新津中学高一10月月考语文试卷注意：1、试题分ⅠⅡ卷，满分150分，时间150分钟。2、主观题用0.5的黑色签字笔写在答题卡上。第Ⅰ卷选择题（共42分）一、（每个3分）1．下列加点字注音正确的一项是（）A．百舸（gě）遏制（è）遒劲（qiú）膝盖（qī）B．彷徨(páng)彳亍(chù)颓圮(pǐ)青荇(xìng)C．长篙(hāo)漫溯(sù)荆棘(jīng)糯米(nuò)D．火钵(bō)冰屑(xuè)忸怩(nì)凌侮(wǔ)2．下列词语书写全都正确的一组是（）（3分）A．竞争苍茫寂寥万户侯B．惆怅太息凄婉河泮C．斑斓笙萧坍塌结彩D．典压峥嵘寥廓叱骂3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．从现在起到2022年，北京形象电视专题片“现代北京，辉煌北京，科技北京，艺术北京，人文北京”将在美国CNN本土频道联播四年。B．十七大报告将“建设中国特色社会主义”表述为“发展中国特色社会主义”，一词之变，标明我们党开始了开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景的新征程。C．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。D．由于资金匮乏等原因，农村养老保险制度的实施不可能一蹴而就，必须循序渐进，先从经济较为发达的农村开始以自愿加入的方式施行。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．新诗的“新”，体现在用白话写诗，摆脱了古典诗词严格的格律规律，比较适合表达现代人的思想情感。B．江苏代表团经过一天的热烈讨论，一套要坚持科学发展观、强化执法为民理念的议案终于产生，表达了广大人民的心声。C．在海拔3000米以上的地区，由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病，统称为“高原病”。专家指出，感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。D．进入新世纪以后，人类能否实现和平，取决于西方资本主义国家对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。5、下列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）A、通过第一单元的诗歌的学习，给了我们一个有益的启示：要学好诗歌，必须反复诵读。B、这次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向等问题提供了一个争论和思考的平台。C、受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅读中外名著就显得非常重要。D、贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。6.下列有关文学常识的解说，说法错误的一项是（）-8-\nA．戴望舒（1905-1950）创作的诗歌，数量不多，影响很大。1927年，《雨巷》的发表为他赢得“雨巷诗人”的称号。B．《左传》是我国历史上第一部叙事详细的国别体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。C.《大堰河——我的保姆》作者艾青，原名蒋海澄，我国现代著名诗人。代表性的诗篇除《大堰河——我的保姆》外，还有《黎明的通知》、《我爱这土地》等。D.《再别康桥》这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。7、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象。①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌A、④③②①⑤B、②④③①⑤C、⑤③①④②D、③①④⑤②8、下列对《大卫·科波菲尔》作者、思想内容和艺术成就的说明，错误的一项是() A、这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具有强烈的自传色彩的小说。 B、文章通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。 C、小说在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。D、小细节刻划十分生动传神，环境描写也很有功力，尤其是亚摩斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。9、以下文段选自《过秦论》，断句最正确的一项是（ ）(3分) A、秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心 B、秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括四海之意/并吞八荒之心 C、秦孝公/据崤函之固/拥雍州之地君/臣固守以窥周室/有席卷天/下包举宇/内囊括四/海之意/并吞八/荒之心 D、秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心10.下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A.行李之往来，共其乏困B.子亦有不利焉C.微夫人之边不及此D.若舍郑以为东道主11.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是()A.马之千里者B.是寡人之过也C.邻之厚，君之薄也D.何陋之有二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成12～15题。-8-\n王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就，乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。（节选自《三国志·魏书·王粲传》）[注]①通侻：随便，不拘小节。侻，同“脱”。②军谋祭酒：官职名。③覃思：深思。12、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、以西京扰乱，皆不就 就：就任B、下车即缮其甲卒 缮：整治C、粲恒典之 典：掌管D、其强记默识如此 识：认识13、下列各组句子中，全部表现王粲才华出众的一组是（ ）①常车骑填巷，宾客盈坐②博物多识，问无不对③海内回心，望风而愿治④因使背而诵之，不失一字⑤用相比较，不误一道⑥文武并用，英雄毕力A、②③④ B、②④⑤ C、①③⑥ D、②⑤⑥14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A、王粲才华出众，幼小时就受到当时的名人蔡邕的赞赏推重，司徒征召他做僚属，皇上下诏任命他为黄门侍郎，他都没有就任。B、王粲劝刘表的儿子刘琮归顺太祖曹操。太祖任命刘琮为丞相府属官，赐以关内侯的爵位。C、王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比，称赞曹操不仅能够收纳贤人豪杰，而且能够让他们各尽其才。D、王粲博闻强记，过目不忘；撰写文章，一挥而就，即使时人反复斟酌推敲，也比不上他。 -8-\n第Ⅱ卷非选择题（108分）15、把下面的句子翻译成现代汉语。(9分) （1）士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。(3分)（2）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。（3分)（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）诗歌鉴赏(16~22题)（一）阅读下面一首诗，完成后面的问题。（7分）礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……16.艾青说过：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒情方面的“形象”有何不同？（2分）17.这首诗表达了诗人怎样的观念和情感？请简要作答。（2分）18.试分析“礁石”这一形象。（3分）（二）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）秋日三首（其一）霜落邗沟①积水清，寒星无数傍船明。菰蒲②深处疑无地，忽有人家笑语声。【注】①邗(hán沟：今扬州至淮安的一段运河。②菰(gū)蒲：菰，茭白。蒲，蒲草。19．这首诗描绘了一幅什么样的画面？画面由哪些景物构成？表达了诗人什么样的感情？（3分）答：20．请对第四句中的“忽”字进行赏析。（3分）答：21.名句默写（8分）-8-\n①鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春长沙》）②恰同学少年，风华正茂； ， 。（毛泽东《沁园春 长沙》）③像我一样，像我一样地默默彳亍着，，，。（《雨巷》④她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。《雨巷》⑤满载一船星辉，。（徐志摩《再别康桥》）⑥在中秋佳节，很多亲人朋友都相相互送出祝福。“_______________，_______________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，正是深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月，也借此寄托对亲人的殷切思念。四、阅读下面的文字，完成下列各题。（13分）月光如泪①中国的二胡是一种很奇妙的乐器。它的结构，其实和小提琴差不多。琴筒相当于小提琴的琴身，琴杆相当于小提琴的琴颈；二胡两根弦，小提琴四根弦；琴马，弦轴，形状不同，功能相仿；弓的造型虽异，可用的都是马尾。两者发声的原理，也是一样的，弓弦摩擦出声，再经琴身共鸣，奏出千变万化的曲调。所以有西方人说，二胡是“东方的小提琴”。其实，这话有所偏颇。小提琴，据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成，到15世纪末才开始逐渐定型。二胡，最初并不是汉民族的乐器，而是来自西北民族，所以称“胡琴”，意思和胡笳、胡桃、胡椒类似。然而在西方的小提琴成型之前，中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”这样的诗句。那时是公元11世纪。而到元代对胡琴就有更具体的描写，《元史·礼乐志》这样记载：“胡琴……卷颈龙首，二弦，用弓捩之，弓之弦以马尾。”这正是现代人看到的二胡。所以，我们也可以说，小提琴，是“西方的二胡”。这当然是说笑而已。②在中国的民间音乐中，二胡拉出的曲子也许最能撩拨听者的心弦。我以为，用二胡拉悲曲远胜于奏欢歌。很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世界上最动人的音乐之一。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音，这声音饱含着悲凉和辛酸，是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息。这是用泪水拉出的心曲，听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描写二泉，而是对自己坎坷凄凉一生的感叹。一把简简单单的二胡，竟能将一个艺术家跌宕的人生和曲折的情绪表达得如此优美动人，实在是奇迹。在感叹音乐的奇妙时，我也为中国有二胡这样的美妙的乐器而自豪。后来，我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏，变成了许多小提琴的合奏。在交响乐团奏出的丰富的旋律中，我眼前出现的仍是映照着月光的二泉，仍是阿炳孤独的身影，他黑暗的视野中看不到泉水，也看不到月光，然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情的胸怀？谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言？我看到，站在指挥席上的小泽征尔，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……③十多年前，在旧金山街头，我曾很意外地听到一次二胡独奏。那是在一条人迹稀少的街上，一阵二胡琴声从远处飘来，拉的正是《二泉映月》。在异国他乡，听到如此熟悉的中国乐曲，当然很亲切。可是走近了我才发现，拉二胡的竟是个沿街乞讨的中国人。这是一个中年男人，低着头，阖着双眼，沉浸在自己的琴声里。他拉得非常好，丝毫没有走调，而且，把那种凄楚无奈的情绪表现得淋漓尽致。我远远地看着他，不忍心走到他身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心弦。听过无数次《二泉映月》，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次。22.为什么有西方人说“二胡是‘东方的小提琴’”？（不超过25个字）（3分）答：_______________________________________________。-8-\n23.文中说“阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世界上最动人的音乐之一”，其动人之处在哪里？（4分）答：______________________________________________。24.为什么作者说“听过无数次《二泉映月》，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次”？（6分）答：______________________________________________。五、语言运用（5分）25、仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。（5分）墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。六、作文（60分）26．阅读下列材料，然后按要求作文。亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕曾经触动过我们心灵的难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上，让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀”为题目写一篇700字的记叙文。要求：卷面干净，书写工整。-8-\n新津中学高一10月月考语文答案1、B(A膝为“xī”,C篙为“gāo”，D屑为“xiè”)2、A(B“泮”为“畔”，C“萧”为“箫”，D“压”为“押”)3、D(A项中的“联播”应为“连播”。联播：若干广播电台或电视台同时转播(某电台或电视台播送的节目)。连播：广播电台或电视台把一个内容较长的节目分若干次连续播出。B项中的“标明”应为“表明”。表明：表示清楚，例如表明态度，表明决心等。标明：做出记号或写出文字使人知道，例如标明时刻，标明号码等。C“耳濡目染”濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。不合语境。Ｄ项“一蹴cù而就”使用正确，意思为“踏一步就成功”，形容事情轻而易举，一下子就能成功)4、A(B项结构混乱，第一个句子中途易辙，对“江苏代表团”这一主语没有进行陈述，就转到另一个主语“议案”上去了，可将“经过”移至“江苏代表团”前；C项句式杂糅，去掉“造成”或“诱发”；D项一面与两面搭配不当)5、C（A成分残缺，应在删去“通过”；B逻辑错误，“提供了”表结果而不是目的，应去掉“了”字；D介词“对”使用有误，应删去。）6、B(中国第一部编年史)7、B（该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。）8、C.增添诗的音乐感和绘画美感,幻化出雪飘扬恬静的美好.9、A。应为“英国批判现实主义作家。”10.B11.D12、D，“识”是“记住，记忆”的意思。13、B，1是指蔡邕；3、6是称赞曹操的话14、B，是太祖任命王粲为丞相府属官，赐以关内侯的爵位15、（1）在荆州避乱的读书人，都是海内的俊杰。（定语后置1分，判断句1分，大意1分）（2）他擅长写文章，提笔成文，没有需要修改订正的地方。当时人常常认为是事先构思好的。（属1分，宿构1分，大意1分）（3）略（东道主1分，乏困1分，大意1分）译文：王粲字仲宣,是山阳郡高平县人.汉献帝西迁,王粲也迁到长安,左中郎将蔡邕见到王粲,认为他不同常人.当时蔡邕才学非常有名,在朝廷位尊权重,经常车马满巷,宾客满座.听说王粲在门外求见,没有来得及穿好鞋子就出去迎接他.王粲进来,年龄很小,身材又矮,满座的宾客都很吃惊.蔡邕说：“这是王公的孙子,有非凡的才学,我比不上他.我家里的书籍文章,全部都要送给他.”十七岁时,司徒征召为僚属,皇帝又下诏任命为黄门侍郎,由于长安局势动乱,都没有到任.后来王粲就到荆州去依附刘表；刘表因为王粲其貌不扬,身体瘦弱,行为又不拘小节,不很看重他.刘表死后,王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖.太祖任命王粲为丞相掾,赐予关内侯的爵位；大祖在汉水边摆设酒宴.王粲举杯祝贺说：“-8-\n当今袁绍在河北起兵,倚仗人数众多,立志兼并天下,不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用,因此有奇才的人离开了他.刘表在荆州从容不迫,静观时局变化,等待时机,自己认为可以效法周文王,伺机夺取天下.来荆州避乱的士子,都是海内的豪杰；刘表不懂得任用他们,所以国家危难而无人辅佐.明公您平定冀州的时候,一到那里就整顿军队,收纳那里的豪杰任用他们,来驰骋天下；到了平定江汉地区之后,又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位.使天下归心,希望您的到来使社会安定,文治武功一并使用,英雄能够全部施展才能,这是三王（指夏禹、商；周文王或武王）的作法阿!”后来王粲被提升为军谋祭酒.魏国建立之后,被任命为侍中.王粲学识渊博,询问他没有不能回答的.当时原有的礼仪荒废松驰,举建制定各种制度,经常是王粲主持的.先前,王粲跟人一起走,阅读路边的碑文.别人问他说：“你能够背诵出来吗?”王粲说：“能.”于是大家让他背对着碑文背诵,一字不差.看人下围棋,棋局乱了,王粲替他们恢复原来的棋局.下棋的人不相信,用头巾盖住棋局,让他用另一副棋摆棋局.用来互相比较,一道也没错.他的记忆力就是这样的好.王粲擅长写丈章,一下笔就成篇,不用修改,当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思,也不能超过了.王粲写作的诗赋论议将近六十篇16.《礁石》诗借助物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象——大堰河来表达观念，抒发情感。（2分）17.诗人对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。（2分）18.长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。（3分）19．这首诗描绘了一幅清明秀美的水乡夜色图；（1分）画面由落霜、河水、寒星、船只、菰蒲等景物构成；（1分）表达了诗人对家乡（或水乡）的热爱和赞美之情。（1分）解析：本题考查鉴赏文学作品的形象和理解作者的思想感情。20．诗人心中正纠结着菰蒲深处有无泊舟之地的疑团时，忽然笑语声传来，告诉他这里还有人家，带给他温暖和欣喜。（2分）“忽”字呼应上句的“疑”字，捕捉到了秋夜的生气，极为传神地刻画出夜行人惊喜的神态。（1分）21①怅寥廓，问苍茫大地（1分）②书生意气，挥斥方遒 ③冷漠，凄清，又惆怅（1分）④到了颓圮的篱墙⑤在星辉斑斓里放歌⑥但愿人长久，千里共婵娟22、二者的结构差不多；功能相仿；两者发声的原理一样。（每点1分）23、二胡的声音最能表现悲情；阿炳的《二泉映月》是用泪水拉出的心曲。（每点2分）24、异国他乡；拉二胡的竟是个沿街乞讨的中国人；琴声表达了凄楚无奈的情绪。（每点2分）25、示例：①笼中的鸟！你安于供养时，自由就没了。要点：“墙角”是客观环境，“花”是某一事物，“孤芳自赏”是主观情绪，“天地就小了”是思想感受。-8-
