歙州学校高二语文上册月考试卷

歙州学校高二语文上册月考试卷（分值100分，时间100分钟）一、选择题（30分，每小题3分）1、加点字的注音全都正确的一项是（）A、吐哺（bǔ）氓之蚩蚩（máng）淇水汤汤（shāng）B、弃秽（suì）乘彼垝垣（guǐ）窈窕淑女（yáo）C、险隘（ài）尔卜尔筮（shì）说怿女美（yuè）D、蕙茝（cǎi）言笑宴宴（yàn）自牧归荑（kuì）2、下列选项中字形全都正确的一项是（）A、自我徂尔赍钱怅然B、其黄而殒婀娜矛戟C、美人迟暮子伶骐骥D、坚如磐石踟躅葳蕤3、下列加点字的解释有误的一项是（）A、士也罔（无）极皇览揆余初度兮（揣度）B、静言（说）思之泣涕零（落）如雨C、总角之宴（欢聚）却（退）与小姑别D、人生几何（多少）渠会永无缘（他）4、下面标点符号使用正确的一项（）A、据王粲《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。B、据王粲《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。C、据王粲“英雄记钞”说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。D、据王粲《英雄记钞》说：诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。5、下列选项中加点词意义与题干相同的是（）例：叶叶相交通A、及时相遣归B、蹑履相逢迎C、黄泉下相见D、嬉戏莫相忘6、下列选项中加点词意义与题干相同的是（）例：信而见疑A、渐见愁煎迫B、相见日常稀C、君既若见录D、府君见丁宁7、对下列比、兴手法分析，有误的一项是（）A、“胡马依北风，越鸟巢南枝”。（《行行重行行》）——用胡马、越鸟不忘本作比，说明人更不应忘本。B、“青青河畔草，郁郁园中柳；盈盈楼上女，皎皎当窗牖。”（《青青河畔草》）——以草柳的茂盛，物之及时，“兴”起一位青春貌美的“楼上女”。C、“孔雀东南飞，五里一徘徊”。（《孔雀东南飞》）——用“比”的手法，借孔雀的留恋徘徊，比喻焦仲卿夫妇的悲剧遭遇。D、“冉冉孤生竹，结根泰山阿。与君为新婚，兔丝附女萝。”（《冉冉孤生竹》）——前两句运用比兴手法，用竹子扎根山坳比喻女子托身于丈夫，并引起正文。6/6\n8、下列文学常识的表述，有误的一项是（）A、《诗经》反映了西周初年到春秋中叶的社会生活，它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的手法，开创了现实主义文学的优良传统。B、《楚辞》产生于战国时代，屈原是楚辞的代表作家，也是我国文学史上第一个伟大的诗人，《离骚》开创了浪漫主义文学的优良传统。C、《孔雀东南飞》是汉乐府诗歌的代表作，也是我国古代最早的一首长篇叙事诗，它与《木兰词》并称“乐府双璧“。D、陶渊明字元亮，东晋著名的隐逸诗人，田园诗人的开创者。《归园田居》等作品表现了诗人重返自然的怡然生活，继承了诗歌浪漫义主的传统。9、下列文化常识表述，有误的一项是（）A、古代计算时间以地支将一天分为十二时辰，“黄昏”是戌时，相当于19至21时，“人定”是亥时，相当于21至23时。B、“结发”是男子成年20岁的代称，古代对年龄的代称还有：“而立”30岁，“不惑”40岁，“知天命”50岁，“耳顺”60岁。C、“初七”指农历七月七日，古时妇女在这一天晚上用针线活向织女乞巧。“下九”每月一次，古人以每月初九为上九，十九为中九，二十九为下九。D、古人的称谓有名、字、号、斋名、谥号等。屈平是称名，屈原是称字；“五柳先生”是陶渊明的号；聊斋先生是蒲松龄的斋名；欧阳文公是欧阳修的谥号。10、下列对作家作品的表述，有误的一项是（）A、屈原的作品有《离骚》《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《远游》《卜居》《渔父》。B、建安文学的主要作家作品有曹操的《燕歌行》，曹丕的《短歌行》，曹植的《赠白马王彪》等。C、《滕王阁序》中的“请洒潘江，各倾陆海”中的潘、陆，是指两晋诗人潘岳和陆机。D、陶渊明的代表作品有《归园田居》《饮酒》，《读<山海经>》则表现出他的阳刚之气。二、诗歌鉴赏（共5分）11、阅读下面的古诗，回答后面的问题。（5分）饮酒（其八）陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄①异类②，卓然见高枝。[注]①殄：灭绝。②异类：指众草。（1）这首诗歌颂的对象是什么？__________________________________________（1分）。（2）歌颂了它的什么精神品德？__________________________________________（2分）。（3）运用了什么手法？__________________________________________________（2分）。三、阅读下文，完成17-20。（14分）日历冯骥才我喜欢用日历，不用月历。6/6\n厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页--光亮而开阔的一天--便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的"明天"的未知，喜欢它隐含着一种希望。"明天"乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像"未来"那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个"明天"，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们会感受到岁月的匆匆与虚无。我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间--实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历--那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从"隐形写作"的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。然而人生的大部分日子是重复的--重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题--记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的"个案"。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个"独特"看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的相片上，物品里、老歌老曲中，也在日历上。然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。12．"有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活"这句话在文中的意思是什么？请用自己的话表述。（3分）________________________________________________13．作者"喜欢用日历"的原因有哪些？（3分）_______________________________________14．文章以"日历"为题，后半部门为什么着重写"记忆"？请根据文章简要分析。（4分）6/6\n__________________________________________________________________________15．请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。（4分）_________________________四、语言运用，填空题（11分）16、请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定思想感情。（字数可略有增减）（3分）小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。仿写：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________17、调整划横线部分的文字，使各语句格式协调、衔接紧密（可以调换语句顺序和语句内部词语的顺序，但不得增、减或改换原文的文字）。（4分）生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金的数目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间里熟悉的问候……亲近是数字的天敌。划横线部分的文字，调整后为：_________________________________________________。18、补写下列名句名篇的上句或下句。（任选四小题）（4分）（1）乘骐骥以驰骋兮，________________。（2）唯草木之零落兮，________________。（3）君当作磐石，妾当作蒲苇，_______________，__________________。（4）他山之石，______________________。（5）羁鸟恋旧林，___________________。（6）迢迢牵牛星，______________。盈盈一水间，_______________。五、作文（40分）当代作家贾平凹对王维《山居幽暝》诗中“明月松间照，清泉石上流”的境界甚为推崇，他说“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢，更要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”要保有精神的明月清泉，须要守护心灵的空间，这在我们刚学的唐诗宋词及其作者身上，感受尤为突出。请以“守护心灵的空间”为话题，写一篇700字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，体裁不限。歙州学校高二语文上册月考卷答案一，选择题（30分）1，[解析]C（A项中，“氓”的读音应为“méng”，“百姓”的意思。B项中，“秽”的读音应为“huì”，“窈”的读音应为“yǎo”。D项中，“茝”应读为“chǎi”）2，[解析]A（B应是“其黄而陨”，“陨”的意思是“从上面往下落”，如“陨落”“陨石”等；“殒”的意思是“死亡”，如“殒命”“香消玉殒”等。C应为“子衿”，“衿”的意思是“6/6\n古式的衣领”。D应为“踟蹰（chíchú）”，也作“踯躅（zhízhú）”，两词都是连绵词，且含义相同，但写法上不能混同。）3，[解析]B（这里“静言思之”的“言”用在动词前，是音节助词，无意义。）4，[解析]A5，[解析]C（例句中“相”是“互相”的意思，C句中“相”字用法同例句。A句中“相”是“一方对一方”，这里代指“我”，指兰芝；B句中“相”也是“一方对一方”，这里代指“他”，指焦仲卿；D句中“相”是“一方对一方”，这里代指“我”，指兰芝。）6，[解析]A（例句中“见”表被动，A句“见”意义与其相同。B句中“见”是动词，“看见”的意思。C、D中的“见”都是代词，表动作对象，“我”的意思。）7，[解析]C（这里运用的是“兴”的手法，以孔雀的留恋徘徊来引起下面焦、刘二人的爱情故事）8，[解析]陶渊明的作品继承了诗歌现实主义的优良传统。9，[解析]C（这里所涉及的是古代节日习俗。古人以每月初九为“中九”，十九为“下九”，二十九为“上九”）10，[解析]A（曹操的《短歌行》，曹丕的《燕歌行》）二，诗歌鉴赏（5分）11，[解析]①歌颂的对象是青松。（首句点出主语，次句中“其”指代青松，四句省略的主语仍是青松）②歌颂了青松高洁、卓然不群、不畏严寒、坚强不屈、不畏艰苦的精神品德。③运用了对比和反衬的手法。（诗中以青松和异类、众草对比，虽然在盛夏长势旺盛，甚至盖过青松，但在严寒时节却纷纷凋敝，只有青松挺拔如故。再对比中突出了青松的品质。同时，诗人也用众草不畏严寒反衬出青松的不畏严寒。另外，这首诗中也运用了古诗中“比”的手法，以青松喻人、喻品德高尚的君子。）三、现代文阅读（14分）12．（3分）人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。（意思对即可）13．（3分）（1）日历让作者感受到明天的希望；（2）日历让作者思考如何珍惜时间；（3）日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）14．（4分）（1）作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。（2）作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生（日历）丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。（意思对即可）15．（4分）（1）取材方面：文章取材于人们生活中"用日历"这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种"以小见大"的写法容易引起读者的共鸣。（2）语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。（意思对即可）四，语言应用，填空题（11分）16，[解析]水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执著17，[解析]父亲不是他的工龄和退休金的数目，而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸；女儿不是她的考试成绩和学生证号码，而是笑靥浅浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔6/6\n、会心的微笑、酒吧台前温柔的细语、电梯间里熟悉的问候。18，[解析]（1）来吾道夫先路也（2）恐美人之迟暮（3）蒲苇纫如丝，磐石无转移（4）可以攻玉（5）池鱼思故渊（6）皎皎河汉女脉脉不得语五，作文（40分）（略）6/6