之，使先之洛阳，赐甲第一区。昭宗东迁，拜左威卫上将军，以疾免。太祖即位，以乌银带、袍、笏、名马赐之。疾少间，以为左卫大将军。末帝立，拜左金吾大将军以卒。承诲、从实至凤翔，与宦者俱见杀。（节选自《新五代史杂传第三十一》）【注】①反正：复归正道，此指帝王复位。（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是　B　A．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇京师\民数万与神策军复遮留不得\行改荆南节度使\在京制置\分判神策军\号“扈驾都”\B．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇\京师民数万与神策军复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置\分判神策军\号“扈驾都”\C．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇\京师民数万与神策军复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置分判\神策军号“扈驾都”\D．鄜州将吏诣阙请惟最\之镇京师民数万与神策军\复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置分判\神策军号“扈驾都”\（2）下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是　B　A．宿卫，就是在宫禁中值宿，保卫、护卫皇帝；宿卫军，是中国古代禁卫军的一种，为帝王的亲军，负责警卫京畿与王官。B．朔，又称新月，指每月农历初一，此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。望，指农历每月十五日，是从初一到月底之间的所有月相的最大者。既望，一般在月末，这时月相已经残缺，光线较暗了。C．在古代，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”，比如“宠幸”“临幸”“妇女无所幸”；君主驾临某地，也叫“幸”，如本文中的“幸兴元”“幸凤翔”，后来也泛指皇族亲临。23/24\nD．古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事，比如朝笏、象笏等。古时候文武大臣朝见君王时，双手执笏以记录君命或旨意，亦可以将要对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　C　A．孙德昭为人刚毅正直。在昭宗被刘季述废掉并幽禁起来后，孙德昭为了大义，接受了崔胤的意见，参与了实施解救昭宗的计划。B．孙德昭强悍勇武。在截杀刘季述的时候，孙德昭带领士兵埋伏在刘季述上朝的路上，拦击他的马车并杀了他；后来孙德昭又骑马冲到昭宗处，请昭亲出来复位。C．孙德昭父子都深受百姓爱戴。当年惟最曾因京师百姓的挽留，终未能到地方去赴任；后来孙德昭将要去同州赴任时，也因被百姓挽留而未能成行。且父子俩都因此被任命为两街制置使。D．孙德昭甚得恩宠，且得善终。他不仅因解救昭宗有功，被绘制了图象挂在凌烟阁，享受无上荣宠，而且又因他当初结交梁太祖，从而得到梁朝两任国君的重用，最后死在任上，得以善终。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。②而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己。【分析】（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断．（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记．（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较．（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．【解答】（1）B“惟最之镇”为完整的句子，作“请”的宾语，“镇”后断句，排除A、D；“分判”是“分管”的意思，“神策军”是它的宾语，“军”后断句．句子翻译为：鄜州将吏到京城请求孙惟最到镇赴任，京师百姓几万人和神策军又拦路挽留他，不能出行，改为荆南节度使，在京师处理事务，分管神策军，号称“扈驾都”．（2）B“既”是“表示已经达到的状态”，“既望”即已经过了望日（满月日，即农历月十五日），就是望日的第二天，即农历十六日．（3）C“且父子俩都因此被任命为两街制置使”错，根据原文“鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军”“德昭以军礼迎谒道旁．太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使”，孙惟最只是留在京师处理事务，孙德昭才被任命为两街制置使．（4）①阴使人求义士可共成事者：定语后置；阴：暗中；为书：写信；盟：结盟．句子翻译为：（宰相崔胤）暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭于是和孙承诲、董从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟写信来订立盟约．②与：亲附、结交；趣：通“促”，催促；德：动词，感激．句子翻译为：而孙德昭单独结交梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，催促梁兵西进，梁太祖颇为感激他亲附自己．答案：（1）B（2）B23/24\n（3）C（4）①（宰相崔胤）暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭于是和孙承诲、董从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟写信来订立盟约．②而孙德昭单独结交梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，催促梁兵西进，梁太祖颇为感激他亲附自己．参考译文：孙德昭是盐州五原人．他的父亲孙惟最，具有雄才大略．黄巢攻陷长安时，孙惟最率领乡里的子弟，得到义兵一千人，向南攻黄巢于咸阳，兴平州将认为他的行为很雄壮，把州兵两千人增派给他．因为他参与破贼有功劳，拜为右金吾卫大将军．朱玫在京师作乱，唐僖宗到兴元，孙惟最率兵攻击贼军．累官升任墉州节度使，留在京师担任护卫．鄜州将吏到京城请求孙惟最到镇赴任，京师百姓几万人和神策军又拦路挽留他，不能出行，改为荆南节度使，在京师处理事务，分管神策军，号称“扈驾都”．这时，京师动乱，百姓都靠他作为保障．孙德昭因父亲恩荫被任为神策军指挥使．光化三年，刘季述废黜唐昭宗，把他幽禁在东宫，宰相崔胤谋划恢复昭宗帝位，暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭于是和孙承诲、董从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟来书写盟约．天复元年正月初一，还没有天亮，刘季述将要上朝，孙德昭茌路旁埋伏甲兵，拦击他的车马把他杀掉，孙承诲等人分别搜索他的全部余党．唐昭宗听见外面喧哗，非常恐惧．孙德昭驰马赶到，敲门说：“刘季述被杀了，皇帝应当复位！”何皇后呼唤道：“你可进献逆贼的头来！”孙德昭把刘季述的头扔进去．不久孙承诲等人都取来刘季述余党的人头进献，唐昭宗相信了他们．孙德昭打破门锁救出唐昭宗，登上丹凤楼复位，因功拜为静海军节度使，赐姓李，号称“扶倾济难忠烈功臣”，和孙承诲等人都拜为节度使、同中书门下平章事，在凌烟阁悬挂画像，都留在京师，号称“三使相”，受到皇帝恩宠，无人能比．这时，崔胤正打算诛杀唐的宦官，在外和梁交结作为依靠，而宦官也倚仗李茂贞作保护，梁、岐两方交相争斗．冬十月，宦官韩全诲劫持唐昭宗到凤翔，孙承诲、董从实都随行，而孙德昭独亲附梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，催促梁兵西进，梁太祖颇为感激他亲附自己，拿龙凤剑、斗鸡纱送给他．梁太祖到华州，孙德昭以军礼在路旁谒见．梁太祖到京师，表奏孙德昭为同州留后，将要出行，京师百姓又请求把他留下，于是任为两街制置使．梁兵包围凤翔，孙德昭把他的士兵八干人归属梁太祖，梁太祖更加感激他，让他先到洛阳，赐给一处上等住宅．唐昭宗东迁，拜为左威卫上将军，因病免职．梁太祖登位，用乌银带、官袍、笏板、名马赏赐他．病稍痊愈，任命为左卫大将军．梁末帝登位，拜为左金吾大将军而死．孙承诲、董从实到凤翔，和宦官们一起都被杀死．【点评】概括归纳文章内容．解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准．在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花．所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点．只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题．②放回原文，查对正误．特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在．对似是而非处，要有借题解文的意识．　3．下列各句中加点的词，解释准确无误的一项是（　　）A．鸡豚狗彘之畜，无失其时没有B．木直中绳，輮以为轮，其曲中规规矩23/24\nC．隳名城，杀豪杰高大的城墙D．吾从而师之学习．【分析】本题考查文言实词．在文言文的复习中，实词是重点，也是难点．虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此我们要掌握一些文言实词的解答技巧．例如语境推断法（结合语境揣摩），课文推断法（根据课内学过的知识举一反三），成语推断法（成语中保留了大量的文言词义，借助成语推断实词词义，有很好的效果），语法推断法等．需要强调的是，不管使用什么方法，都要在积累的基础之上结合语境判断，做到“字不离句，句不离段，段不离篇”．【解答】A．无：解释有误，应解释为：通“毋”，不要；译文为“鸡猪狗的喂养，不要错过它们繁殖的时机”；B．规：解释有误，应解释为“圆规”，译文为“材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规”；C．解释正确，译文为“毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰”；D．师：解释有误，应解释为：意动用法，以…为师．译文为“我（应该）跟从（他）把他当作老师”；故选C．【点评】【师】①＜名＞古代军队的编制单位，二千五百人一师．泛指军队．《烛之武退秦师》：“若使烛之武见秦君，师必退．”②＜名＞老师．《师说》：“师者，所以传道授业解惑也．”③＜名意动＞以…为师；向…学习．《师说》：“其闻道也，固先乎吾，吾从而师之．”④＜动＞学习；效法．《师说》：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎．”⑤＜名＞有专门知识或技艺的人．《石钟山记》：“而渔工水师虽知而不能言．”⑥＜名＞对宗教徒的尊称．多指佛教徒的．　4．下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（　　）例句：不拘于时。A．而耻学于师B．然而不王者，未之有也C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．身死人手，为天下笑者，何也【分析】本题考查学生正确辨析文言句式的能力．【解答】例句：被动句，“于”表被动，译文为：不被时俗拘束；A．状语后置句，“学于师”为状语后置，译文为：却以向老师学习为耻辱；B．宾语前置句，“未之有也”为宾语前置，译文为：这样做却不称王的，还从没有过这种情况；C．定语后置句，“爪牙之利”“筋骨之强”均为定语后置，译文为：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨；D．被动句，自己死在被人手里，被天下人耻笑，为什么呢？；故选：D．【点评】被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者．被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句．一、古代汉语中有标志的被动句式主要有四种：（1）用“于“表示被动关系．23/24\n用介词“于“引出行为的主动者，“于“放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者“．例如：王建禽于秦．（禽，通“擒“）句中的“于“用在动词“禽“的后边，引出动作行为的主动者“秦“，表示被动．“于“可译为“被“．这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里有表示被动的词“于“．（2）用“见“来表示被动关系．在动词前用“见“或又在动词后加“于“引进主动者．它的形式是：“见+动词“或者“见+动词+于+主动者“．例如：秦城恐不可得，徒见欺．（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（3）用“为“表示被动关系．“为“放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词“或者“为+主动者+所+动词“．例如：若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君．（如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处）（4）用“受““被““受…于“表示被动关系．它的形式是：“被（受）+动词“或者“被（受）+动词+于+主动者“．例如：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（“见“也表被动）（司马迁《屈原列传》）二、古代汉语中无标志的被动句，是指句子不含有被动词的被动句，也就是意念上的被动句，这需要根据上下文的语义来判别．例如：荆州之民附操者，逼兵势耳．（《资治通鉴》）这里的“逼兵势“是“被兵势所逼“的意思．　5．阅读下面这首宋词，完成下列各题。鹊桥仙•春日登楼（清）邵长蘅杨花如雪，桃花如雨，帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐，早青到姑苏台畔。催归杜宇，重来燕子，惹起乡心历乱。凭阑干、万叠暮山稠，刚抵得春愁一半。（1）词的上片，描绘了一幅什么样的生活图景？有何作用？请简要分析。（2）词的下片抒发了怎样的情怀，是怎样抒写情怀的？请简要分析。【分析】（1）本题考查诗歌意境分析鉴赏；（2）本题考查抒情方式的分析鉴赏；【解答】试题解析：（1）上片写了杨花飘飞如雪，桃花飘零如雨，小洲芳草碧绿等暮春美景，勾画出一幅生机勃勃的江南春景图；这些景色都是诗人登高所见，照应标题，同时这幕美景与下片“乡心历乱”、“春愁”等忧愁之情形成对比，以乐景衬哀情；（2）下片写“杜宇”“燕子”引起“乡心历乱”，是触景生情，抒发了思乡之情；接着写“万叠暮山稠，刚抵得春愁一半”，则是把情感比作眼前重叠的山峦，化虚为实，写了“春愁”，令人回味；答案示例：（1）上片通过如雪的杨花、如雨的桃花、如茵的碧草的描写，展现了一幅充满生机的江南春景图；上片点题，写出了诗人春日登楼所见，同时以乐景写哀情，与下片的抒情形成反衬；（2）先是触景生情（借景生情），眼见杜鹃啼叫、燕子飞回，不禁油然而生思归之意，接着化虚为实，将自己的春愁比喻成眼前连绵不断的群山，化无形为有形，生动形象地表达了自己春愁之多之重，令人回味无穷；译文：23/24\n杨花飘飞，洁白如雪；桃花飘零，零落如雨；高楼上帘幕全都叫人高高卷起，好观看楼下美景．只见芳草铺满水中小洲，碧绿的草色直到姑苏台边；杜鹃声声催人归乡，翩然回到家乡的燕子，都引起我纷乱的思乡之情；倚靠着栏杆往远处看，暮色中那重重叠叠的山峦虽多，却也只赶得上我心中一半春愁；赏析：春日登楼是题目，表明了登楼的具体行为以及时令．登楼以抒怀，一般是文人比较喜欢的模式，如杜甫《登楼》，“花近高楼伤客心，万方多难此登临．”南朝宋谢灵运《南楼中望所迟客》诗：“登楼为谁思，临江迟来客．”欧阳修《踏莎行•候馆梅残》“楼高莫近危阑倚．平芜尽处是春山，行人更在春山外．”从中可以看到，登楼之时，诗人一般都是身处异地，登楼望远，极目所见，难免会引起对亲人、家乡、友人的相思．所以登楼所抒的都是一样伤情．邵长蘅弱冠以古文辞名．客游京师，后入太学，罢归乡里，以布衣终．终身寄情山水，所以放游异乡，登楼而抒伤情是很自然的事情．上阕，首先作者以雪喻杨花，以雨喻桃花．谢安又一次家庭聚会，在给后辈们讲解经文时，天空下起大雪，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟．”兄女曰：“未若柳絮因风起．”公大笑乐．不管是以把杨花比喻成雪，还是把雪比喻成空中飞舞的柳絮，其实都是相似性的联想，那就是飘飞的形态．盐和雪有相似点，都是白色的，但是二者间没有联想性．以雪喻杨花，写出了杨花如风中飞舞的雪花，纷纷扬扬．而桃花如雨，写出桃花像雨一样坠洒，落红满地．面对如此美丽的景致，诗人当然是希望尽收眼底，一览无余，于是把帘幕高高的卷起，扫除一切视觉上的障碍．“尽卷”写出诗人主观上的急切和行为上的努力．卷起帘幕，诗人的视野就扩大了．生长着芳草的水边，草色碧绿，齐齐整整，而芳草碧连天，一直到了延伸到姑苏台的旁边．姑苏台在今天苏州城隅，是吴王夫差所建．“姑苏台”一词在后世经常出现在历代文人描写江南的诗词作品中．如诗仙李白的“姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施”（《乌栖曲》），逐渐成为诗词中与江南相关的特定物象．作者的家乡在常州，而常州苏州相隔不远，所以写姑苏台其实是写自己的江南家乡．草是否延伸到姑苏台，这在现实中是无法登楼知晓的，作者采用的是虚写，表达的是自己的情志已经飞到了视野之外的姑苏台．这一句也是为下阕的抒情做了铺垫．上阕总写登楼所见，主要意象有杨花、桃花、芳洲、草，杨花桃花虽落，但不是凋谢，相反正暗示生长，总体描绘了一幅生机盎然的江南春景图．23/24\n下阕一开始，由视觉转向听觉，写杜宇声声啼叫，催着归去．和上阕一样，景象都符合鲜明的春天时令下的特征．杜宇为传说中的古蜀国开国国王，退而隐居西山，传说死后化作鹃鸟．每年春耕时节，子鹃鸟鸣，后人传其叫声为“不如归去”的拟音．北方严冬，冰霜漫天，寒风凛冽．其寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬，等到春暖花开的时节再由南方返回本乡本土生儿育女、安居乐业．“重来燕子”我们可以推知诗人身处北方而非自己的江南故乡．作者借景抒情，如果说青草已经把诗人的思绪延伸到了姑苏台，情感还显隐蔽的话，含有思归之情的杜宇和燕子的意象使用，就使得情感逐渐明晰，而“惹起乡心历乱”则已经是直抒胸臆了，纷乱茫然的愁绪已经“历历在目”了．“惹”好像有意责怪，看似无理，实却包含诗人难以自控的深情．诗人依靠着栏杆，看见眼前的山岚重重叠叠，“暮”写出登楼伫立之久，相思无限，都忘却了现实的时间流逝．而“万叠”则写出山重叠之厚重，重叠绵延的大山也阻挡了诗人的视线前移，同时也是暗示归途受阻，归乡不成．《西厢记》写“长亭送别”，崔莺莺十里长亭送张生进京赶考的别离场景，“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”．宋晏殊《蝶恋花•槛菊愁烟兰泣露》，写到“昨夜西风雕碧树．独上高楼，望尽天涯路．欲寄彩笺兼尺素．山长水阔知何处．”都以山阻挡来写情感的受阻．最后一句“刚抵得春愁一半”则是以“重叠之山”来喻“春愁”．李煜曾以水喻愁，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”．二者的共同点在于愁本无形，以山、水喻，化无形为有形，生动形象．以水喻愁，写出愁之浩渺无穷．以山喻愁，写出愁之深沉厚重．二者都是新颖的比喻．而最后诗人却说如此重叠的山峦却也只抵得了一半的深愁，就有拓开一层，把愁绪进一步深化了．这首词突出之处在于其景与情的关系的处理上，正常思维方式应该是看到优美的景色就生快乐之情，看到萧瑟的景色就生哀伤之情，也就是“以乐景写乐情”、“以哀景写哀情”．前者如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”（白居易《忆江南》），虽然是回忆，但回忆中表达的却是对江南美景的喜爱之情，这是一种快乐的回忆．后者如“古道西风瘦马，夕阳西下”（马致远《天净沙•秋思》），描述的画面带有萧瑟凄凉的意味，表达的是“断肠人在天涯”的羁旅愁思，这是一种哀伤的情感．本首词上阕写的是春天万物萌生、生机勃勃的兴旺景象，但下阕抒发的却是思乡的哀愁情绪．也就是“以乐景写哀情”，这是其手法的突出过人之处．这种手法并非其首创，在古代诗人笔下一直就有这种写法．如杜甫《绝句》：江碧鸟逾白，山青花欲燃．今春看有过，何日是归年？山花烂漫的乐景生发的却是浓浓的思归哀情．再如岑参《山房春事》：梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家．庭树不知人去尽，春来还发旧时花．前面两联是以哀景写哀情，最后两联是以乐景写哀情．把两种手法联合运用，技法更胜一筹．正如王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”．景情关系从逻辑上来说还有第四种：以哀景写乐情．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》有两句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春．沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春．但从沉舟和病树看的话，可以看成哀景．但作者劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达和积极乐观的意志．不是很典型，姑且可以就此印证此逻辑下的第四种情景关系．从大体上来，乐景一般可以从景物的颜色来判断，如：红、绿、清、明亮．相反黑色的深沉的一般是哀景．还有如令人赏心悦目之景，如：清风、明月、红花、翠柳．从时令上看，春天、夏天一般写乐景，秋天、冬天一般写的是哀景，但不绝对．另外在景物特征之外，还需牢牢抓住诗句中的情感关键词，以把握诗歌的情感主旨．作用上写景都是为抒情服务的，为抒情做铺垫的，正面就是正衬，反面就是反衬．【点评】诗歌意境型答题思路：（1）运用什么手法，抓住什么意象（描绘画面）描述时要忠实于原诗，合理运用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美；（2）营造什么意境（概括氛围）一般用两个双音节词概括特点．如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调；（3）表达什么情感（分析情感）切忌空洞，要答具体，是什么和为什么；意境含景、情、境三个方面，三者各有侧重，答题时三者皆要说，只是有所侧重．　6．名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。①　是故弟子不必不如师　，师不必贤与弟子。《师说》②吾尝跂而望矣，　不如登高之博见也　。《劝学》③　良将劲弩守要害之处　，信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》④艰难苦恨繁霜鬓，　潦倒新停浊酒　。《登高》⑤沧海月明珠有泪，　蓝田日暖玉生烟　。《锦瑟》⑥人生如梦，　一尊还酹江月　。《念奴娇•赤壁怀古》⑦元嘉草草，封狼居胥，　赢得仓皇北顾　。《永遇乐•京口北固亭怀古》⑧　浊酒一杯家万里　，燕然未勒归无计。《渔家傲》⑨无言独上西楼，月如钩。　寂寞梧桐深院锁清秋　。《相见欢》23/24\n【分析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分，平时就要注意积累．背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解答】①是故弟子不必不如师（重点字：故）②不如登高之博见也（重点字：登、博）③良将劲弩守要害之处（重点字：弩）④潦倒新停浊酒（重点字：潦）⑤蓝田日暖玉生烟（重点字：暖）⑥一尊还酹江月（重点字：尊、酹）⑦赢得仓皇北顾（重点字：赢、仓皇）⑧浊酒一杯家万里（重点字：浊）⑨寂寞梧桐深院锁清秋（重点字：清）【点评】登高1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神．3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回．4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台．7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓（bìn），潦倒新停浊酒杯．8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓（bìn），潦倒新停浊酒杯．9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回．前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”．　三、文学类文本阅读7．阅读下面的文字，完成后面问题窗棂上挂串红辣椒王长元村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。“那啥，顶子哪？”“下甸子打草去啦。”“啥时走的？”“小半个月啦。”23/24\n“回来过没？”“没。”村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。”二婶就一惊：“出了啥事？”“杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！”“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了，那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。”老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。”“顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？对，叫窝藏。二婶，咱可不能糊涂啊！”她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。”她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔，悔自己不该为那屁大的事而冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的……可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今，为了儿子，她还会没有办法？小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。老太太眼泪马上就下来了。顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。”老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都拿着吧！顶子，你要去哪里？”23/24\n“娘，这您就不要管了。”“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。”“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。”老太太抹了眼泪，愣了，说：“干啥？”顶子咬了下嘴唇说：“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。”“啥？”老太太倒吸了一口冷气。“娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。”“轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。“娘，快快给我取刀来。”老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。（选自2022年第7期《小说月报》，有删改）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是　BE　A．村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”，不能包庇杀人犯，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。B．作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。C．“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，更暗示了老太太苦痛难受的心情，也为顶子回家提供背景。D．老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。E．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。（2）小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本内容简要分析。（3）作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？请结合全文，谈谈你的看法。【分析】（1）分析作品结构，概括作品主题．能力层级为分析综合C．（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力．能力层级为鉴赏评价D．（3）分析作品结构，概括作品主题．能力层级为分析综合C．探讨作者的创作背景和创作意图．能力层级为探究F．【解答】（1）此题考查对作品有关内容的分析和概括能力．A项“犯了王法的顶子你还伤心个甚”这句话是村长在开导老太太，让她正确面对这件事，而不是“为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔”．C项，环境描写的作用，不能暗示老太太的苦痛难受的心情．D项，“那个地方村里人都知道”于文无据．所以选BE．（2）此题考查人物形象的鉴赏能力．答题时，可根据文中有关描写老太太言行举止的语句及文中议论性评价性的语句加以概括作答．例如，“老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里．又包了二斤盐巴，塞在缝隙处”塑造了一个爱子情深的形象．以此类推，再从淳朴善良、深明大义等角度概括作答即可．23/24\n（3）此题考查文段在文中的作用，考查创作意图的探究能力．在内容上，可从人物形象、作品主题、作者的情感角度分析作答；在情节结构上，可从总结全文、深化主题、给读者留下回味等角度分析作答．言之有理即可．答案：（1）BE（2）①淳朴善良．得知儿子杀人的消息后，没有怨天尤人而是默默承受；②爱子情深．老太太在警察局和村长走后为顶子躲藏了诸多准备．③深明大义．在儿子因杀人后变得心理扭曲、口出狂言，有可能走上极端时，毅然挂上了红辣椒，举报了自己的儿子．（3）①在人物形象上，这样结尾标志着老太太由“包庇儿子”到“举报儿子”思想、心理发生的重大转变，使人物形象更加丰满．②在情节结构上，这样结尾使情节突转，阐述了戏剧性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味无穷．③在主题表现上，这样结尾不仅表现了母爱的淳朴与伟大，更表现了人性的淳朴和理智，深化了作品的主题．④在思想感情上，这样结尾寄托了作者对平凡人物身上折射出的精神光辉的赞美，流露出了作者对底层人物的关爱情怀．【点评】末段的作用①末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之．②末段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思．③末段也有暗示主题或强化作者感情的作用．　四、语言文字运用8．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（　　）①一位参加过高考阅卷的老师说：“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不忍卒读，难以入目。”②哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。③如今，视觉文化方兴未艾，在这图象和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。④表演时，铁花飞舞，鞭炮齐鸣，加上鸣锣开道，气势极其恢弘壮观。12名打铁花者一棒接一棒，一棒铁花冲天而起，另一棒紧跟而来，棒棒相连。⑤他对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。⑥领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。A．②③⑤B．③④⑥C．①④⑤D．②③⑥【分析】本题考查正确使用成语的能力．了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误．可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度．【解答】①不合语境，不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人．与语境不符；②使用正确，杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草．比喻力量太小，解决不了问题．符合语境；③使用正确，方兴未艾：事物正在兴起发展，一时不会终止．一般指好的事物，符合语境；23/24\n④望文生义，鸣锣开道：封建时代官吏出门时，前面开路的人敲锣喝令行人让路．比喻为某种事物的出现，制造声势，开辟道路．这里误以为“一路上敲着锣”；⑤不合语境，具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些．与语境不符；⑥使用正确，学无常师：求学没有固定的老师．指凡有点学问、长处的人都是老师．符合语境；故选：D．【点评】要想提高成语运用题的解题能力，除平时大量积累成语外，还要掌握一定的解题方法：一、注意成语的感情色彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”；二、注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”；三、注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范，有无修饰不当或与前后语意矛盾；四、注意有些成语含义的多样性，要结合成语所在的具体语境判断其具体含义，防止“以偏概全”；五、注意正确理解成语中的关键词，弄清成语的整体含义，避免“望文生义”；六、注意易混成语的区别，弄清它们的不同含义，看是否有“偷梁换柱”的情况．　9．下列各句中，没有语病的一项是（　　）A．中国人民解放军驻傲岸部队顺利完成进驻澳门以来的第16次建制单位轮换，从关心广大市民生活为出发点，此次轮换依照惯例仍然选择在清晨进行．B．今年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动，全国各地举办了纪念大会、文艺演出、书画联展等活动，铭记历史，缅怀先烈．C．2022年高校自主招生选拔的对象主要是具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生．D．影片《美人鱼》不但表现了人类和人鱼之间一段单纯美好的爱情故事，同时也从“人鱼”这一特别的角度，重新审视了人类自己．【分析】本题考查辨析病句的能力．解答本题，首先要熟悉病句类型，然后根据语感法、缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳．【解答】A．结构混乱，“从关心广大市民生活为出发点”句式杂糅，将“从”改为“以”；B．搭配不当，主语“今年9月3日”和宾语“纪念活动”不搭配，应该将“纪念活动”改为“纪念日”；C．正确；D．搭配不当，“表现”和“爱情故事”不搭配，将“表现”改为“讲述”；故选：C．【点评】结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：1、举棋不定：作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了．2、藕断丝连：把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来．3、中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句．4、反客为主：把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠．5、结构含混：这样的句子可以有两种意思．　10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　）23/24\n随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。A．电子信息化办公对汉字书写构成了冲击B．电子信息化办公冲击了汉字书写C．汉字书写被电子信息化办公冲击了D．汉字书写难以取代电子信息化办公【分析】本题考查语言表达简明、连贯的能力．解答本题，首先要通读语段，把握语段中心，然后结合上下文进行推测，可以使用排除法．【解答】整个文段在首句提出话题的基本背景，接着具体阐述在信息化办公的大背景下，汉字书写逐渐“式微”，最后具体阐明汉字书写遭到冲击的表现．B项的前半部分与前文所阐述的工作内容和基本背景衔接，后半段指向汉字书写，与后文形成逻辑上的衔接连贯；故选：B．【点评】语言作为重要的交际工具，不仅要表达得清晰准确，更要连贯畅达．连贯，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强．一看话题是否统一二看表述角度是否一致三看语境是否和谐一致四看语句顺序是否合理五看语言是否衔接呼应　11．下列各句关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（　　）A．高牙，古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”．B．社鼓，社日（古时祭祀土神的日子）祭神所奏的鼓乐．C．古时天下分九州，秦居兖州，六国分别居于其他八州．D．庠、序，都是学校，商（殷）代叫序，周代叫庠．【分析】本题考查学生辨析文学常识的能力，主要考查古代称谓的相关知识．解答此题，学生要结合平时积累，同时要注意细节，逐项进行排除．【解答】秦居雍州，而不是兖州；故选：C．【点评】“古九州”是中国古代的地理称谓，主要有三种含义：一种是对古代中国的区域划分，将古代中国分为九个不同的州；一种是用“九州”泛指天下，全中国；还有一种是指大九州，将全世界分为九州，中国是其中之一州．1、古代分中国为九州．对于九州的具体分布说法不一，比较常见的九《尚书•禹贡》九州图州划分为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州．《尚书•禹贡》作：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍；《尔雅•释地》有幽、营州而无青、梁州；《周礼•夏官•职方》有幽、并州而无徐、梁州．2、用“九州“泛指天下，全中国．《楚辞•离骚》：“思九州之博大兮，岂惟是其有女？”宋陆游《示儿》诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同．”清龚自珍《己亥杂诗》之一二五：“九州生气恃风雷，万马齐瘖究可哀．”郭沫若《赞雷锋》诗：“二十二年成永久，九州万姓仰英烈．”3、指大九州，将全世界分为九州，中国属于其中一州．战国邹衍称中国为赤县神州，谓“中国外如赤县神州者九，乃所谓九州也”．　23/24\n12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国自古不乏爱好美食的文人，①　但爱好做饭的文人却并不常见　。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②　他不仅爱好美食　，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③　做出许多流传至今的名菜　。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。【分析】本题主要考查考生语意表达连贯的能力，①注意前文“爱好美食”和后文“爱好做饭就未免失身份”含义上是转折关系，②注意后面“还极爱”③注意后面“诸如…等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样‘脍炙人口’”．【解答】答案：①但爱好做饭的文人却并不常见；②他不仅爱好美食；③做出许多流传至今的名菜．【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力．解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼应的内容，进而确定补写相关内容，使上下文相衔接．　五、写作13．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【分析】本材料作文是由三部分组成，一是材料本身，二是写作提示语，三是写作要求．这是一个关于大学生就业选择的话题材料，小卜是偏远地区瑶族的第一个大学毕业生，临近毕业，是满足家乡父老愿望回乡做教师，还是进入著名外企获得优质生活，亦或自主创业实现创业梦，她犯难了．为改变家乡的贫困状况尽力，是父老乡亲的愿望，或许也是她的梦想，但回乡村作为教师，地域、职业和待遇恐怕不是自己所想；到著名外企工作，置身于繁华之地，发挥专业特长，有更好的发展平台，创造优质的生活，有着很大吸引力，可有负父老乡亲愿望，甚至会少了一点家国情怀；至于在大众创新万众创业环境感召下，既能实现自主创业，又能够把民族服装推介出去，不失为一个合理选择，但仅仅受潮流的吸引，盲目行动，且创业需要一定条件，也存在一定的风险，自己不一定完全准备好了．表面是职业选择上，其实是思想、心态、观念等认识上纠结．这也许就是她犯难的原因．参考立意：（1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌．可写职业选择与社会价值关系．（2）选择到著名外企发挥专业特长．可写职业、专长、个人价值等关系．（3）随心选择自主创业实现创业梦想．可写创业、梦想、个人价值及社会价值等．【解答】从吾心，尽吾力你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上．23/24\n20出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待．这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的．“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时．”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光．孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首．“你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做．”小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？我们可以满怀期待．做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个“第一人”，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想．20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生．临近毕业时，小卜犯难了：家里就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多．逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的．面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想似乎看起来扎根也并没有那么深．是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力．蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高．马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条错的路．”薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的《十日谈》与但丁的《神曲》做比．他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦．做好自己，做想做的自己，是勇者的选择．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”．报恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠过．优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张送你至浪尖的滑板．年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故乡，也不算迟．年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划向远方．【点评】范文点评：作为考场作文，本文获得满分，可谓“实至名归”．全文结构完整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议；第二段论述要坚持“创业梦想”；第三段论述坚持“创业梦想”要不惧艰难；第四段结合材料对比分析，再次明确中心；第五段收束全文，发出号召．本文最大的亮点是作者的语言文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当．　23/24