永昌四中2022-2022-1期末考试试卷高二年级语文座位号_____一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1—3题[来源:学科网ZXXK]在写文章时，我们通常会运用以小见大，虚实相生，抑扬结合，主次相成等写作手法，而这些章法，在建筑组合之中同样可以被灵活应用。大小、曲直、繁简、抑扬、奇偶、虚实等手法在传统建筑中相辅相成、相互渗透。建筑中的“钩心斗角”结构便是很好的例证。心是指宫室的中心，角是指檐角，诸角向心，叫“钩心”；诸角彼此相向，像戈相斗，叫做“斗角”。在曲阜的孔庙，就可以清晰地看到这样的建筑结构。“勾心斗角”原是建筑师为了节省空间及建筑结构的美观，而创造出的一门以巧补拙的建筑美学。其实就整个中国古代建筑，如故宫、雍和宫等的建筑结构，都是纵横交错、榫榫相咬，相互关联又互相制约，针锋相对。原本难以共存的拥挤的建筑，在建筑师的设计下反而和谐共生。作为祭祀祖先神灵之用的天坛，其主要设计思想就是要突出天空的辽阔高远，以表现“天”的至高无上。全部宫殿、坛基都朝南成圆形，以象征天，两重坛墙的南侧转角皆为直角，北侧转角皆为圆弧形，象征着“天圆地方”。而内坛位于外坛的南北中轴线以东，圜丘坛和祈年坛又位于内坛中轴线的东面，这些都是为了增加西侧的空旷程度，使人们从西边的正门进入天坛后，就能获得开阔的视野，以感受到上天的伟大和自身的渺小。而全部宫殿、坛基都朝南成圆形，以象征天，两重坛墙的南侧转角皆为直角，北侧转角皆为圆弧形，象征着“天圆地方”，则体现了古人的宇宙观。就单体建筑，祈年殿和皇穹宇都使用了圆形攒尖顶，镶着象征天空的蓝色的琉璃瓦，它们外部的台基和屋檐层层收缩上举，也体现出一种与天接近的奇异感觉。尤其值得一提的是丹陛桥，它连接圜丘坛、皇穹宇、祈谷坛三座主建筑，贯通南北，由南向北逐渐升至3米，象征着此道与天宫相接，皇帝由南至北步步升天。因此，当跨出祈年殿的大门，在笔直的甬道不停回望，但见成贞门又与祈年殿相融为一，边走边回看，仿佛祈年殿越变越高，如升入云天。可见，无论是大到整体布局还是小到一砖一瓦，天坛在几乎处处传递着这种“天人合一”的思想，它在建筑中融入中国这一传统的宇宙观，让孤立分散的建筑，通过巧妙地布局，仿佛也具有了灵魂。11/11\n不同的民族之间总是有很多的文化隔膜，建筑尤其需要适应本民族的文化特征。中国古代建筑非但没有一味排外，反而博采众长。一方面传统建筑尊重本民族历史，但另一方面又力求创新，对于外来的建筑样式，不是简单的照搬照抄，而是巧妙地将其改造、融合，赋予新意。因此，不同民族之间的交流融合，中外文化的兼容并蓄，反而让传统建筑更多了几分异域的光彩，如圆明园中的西洋楼、“观水法”。在宗教建筑中，这个特点体现得尤为明显。在北海公园湖面上傲然挺立的白塔，就是中外文化的完美结合的典型代表。塔是一种佛教建筑，相传白塔是尼泊尔人阿哥尼的杰作。北海白塔，在这幅传统中国山水画中，非但无突兀之感，反而与蓝天、白云、碧水、青山相映成趣，在阳光照耀下，放佛浑然天成，让人心生无限开阔之感。从最初西汉传入佛教、唐代传入伊斯兰教、明清传入基督教，这些宗教在中国本土落地生根，不断开枝散叶，与中国传统建筑相融合，逐渐形成具有中华民族特色的宗教建筑形式。“和而不同”在其间大放异彩。（节选自《从传统建筑看中国文化的“和而不同”》）1.下列关于建筑组合的表述不符合文意的一项是（）（3分）A.建筑组合与写文章一样，也会灵活运用以小见大、虚实相声、抑扬结婚、主次相成等技巧，而且一般都不会单独使用某一技巧。B.使檐角向心，将诸个檐角彼此相向如同兵戈相斗，这种传统建筑中的“钩心斗角”结构很好地体现了建筑组合的章法特点。C.传统建筑中以巧补拙的“钩心斗角”结构，本只是建筑师为了节省空间而设计，客观上却使建筑结构和谐美观，显出组合之妙。D.故宫、雍和宫等的建筑结构，纵横交错、榫榫相咬,相互关联又互相制约,它们之所以显得和谐，与运用了组合的章法有关系。2.下列对天坛设计理念的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.天坛的设计注意体现古人的宇宙观，全部宫殿、坛基都朝南成圆形，以象征天，两重坛墙的南侧转角皆为直角，北侧转角皆为圆弧形。B.无论是整体布局还是外观形式，天坛的全部设计都是为了突出天空的辽阔高远，表现“天”的至高无上，以供祭祀天地之用。C.内坛、外坛、圜丘坛的布局设计，增加了天坛西侧的空旷程度，从而有利于人们感受到上天的伟大和自身的渺小。D.天坛建筑几乎处处体现出了“天人合一”这一传统的思想，让一些孤立分散的建筑，通过巧妙的布局，仿佛也具有了灵魂。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）11/11\nA.不同民族因为众多的文化隔膜，其传统建筑总是固执而鲜明地体现着各自的文化特征，努力保护自身不受异域文化的影响。B.一种外来的建筑样式，如果能与本民族本国家的建筑相融合，一定不是机械的照搬照抄，而是经过一定改造、融合，赋予了新意。C.佛教、伊斯兰教、基督教等宗教带来的建筑样式，之所以能够和中国传统建筑相融合，与中国传统文化包容性有很大的关系。D.中国传统建筑不仅重视建筑组合，还注意空间布局，善于博采众长，从而既满足使用上的要求，又能取得和谐统一的艺术效果。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成4-6题。皮根快跑作者傅昌尧①村边有条河，弯弯曲曲通长江：今年，河里来了好多水。②浊浊的，浑身长满了尖牙利嘴的洪水把大堤啃得皮开肉绽，老堤不行了就筑新堤，可浑身是脚的洪水又一口气爬上了新堤，借着风浪，洪水看到了河堤下那一缕缕无精打米的炊③洪水冷笑着要进村④村子里的人是从早晨开始撒离的，上要在这里分洪，村子将被没顶⑤傍晚时分，始终心存不安的支书皮根第二次偷偷摸回村子，不知为什么，皮根总觉得村子里还有人，特别是老人，他们舍不得离开，皮根从早晨到中午一直在做老人的工作。最后撤离的是一个刚死了老伴的老人，他死活不青离星，一手抱着老伴的骨灰盒，一手拿着菜刀……皮根的火爆脾气被点燃了，他扑上去夺下菜刀，将老人绑在门板上抬出了村。⑥厚重的云层里竟筛下来几缕斜的夕阳，平日，这应该是村里最温馨的时刻了：放学的孩子驮着着夕阳，骑在牛背上吹着竹叶；女人们把灶膛点燃，让炊烟给蓝天抹一层青黛；鸡鸭聒噪，鸟雀投林……可现在，偌大的村子死一般沉寂，皮根似乎听到了自己眨眼晴的声音。他抬眼看了看西天那一抹病蔫蔫的残阳，布满了血丝的双眼里流露出困兽般的悲壮。其实，大堤能守到这个地步，已经是太不容易了，可作为支书的皮根还是感到莫大的遗憾和懊丧。⑦满头白发的皮根飘飘忽忽地在村巷里孑然而行，走着走着就又转到了这条纵贯南北的村道上来。这条道是去年刚修成的，这是最让他得意的一件业绩，可没承想却遭到住在村东和村西的人的议论，他们说老支书有私心，因为他的女儿女婿就住在这条道旁。皮根闻听心里“咯”一下子，他真的没想到要照顾家人，可事情偏偏巧在这儿了，怎么办？皮根心说，再解释也不顶用，今年拼了这身老骨头也要把东西村道修起来……11/11\n物可这大水把他的一切想法都泡得没踪没影儿了，就连脚下这条曾让他沾沾自喜的水泥遒也会被冲垮。皮根在村子里边走边痛苦地呻吟，可村子里却没有人回应他的呻吟，他感到无比的孤独和凄惶。⑧黑压压的乌云把最后一线残阳也吞噬了，皮根拖着铅砣般沉重的双腿来到了自家门前，门开着。撤离的叶候一再叮嘱大家把门用铁丝铰紧，却忘了自家。⑨家里空荡荡的，孤独和疲惫在这时一下子攫住了皮根，他不愿椰动一步，就这样坐在自家的门上。直到这时他才灾然觉得，其实最不想离村的就是他自己，跟洪水一样浊浊的泪顺着他的脸颊汩汩而下。⑩流了一会儿泪。皮根就觉得少有的轻松，是的，几十天来，唯有此时最轻松了，什么也不用做了，等着吧，等着水来，我就和我的村子一起舒服了……皮根竟迷迷糊糊地靠着门框睡着了，他是真的累了。⑪不知过了多长时间，皮根忽然被一丝声音惊醒。这声音细小，柔弱得犹如早春刚出土的一线嫩芽，可就是这循弱的声音让他愕然而醒：难道村里还有人没辙？他顺着声音飘来的方向疾步寻去。那哀哀的声音似乎充满了村道，回荡者，敲击着皮根的心。皮根急红了眼，按照要求，大堤上应该马上要放炮了，洪水就会铺天盖地地下未了，可村子里怎么还有这样的声音？这声音分明是生命在呼救，是绝望的呼唤啊！⑫皮根跌跌推撞，疯了一样寻找着，他突然大叫着：“莫慌炸堤！莫慌……”可他的叫喊声却被他早已嘶哑的喉咙给吞噬了，远处响起了最后一遍锣声，那炸药的引信已经点燃……⑬终于，皮根在村边的一个粪窖里，找到了那个柔弱的声音，龚窖里有积水，羊羔扑腾着，湿滑的窖壁己经把它累得几乎要沉下去，当看到站在高高粪窖上的皮根时，它突然安静了下来，像一个孩子般，羞怯地舔了舔嘴唇。⑭皮根不顾一切地跪了下去，一把搂住羊羔，这时，那令人心悸的爆破声轰然响起。[来源:学科网]⑮皮根搂着怀里的羊羔，拼命地爬啊爬，可粪窖太深了，窖壁太滑了，他太累了……能够听见洪水的咆哮声了，皮根突然奋力将羊羔抛上地面，像对他的村民一样吼着：“快跑！”往东边的高岗上跑!”⑯可那羊羔趔趄着，无法站起，哀哀地看着下面的皮根，呜呜地叫着。⑰“你个窝囊废！”皮根像往常一样，又暴怒起来，一股力量陡然升起，他猛地爬上窖，搂起地上的羊羔便跑。⑱身后，洪水在追……（选自2022年1月《百花园》，有删减）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A.小说开头部分运用比拟手法，生动形象地描绘出洪水的肆虐情态，表现了洪水的凶残与无情，也渲染了洪水即将淹没村庄的紧张氛围。11/11\nB.第段通过插叙回顾了皮根在村里修筑村道的往事，表现了他虽遭受误解、非议，仍初心不改、一心为民的胸襟情怀。C.细小、微弱的羊叫声，使本已疲累至极的皮根进发出惊人的能量，舍命救出羊羔，揭示了拯救他人即是拯救自己的深刻主题。D.小说的心理描写，展示了主人公的内心世界，使支书皮根的形象更加贴近生活、真实可信，也更易于打动读者。5.第⑥段画线部分的场景描写有何作用？（6分）6.小说最后两段的设计有怎样的艺术效果？请结合作品进行赏析。（6分）二、古代诗文阅读(44分)（一）文言文阅读（本题共4小题，共23分）阅读下面的文言文，完成7-10题。庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻!善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎彼节者有间，而刀刃者无厚;以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉!吾闻庖丁之言，得养生焉。”（庄子《庖丁解牛》）7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.乃中《经首》之会。中：合乎B.技盖至此乎。盖：何，怎样C.技经肯綮之未尝。技：技术D.如土委地。委：卸落8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A.足之所履，膝之所踦别其官属常惠等各置他所B.进乎技矣君子博学而日参省乎己11/11\nC.因其固然因利乘便D.善刀而藏之爱其子，择师而教之9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.本文选自《庄子.养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品B.庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象的道境形象化。C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。D.文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的道的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明。10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(14分)(1)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。(5分)(2)虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒。(4分)（3）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。（5分）(二)古代诗歌阅读(本小题共2题，共11分)阅读下面这首宋诗，完成11～12题。山居杂颂饶节①溪边小立听溪声，日到溪心衮衮②明。独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣。[注]①饶节(1065～1120年)，字德操，一字次守。抚州临川(今江西抚州市)人。中年出家，法名如璧，自号倚松道人。陆游谓其诗为“近时僧中之冠”。②衮衮，旋转翻滚的样子。11.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合具体诗句分析。(5分)12.这首诗写景运用了哪些手法?请简要分析。(6分)（三）补写面句子中的空缺部分。（本题共10分，每空1分，共10分。错字、别字、语句颠倒，自创名句都不得分）13.（1）五更鼓寒声不起，________。（杜甫《阁夜》）（2）_______？雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）（3）孤魂号外野，__________。（阮籍《咏怀八十二之二》）（4）____________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（5）女娲炼石补天处，__________。（李贺《李凭箜篌引》）11/11\n（6）____________，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）（7）回眸一笑百媚生，__________。（白居易《长恨歌》）（8）______________，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）（9）垆边人似月，____________。（韦庄《菩萨蛮》其二）（10）_______________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）三、语言文字运用（本题共6小题，共22分）14．下面词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A.皆似霰（xiàn）临邛（góng）钗擘（bò）鼙（pí）鼓B.玉簟（diàn）秋城阙（què）栖（qī）隐剡（jiàn）溪C.东南坼（chè）玉砌（qì）怆（càng）然欢谑（xuè）D.谢公屐（jī）渌（lù）水桅樯（qiáng）沙鸥（ōu）15.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一组是（3分）①最近故宫博物院院长单翔因为一个演讲视频火了。视频中单院长对故宫的各种藏品如数家珍，被大家誉为有智意、金句多的“段子手。”[来源:学&科&网Z&X&X&K]②唐朝诗人王维被边塞的奇景震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这样的风光作过描写。③完善社会主义市场经济体制必须有详细周密的总体规划，零敲碎打的改革不能达到我们预想的目标。④短短十天的军训过去了，但我们忘不了教官不胜其烦地重复单调的动作，更忘不了烈日下我们共同奋斗的身影。⑥短暂的20分钟节目浓缩了王华同志对新疆、农四师、家庭的热爱，他在事业上的坚守展现了一名共产党人冰壶秋月的松柏胸襟。⑥人们普遍认为《简·爱》是一部自传性质的作品，夏洛蒂·勃朗特以鲜明独特的女性视角和叙事风格侃侃而谈，真实而有艺术感染力。A．①②⑤B．①③⑤C．②⑤⑥D．①③④16.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.无人驾驶汽车拥有很高的安全性与实用性，它可以极大程度地减少人为的操作失误，还能依靠智能决策系统来跟车、变道，从而确保道路通畅，并且避免发生意外。B.取消医疗药品加成对广大医疗机构经营者并不是一下子就能接受的，这需要政府部门做好相关的辅助工作，以确保改革的顺利进行。11/11\nC.央视《朗读者》是一档以明星名人读文章为主要形式的文化类节目，他们用一篇篇饱含深情的文章，带领观众感受那些无比动人的人物情态[来源:Z,xx,k.Com]D.许多国家元首亲自参加“一带一路”国际合作高峰论坛，肯尼亚总统肯雅塔刚到京雁栖湖国际会议中心时，许多人还不认识。17.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A.我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。B.中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。C您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。D.您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每外不超过15个字。（6分）有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，①__________？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，不知融会贯通，举一不能反三，实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“冬烘先生”反过来说，②___________，有一种人，读书虽然不多，但他凭借经验，运用心得，这样的人，③____________？19.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（4分）许多人从小就有当作家的梦想，其实实现这个梦想并不困难。如果我们坚持阅读的习惯，一定可以积累许多的创作素材，因为只要阅读，就肯定会有意想不到的收获，有了这些收获，必然会产生创作的兴趣和信心，假以时日，认真创作，就会有经典的作品问世，实现我们的“作家梦”了。①坚持阅读，不一定就能积累许多素材。①______________③_________________四、写作（60分）20．阅读下面的材料，根据要求写作。①白云，因为没有根基，只能浪迹天涯。②波涛，如果没有乱石的阻挡，就难有千堆雪的壮观。③车轮，一旦离开坚实的地面，转得再快，也寸步难行。④瀑布，因为心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。⑤的圆规，站稳脚跟迈出坚定一步，有始有终才有完满结局。⑥竹子，最终能长成参天巨竹，其秘诀是每前进一步便及时小结。11/11\n以上句子内涵丰富，读后你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题。不套作，不抄袭，不少于800字。[来源:学科网]11/11\n第一学期期中试题答案高二年级语文1.C（3分）（“本只是建筑师为了节省空间而设计”不准确，还为了“建筑结构的美观”。）2.B（3分）（“全部设计都是为了”不准确，原文为“主要设计思想就是要突出……”，意味着设计思想不仅仅是这个，下文还说到“体现古人的宇宙观”；“以供祭祀天地之用”也不准确，应是“祭天和祈祷五谷丰收”。）3.A（3分）（“固执”“努力保护自身不受异域文化的影响”错误）4．（3分）C（“拯救他人即是拯救自己”不是本文的主题。）5．（6分）描写往昔村庄温馨、美好、和谐的生活景象，与大坝将溃、大灾将临时村里的冷清死寂形成鲜明对比，（3分）一方面烘托了皮根对村庄、对家的无比眷恋之情，另一方面又反衬了皮根的遗憾、懊悔和悲壮，使人物形象真实、丰满，更具艺术感染力。（3分）6．（6分）①皮根为救羊羔而冲出险境，可谓绝处逢生，顿使情节发生逆转，收到意料之外、情理之中的独特艺术效果。（2分）②主人公奋然而起之举，展现了其顽强的生命力，增强了小说的感染力、震撼力，有力地刻画了人物形象。（2分）③故事结尾戛然而止，主人公命运充满悬念，既回扣题目，又扣人心弦，给读者留下更多想象的空间，令人回味。（2分）7.C（3分）技，应为枝，支脉8.D（3分）均为连词，表顺承。/A一是用在动词前，构成名词性短语，一是名词，处所;B，均为介词，一表比较，比，一表对象，对；C均为动词，一是依照、顺着，一为乘着，趁着9.C（3分）只有两种对比，将庖丁解牛与文惠君治国对比错。10.译文：(1)现在，我只用精神去接触牛，而不用眼睛去看，我的视觉停止了，而精神在活动。得分点：“神”，精神；“遇”接触；“目”眼睛；“止”，停止。译对各得1分，句意顺畅得1分，共5分。译文：(2)即使这样，每当碰到筯骨交错聚结的地方，我看到那里很难下手，就小心翼翼的提高警惕。得分点：“虽然”，即使这样；“族”，筋骨交错；“怵”，警惕，句意顺畅得1分，共4分。译文：（3）我提着刀站立起来，为此举止四望，为此志满得意，然后把刀擦拭干净，收藏起来。得分点：“立”，站立；“顾”，望；“善”，擦拭；“藏”，收藏。句意顺畅得1分，共5分。11.①诗人独立溪边倾听流水的声音，沉迷于美好的山野之中，不知不觉日光已照到了小溪中央。(3分)②表达出诗人热爱山居生活、超然自得的感情。(2分)12.①动静结合。静态的独木桥与动态的流水、滚动的波光相映。11/11\n②以动衬静。潺潺的流水声、牛犊的低鸣更显出山野的宁静。③听觉与视觉相结合。溪流、木桥等出自视觉，水声、牛鸣来自听觉。④合理安排空间顺序。从小溪到木桥，再到对岸，由近及远。(答出三点即可，每点2分，共6分)13.（1）三峡星河影动摇（2）云中谁寄锦书来（3）翔鸟鸣北林（4）三顾频烦天下计（5）石破天惊逗秋雨（6）熊咆龙吟殷岩泉（7）六宫粉黛无颜色（8）纵豆蔻词工（9）皓腕凝霜雪（10）天生我材必有用14.D（A．临邛（qióng）B．剡（shàn）溪C．怆（chuàng）然）15B（如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。使用正确。无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似，多用于贬义褒贬失当。零敲碎打：指以零零碎碎、断断续续的方式进行或处理。使用正确。不胜其烦：烦琐得使人受不了。使用错误，应为“不厌其烦“。冰壶秋月：冰壶，盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净，多指人的品格。使用正确。侃侃而谈：说话理直气壮、从容不迫的样子。不合语境，应为“娓娓道来”。）16C（A项，语序不当，改为“从而避免发生意外，并且确保道路通畅”；B项，结构混乱，改为“取消医疗药品加成对广大医疗机构经营者来说”或“广大医疗机构经营者对取消医疗药品加成”；D项，表意不明，“许多人还不认识”表意不明，是“他不认识别人”还是“别人不认识他”）17C（题中A项，“光顾”为“敬辞”，不能用于第一人称“我”。B项，“府上”为敬辞，不能用于第一人称“我”。D性，“一得之见”为谦辞，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。不能用于他人）18①何曾都有智慧②有智慧的人也不一定都有学问③你能说他没有智慧吗19②有了素材，也不一定会产生创作的兴趣和信心。③不是有时间认真创作就可以写出经典作品。20写作审题提示：（1）这是一道哲理性的语句的归纳性的材料作文，答题的关键是找到这几种事物的契合点，如从白云、车轮、圆规的角度可以强调基础的重要性，要脚踏实地；从波涛、瀑布、竹子的角度可以立意为要不畏艰难、善于总结。（2）这类作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，并在写作时引用这些句子。考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，言之成理即可。11/11
