河南省郑州市第一中学高二语文上学期期中试题含解析

河南省郑州市第一中学2022-2022学年高二语文上学期期中试题（含解析）【题文】阅读下面文章，回答问题。【居中】中国古代的环境保护措施【居中】①历史上的环境问题主要是人类活动特别是农牧业生产活动引起的对森林、水源及动植物等自然资源和自然环境的破坏。从远古时期起，我们的祖先就开始有了保护自然生态环境的思想。这种思想，常常是不自觉的、甚至带有浓厚的迷信色彩。周代，人们就具有保护环境的意识和活动。先秦时期，人们对生物资源的保护由不自觉的、模糊的阶段逐渐地发展到自觉的、比较清楚的阶段。②西周时期颁布的《伐崇令》规定：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不如令者，死无赦。”这是我国古代较早的保护水源、森林和动物的法令，而且极为严厉。西周政府把对人口居住环境的考察和保护列入了西周的朝政范围。春秋时期的管仲、战国时的荀子都曾明确提出过保护生物资源的主张。先秦关于保护生物资源的思想对后世产生了巨大的影响，并在以后的历史进程中得到了一定的发展。唐代不仅把山林川泽、苑圃、打猎作为政府管理的范围，还把城市绿化、郊祠神坛、五岳名山纳入政府管理的职责范畴，同时还把京兆、河南二都四郊三百里划为禁伐区或禁猎区，这就从管理范围上超过了先秦时期。③宋代，特别是北宋，也相当重视生物资源的保护，并注重立法保护，甚至以皇帝下诏令的方式，一再重申保护禁令；同时，还命令州县官吏以至乡长里长之类的基层官吏侦察捕拿违犯禁令的人，可见其认真程度及执法之严。从宋代起，人们对围湖造田导致蓄泄两误、滥砍乱伐导致水土流失的问题已经有所觉察，表明当时的有识之士对新出现的环境问题相当敏感。明代对山林川泽的保护一直到仁宗时，都承袭前代的有关规定进行管制，而且范围相当广泛。到仁宗时，为了缓和“工役繁兴，征取稍急”的困难局面，减轻人民负担，就开始放弃或部分放弃了管制措施。④-10-\n元朝对环境的破坏是历朝历代甚至世界上也是罕见的，蒙古人对适合耕地的环境进行大面积的破坏和荒废，由于蒙古人不适合中国古代的山水环境，所以强制破坏了万年已久的森林和水土，大面积的改变所处环境的作物和物种，大面积的放牧加剧了北方土地的荒芜化。清代人口猛增，又开放了东北、西北及江南许多草原或山地，垦为农田，造成草原退化、沙漠扩展及林木破坏与水土流失，环境遭到进一步破坏。当时的一些有识之士已经看到了问题的所在，并提出了切中时弊的警告，但是，所有这些警告并未引起清王朝的重视，不合理的垦殖仍在继续进行，给中国的环境带了巨大的灾难。我国建国之后，也是盲目地垦荒，扩展农田，造成现在的土地沙漠化严重，历史一再重演，我们要吸取教训，保护环境。【小题1】下列关于原文第①、②两段内容的表述，不正确的一项是A.从远古时期起，我们的祖先就开始有了一些不自觉的、甚至带有迷信色彩保护自然生态环境的思想。B.西周时颁布的《伐崇令》中的一些规定是我国古代较早的保护水源、森林和动物的极为严厉的法令。C.先秦时期，人们保护环境的意识和活动，已由不自觉的、模糊的阶段发展到十分自觉、清楚的阶段。D.先秦保护生物资源的思想对后世产生了巨大影响，唐代关于环境保护的思想和做法对其有一定发展。【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.西周和唐代，政府都曾经把对环境的保护列入政府管理的范围，这体现了统治者对环境保护的重视。B.宋代的统治者相当重视环境保护，他们都通过立法方式和皇帝下诏令的方式加强对生物资源的保护。C.元朝的蒙古人不适合当时的环境，对耕地、森林、水土、物种等的破坏是历朝历代甚至世界罕见的。D.清代统治者未对有识之士的警告引起重视，仍在继续不合理的垦殖，给中国的环境带了巨大的灾难。【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.宋代和清代的一些有识之士对环境问题已经有所察觉，他们也看到了一些新出现的环境问题。B.唐代、宋代、明代关于环境保护的制度既承袭了前代的有关规定，又在管制范围上有所扩大。C.元、明、清三代，以及建国初对环境的忽视和破坏都是为了解决现实困难，做法也是合理的。D.古代的环保观念在现代仍有很强的借鉴意义，我们要吸取教训，保护环境，不要让历史重演。【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】C【解析】【小题1】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。原文是“自觉的、比较清楚的阶段”【小题2】本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。“都”表述过于绝对【小题3】本题考查把握文本中心内容的能力。“做法也是合理的”错【题型】现代文阅读【备注】【结束】二、古诗文阅读(一)【题文】阅读下面的文言文，完成问题。-10-\n胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进士。性刚直，不畏强御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼攻七日夜，不能拔，引去。迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏日：“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒。列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃驰使令浙江巡按潘鹏执送江西鹏尽系世宁家人索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川。以父忧归。世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世宁不肯附会，论事多牴牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。九年秋卒。赠少保，谥端敏。【居右】摘编自《明史·列传第八十七》【小题1】下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是A.世宁已迁福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人／索之急／B.世宁已迁／福建按察使取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人／索之急／C.世宁已迁／福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁家人／索之急／D.世宁已迁福建按察使／取道还里／宸濠遂诬世宁逃／驰使令浙江巡按潘鹏执送江西／鹏尽系世宁／家人索之急／【小题2】下列对文中相关词语的解说，不正确的一项是A.弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祜樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。B.疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。C.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。D.谥，谥号，是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来，流寇攻打沧州七天七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。B.胡世宁疾恶如仇。他为人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。C.胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害，并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。D.胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他还是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。-10-\n【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。(2)与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】B【小题4】(1)(胡世宁)取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，他于是骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。(2)(胡世宁)与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要害。【解析】【小题1】本题考查文言文断句的能力。断句应在联系前后文大体把握文意基础上进行，本句的难点在于“鹏尽系世宁／家人索之急／”还是“鹏尽系世宁家人／索之急／”，从后文来看，胡世宁并没有被抓住，所以应是“尽系世宁家人。再加上第一处的“迁”是升职的意思，所以后面应是官职按察使，所以选择A【小题2】本题考查理解古代文化常识的能力。谥号可以是古代君主、诸侯、大臣、后妃等人，比如本文传主胡世宁就是大臣【小题3】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。这需要整体理解原文内容，仔细对照作答。“胡世宁率人逮捕了他”错，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他”【小题4】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言文翻译应当字字落实，直译为主，意译为辅，重点把握文言句子里面的重点词汇和特殊句式。（1）道：取道，经过；急：猛烈；驰：骑马快跑；画：策划；计：方法。每点1分，通顺1分（2）呐：说话迟钝，嘴笨；具：写；援据：援引；洞中：切中，窾会：空处，引申为要害。每点1分【题型】古诗文阅读【备注】【参考译文】胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜进士。他性情刚直，不怕威胁，并且懂得军事。开始他做德州推官。歧王初登王位，下属官吏骄横，世宁制裁了他们。他又升任广西太平知府。太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，世宁密令龙英、知州赵元瑶捕捉了他。母亲死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候补去。取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城。世宁于是骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，打不下来，才撤退走了。他升任江西副使。这个时候，宁王宸濠骄横不法有造反的意图，但是没人敢说起此事。世宁恼火极了，正德九年(1514)三月就上书说：“皇上命令宁王只治理自己的封国，不要干扰地方官府，以期铲除作乱的根源，灭绝无法设想的祸变。”宸濠知道这件事后大为恼火，就罗列了世宁的罪过，贿赂当权的宠臣们，非杀掉世宁不可。世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急追捕世宁。李承勋当时是浙江按察使，暗中保护了他。世宁于是逃出，去到北京，自己投案住进了锦衣卫的监狱。在监狱中他三次上书陈述宸濠大逆不道的罪状，最后无人理会。关押了一年多，谏官程启充、徐文华、萧鸣凤、刑寰等人递上奏章搭救他，才把他放出，贬往沈阳戍守。过了四年，宸濠果然造起反来，世宁从贬戍地被重新启用，做了湖广按察使。不久升任右佥都御史前往巡抚四川，因为父亲去世回乡守孝去了。-10-\n世宁为人风格端庄、峻严，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤人，却惟恐他们仕路不通。都御史马昊、陈九畴因罪被罢官，副使施儒、杨必进在考评中被黜斥，御史李润、副使范辂被当时大臣压制，他都连章推荐。与人说话，好像嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，切中要害。他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合。起初议论“大礼”时他和张璁、桂萼意见一致，张璁、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的忙。世宁却不肯附合他们，议论政事常常和他们意见抵触。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝对他始终恩礼不衰。【结束】(二)古代诗歌阅读【题文】阅读下面的唐诗，完成问题。【居中】贼平①后送人北归【居中】司空曙【居中】世乱同南去，时清独北还。【居中】他乡生白发，旧国见青山。【居中】晓月过残垒，繁星宿故关。【居中】寒禽与衰草，处处伴愁颜。【注】①贼平：指平定“安史之乱”。【小题1】除借景抒情外，整首诗歌还有一种突出的表现手法。请指出该手法，并分析。【小题2】本诗表达了诗人哪些思想情绪？请简要概括。【答案】【小题1】本诗突出运用了虚实结合的手法。首联实写，交代诗人和友人当年同时离家避难，如今诗人送友人“独北还”；颔联首句实写流落他乡白发已生，而后句则虚写“旧国”青山如故；最后两联虚写，想象友人“北还”途中的寂寞、艰辛、愁容面带。虚实结合，互为补充，拓展了诗歌的意境，丰富了诗歌的情感。【小题2】①表达了诗人对安史之乱(战争)的痛恨之情。②多年流落他乡，无法归家的惆怅之绪。③对故国残破的悲痛之情。④对友人“北归”旅途艰辛的牵挂之情。⑤对岁月易逝，人生多舛的感慨。【解析】【小题1】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本题在题干中有限定语“整首诗”告诉我们要从整体考虑。从诗歌题目看是送别友人，前两联交代诗人与友人同时逃离家乡避难和送友人北还的情景，后两联是想象友人在旅途中遇到的境遇，眼前是实，想象是虚，所以是虚实结合【小题2】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，要在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着诗歌注释及关键诗句分析，由注释逃到南方和指平定“安史之乱”可知诗人对安史之乱的痛恨之情。首联“世乱同南去”写出了诗人逃离家乡，流落他乡，无法归家的惆怅；“时清独北还”写出了诗人送友人独自归而自己却不得还的忧伤；由注释1可知，后四句是诗人想象的友人“北归”途中的境遇，故可从对友人的担忧与牵挂角度组织答案。【题型】古诗文阅读【备注】【结束】10．【题文】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)问征夫以前路，_________________。(2)________________，抚孤松而盘桓。(3)________________，烟光凝而暮山紫。(4)________________，秋水共长天一色。-10-\n(5)朝菌不知晦朔，_________________。(6)既无伯叔，终鲜兄弟，__________________，晚有儿息。(7)猥以微贱，当侍东宫，__________________。(8)__________________，谨拜表以闻。【答案】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意诗句中的易错字难写字，如“熹”“翳”“潦”“鹜”“蟪蛄”“祚”“陨”等（1）恨晨光之熹微（2）景翳翳以将入（3）潦水尽而寒潭清（4）落霞与孤鹜齐飞（5）蟪蛄不知春秋(6)门衰祚薄(7)非臣陨首所能上报(8)臣不胜犬马怖惧之情【解析】【题型】名篇名句默写【备注】【结束】三、文学类文本阅读11.【题文】阅读下面的文字，完成问题。【居中】剃刀侠【居中】木桦清朝嘉庆年间，北京正阳门(俗称前门)外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹之时。一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫。这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。-10-\n蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又刮几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。瘦老头儿毕恭毕敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里的血杀猪般喷射出来。“杀人啦！”熙熙攘攘的人群似乎忽然寂静了下来。霎时间，这就围满了大半圈的集市人，窃窃私语着……是剃刀侠……人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.小说中除了刻画“剃刀侠”“蓝翎爷”，还描写了“一个年轻的剃头师傅”，是为了衬托“剃刀侠”的处变不惊，并使“雁翎爷”暴虐成性、欺行霸市、耀武扬威的形象更加凸显。B.“门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫，这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。”说明门楼下老摊贩曾被这些蓝翎侍卫欺负。C.小说只对剃刀侠经行了侧面描写，一个久在江湖，武艺高强的侠客形象就跃然纸上。D.小说没有直接写蓝翎爷与剃刀侠相遇，而是先由一个年轻的剃头师傅过渡进而来到剃刀侠身边，由剃刀侠给他剃头，引出剃刀侠的打抱不平，这样设计情节更真实、耐读。E.小说通过讲述剃刀侠在不知不觉中杀死了蓝翎爷的故事，表现了剃刀侠高超的武艺，以及表达了对我国民间奇人的敬佩之情的主题。(2)小说开头描写的环境有什么特点？有什么作用？(3)小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的对比，请简要分析。(4)小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，请探究其中的深刻意蕴。【答案】(1)AD(2)特点：繁华热闹。作用：①渲染气氛，为人物的出场作铺垫；②烘托人物形象，突出剃刀侠艺高人胆大；③前后照应，与后文人群“寂静”“围观”形成对比。(3)①形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦；②身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。③处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威，剃刀侠淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。(4)①歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神。②寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想。③弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的智慧和力量。④散发出老北京独有的文化气息。【解析】【小题1】本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。A正确。次要人物对主要人物往往是衬托或对比，小剃头匠衬托了剃刀侠的艺高人胆大。B、不正确。无根据。这种推测不完全正确，老摊贩认得蓝翎侍卫，不见得就一定是曾被蓝翎侍卫欺负，也可能是他经常看到蓝翎侍卫欺负其他人。C不正确。小说采用了正面描写和侧面描写相结合，如：“-10-\n挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上哧哧荡刀”就是正面描写。D正确，这样设计情节更曲折更真实更能烘托人物。E不正确。本文歌颂了剃刀侠打抱不平，扶危济困的侠义精神，寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想。【小题2】本题考查鉴赏环境描写的能力。文章开头的环境描写的作用往往有如下几点：渲染气氛、烘托人物、为后文做铺垫等。答题时首先要答出环境特点即繁华，再分条作答。【小题3】本题考查欣赏人物形象的能力。人物的对比要从多个角度比较，结合时代背景和情节，从外部特征到内部特征。外部特征如外形，内部特征如身份、处事态度等【小题4】本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。对小说丰富意蕴的探究要从环境、人物、情节、主旨四个维度考虑。从人物看赞颂的是剃头侠的侠义精神；从情节来看恶人最终受到惩治，寄托了人们的理想和愿望，正义战胜邪恶也代表了人民的智慧；从环境看，小说散发出了浓浓的京味气息。【题型】现代文阅读【备注】【结束】第Ⅱ卷(表达题，共78分)四、语言文字运用12.【题文】下列各句中，成语最恰当的一项是①在夏季减肥食谱中，有四种食物位于爱美女士们的黑名单，被排除在减肥食物之外，千万碰不得，否则会让你的努力___________！②可下半场的最后5分钟内，我们差点将全场的努力__________，所以说我们要拿下一场比赛还是要在5分钟之后才能确保，在最后5分钟内，对手有3次很好的机会，如果我们想要成为“英东杯”冠军，就要避免这些状况。③这90户业主不肯退铺，让大华公司以回购商铺的方式解决大润发购物中心困境的努力______。A.毁于一旦功亏一篑前功尽弃B.前功尽弃功亏一篑毁于一旦C.功亏一篑前功尽弃毁于一旦D.前功尽弃毁于一旦功亏一篑【答案】D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。毁于一旦：在一天的工夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。适合②空；功亏一篑：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。适合③空；前功尽弃：功，功劳；尽，完全；弃，丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的全部白费，适合①空。【题型】语言知识基础【备注】【结束】13.【题文】下列各句中，没有语病的一项是A.2022年12月以来，大雾天气给人们的出行带来不便。气象机构预测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，对驱散大雾天气起到积极作用。B.在公共图书馆资源不足的情况下，互联网、手机等新兴媒体成为公众获取知识和信息的重要渠道，也成为数字图书馆的传输途径和服务渠道。C.根据规划，未来5年我国将至少发射100个左右航天器，包括卫星、飞船、探测器等，绝大多数为我国生产、使用，也有小部分将满足国际市场需求。-10-\nD.中国科协召开纪念钱学森诞辰100周年大会，通过缅怀钱学森与科协的点滴过往，号召广大科技工作者继承、学习其科学精神，为中国科技事业贡献力量。【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A“天气”和后面“带了不便”搭配不当，去掉天气。C“至少”“左右”去掉一个。D语序错误，应是“学习、继承”。【题型】语言知识基础【备注】【结束】14.【题文】下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是古街虽窄小，却并不失平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着古街，一头曲折地延伸过去，令整座古镇一波三折，有了音乐的节律。“____，_____。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷演绎出来。A.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中【答案】C【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。衔接题要注意前后语句的关联，还有就是语言风格和意境要一致，整个语段表现的是小镇小巷优美恬淡的优美意境。从内容上看，只有C涉及到了小巷，从意境上看，也只有C适合。【题型】语言知识基础【备注】【结束】15.【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。据报道，经历无数次失败后，科学家30年来首度发现一种新抗生素。__________？因为尽管人类已经发现了100多种抗生素，但新抗生素缺乏仍然制约着许多伤病的治疗，更严重的是，__________：医院受利益驱动滥开抗生素处方，民众不辨病症乱服抗生素，畜禽养殖业普遍超量使用抗生素等，都直接间接地造成人体对已有抗生素产生了耐药性。一方面细菌的耐药性不断增强，使许多药物失去效用，另一方面，__________。因此，与其把健康寄托于前景难料的新药研制上，不如少用慎用抗生素，努力增强自身免疫力。【答案】①为什么要研究新型抗生素呢②抗生素滥用使人体产生了耐药性③新抗生素的研制又步履维艰【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。第一处前面说科学家发现一种新的抗生素，后面科学家虽然发现了100多种抗生素，但是仍然缺乏新的抗生素，而且①处是问号，后面是对①的回答，所以应是为什么要研究新型抗生素。②后面是冒号，是后面内容的总领，应试滥用抗生素的危害。③处“另一方面”和前面一句构成并列关系，应是新抗生素研制的艰难。【题型】语言知识基础【备注】【结束】16.【题文】《三国演义》写了大大小小数十次战役，你觉得哪一次最精彩，为什么？-10-\n【答案】官渡之战，官渡之战乃是汉末乃至中国史上有名的以少胜多的战役，也是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点，官渡一战之后，曹操终于一反之前对袁绍的劣势，为自己统一北方奠定了基础。【解析】本题考查文学名著、文化经典阅读的能力。本题极具开放性，三国演义中的战役很多，关键是有条理的陈述理由，要求学生对名著的情节非常熟悉，还要正确评价。【题型】语言知识基础【备注】【结束】五、写作17．【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。我们静下来就会发现，身边的噪音实在太多了：表扬的噪音，批评的噪音，谩骂的噪音，嘲笑的噪音，后悔的噪音，得意的噪音，嫉妒的噪音，恼怒的噪音……我们还会发现，沉默也实在不少：对美好沉默，对丑恶沉默，对真理沉默，对谬论沉默，对善良沉默，对凶残沉默……在面对噪音与沉默的时候，我们就会觉得生活中有些东西实在紧缺甚至稀有了。读过上面的文字，你有怎样的感触或思考呢？请自定角度，自选立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。【答案】略【解析】本题考查写作能力。材料中列举了噪音和沉默之后，有一句“在面对噪音与沉默的时候，我们就会觉得生活中有些东西实在紧缺甚至稀有了”成为材料的关键句。我们要弄清噪音和沉默的内涵，噪音是浮躁喧嚣，沉默的是什么呢？而且应是一种“紧缺甚至稀有”的东西。联系当前社会，沉默的也许是信仰、是道德、是正确的价值观、是仁爱、是自我、是一切正确美好的精神追求。这“东西”定位在什么，也就决定了文章的立意。【题型】作文【备注】【结束】-10-