新沂一中2022届高一第一学期期中迎考调研考试语文试卷（2022.10.30）一、语言文字运用（18分）1．下列词语中加点的字，每对加点字读音全都相同的一组是（3分）A.褪色/色彩徘徊/低徊唏嘘有劲/苍劲有力B.妥帖/字帖露面/抛头露面横蛮/横征暴敛C.屏窒/屏障悄然/悄无声息禁止/情不自禁D.翘首/翘望衣服/衣锦还乡勾勒/悬崖勒马2．下列各句中画线的成语使用恰当的一句是（3分）A．危机发生了，美国解决危机的方式是继续发行更多的国债，用引发危机的方式来治理危机，无疑是饮鸩止渴。B．爸爸动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。Ｃ．春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。D．二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。3．下列各句中．没有语病的一句是（3分）A．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。B．叶正明对有些文章和书籍说叶挺在和党断了联系期间生活异常困难，靠开饭馆、摆小摊、卖油条等等维持生计的谬传比较反感，说这些都是假的。Ｃ．中秋是丰收的时节，人们利用中秋节俗表达人们对丰收的庆祝。祭祀月亮时的时令果品，既是对月亮的献祭，更是对劳动果实的享用。D．长久以来，以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管，一直是华尔街的“形象代言人”。 4．下面是叙说1960年代以来美国财政政策变化的一段文字，请写出文段所涉及的2个财政政策的主要内容，每项不超过15个字。（4分）在1960年代和1970年代初期，许多经济学家都认为变动政府收支是熨平经济周期的主要手段。然而，1970年后半期经济的滞胀和严重的财政赤字被认为是反周期财政政策的遗产。随着货币学派和新古典经济学席卷理论界，主张财政政策为主要手段的潮流随之逆转。由独立央行主导的货币政策被推向台前，成为缓冲经济波动的支柱性政策，并收到了令人瞩目的成效。答：财政政策一财政政策二5．下面的文字说明了嫦娥一号卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段。（6分）“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天，做三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨道卫星。10/10\n（1）第一阶段：（不超过15个字）（2）第二阶段：（不超过15个字）（3）第三阶段：（不超过15个字）二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文．完成6～9题。邓芝邓芝字伯苗，义阳新野人，汉司徒禹之后也。汉末入蜀，未见知待。芝闻巴西太守庞羲好士，往依焉。先主（刘备）定益州，芝为郫邸阁督。先主出至郫，与语，大奇之，擢为郫令，迁广汉太守。所在清严有治绩，入为尚书。先主薨於永安。先是，吴王孙权请和，先主累遣宋玮、费祎等与相报答。丞相诸葛亮深虑权闻先主殂陨，恐有异计，未知所如。芝见亮曰：“今主上幼弱，初在位，宜遣大使重申吴好。”亮答之曰：“吾思之久矣，未得其人耳，今日始得之。”芝问其人为谁？亮曰：“即使君也。”乃遣芝脩好於权。权果狐疑，不时见芝，芝乃自表请见权曰：“臣今来亦欲为吴，非但为蜀也。”权乃见之，语芝曰：“孤诚原与蜀和亲，然恐蜀主幼弱，国小势偪，为魏所乘，不自保全，以此犹豫耳。”芝对曰：“吴、蜀二国四州之地，大王命世之英，诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险之固，吴有三江之阻，合此二长，共为脣齿，进可并兼天下，退可鼎足而立，此理之自然也。大王今若委质於魏，魏必上望大王之入朝，下求太子之内侍，若不从命，则奉辞伐叛，蜀必顺流见可而进，如此，江南之地非复大王之有也。”权默然良久曰：“君言是也。”遂自绝魏，与蜀连和，遣张温报聘於蜀。蜀复令芝重往，权谓芝曰：“若天下太平，二主分治，不亦乐乎！”芝对曰：“夫天无二日，土无二王，如并魏之后，大王未深识天命者也，君各茂其德，臣各尽其忠，将提枹鼓，则战争方始耳。”权大笑曰：“君之诚款，乃当尔邪！”芝为（大）将军二十馀年，赏罚明断，善恤卒伍。身之衣食资仰於官，不苟素俭，然终不治私产，妻子不免饥寒，死之日家无余财。性刚简，不饰意气，不得士类之和。——选自《三国志·邓张宗杨传第十五》有删节6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．芝闻巴西太守庞羲好士，往依焉依：投奔10/10\nB．未见知待见：看见C．大王今若委质於魏委质：投靠D.身之衣食资仰於官资仰：依靠7．下列句子中，全都直接表现邓芝“赤心为国”的一组是（3分）①与语，大奇之，擢为郫令 ②宜遣大使重申吴好③自表请见权曰 ④蜀必顺流见可而进⑤君各茂其德，臣各尽其忠 ⑥身之衣食资仰於官，不苟素俭A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②⑥8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．邓芝入蜀后，没有得到别人的了解和重用；一次和先主的谈话，使他获得了器重和信任。B．吴蜀两国原来关系较好，但是刘备去世后，孙权担心魏国弱小，结盟于己不利，一度产生了动摇。C．邓芝到吴国后，分析了两国结盟的好处和不结盟对吴国的害处，终于说动了孙权，恢复了盟友关系。D．在和孙权谈论吞并魏国后的前景时，邓芝直截了当地告诉孙权，蜀国一定会重新开始对吴国的战争。9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分） (1)丞相诸葛亮深虑权闻先主殂陨，恐有异计，未知所如。（5分）译文：(2)然终不治私产，妻子不免饥寒，死之日家无余财。（4分）译文：三、古诗鉴赏（8分）10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。绝句漫兴九首（其七）杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。（1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。（2分）答：（2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用？（3分）答：（3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者自己怎样的心情？（3分）答：四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)（1）故，；不积小流，无以成江海。（《劝学》）（2）是故无贵无贱，无长无少，，。（《师说》）（3）举酒属客，，。（苏轼《赤壁赋》）（4），渺沧海之一粟。10/10\n，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）五、文学类文本阅读(22分)阅读下面的作品，完成12～15题。一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。天下事都是如此——去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。九十天看看过尽——我不信了春天！几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了！这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！10/10\n看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”12．“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）13．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（6分）14．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）15．结合原文，回答下面的问题。（8分）⑴作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？⑵作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？六、实用类文本阅读(15分) 阅读下面的文字，完成16一18题。绍兴的陆游梁君陆游一生，志在报国，恢复中原。他的生涯设计是“上马击狂虏，下马草军书”，非以诗词为旨。可惜，那个扭曲的时代给中华民族造就的，不是收复失地、横扫狂虏的军事统帅，民族英雄，而是一个报国无门、屡受排挤打击、一腔悲愤的爱国诗人。是幸也非幸也？！陆游出生于风光旖旎的山阴（今绍兴）乡间。当时强敌压境，山河坼裂，在家人的教育下，他自幼研读兵书，练习击剑，立志从戎。28岁赴临安应进士试，因“喜论恢复”而受到秦桧的忌恨，复试竟被除名。秦桧死后陆游虽被赐进士出身，终因坚持恢复中原的政治主张而不得重用，多被贬谪，最后怀着一腔遗恨，“心在天山，身老沧州”！陆游的一句“位卑未敢忘忧国”，多少年来成为激励人们倾心社稷的至理名言。陆游壮志难酬，只好把满腔热血倾注在诗作上，作震天的呼号，作动地的悲鸣，具有巨大的震撼力和感召力，因而成为具有深远影响的爱国诗人。陆游一生主张北伐，虽屡遭投降派谗毁打击，但始终矢志不渝。68岁时已退居乡间，依然心系国事，渴望统一，写出了传世名篇《十一月四日风雨大作》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”谁人读来不感慨万分！直到85岁临终前，还写下了“但悲不见九州同”的遗言，表达了诗人至死不泯的爱国情怀！陆游以一生的追求及其诗作，集中表达了激昂深重的爱国主义思想，是激励中华民族坚强不屈的宝贵精神财富。10/10\n步出鲁迅故居，向南寻沈园走去，边走边观赏着小桥流水，边议论着那两首传闻天下的《钗头凤》，不经意便看见了郭沫若手书的“沈氏园”匾额——这里便是当年为陆游魂牵梦绕的沈园。据说，现在保存下来的沈园仅为南宋时之一角了。园中树不繁，花不艳，亭榭亦不奇，但游人纷至，接踵摩肩，实为陆游唐琬而来。人们不仅为陆游强烈的爱国精神所激励，也深为陆游唐琬真挚的爱情所感动。陆游20岁与表妹唐琬结婚，相爱甚笃，却被母亲因故强行拆离。四年后的1155年春，陆游偶游沈园，意外解逅唐琬，唐琬置酒赠与陆游。陆游怅然久之，情之所至，神来笔到，在粉墙上题下《钗头凤》。唐琬归去亦和《钗头凤》一首，不久便因病而逝。陆游转辗任职，几十年风雨生涯，却无时不怀念着唐琬，此后多次来沈园凭吊、赋诗。在75岁垂老之时写出感人至深的《沈园二首》。即在逝世的前一年，陆游依然在深深的怀念着唐琬：“也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆！”——选自2022年8月26日《人民日报》16．促成陆游爱国精神的原因有好多方面，下列各项中不正确的一项是（）（3分）A．强敌压境，山河坼裂。B．家人的教育。 C．爱家乡旖旎的风光。D．从小志向高远。17.请用一句话概括作者写最后一段的写作目的(6分)答：▲18．根据文章内容，概括本文记述的是陆游哪几方面的事迹。(6分)答：▲七、作文(70分)19．阅读下面的材料，以“我生活在＿＿之中”为题作文。如果一个孩子生活在恐惧之中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励之中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚之中，那么他就学会了头脑平静地生活。……要求：（1）从所给加点的词语中选择或另选一个更适合你自身情况的词语，填写在横线上。（2）不要写成诗歌。（3）不少于800字。新沂一中2022届高一第一学期期中迎考调研考试10/10\n语文试卷答题纸选择题答案题号12367816答案4．（4分）财政政策一财政政策二5．（6分）（1）第一阶段：（不超过15个字）（2）第二阶段：（不超过15个字）（3）第三阶段：（不超过15个字）二、文言文阅读（18分）9． (1)丞相诸葛亮深虑权闻先主殂陨，恐有异计，未知所如。（5分）译文：(2)然终不治私产，妻子不免饥寒，死之日家无余财。（4分）译文：三、古诗鉴赏（8分）10．（1）（2分）答：（2）（3分）答：（3）（3分）答：四、名句名篇默写（8分）11．（1）故，；不积小流，无以成江海。（《劝学》）（2）是故无贵无贱，无长无少，，。（《师说》）（3）举酒属客，，。（苏轼《赤壁赋》）10/10\n（4），渺沧海之一粟。，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）五、现代文阅读必考题：文学类文本(20分)12．（4分）答：13．（6分）答：14．（4分）答：15．(8分)（1）（2）六、实用类文本阅读17.(6分)答：18．(6分)答：七、作文(70分)（写在背面）新沂一中2022届高一第一学期期中迎考调研考试语文试卷参考答案一、语言文字运用(18分)1．D（具体考查的字在课本上的页码如下：A.褪色P57/色彩徘徊/低徊唏嘘P60有劲P75/苍劲有力B.妥帖P25/字帖露面P26/抛头露面横蛮P14/横征暴敛C.屏窒P27/屏障悄然P28/悄无声息禁止/情不自禁P5710/10\nD.翘首P61/翘望衣服/衣锦还乡P59勾勒P28/悬崖勒马）2.A（B．感情激动，控制不住自己。手病态地抖动不叫“情不自禁”。可用“不由自主”。Ｃ．不绝如缕，多形容局面危急或声音细微悠长。这里应该用“络绎不绝”。D．休：喜；戚：悲伤，不幸。彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。)3．B(A前面说“是否”，后面只说一种情况，属“搭配不当”，应在“美国”前加“能否”。C第二个“人们”多余。D主语部分的中心词残缺)4．财政政策一：通过变动政府收支来熨平经济周期；财政政策二：由独立央行来主导货币政策。5．（1）在绕地轨道不断加速（2）沿奔月轨道飞向月球（3）制动减速后入轨绕月（6分。答对一点得2分。）二、文言文阅读(18分)6．B（见：被）7．B（①说的是“先主”；④是邓芝说的话；⑤也是邓芝说的话；⑥说的是邓芝的俭朴）8．D(“蜀国一定会重新开始对吴国的战争”与原文不符，应为“两国可以再开战”)9．（1）丞相诸葛亮深深忧虑的是孙权听到先主去世，会有另外的打算，不知道他们将往什么方向走。（2）从来不经管私产，妻子儿女不免遭受饥寒，死的时候家里没有剩余的资产。文言文翻译：邓芝的字叫伯苗，是义阳新野人，汉代司徒禹的后代。汉朝末年到蜀地，没有受到重视和厚待。邓芝听说巴西太守庞羲喜欢人才，就前去投奔他。先主（刘备）平定益州后，邓芝任郫邸阁督。先主出行到郫县，和他谈话，（他的才干）感到非常惊奇，提拔他任郫县县令，后又提升为广汉太守。邓芝在任期间清正严明有政绩，后又入朝任尚书。先主死在永安。在此之前，吴王孙权请求结盟，先主接连派出宋玮、费祎等和吴国洽谈。丞相诸葛亮深深忧虑的是孙权听到先主去世，会有不同的打算，不知道他们将往什么方向走。邓芝求见诸葛亮，说：“现在国君年幼，刚登帝位，应该派大使重新缔结与吴国的友好关系。”诸葛亮回答他说：“我已经思考好久了，没有找到合适的人呀，现在才找到了。”邓芝问那人是谁？诸葛亮说：“就是你呀。”于是派遣邓芝到孙权那里恢复关系。孙权果然在犹豫，没有及时接见邓芝。邓芝于是自己写了份奏章请求见孙权，并说：“我现在来这里也是为了吴国，不只是为了蜀国呀。”孙权于是接见了他，孙权对邓芝说：“我本来确实想与蜀国结盟，但是怕蜀国国君年幼，再加上国家小，力量弱，被魏国利用机会，自身也难保，因此而犹豫呀。”邓芝回答说：“吴、蜀两国有四州土地，您是个当代英雄，诸葛亮也是当代豪杰。蜀国有层层坚固的天险，吴国有三江的阻挡，整合这两个长处，共同组合成脣齿相依的关系，进可以兼并天下，退可以鼎足而立，这是理所当然的。您现在如果投靠魏国，魏国上策一定是要你入朝为臣，随后要求你的太子做他的内侍官；你如果不听从，他就会以叛逆为借口来讨伐你，蜀国此时一定会根据情况决定对策，这样的话，江南的地盘就不再是属于你的了。”孙权沉默了好久说：“你的话说的对。”于是决定和魏国断绝关系，与蜀国结盟；随即派张温到蜀国通报。蜀国又命令邓芝再次前往，孙权对邓芝说：“如果天下太平，两个国君分头治理，不也是很好吗！”邓芝回答说“天上没有两个太阳，地上没有两个国君，如果吞并魏国之后，您还没有深深知道谁是应该承当天命的人，那么国君就各自弘扬他们的道德，大臣就各自竭尽他们的忠诚，武将敲起战鼓，战争就又开始了。”孙权大笑说：“您说得实在恳切，就是应当这样呀！”10/10\n邓芝任大将军二十多年，赏罚英明果断，善于体谅士兵。身上的衣服、吃的东西都依靠官府供给，在朴素节俭方面毫不马虎，从来不经管私产，妻子儿女不免遭受饥寒，死的时候家里没有剩余的资产。他的个性刚毅直率，不掩饰自己的情绪，因而不能得到士大夫的喜欢。三、古诗鉴赏(8分)10.（1）描写的是初夏郊野的自然景观。（2）把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，使全句活了起来。（3）透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。四．名句名篇默写（8分）略五、文学类文本阅读(22分)12．（4分）吞咽的含义：尽情的享受。表达了在寒冬中对春天的强烈期盼之情。13．（6分）苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春天，却发现春天早已远引。欲扬先抑，突出下文“一日的春光”。14．（4分）作者以为：“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但它浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。15．（8分）⑴①“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。②这“一日的春光”酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。⑵春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。六、乙、实用类文本(15分)16．C（文中没有涉及这一原因）17．通过记述陆游身上所表现的深挚的情爱（3分）赞美了陆游人性中的真、善、美。（3分）18．（1）志在报国却遗恨终生的人生经历；（2分）（2）激昂深重的爱国主义诗作；（2分）（3）真挚动人的爱情故事。（2分）七、作文(70分)19．略10/10
