云霄立人学校2022-2022学年（上）高三期末语文模拟试题一、现代文阅读 论述类文本阅读社会治理智能化，就是在网络化和网络空间基础上，通过大数据、云计算物联网等信息技术，重构社会生产与社会组织彼此关联的形态，使社会治理层次和水平得到提升，使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平，我们就必须准确把握“互联网+”时代社会治理创新面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源。社会治理内嵌于社会结构之中，随着社会结构的变化，社会治理的对象、主体也必然发生相应的变化。一方面，当前社会治理所服务的对象结构发生了显著变化。具体表现为：社会阶层结构出现新老演化，人口的年龄结构、素质结构和空间分布结构发生了很大变动，老龄化社会加速到来，受过高等教育或拥有专业技能的群体日益扩大，家庭结构呈现规模小型化、类型多样化特征，社会流动性不断增强，跨地区流动已成为常态，越来越多的人口向大城市或中心城镇集聚。特别是思想活跃、利益诉求多样的新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题。另一方面，参与社会治理的主体，也从政府单一主体过渡到一个由政府、非政府组织、公众个体等构成的行动者系统。这些变化迫切需要提升社会治理智能化水平，也为社会治理智能化创造了良好条件。智能化意味着精准分析、精准治理、精准服务、精准反馈。各类社会治理主体通过获取、存储、管理、分析等手段，将具有海量规模、快速流转等特征的大数据变成活数据，广泛应用于社会治理领域，更好地服务不同社会群体，将成为政府和社会组织实施智能治理的重要法宝。-23-\n长期以来，社会治理面临的最大难题就是风险的不可控性和难以预见性。现代社会处于信息化和网络化复杂交织的图景之中，与我国经济转轨、社会转型的背景相叠加，使现代社会治理呈现出新特征。总的来看，我国经济社会发展面临的形势是严峻复杂的，表现为短期矛盾和长期矛盾叠加、结构性因素和周期性因素并存、传统安全和非传统安全威胁相互交织，特别是我国基层社会治理体系较为薄弱等等。以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据，主要源于抽样调查数据、局部碎片数据、片面单一数据，有时甚至纯粹基于理论和经验假设，具有较大的局限性和模糊性。大数据技术能够通过交叉复现、质量互换、模糊推演等手段有效提升整合各方面数据资源的能力，使政府决策的基础从少量的“样本数据”转变为海量的“全体数据”，为有效处理错综复杂的社会问题提供新的可能性。（摘编自杨雅厦《应用大数据提升社会治理智能化水平》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的—项是（ ）A.人口的社会流动性不断增强，主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚。B.新兴社会阶层对创新社会治理提出了很多新课题，因为他们思想活跃、利益诉求多样。C.以前，政府是社会治理的单一主体；现在，政府只是参与社会治理的众多主体之一。D.当前社会信息化和网络化的复杂交织，使我国现代社会治理呈现出新的特征。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A.文章开头简要地说明了实现社会治理智能化的基础、方法和要达到的目标，及其要求。B.第二段分析了社会结构和社会治理的对象、主体的变化，论述了社会智能化治理的可行性。C.第三段阐明智能化的精准特点，论述了广泛应用活数据服务社会对智能治理的重要意义。D.文章最后通过对比论证，论述了大数据技术为社会智能化治理提供了新的可能性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.目前社会治理还没有达到智能化，是因为现有的网络化和网络空间，不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起。B.只有准确把握“互联网+”时代社会治理面临的新形势新要求，并充分应用好大数据资源，才能提升社会治理智能化水平。C.以往，政府对经济、社会进行研究的实证数据具有较大的局限性和模糊性，这给解决错综复杂的社会问题带来了障碍。D.如果能扭转我国基层社会治理体系较为薄弱的现状，就有可能使我国经济社会发展面临的严峻复杂的形势有所好转。【答案】1.C2.B3.A【解析】1.试题分析：A项，“主要表现为高学历或高技能人口向大城市或中心城镇集聚”表述不准确.元文说“社会流动性不断增强”“越来越多的人口向大型很是或中心城镇集聚”，并未说明主要是高学历或该技能人口在流动；B项，强加因果关系；D项，表述不全面，“使我国现代社会自立呈现出新的特征”的原因，除了“当前社会信息化和网络化的复杂交织”以外，还有我国正处在经济转轨，社会转型的时期。2.试题分析：“论述了社会智能化治理的可行性”不准确，主要是论述了提升社会治理只能化的迫切性。-23-\n点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题B项曲解文意。3.试题分析：“不能使社会生产与社会组织彼此关联在一起”错。原文说“重构社会生产与社会组织彼此关联的形态”，即现有的社会生产与社会组织是彼此关联的，“通过大数据，云计算、物联网等信息技术”只是“重构”。（二）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成小题。塞罕坝的月光何申塞北天高，秋阳明艳，田野里的庄稼散发出成熟的味道。那是 1994 年中秋节，我带着几名记者从承德市匆匆奔向塞罕坝机械林场。车子向前行驶着，忽然就有白沙打在挡风玻璃上，哗哗作响，看看又不像沙子，从吉普车窗外伸手抓一把，“沙粒”小米般硬硬的，但很快就觉出湿润——不是沙，是雪！谁能想到，塞罕坝农历八月就下雪了！看来，“胡天八月即飞雪”，用在这里也完全合适。坝上的天气变化快。将近傍晚，虽然雪粒仍留脚下不肯化去，如同为大地铺了一张白宣，但苍穹却早已深静高远，风息星现，只是那星星并不繁耀，好似知道今夜天上的主角，是那一轮圆月。吃过晚饭，记者小张说：社长，咱们与其在这冻着，不如去我舅舅家，他家肯定暖和。我惊讶：你舅舅在这里？ 小张说：我舅舅从林大一毕业就到这里了。 我说：那敢情好，我也想看看他们是如何过中秋节的。 家属区并不大，小张也是很久没来，在几户院外转了又转，终于走进一家，可还是差了，他舅舅家在隔壁。屋里果然暖和。三间，中间一间屋有大灶，灶膛暗红，热气从锅盖缝隙飘出。一张圆桌上，摆着三份碗筷，当中有个盘子，扣着大碗，那是怕菜凉了。西屋里跑出来个中学生模样的女孩，先是好奇地打量我们，然后欢喜地叫小张哥，问啥时来的，等等。小张舅妈身高马大，东北口音。她快人快语，说，你们来得正好，今天是八月十五，他舅一会儿就从分场回来，你们一起喝顿酒。-23-\n我有些尴尬，但也不便走，于是坐在东屋聊起来。聊天中得知，小张舅妈是锦州人，毕业于东北林学院，和小张舅舅同年来到塞罕坝，俩人有三个孩子。老大两口子也在林场工作，二儿子念书后留在省会石家庄了。老闺女就是西屋的女孩，今年初三，想着高中去承德市里念，就怕考不上。至于这家的男主人，小张的舅舅，眼下是一个分场的场长，平时不回来，说好了今天回家一起过八月十五，可到这会儿也不见人影。不知不觉，月光已从窗户透进来，其间小张舅妈添了两次火，却依然不见小张舅舅回来。后来有人在院外喊：来电话了，分场今晚防火情况紧，不回来了，别傻老婆等汉子了。小张舅妈说，得了，又空欢喜一场，咱们一块吃吧。那哪成，于是我们告辞。小张舅妈看留不住我们，忽然悄悄拉了我一下，说：有件事想麻烦您，不知行不？我说：您说。 她说：我老闺女念高中，您给帮帮忙……我没法拒绝：到时候，尽力、尽力吧……她说：别尽力，一定帮，一定帮！出来，走在坚硬的泥土路上，十五的圆月已高悬在深黛色的夜空中，给塞罕坝的大地抹上一层厚厚的金辉。小张和他的表妹从后面撵上来，手里拎着怀里抱着不少串成一串的干蘑。我说，你们这是干什么。小张说，是我舅妈送给你们的，没准备，现摘下来。我说，不能收。小张表妹把干蘑硬塞给我，说，这是我暑假里采的，一定收。说罢转身跑进月光中。我不由地生出点异样感觉，坝上人太直了，也不怕强人所难。忽然间，我意识到这里有一个问题，问小张：你表妹今年初三，最小也十五岁，生她的时候已经开始计划生育，况且你舅妈那时年龄也不小了。小张四下瞅瞅说：也不瞒你们，我这表妹不是我舅妈亲生的，她的父母原都是这场里的，出车祸没了。是我舅妈把她带大的，并发誓要把她培养成大学生。我惊讶，一股惭愧之情从头顶一直渗到脚底。继而是一种敬佩，博大辽阔的塞罕坝，养育了多么宽广的胸怀。这无边无际的林海，既是对上天的告白，又是对人间的表述。 我在塞罕坝的月光下行走，脚下是中秋节粒粒白雪。那一夜，我无眠。（有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）-23-\nA.文中用诗句“胡天八月即飞雪”写塞罕坝的天气，表达了作者的讶异之情，也让读者可以由此想见塞罕坝人工作和生活的不易。B.本文叙事简洁，叙述常暗含情感，比如写院外喊话，既交代了小张舅舅不回家过节的事由，也暗含对塞罕坝人粗犷朴实的欣赏。C.无边无际的林海是“对上天的告白”“对人间的表述”，作者这样说既是对林场垦荒造林成就的赞誉，也表达了人定胜天的自信。D.本文记述塞罕坝一个普通职工家庭的中秋节生活，真实地展现他们的生活场景和状况，并没有刻意表现他们的辛劳和贡献。5.作者对小张舅妈的印象经历了哪些变化？本文这样写有什么艺术效果？请简要分析。6.本文标题“塞罕坝的月光”意蕴丰富，请结合全文进行分析。【答案】4.C5.第一问：①刚见面时，觉得小张舅妈爽朗热情；②告别时，觉得小张舅妈强人所难，有私心；③知道小张表妹的身世后，觉得小张舅妈胸怀宽广，可敬可佩。 第二问：①多侧面描绘小张舅妈，使人物形象真实丰满。②扬抑相间，使行文有波澜，增强了文章的艺术感染力。6.①特指塞罕坝机械林场中秋节的月光，寄托了作者对塞罕坝人的美好祝愿。 ②象征塞罕坝人人性的光辉，饱含作者对胸怀宽广、无私奉献的塞罕坝人的礼赞。 ③是心灵的净化剂，作者为塞罕坝人的胸怀和精神所感动，心灵得到了洗礼。【解析】4.试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中AC项考核文章的内容，B项考核文章的风格，D项考核情感，其中C项，考查对文章内容和思想主题的分析鉴赏。“对上天的告白”“对人间的表述”出现在文章倒数第3段，在此之前所写到的内容是“我”获悉小张表妺的身世，在此之后所写到的内容是“我”走在月光下，当夜无眠。联系前后文，我们不难看出，这里的“林海”应当带有象征意义，指小张舅妈及塞罕坝人，因此“对上天的告白”“对人间的表述”应指对他们的胸怀和无私的讴歌。选项说“对上天的告白”表达“人定胜天的自信”属于断章取义，过度解读文本。5.试题分析：本题主要考查考生对作品文学形象和体裁特征、表现手法的分析鉴赏能力。“印象”指接触过的事物在人的头脑里留下的迹象，就本文而言，指的是小张舅妈在“我”头脑中留下的形象特征。文章最后五段写到“我”的感受——“我不由地生出点异样感觉”和“我惊讶，一股惭愧之情从头顶一直渗到脚底。继而是一种敬佩”，这些感受-23-\n都是由小张舅妈的某些行为和事迹而引发，可见“我”对小张舅妈的“印象”已经历了一次变化，再结合前文描写小张舅妈的内容，可以推知，“我”对小张舅妈的“印象”共有两次变化。回答本题时，要注意从“我”的感受角度概括人物形象特征，体现前后“印象”的差异性。点睛：此题考核分析文章的结构的能力，注意考核标题的作用，分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：-23-\n2022年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国国歌法》，就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督管理和法律责任等作了具体规定。国歌法并非中国独有。马来西亚、俄罗斯等国都有单独的国歌法，对播放国歌的场合、奏唱国歌时的相关礼节都有明确的规定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱国歌，或奏唱国歌时无合理原因不起立致敬的，将被起诉，并最高处以1000美元罚金。美国有关法律规定：在演唱国歌时，如果有国旗展现，穿制服的军人行军礼，其他所有人都应该向国旗立正，右手放在心口，行“效忠礼”。（摘编自杜茂林《“为歌立法”：国歌背后的理智与情感》）材料二：（摘编自新华网《国歌法来了，你用“正确姿势”爱国歌了吗？》）材料三：国歌是弘扬中华民族精神的重要载体,是进行爱国主义教育的鲜活教材。“在校园、奥运赛场、边防哨所……每次奏响国歌都是对祖国和民族精神的一次礼赞。”国歌展示馆馆长杨春霞说，“国歌是代表国家的歌曲，是国家意志和民族精神的象征”。上海市杨浦区文化局局长金雪萍表示，国歌立法具有极其重要的历史意义和现实意义，是一种居安思危的警醒，也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意。法律中对于如何正确使用国歌的具体规定，对社会公众兼具教育、引导以及惩戒等多重作用。全国人大常委会法工委国家法室主任武增说：“那种把维护国歌尊严与所谓公民的言论自由、表达自由对立起来的观点是错误的,国家要对公民合法的权益予以保障,同时公民不得滥用自由和权益。对辱没国家的尊严、损害民族感情、危害国家利益的行为,必须予以法律的追究和制裁。”（摘编自朱宁宁《维护国歌尊严权威 奏唱国歌有法可依》）-23-\n材料四：国歌法通过并颁布后，全国人大常委会办公厅依照法定程序分别征询了香港特别行政区基本法委员会和香港特别行政区政府、澳门特别行政区基本法委员会和澳门特别行政区政府的意见，他们均认为，将国歌法列入两部基本法附件三在香港特别行政区、澳门特别行政区实施，符合两部基本法的规定，是适当的。香港、澳门社会普遍认同这部全国性法律属于两部基本法第十八条第三款规定的法律。2022年10月31日，十二届全国人大常委会第三十次会议听取了关于增加《中华人民共和国香港特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草案和关于增加《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》附件三所列全国性法律的决定草案的说明。两个决定草案的说明指出，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过的国歌法，属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律。说明还指出，近些年香港发生了一些不尊重国歌的事件，挑战“一国两制”原则底线和社会价值底线，引起包括广大香港居民在内的全国人民的极大愤慨。为有效防止并处理这类行为，按照香港基本法规定将国歌法列入香港基本法附件三在香港特别行政区实施，就更加具有迫切性和现实重要性。（摘编自新华网《国歌法拟列入香港、澳门特别行政区基本法附件三》）7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）-23-\nA.AB.BC.CD.D8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）（ ）A.从材料二的相关调查结果看，国歌法中对“奏唱国歌的形式和礼仪”的规定比对“奏唱国歌的场合”的规定更重要。B.调查显示，一些公民在奏唱国歌时嬉笑打闹、态度不够严肃，都是因为他们缺乏对奏唱国歌时的一般礼仪的了解。C.我国制定国歌法，与一些国家的做法一致，并且在我国也具有极其重要的历史意义和现实意义。D.港澳特别行政区基本法委员会和港澳特别行政区政府的意见，是《中华人民共和国国歌法》制定的民意基础。E.《中华人民共和国国歌法》属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律，这是可以将《国歌法》列入两部基本法附件三的一个法理依据。9.根据上述材料，概括说明国歌立法的现实意义。【答案】7.B8.CE9.-23-\n（1）是一种居安思危的警醒；（2）是一种对国家和民族精神的崇高敬意；（3）对社会公众兼具教育、引导以及惩戒的多重作用。（4）维护“一国两制”的原则底线和社会价值底线。【解析】试题分析：（1）这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“行使言论自由权”不妥，应是“滥用自由和权益”。点睛：这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。（2）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，错在“比…更重要”错．国歌法所作的各项规定都有其现实的针对性和存在的必要性，其意义和价值不具有可比性。B项，犯了以偏概全的错误．人们奏唱国歌时态度不够严肃，不仅仅是因为一些公民对奏唱国歌的一般礼仪缺乏了解，还因为对国歌的精神内涵（是国家意志和民族精神的象征）、国歌的创作背景（中华民族生死存亡的危机关头）、国歌的创作意图（激励人们奋勇抗争）等没有深刻地领会，家国情怀淡薄．对此项的判断，需要考生综观图表、通览全文，顾及材料之间的关联性。D项，不是“《中华人民共和国国歌法》制定的民意基础”，而是“将国歌法列入两部基本法附件三的民意基础”。（3）本题要求概括说明国歌立法的现实意义，考查学生筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文本内容。从“国歌立法具有极其重要的历史意义和现实意义，是一种居安思危的警醒”“也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意”“就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督管理和法律责任等作了具体规定”“为有效防止并处理这类行为，按照香港基本法规定将国歌法列入香港基本法附件三在香港特别行政区实施，就更加具有迫切性和现实重要性”等语句可以具体提炼概括出答案要点。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。-23-\n杨靖，字仲宁，山阳人。洪武十八年进士，选吏科庶吉士。明年擢户部侍郎。时任诸司者，率进士及太学生，然时有不法者。帝制《大诰》，举通政使蔡瑄、左通政茹瑺、工部侍郎秦逵及靖以讽厉之曰：“此亦进士太学生也，能率职以称朕心。”其见称如此。二十二年进尚书。明年五月诏在京官三年皆迁调，著为令。乃以刑部尚书赵勉与靖换官。谕曰：“愚民犯法如啖饮食设法防之犯者益众推恕行仁或能感化自今惟犯十恶并杀人者死余罪皆令输粟北边。”又曰：“在京狱囚，卿等覆奏，朕亲审决，犹恐有失。在外各官所拟，岂能尽当？卿等当详谳，然后遣官审决。”靖承旨研辨，多所平反。帝嘉纳之。尝鞫一武弁，门卒捡其身，得大珠，属僚惊异。靖徐曰：“伪也，安有珠大如此者乎。”碎之。帝闻，叹曰：“靖此举，有四善焉。不献朕求悦，一善也；不穷追投献，二善也；不奖门卒，杜小人侥幸，三善也；千金之珠卒然而至，略不动心，有过人之智，应变之才，四善也。”二十六年，兼太子宾客，并给二禄。已，坐事免。会征龙州赵宗寿，诏靖谕安南输粟饷师。以白衣往。安南相黎一元以陆运险艰，欲不奉诏。靖宣示反覆开谕，且许以水运。一元乃输粟二万，至沲海江别造浮桥以达龙州。帝大悦，拜靖左都御史。靖公忠有智略，善理繁剧，治狱明察而不事深文，宠遇最厚，同列无与比。三十年七月，坐为乡人代改诉冤状草，为御史所劾。帝怒，遂赐死。时年三十八。（选自《明史•列传第十七》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.愚民犯法/ 如啖饮食/ 设法防之/ 犯者益/ 推恕行仁/ 能感化自今/ 惟犯十恶并杀人者/余罪皆令输粟北边/B.愚民犯法/ 如啖饮食/ 设法防之/ 犯者益众/ 推恕行仁/ 能感化/ 自今惟犯十恶并杀人者死/ 余罪皆令输粟北边/C.愚民犯法/ 如啖饮食/ 设法防之/ 犯者益众/ 推恕行仁/ 能感化自今/ 惟犯十恶并杀人者/余罪皆令输粟北边/D.愚民犯法/ 如啖饮食/ 设法防之/ 犯者益/ 推恕行仁/ 能感化/ 自今惟犯十恶并杀人者死/余罪皆令输粟北边/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.“庶吉士”是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位，从进士中选择有潜质者担任，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等职责。B.“太学生”就是指在太学读书的生员，亦是最高级的生员。明朝、清朝时太学即国子监的俗称。国子监是古代最高学府与教育行政管理机制。-23-\nC.“刑部”最早出自隋朝，为六部之一，长官为刑部尚书，主要职责是：掌管全国刑罚律令、审核刑名，及天下文官的任免、考课、升降、调动等事务。D.“谕”是皇帝对臣下所下的文书，也指皇帝直接通告人民，后来用以指上对下的文告、指示。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确—项是（ ）A.杨靖做事合乎法度，受到皇帝的赞赏。在他担任户部侍郎时，明太祖曾在《大诰》中，赞扬杨靖和蔡瑄、茹瑺、秦逸等人能尽职尽责，令皇帝满意。B.杨靖秉承帝意，推行宽松仁爱的政策。他调任刑部尚书后，倾听太祖的告诫，对狱案研究辨别，使大多数冤狱得以平反，得到太祖的嘉奖。C.杨靖忠诚有谋，善于处理繁杂的事务。安南国宰相黎一元不打算奉行输送粮草的诏令，杨靖反复开导劝说，最终用水运送粮食二万石至沲海江。D.杨靖不邀宠贪财。在审讯一武官时，门卒搜获一颗大珠，杨靖把它砸碎，并没有献给皇帝讨其欢心，从而杜绝了小人的侥幸心理，得到太祖称赞。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）千金之珠卒然而至，略不动心，有过人之智，应变之才，四善也。（2）已，坐事免。会征龙州赵宗寿，诏靖谕安南输粟饷师。以白衣往。【答案】10.B11.C12.D13.（1）价值千金的珠子突然出现，毫不动心，说明杨靖有过人之智，应变之才，这是第四点好处。（2）不久，犯罪被免职。正遇上征讨龙州赵宗寿，诏令杨靖晓谕安南为军队输送军粮。杨靖以平民身份前往。【解析】10.试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“愚民犯法/如啖饮食/设法防之/犯者益众/推恕行仁/或能感化/自今惟犯十恶并杀人者死/余罪皆令输粟北边”，这句话的含义是“百姓犯法，就如饮食一样容易。设法防范，违犯者越多。推恕行仁，或许能感化。从今开始，犯有十恶罪并杀人的一律处死，犯其他罪的都让他们向北边输粟”，首先抓句子中的名词和代词，如“愚民”“法”“之”“犯者”“犯十恶并杀人者”等，然后借助语法知识进行排除，“益众”，意思是“更多”，“益”修饰“众”，两者不可分开，排除AD-23-\n两项；“犯十恶并杀人者”是主语，“死”是谓语，两者不可分开，一旦分开，该句就没有谓语，排除C项。11.试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，管理文职官员的任免、考选、升降、调动等事务的是吏部。12.试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确—项是”。本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D项，“并没有献给皇帝讨其欢心，从而杜绝了小人的侥幸心理”错误，选项强加因果；本题的答题区域在第二段，太祖评价杨靖的这个举动，有四点值得称道，这四点是并列关系，故“没有献给皇帝讨其欢心”和“杜绝小人的侥幸心理”是并列关系，非因果关系。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。13.试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中的得分点是：“卒”同“猝”，突然；“至”，到，出现；“略”，全，“略不动心”，全不动心，毫不动心；“善”，形容词做名词，好处；“……，……也”，判断句。第二句中，“已”，不久；“坐”，犯罪；“坐事免”，被动句，犯罪被免职；“会”，正，适逢；“谕”，晓谕；“以”，凭……身份；“白衣”，平民。参考译文：杨靖，字仲宁，山阳人。洪武十八年（1385），中进士，选拔为吏科庶吉士。第二年提升为户部侍郎。当时担任诸司者，一般是进士和太学生，但经常有不法者。太祖御制《大诰》，举通政使蔡瑄、左通政茹王瑺、工部侍郎秦逵及杨靖赞扬说：“这也是进士、太学生，但都能尽职而令我满意。”他受到了如此称赞。二十二年（1389-23-\n）晋升为尚书。第二年五月，诏令在京为官三年的都能升迁，并成为规定。太祖要刑部尚书赵勉和杨靖交换官职，谕曰：“百姓犯法，就如饮食一样容易。设法防范，违犯者越多。推恕行仁，或许能感化。从今开始，犯有十恶罪并杀人的一律处死，犯其他罪的都让他们向北边输粟。”又说“：在京城的囚犯，你等应复奏，我亲自审决，尚怕有所失误。在外地的官吏所思量的，又怎么能全面呢？你们应详细上奏，然后派遣官吏审决。”杨靖领旨研办，大多数得以平反。太祖予以嘉奖，并采纳了他的意见。曾抓了一武弁，卫兵搜了他的身，得到一颗大珠，属僚十分惊异。杨靖却慢条斯理地说：“这是假的，怎么能有如此大的珠呢？”于是将珠打碎。太祖听说后，感叹道：“杨靖的这个举动，有四点值得称道。不把它敬献给我以讨得欢喜，这是其一。不穷追投献，这是其二。不奖励门卫，杜绝了小人的侥幸心理，这是其三。千金之珠猝然而至，毫不动心，说明杨靖有过人之智，应变之才，这是其四。”二十六年（1393）兼任太子宾客，并给予二份俸禄。不久，犯罪被免职。正遇上征讨龙州赵宗寿，诏令杨靖晓谕安南为军队输送军粮。杨靖以平民身份前往。安南相黎一元以陆运险艰为由，欲不奉行诏令。杨靖反复宣讲谕令，并允许他水运。一元于是输送粮食二万石至沲海江，另造浮桥到达龙州。太祖十分高兴，任命杨靖为左都御史。杨靖公忠而有智略，善于处理繁杂的事务，治狱明察而不事深文。他得到的宠遇最丰厚，同行没有人可与他比。三十年七月，因替乡人代为修改申诉冤屈的草状而犯罪，被御史弹劾。太祖大怒，于是赐他死罪。终年三十八岁。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成小题。六月二十四日夜分，梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗，记江湖之乐，诗成而觉，忘数字而已【宋】陆游露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻溪友，却拣苹汀下钓筒。白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君知否？团扇家家画放翁。注：这首诗是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时，据梦中所得而补写，他时年七十二岁，已在家乡闲居多年。14.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两项是( )( )A.首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟，在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。B.颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”，可是没有访得溪友，索性坐下来握竿垂钓。C.“偶经”“却拣”二语前后呼应，用语灵动自然，补足了首联“飘然来往”之意。-23-\nD.诗人问诸公：吴中近事你们知道吗？写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。E.陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀，此诗却描写日常生活中的情趣。15.本诗的颈联在景物描写上有什么特点？请简要赏析。【答案】14.BD15.①色彩浓淡相衬，景物相映生姿。雨后荷花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓。色彩描写极为生动。②既有静态描写，又有动态描写。洁白的荷花在水中静静地绽放，红蜻蜓在雨后的微风中，上下翻飞。③视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香，给人以嗅觉上的冲击。【解析】14.试题分析：题干要求选出“对这首诗的理解与分析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项，“颔联写诗人乘小舟特意前来寻访”有误；“偶经菱市寻溪友，却拣苹汀下钓筒”，“偶经”，偶然经过，可见诗人不是特意寻访。D项，“写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”说法错误。“吴中近事均知否?”自问自答。告诉好友每家的团扇上都画着他。15.试题分析：题干要求学生“本诗的颈联在景物描写上有什么特点”，这是考查写景的特色。首先要回顾诗歌中鉴赏景物的方法和角度，然后圈出诗歌颈联中的景物以及特点。“白菡萏香初过雨，红蜻蜓弱不禁风”，这两句所写的对象是“菡萏”“蜻蜓”，“白”“红”是二者的颜色，可以从色彩角度赏析；“香”是菡萏之味，这是嗅觉，“蜻蜓”之弱，这是视觉，可以从感官角度赏析；菡萏绽放散发香味，这是静态，蜻蜓在风中翻飞，这是动态，可以从动静的角度赏析。点睛：鉴赏诗歌中的景物描写，可以从如下角度赏析。景物的动静角度：动静结合，以动写静，以静写动。运用修辞的角度：比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文等。从观察的角度、立足点、层次：远看与近看结合，仰视平视与俯视结合，空间的上下结合，高低结合。分析景物的色彩搭配的角度：突出景物的色彩，注重色彩的多样与协调。分析景物的全景与特写：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）。运用的表现手法的角度：衬托、对比、渲染、烘托、引用、典故、象征、铺陈、白描。直接与间接的角度：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写。调动感觉的角度（诸觉结合）：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感。比如本题中，就可以从色彩的搭配、动静的结合、感官的调动等几个角度作答。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，忧国忧民的博-23-\n大济世情怀的诗句是“________________，___________________”。（2）庄子在《逍遥游》中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态。能够表明这种状态的句子是“______________ ，__________， __________ ”。【答案】(1).（1）安得广厦千万间，(2).大庇天下寒士俱欢颜(3).（2）（若夫）乘天地之正，(4).而御六气之辩，(5).以游无穷（者）【解析】试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“厦”“庇”“俱”“颜”“乘”“御”“辩”“游”理解字义去记忆。另外，较长的句子，如“此所以学者不可以不深思而慎取之也”不能掉字。点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。三、语言文字运用17.下列各句中加线成语的使用，使用全都正确的一项是（ ）①传统的餐饮管理方式存在诸多问题，比如存在厨房与前台上下其手，私拿折扣，暗分利润的现象。②上海市民反映，原本为残疾人设计的英伦出租车因为预约难、车费贵，所以让残疾人望尘莫及。③李克强总理在国务院常务委员会上表示，国务院绝不会发空头文件，为官也绝不能尸位素餐。④部分网友表示并不是认为柯震东就不能改头换面：“只不过吸过毒的人演警察，实在对不起那些缉毒警察。”⑤从老百姓给官员取得穷形尽相的“绰号”中，不但看到老百姓对官员的好恶，也看到官员在老百姓的这杆秤的称量下重量几何。⑥俄罗斯石油和天然气收入占到了政府财政收入的一半，而新能源的突飞猛进，极可能让俄罗斯处于如临深渊的境地。A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥-23-\n【答案】B【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“上下其手”，比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。句中说“厨房与前台”互相勾结拿折扣，使用正确。“望尘莫及”，望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。选项望文生义。“尸位素餐”，空占着职位而不做事，白吃饭。句中说官员不能空占职位不做事，使用正确。“改头换面”，原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。不合语境。“穷形尽相”，原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。“如临深渊”，意思是如同处于深渊边缘一般。比喻存有戒心，行事极为谨慎。此处望文生义。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“如临深渊”，从句中来看，误把该成语理解成处于危险的境地，形容处境危险，错误；如“改头换面”，从句中来看，误把该成语等同于“改变”，忽略了其情感色彩，故错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。18.下列句中，没有语病的一句是（ ）A.政府要在依法严厉打击违法犯规行为，对相关失职渎职行为严厉问责的同时，进一步完善药品监管体制和疫苗管理长效体制，切实保障人民群众生命健康。B.去年 11 月 30 日，科比发表长文宣布赛季末退役，之后的 136 天里，世界各地的黑曼巴球迷蜂拥而至，追随着他们的偶像，送别这最后一段旅程。C.中国互联网协会 6 日发布《2022 中国互联网产业综述与 2022 年发展趋势报告》指出，截至 2022年 11 月，我国手机上网用户数以已超过9．05 亿，月户均移动互联网接人流量突破366 兆。D.席代岳翻译的普鲁塔克名著《道德论丛》是大陆出版首次全中文译本，全书由著名装帧设计师精心设计。【答案】A-23-\n【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“送别这最后一段旅程”搭配不当，“送别”与“旅程”不搭配，可以把“送别”改为“走完”；C项，“中国互联网协会6日发布《2022中国互联网产业综述与2022年发展趋势报告》指出”结构混乱，也可以说是句式杂糅，选项把“中国互联网协会6日发布《2022中国互联网产业综述与2022年发展趋势报告》”和“报告指出”两句杂糅到一起，可以在“发布”后面添加“的”。D项，“大陆出版首次全中文译本”语序不当，应把“首次”放在“出版”的前面，因为“首次”是修饰“出版”。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如B项，“送别……旅程”搭配不当，“旅程”不能“送别”，应是“走完”。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如C项把“中国互联网协会6日发布《2022中国互联网产业综述与2022年发展趋势报告》”和“报告指出”两句杂糅到一起。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。19.下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（ ）A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”B.高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。”C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”D.某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”【答案】D-23-\n20.下列对“中国文化遗产”标志理解，不恰当的一项是（ ）A.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B.太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大向心力，也体现自强不息的民族精神。C.神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D.标志中光芒四射的太阳，既象征光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【答案】D-23-\n【解析】试题分析：“象征着我国飞速发展的文化产业”不当。“四鸟绕日”金饰2022年出土于四川成都金沙遗址，画面是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家也将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大发现。国家文物局2022年8月16日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗产标志”。既是文化遗产标志，可知，不会象征“飞速发展的文化产业”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】此题考查图为转换的能力。在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。答题：准确有序，准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽；有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。如本题国家文物局2022年8月16日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗产标志”。既是文化遗产标志，可知，不会象征“飞速发展的文化产业”。21.请具体指出下面文段推断不成立的原因，并在第一句后补写一个句子作为必要的前提，以保证结论成立。 《拯救地球》是环境保护组织“地球村”推崇的一本书。截至上个月底，“地球村”又赠送出了2000 本《拯救地球》。由此可知，上个月至少有 2000 人加入了该环保组织。 （1）推断不成立的原因：（2）应补写的句子：【答案】（1）示例：拿到“地球村”赠书并不代表就加入了该环保组织。（2）示例：加入该组织后每人可获赠一本《拯救地球》。【解析】试题分析：本题题干是“请具体指出下面文段推断不成立的原因，并在第一句后补写一个句子作为必要的前提，以保证结论成立。”本题重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力。言语逻辑推断题是2022年新出现的题型，复习需关注题型的多样化。讲评时可以适当补充介绍简单的逻辑知识，但不必纠缠于逻辑学方面的术语，重点还是要放在事实的判断与推理，着重审查材料所提供的前提是否充分、合理，前提与结论之间的逻辑关系能否成立，即事实与结论的逻辑关系能否成立。第（1）小题借鉴2022年高考新出现的题型，侧重考查考生识别推断所存在的问题的能力。本题中，推断的结论是“上个月至少有2000人加入了该环保组织”，推断的前提是“‘地球村’又赠送出了2000本《拯救地球》”，审察这一逻辑推断可以发现，结论与前提之间少了“加入该环保组织”与“赠书”之间的逻辑关联，也就是说，只依据“地球村”的赠书数量，并无法具体推出有多少人加入该组织。考生用自己的话指出这一逻辑关联的缺失即为第（1）题的答案。第（2）小题侧重考查考生针对逻辑漏洞进行语段修改的能力。在第（1）小题已明确逻辑错误的基础上，考生需补写一个句子，将“加入该环保组织”与“赠书”的逻辑关联建立起来，使结论得以成立。补写时，要注意语言表达的准确简明。-23-\n22.向阳中学星星文学社请作家杨笑天来做报告，指导写作。如果你是文学社长，那么请你就此写一个开场白，要求符合情境，语言得体，字数不超过100字。【答案】示例：今天，我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两人已把大家的作品送给杨先生，杨先生也都看了。下面杨先生会针对我们作品中存在的问题进行具体指导。【解析】试题分析：题干是“如果你是文学社长，那么请你就此写一个开场白，要求符合情境，语言得体，字数不超过100字。”此题考查语言简明、连贯、得体的题目。得体就是要注意文体和语体，语体要注意语言的环境，说话者的身份，谦辞、敬辞的运用要得当。本题题目的前提是：向阳中学星星文学社请作家杨笑天来做报告，指导写作。这是学校文学社请作家作来做报告，一定要注意谦词和敬词的使用。一般的，在日常生活中，我们交际中，要格外注意称谓、敬辞和谦辞的正确使用，不然，不仅闹出笑话，还会闹出不快。这道题要注意几个容易造成不得体的地方：如“两人”、“看”、“作品”等，不能写成了“两位”、“拜读”、“大作”这三个词语。当别人在场的时候，切忌称“他”“你”，宜使用“杨先生”或“您”等等。还要注意“荣幸”这一敬辞的使用。难度不大，属于常规考题，审题难度也不大。三、写作23.阅读下面的材料，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，她能够唤起许多应不退色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①综合两则材料的内容及含意确定立意。②自选角度，自拟题目，文体不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【答案】用心观察与记录如今数码相机已经十分先进，人们能以极低的成本获得大量照片。然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本，与暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢？正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察被摄物体，用心思考，因而每一张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛，用照片代替记忆，以为自己这样便抓住了时光。-23-\n我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游，带着自己的数码相机。蓝天，白云，碧水，雪山，面对这一切难以用人类语言形容的美景，我的第一反应就是——赶紧拍下来。于是，在西藏之旅的期间，我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过，存储卡也被填得满满的，心想我已记录下这一切美景。然而，回家再次浏览这些相片时，却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照，却忘了用心体会旅途的愉快，面对美景的新奇与感动，以及景观背后动人的故事传说……我这才意识到，有些东西是难以用相片记录下来的。后来，有一次我带上相机出门“扫街”时，才真正领悟到拍照的真正目的。在老城区走街串巷，嗅到食物的诱人香味，原来是一家老字号肠粉店。走进店里，点一碟肠粉，看着老板在氤氲的烟气中忙活的身影，我忍不自主举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着“叮叮”声走过去，与老师傅打声招呼，好奇地看着打铜的过程。老师傅看着我专注的神情，露出灿烂笑容，于是我又按下快门。当我回家翻看这两张照片，我突然觉得自己仿佛又闻到肠粉的香味，又听到打铜的悦耳声音。我这才明白，拍照只不过是给你一个观察体验的机会，而照片只不过是回忆的引子，真正的美好回忆在心中。因此，拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少又有何关系？只要用心体验，用心记录，定能写下一段永不腿色的记忆。【解析】试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料中的有价值的信息构思立意。材料将黑白胶片的时代与数码技术的时代进行对比，既描述了不同的时代特征，也表现了科技对我们生活的改变。在科技并不发达的“黑白胶片的时代”，拥有许多美好的记忆；但缺点是不容易保存，模糊不清。在科技迅猛发展的“数码技术的时代”，能弥补“黑白胶片的时代”的许多不足，却少了些许往日美好的记忆。从材料的对比中，可以联想出，科技发展固然重要，但精神文明（人们的精神需求）也要跟上时代的步伐；尺有所短寸有所长；既要展望未来，又回顾过去；莫要一味的前行，也要适当的欣赏路途的风景；要学会欣赏生活的美好；既要重视科技的发展，又要重视精神追求。两段材料只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。考生在审题时，既可以着眼于两段材料，也可以以一段材料为构思重点，结合自身的体验，围绕科技发展与人的关系进行思考和联想；还可以在材料的基础上选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。根据写作要求，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限，所以，既可以写记叙文或散文，也可以写议论文，审题立意时，可参考以下立意：1．欣赏人生路途的风景2．既要勇往前行，又要学会欣赏生活。-23-\n考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。-23-
