金寨一中2022-2022学年高一（下）第三次月考语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（阅读题 共66分）一、阅读下面的文字，完成1-3题（3×3'=9'）心不厌细：《舌尖上的中国》为什么红文/杨 葵①一部纪录片红成这样，出乎很多人意料，包括总导演陈晓卿，他反复在公开或私下场合表示，《舌尖上的中国》于他而言，只是一部正常而普通的纪录片而已，他不赞成关于该片的溢美之词。这在当下是一种难能可贵的创作态度，有事儿说事儿，不漫无边际，专注本职工作。依我看，这也是《舌尖》的内在风格——实在。②但今天来说《舌尖》为什么这样红，还是要从文化角度说。这又分虚实两面。③虚的一面从梁启超说起。梁启超曾总结有清一代的学术思想，一言以蔽之曰考证，曰总结。如果把今天放回历史大坐标中观察，无论是学术还是创作，都还在考证、总结这一脉络的延续位置。我们这辈人的悲哀之一是创造力贫乏，也许只配来总个结、考个证。从这一点说，《舌尖》握住了时代命门，它把几千年中国人舌尖的滋味，做了一次泛泛的总结和考证。又因它选取的角度既灵且巧，态度务实低调，就在隐秘的潜意识层面合上了时代节拍，击中了每个观众。④这是虚的层面。至于实的层面，要突出一个“细”字来讲。这与前边的虚谈仍然一脉相承——总结、考证，本来就是在细节上下功夫。⑤来说细的。前两日与友人聊天，感叹近两年突然冒出那么多既有钱又有闲之人，在各个领域内下功夫地玩，深入地玩，大到朝圣、养生；细到香、茶、木头、瓷、陶，甚至鉤瓷鉤壶，都玩到登峰造极的程度。这也是时代特色之一。⑥曾经的中国人太细了，最近读过清代文震亨的《长物志》，看看目录就知道那时文人之清雅，到了多细的地步。单说文房用具，也就是书桌上摆的玩意儿，笔格、笔床、笔屏、笔筒、笔船、笔洗、笔觇、水中丞、水注、糊斗、蜡斗、镇纸、压尺、裁刀……还有很多；现代人呢？以我此刻书桌为例，电脑、圆珠笔、即时贴，没了。⑦《舌尖》领人在味觉上向更细处一步步地探掘，重拾我们曾有的静心、细心、耐心。眼耳鼻舌身，色香声味触，每一项往细处探掘，都有太平洋一样广阔的境界，心不厌细，只看你能走多远。⑧只求温饱的吃，那叫囫囵呑咽，连咀嚼都顾不上，只能满足最基本的生存需要，这只是吃的意义之一，远非全部。就如同喝茶，大茶缸牛饮仅为解渴，如果是品茶，选水选茶、凝神温杯这些都不说了，单是入口之后，舌尖、舌面、上腭、两颊……无穷细致的美妙等你体会。⑨《舌尖》以其细，征服了平日里吞食牛饮的普通人。物质世界越浑浊不堪，人就对心灵世界的清净越渴盼，而吃之一项，由最物质出发，通过一系列的细节探掘，直达心灵世界的修道之旅，在满足陈晓卿反对的那种大而无当的民族骄傲心理的同时，又能够满足很多人的食色之欲，不红说不过去。13/14⑩返回来再啰嗦几句——在眼耳鼻舌身的层面求细固然可喜，但如果不在此基础上继续前行，就是无谓之细。正如《舌尖》一片，《舌尖》只是个起点，如果只停留在舌尖，那真是连美食的门还没入。曾经听一个老茶人说苦，口腔感受到的苦不是真的苦，真苦入心。借他这话来说《舌尖》，创作者们想说的，是入心的味道。（选自《南方周末》有删改）1.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是 （ ）A.“心不厌细”的前提是真苦之心，物质世界的浑浊也是往细处探掘的重要条件。B.“虚与实”是《舌尖》为什么红的文化成因，实的层面突出“细”字。C.一系列的细节探掘，都有太平洋一样广阔的境界`,是直达心灵世界的修道之旅。D.“实在”是一种难能可贵的创作态度，有事说事儿，不漫无边际，是一种务实的创作风格。2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 （ ）A.从文房用具，如“笔格、笔床、笔屏、笔筒、笔船、笔洗、笔觇……”可以看出中国古代文人的清雅到了很细的地步。B.文章列举诸多事例，趣看中国人的吃和玩，语言看似轻松，却严肃地警醒人们应该吃出文化品位，玩出心灵境界。C.“囫囵呑咽”“大茶缸牛饮”虽能满足基本需求，但因不探掘细节，无法品尝入心之味。D.有钱有闲之人更容易向细处探掘，他们在各个领域深下功夫，重拾我们曾有的静心、细心、耐心。3.下列表述正确的一项是 （ ）A.与古代文人相比，现代人的书桌缺失文化氛围，令人忧思。B.喝茶讲究真苦入心，于口是苦，于心是甜，做任何事情都讲究先苦后甜，这样我们的人生才分外有意义。C.品茶时选水选茶、凝神温杯、入口细品的细致过程，无不体现出一个无穷曼妙的探掘内心的过程。D.《舌尖》把几千年中国人舌尖的滋味，做了一次总结和考证，但又因创造力贫乏，只能做到这一点。二、（35'）阅读下面的文言文，完成4-7题。（3×3'+10'=19'）将士郎扬州司法参军时府君墓志铭【清】吴奎府君讳阙，字舜举，世著籍彭城之滕县。君少举进士，以父任太庙斋郎，不乐仕宦。学通古今，重意气然诺，四方之英才名士从之游。君虽隐居，常慨然而有忧世之志，见时事有未便者，辄以劝于朝廷，不敢为私议。士大夫尤以此多之。仁宗始封昇王。君至京师，上书请问言事章，圣召对于便殿，进曰：“昇王宜日侍御所，预闻政事，以资其聪明。且使天下早熟其睿。”闻，帝心喜之。执政者曰：“位卑而言高，僭也。”罢之。君曰：“致吾心而已矣，吾何求哉？”李文定与君雅厚，先是，刘随为谏官，以刚直忤，时摈于外。文定时作相，有不足于随者，不与之进。君因曰：“13/14公之为德也，奚于正则否？”文定曰：“正人为谁？”君曰：“刘随也。”文定嘉纳其言，即选随于朝。夏戎叛，命君复诣阙，上攻守十有二，谓所见曰：“国家有事于边鄙，师久无功，天下共其劳。智者宜效其谋，勇者当致其力。吾虽一命，微且远，思虑所及，不可不自尽。”是时，公卿重人如蔡文忠范补之辈十数公，皆与君交厚善。富丞相在东平，欲辟君参佐。君曰：“吾老矣，不能事人。”并帅孙元规复致意，亦以是辞焉。嘉祐四年五月三日卒。年七十有八。君为人仁而尤孝。先君卒京师，徒跣扶柩以归。居乡里恂恂如也，唯谨而。赀素赡而好施。羁旅之士造者如归，人一见者必曰“长者也”。而弥知其所存必曰“君子也”。矜寡废疾，日月给薪饩，冬予苎絮。岁饥出粟赈乏绝。有遗稚乳于路，收而字之，多所济活；死不能举，为之衣榇，凡掩藏暴胔且数千。平生未尝断杀生物之命，昆虫草芥之细莫之伤也。将启手足，顾诸子训以孝悌忠恕，一不及于家事。4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A．士大夫尤以此多之 多：称赞B．命君复诣阙 诣：造诣C．且使天下早熟其睿 睿：聪慧D．欲辟君参佐 辟：征召5．下列句子中能体现府君为官态度的一项是 （ ）①见时事有未便者，辄以劝于朝廷，不敢为私议 ②位卑而言高，僭也③致吾心而已矣，吾何求哉 ④智者宜效其谋，勇者当致其力⑤思虑所及，不可不自尽 ⑥先君卒京师，徒跣扶柩以归A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A．时阙年龄很轻就考中了进士，并且因为父亲的原因，被任命做了太庙斋郎。他的学问贯通古今，注重意气，信守诺言。B．时阙虽然隐居，但是常常慷慨自任，有忧国忧民的志向，看到有对国家不利的事情，便向朝廷进谏，不敢私下里议论。C．李文定做丞相，不愿意重用刘随。为帮助刘随，时阙向李文定进言，李文定重用了刘随。D．对那些孤寡老人、失去劳动能力和生病的人，时阙按时送去生活物资，冬天就给他们棉絮。每年水灾发生时，还拿出粮食救济缺粮的人。7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10'）（1）昇王宜日侍御所，预闻政事，以资其聪明。且使天下早熟其睿。（4'）答： （2）国家有事于边鄙，师久无功，天下共其劳。（3'）答： 13/14（3）羁旅之士造者如归，人一见者必曰“长者也”。（3'）答： 阅读下面这首宋词，完成8-9题。（8'）鹧鸪天 【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。8．作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4'）答： 9．作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（4'）答： 10．补写出下列名句中的空缺部分。（8'）（1） ①， ② ，嬉嬉钓叟莲娃。（2）执手相看泪眼， ③ 。……今宵酒醒何处？ ④。（3）羽扇纶巾，谈笑间， ⑤ 。……人生如梦， ⑥ 。（4） ⑦ ，红巾翠袖， ⑧ ？三、（6'+6'+4'+6'=22'）阅读下面的文字，完成11-14题。祖母是一片不知愁的落叶文/朱成玉①怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。②13/14叶子上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨，那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。③在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。④祖母在那些落叶里不停地翻检，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到，祖母永远不会衰老。⑤我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸，无法言说的旧日时光，成了书签，丈量这一本书的历程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。⑥我从来没有见过自己的祖父，父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母得到了很多人的尊敬，然而却没有人可以安抚她内心的痛苦。祖母习惯在那些叶子上写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母在用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见过祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻的挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的泪水，只居住在她自己的云里。⑦不管天气好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。⑧在那些树叶上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，他们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。⑨怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉，从枝头跌落，背井离乡的叶子。⑩祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。⑪落叶也有遗言吗？在离开枝头的刹那，它和风都说了些什么？谁听过它们交代的后事？⑫那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？⑬我想，如果祖母是叶子，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。⑭我的祖母，一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶，把生命的结束当做一次旅行。⑮落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，它都只是去和风窃窃私语。⑯我似乎听到了落叶在说：“等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重。”11．文中多次提到了“叶子”、“落叶”，请结合全文内容，分析“落叶”在文中的作用。（6'）13/14答： 12．祖母是怎样一个人物？寄寓着作者怎样的思想感情？（6'）答： 13．赏析“落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背”这个句子。（4'）答： 14．结合全文，说说作者写祖母用了哪些艺术手法，并作简要分析。（6'）答： 第Ⅱ卷（表达题 共84分）四、（4×3'+6'+6'=24'）15．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是 （ ）A．靛蓝（diàn） 毁家纾难（shū） 干涸（hé） 白头偕老（xié）B．倏忽（shū） 越俎代庖（páo） 牛虻（máng） 自惭形秽（huì）C．刍议（chú） 条分缕析（lǚ） 圈养（quān） 愀然不乐（qiǎo）D．手帕（pà） 相互龃龉（yǔ） 麾下（huī） 探本溯源（shuò）16．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ）A．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。B．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班。真是费尽心思，无所不为。C．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。17．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）13/14A．《爸爸去哪儿》一经播出，不仅占据了各大门户网站的头条首页的位置，更是长期居于微博热门话题的榜首，可见网络用户对它的吸附力有多高。B．李克强总理在今年两会上对3月1日发生在昆明火车站的严重暴力恐怖事件表示了强烈谴责，“我们要坚决打击一切亵渎国家法律尊严，挑战人类文明底线的暴恐犯罪……共建中国平安”。C．虽然莫言获奖，不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设，但至少可以说他开始影响西方文明，这就是文学的力量。D．30多年的改革经验告诉我们,社会资本和小微企业的活跃程度,反映着经济活力和市场信心。激发它们的活力,也是经济发展“第二季”的重点所在。18．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ）①庄子自由恣肆的思想，纵横捭阖的文风，超凡脱俗的想象力，成为中国古代浪漫主义的源头，深刻影响着中国古代的文学和艺术风格。②不仅如此，以真为美的思想更成为各种艺术的审美准则。③庄子的“大美”思想以其丰富内涵体现了中国独特的美学智慧和艺术精神。④后世文人骚客常常以疯、癫、狂、怪为自己的行为方式或艺术风格，借以寄托其真性情，向政治权威、正统观念、世俗潮流等表示反抗，很大程度上是受到庄子美学的影响。⑤它表现了古人热爱大自然、拥抱大自然的宽广博大的情怀,对大自然灵性的深刻领悟以及对自身品格升华的追求。⑥后世众多的作家、文学批评家，把对真诚不二的人格美的崇尚，与作为艺术审美趣味之“真”联系起来，以真作为衡量一切艺术好坏的最基本尺度。A．③⑤⑥④②① B．①⑥②⑤④③ C．③⑤①④②⑥ D．①④⑤③⑥②19.根据下面划线例句，仿写两个句子，注意句式一致，内容相关联。（6'）例：我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；（1） ；（2） 。20.请看下面的“‘T’型人才示意图”，按要求答题。（6'）13/14（1）简要说明用字母“T”来命名这类人才的理由。（3'）答： （2）联系实际，谈谈你对“‘T’型人才”的认识。（不超过60字）（3'）五、（60'）21、阅读下列材料，按要求作文。有人把蝎子放到一圈火炭中间，蝎子因灼热难耐而瞎冲乱撞，最后挣扎无果，倒地一动不动。人们以为蝎子用自己的毒针自杀了，于是常嘲笑其懦弱行为。后来，动物学家法布尔抓来一只蝎子做上述实验，结果与传言一样。过了一会儿，他用镊子把“死”了的蝎子夹起来，放到沙子上。出人意料的是，这只蝎子一个小时后竟又活蹦乱跳了。多次试验，结果均如此。法布尔由此得出一个新的结论：蝎子并未“自杀”，那只是蝎子在绝望中的一种假死现象。于是，法布尔写道：“我们应该把生命视为一种只要一息尚存都必须全力以赴的义务。地位卑微的昆虫也在发表着自己的意见：‘你们应该有信心，生命从不绝望。’……” 要求：（1）选好角度，确定立意，自拟标题；（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作和抄袭；（3）必须写议论文；（4）不少于800字。13/14金寨一中2022-2022学年度高一(下)第三次月考语文答题卷选择题（3'×10=30'）123456151617187．翻译题（4'+3'×2=10'）（1） （2） （3） 宋词鉴赏（2×4'=8'）8． 9． 10．古诗文默写（8'）13/14① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 现代文阅读（6'+6'+4'+6'=22'）11． 12． 13． 14． 表达题（6'×2=12'）19．仿写句子 20．图形表达（1） （2）13/145122、作文（60'） 题目： 100字200字300字13/14400字500字600字700字800字13/14第三次月考语文试题答案1．A （“前提”不对，“物质世界的浑浊”作为条件，显得牵强。） 2．D （“更容易向细处探掘”并非指有钱有闲的人，“重拾我们曾经有的静心、细心、耐心”是《舌尖》带给我们的。） 3．C （A中“令人忧思”文中未有体现。B中“于口是苦，于心是甜”文中未有体现。D中“又因创造力贫乏”错。）4．B （到……去，造访） 5．D （①是他隐居时对朝政的态度，②是执政者的态度，⑥表现他的孝道） 6．D （“每年水灾发生时”不对，是“饥荒发生时”）7．（1）昇王应该每天在皇上的住所侍奉，以便预先听闻政事，来增加他的聪明才智。并且使天下人早早地知道他的聪慧。（4分，译出“预”1分，“资”1分，“熟”1分，句意通顺1分） （2）国家在边境上有战事，但是军队很长时间没有战功，天下人都遭受了战事的劳顿。（3分，译出状语后置1分，“劳”1分，句意通顺1分） （3）羁旅之人来拜访他就像回到了自己的家一样温暖，人们一见到他就说“长者啊”。（3分，译出“造、如归”各1分，句意通顺1分）8．借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了愁苦的思乡之情。 9．修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。 10．略11．（6分）①“落叶”是行文的线索，使文章叙事显得条理清晰。（2分）②“落叶”是饱受生活之苦，而又能坚强、乐观地面对生活的祖母的象征。（2分）③“落叶”寄托着作者对祖母的怀念之情、祖母和祖父之间的真挚感情。（2分）12．（6分）（1）①饱受生活磨难，内心深处蕴含苦痛。②热爱生活，面对压力，表现出坚毅、坚强、乐观的精神。③富有情趣美，执著于对祖父的情感。（2分）（2）怀念、敬佩、赞美。（2分）13．采用了拟人的修辞手法，形象生动地表现将苦痛埋在心底，坚强、隐忍的人生态度，表达作者对祖母的敬佩之情。（4分）14．①比喻手法，将祖母比喻为叶子，表现祖母对待生活的坚强。②拟人手法，写叶子（比喻祖母）只将自己的心思向风（祖父）诉说，表现祖母对情感的执著。③对比映衬，用“雪”与“叶子”作对比，用“雪”的“呻吟”表现“叶子”的坚强。④细节描写，祖母用写满思念的叶片祭奠祖父的细节，表现埋藏在心底的痛苦和真挚情感。（答出3点即可得6分）15．A 16．A 17．D （A项主客倒置，应是“它对网络用户的吸附力有多高”13/14；B项搭配不当，“共建中国平安”应是“共建平安中国”。C项语序不当，“虽然”应调至“不能说”前面。） 18．C （该语段的中心是庄子的“大美”思想的实质及对后世的影响。③首先提出“大美”的概念，⑤紧承上句揭示“大美”的内涵，①④论述庄子的文风对后世文人艺术风格的影响，②句更进一层，谈谈“大美”中“真”的思想引导了后来的作家、文学批评家对真诚不二的人格美的崇尚。）19．我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，登上齐鲁的泰山，在缭绕的云雾中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到幽深的松林，在皎洁的月光下，领略“明月松间照”的美景。20.（1）“一”可表示横向知识的广博性，“∣”可代表纵向技能的精深度，两者合成“T”，能准确、形象、简明地昭示这类复合型人才的鲜明特点。（3分）（2）示例：现代社会需要“T”型人才，因此我们不但要努力掌握必要的书本知识，还应主动、有意识地在实践中培养自身全面发展的各种能力。（3分）13/14
