吉林省辉南县六中2022-2022学年高一语文上学期期中试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）野草的呼吸迟子建去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗———”11\n的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文开头描写一簇簇海棠花儿大炫姿容，可是这样的海棠花儿很快就香消玉殒了，引发下文对貌不惊人的野草的生命的感慨。B.海棠花儿的枯萎凋落主要是因为作者的过度照料，而作者对野草的态度则恰到好处，这也是野草顽强生长并最终绽放的原因。C.文题“野草的呼吸”，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了野草的生长过程；也设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。D.本文托物抒怀，野草的生存处境隐喻着我们可能遭遇的生活处境，而野草的生存态度则应成为我们秉持的正确的生活态度。2.请紧扣“飞”字，赏析文中画线句。（5分）3.文末写道“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者”，请谈谈你的理解？（6分）二、古诗文阅读阅读下面两段文字，完成4-10小题。（30分）（甲）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“11\n燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。”轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长。操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲，秦王方还柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”（乙）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去……4.对下列句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是（3分）A.愿大王少假借之，使得毕使于前假借：宽容B.愿举国为内臣，比诸侯之列比：对比C.窃为大王不取也窃：私下里D.沛公起如厕如：往5.对下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（3分）A.燕王拜送于庭嘉为先言于秦王11\nB.先破秦入咸阳者王之臣之壮也，犹不如人C.起，立而饮之图穷而匕首见D.以待大王来必得约契以报太子也6.下列句子，与例句句式相同的一项是：（3分）例：沛公之参乘樊哙者也。A.楚左尹项伯者，项羽季父也。B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.沛公安在？D.群臣侍殿上者，不得持尺兵。7.下列句子中加点词用法与例句相同的一项是：（3分）例：道芷阳间行A.至陛下，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。B.函封，燕王拜送于庭，C.烛之武退秦师D.越国以鄙远，君知其难也。8.下列对词语解说不正确的一项是（3分）A.箕踞，坐在地上，两腿张开，形象像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。B.为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。C.参乘,亦作骖乘。古时乘车坐在车右担任警卫的人。乘：八匹马拉的车。D.须臾，表示一段很短的时间，片刻之间。9.下列对所选文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.甲文描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可概括为：“厚遗蒙嘉——图穷匕见——顾笑舞阳——倚柱笑骂”等四个场面。B.乙文，这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱笑骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。C.樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁缓和之机，托词离席，显示了其机敏。D.樊哙指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一软一硬形成了对比，也显示了项羽“为人不忍”的性格。10.把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（4分）（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（4分）11\n（二）诗歌鉴赏阅读诗歌，完成11、12题。（10分）春晴怀故园海棠二首（其一）杨万里①故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。万物皆春人独老，一年过社燕方回。似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。无那②风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。【注】①杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。②无那：无奈。11.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（4分）A．诗中虽然写“梦入”，但诗人其实并没有做梦，是诗人看到今日春风和煦，春暖花开，感觉恍若梦境。B．“锦绣堆”形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的实景，为虚写。C．诗人从春日海棠开花、万物春回，联想到自己老了，生机勃勃的春景与人的衰飒老气形成了对比。D．“万物皆春”明点“春”，“一年过社”说的是春社，暗点“春”。海棠花开、燕子飞回，使人感到花也春，鸟也春。E．空中浮云似青如白，或浓或淡，天晴欲雨；柳絮将堕又飞，飘个不停；五、六两句对仗工整，用笔工巧，语言典雅。12.这首诗抒发了诗人哪些情感?请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荆轲刺秦王》中易水诀别时，荆轲慷慨悲歌：“ ， 。”（2）《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的语句是：，。岁月流转，写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是：，。三、语言文字运用及课内文化常识14.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )（3分）A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“11\n末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。15.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．这里，住着百来名村民，他们日出而作，日落而息，几百年来一直过着安宁而祥和的岁月。B．全面而从严治党，必须牢记并确立全心全意为人民服务的宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系，这才是党的力量的源泉。C．现在的医学理论着实让人震惊：不仅可以给患不治之症的人移植胚胎细胞，不久的将来，胚胎移植还能创造奇迹——医治帕金森综合症、中风、糖尿病等疑难病症。D．航空公司采用了先进的技术后，飞机的油耗不仅大大减少了，而且飞行速度也有所提高。16.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）鲁迅对我们民族来说，不是一个一般的文人，一个简单的作家。，，，。，，你看英国到现在有什么事，大家还是会读莎士比亚的著作，不断吸取一些新的东西。①放眼全世界来看②他的思想不但具有原创性③比如说英国的莎士比亚④而且具有这个民族精神的源泉性⑤任何一个民族都有这样极少数的作家⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的A．①⑤②④③⑥B．②④③⑥①⑤C．①⑤③⑥②④D．②④①⑤③⑥17.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.今天是吴大爷97岁生日，孙子吴东东为他精心准备了一张贺卡，上面写着：“祝爷爷身体健康，能活一百岁！”11\nB.她是我们班的学习委员，高三后，她学习更加勤奋，她的家母也给了她很多鼓励，高考时她顺利地考入了北京大学。C.我们学校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老的应允，将是我们莫大的荣幸。D.你的文稿我已读过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地做了些斧正。18.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分）A．每首词都有一个词牌，一个词题，二者缺一不可，《沁园春·长沙》中“沁园春”是词牌，“长沙”是词题。B．戴望舒和徐志摩都是现代著名诗人，都属于现代派的重要人物，《雨巷》和《再别康桥》在情调和风格上是一致的。C．《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详备的国别体史书。其作者相传是春秋末年鲁国史官左丘明。D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千多年的历史。全书共130篇，共有本纪、世家、列传、书、表五大部分。19.按照下面一段文字仿造两个句子。（5分）例句：游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，白云离开了天空；人生离开了友爱，就像 ， ；就像 ， 。四、作文（40分）20.要说与你相处最久而且你最为熟悉的莫过于你的家人了。在你成长的过程中，你的家人一直在你的背后默默地关心你，爱护你，帮助你，而这样的关心、爱护、帮助又体现在一个个你早已习以为常的生活细节中。一句简短的话，一个平常眼神，一个细微的动作，无不凝聚着家人对你的爱。请你选择一位你最想写的家人，写出他（她）的故事。要求：1.可作一定的艺术加工，但一定要真实，要有真情实感。 2.题目自拟，不少于800字。11\n2022-2022高一语文月考答案1.B（“对野草的态度则恰到好处”错，野草是在不经意中生长出来的，此后作者也仅是“浇了点水”，不能将其概括为“恰到好处”，文章凸显的是野草在无人照料的恶劣环境下顽强生长的生命姿态。）2.①用鸟虫类的动作比拟草的生长，充满动态感；②与细若游丝呼应，生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子，以及在无人照料的恶劣环境下不经意间迅速成长的情态；③表达了作者发现时的惊讶和内心的震动。（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分）3.①作者不经意间写就的自由率性的散文，如同自由、率性、生机勃勃地生长的野草；②作者愿意将其奉献给读者，与读者分享自己的感动与遐想；③表达了作者对这样的野草及这类散文的热爱，以及与读者、野草共呼吸的愿望，深化了主题。（态度变化答全给2分，有残缺给1分，错误不得分。作用答出任意一点给2分，答出两点给4分。）4.B试题分析：本题考查文言文实词的推断能力。B“比诸侯之列”意思是：并列在诸侯之中。比:并列、排在。5.D试题分析：本题考查文言文虚词的用法。D“以”都是目的连词，来。A“于”分别是：介词，在/介词，对。B“之”分别是：代词，代咸阳/助词，主谓之间取消句子独立性。C“而”分别是：连词，表修饰/连词，表承接。6.A判断句。试题分析：本题考查文言句式判断能力。7.B名状。试题分析：本题考查文言词语词类活用判断能力。8.C试题分析：本题考查对文中词语或文化常识的理解能力。C“八匹马拉的车”错，古代称四匹马拉的车，一辆为一乘。9.D试题分析：本题考查对所选文段内容所作的分析和概括。D项句中描述并不能显示项羽“为人不忍”的性格。10.试题分析：本题考查翻译句子的能力。要字字落实，直译为主。注意关键字词，（1）封：疆界，但两个“封”不同；肆：扩张；焉：哪里。（2）故:特意；者……也：判断句式，……的原因是……；出入，偏义复词；非常，意外的变故。（3）大行：做大事情的；顾：顾虑；细谨：形容词作名词，小的谦让；方：正；刀俎：刀和砧板；为：语气词。11.AE试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，“但诗人其实并没有做梦，是诗人看到今日……感觉恍若梦境”说法错误，“故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆”，诗句中是诗人真的梦见了家乡的海棠，抑或诗人假托梦境表达思念之情，并非见眼前之景感觉恍若梦境，“海棠开”并非眼前所见之景。E项，“天晴欲雨”表达错误，“似青如白”句描绘的是初晴景象；“语言典雅”也不准确，此两句用语直白。“似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来”，这两句中第一句写空中浮云，时多时少，故天色像青像白、或浓或淡，正是初晴景象；第二句以直白之语，将柳絮将飞又堕的神态写出来。这柳絮像是要掉下来，却又飞上去，上上下下，来来往往，飘个不停。12.①11\n故园之思（怀乡之情）。写故园海棠花开、眼前燕回絮飞的美好春色，寓情于景，抒发思乡之情；②爱春、惜春之情。春光明媚，诗人爱之欲餐，抒写爱惜春天之意；③年华老去，愁对春光的孤寂之情。诗人在春光中孤独地老去，抒发枉抛光阴之叹。试题分析：题干要求学生“这首诗抒发了诗人哪些情感”，这是考查诗歌的情感。首先要阅读全诗，理解诗歌的内容，然后结合诗歌的内容和感情词逐联进行分析。首联中，“故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆”，诗一开头就点了题，写春晴怀念故园（家乡）的海棠，意思说，今天天气晴朗，春风和暖，正是家乡海棠开花的时候；我在梦中回到江西吉州吉水老家，看到了海棠一朵一朵都开了，这繁花就象美丽的锦绣堆起来似的。颔联写初春的美景，“万物皆春人独老，一年过社燕方回”，抓住“独”，便可把握诗人的“孤寂”之情，大地回春，万物欣欣向荣，而人却老了，这里把春景和老人摆在一起，形成一种对比，是生气勃勃和衰飒老气的对比，作者从春日海棠开花，想到万物回春，又联想到自己将要老了。这里有意拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨，也激起了对春天的热爱。每年过了社日，燕子才飞回来。这里说的是春社。燕子是候鸟，过了春社日（春分前后），才从南方海岛上飞回。这一句和上句相呼应，以燕子飞回，补充说明“万物皆春”，使人感到花也春，鸟也春。颈联“似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来”，这一联依然写初春的美景，这两联以乐景写哀请，表达诗人的孤寂和思念故园的愁绪。尾联直接抒情，“无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯”直接表达了思念故园的情感。解答时，先概括出诗人的情感，再结合诗歌内容进行分析。点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，诗歌标题中“春晴怀故园海棠二首”，“怀故园”指出了情感方向——故园之思；首联中以“故园”直接点题，颔联中“独”字表达诗人的“孤寂”之情，颔联和颈联都是写景，所写的都是初春的美景，此处以乐景写哀情，表达诗人的孤寂和思念故园的愁绪；尾联直接抒情，直接表达了思念故园的情感。13.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。总角之宴，言笑晏晏。桑之落矣，其黄而陨。14.A试题分析：B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，而此处应指思路畅通。C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符。D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不符。15.C试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。题中A项，搭配不当，过着岁月。B项，语序不当，应为确立并牢记。D项，语序不当，“不仅”应置入“油耗”之前，再删去“的”。11\n16.A试题分析：本题属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，这段文字出自《钱理群：鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》，从标点符号来看，六个句子分为两个部分，前四句为一个整体，后两句为一个整体，全语段分为两层。先看横线前面的内容，“鲁迅对我们民族来说，不是一个一般的文人，一个简单的作家”，这是说鲁迅“不一般”“不简单”，从语义连贯的角度来看，后面应也是说“不一般”“不简单”；再看横线后面的内容，后面说“你看英国到现在有什么事，大家还是会读莎士比亚的著作，不断吸取一些新的东西”，可见前面应是说“莎士比亚和他的作品受到英国人的高度敬仰”；分析所给的句子，①⑤②④是第一层，是说鲁迅这样的作家不简单，故应放在前面，③⑥是第二层，说的是莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰，应放在后面。17.C试题分析：（A项“能活一百岁”不得体，因为吴大爷已经97岁了；B项“家母”是谦称，是说话人对别人称自己的母亲；D项“斧正”是请别人修改文章的敬词，又叫“指正”）18.A试题分析：词可以没有题目19、答案解析：本题的解答关键在于调动我们知识和语言积累，找出两个能生动地阐明本体的喻体，并组成和例句中划线的句子结构相类的句子。需要注意的是，它的本体“人生离开了友爱”是一个句子，因此，其喻体也必须分别都是句子。根据上面的解题思路，我们可作出如下的解答：㈠（就像）庄稼离开了雨露，婴儿离开了乳汁；㈡（就像）树木离开了沃土，幼子离开了慈母。（修辞1分，句式1分，句意1分.答对一处给3分，答对两处给5分）20.解析参考 我们每个人都无一例外地生在家庭，长在家庭，从小到大，一直沐浴在家庭的温馨之中，对自己的家人肯定非常熟悉，对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。这样，写“亲情类”作文自然就显得驾轻就熟，但也正是因为这样，有些同学觉得大家的经历差不多，写不出什么新意，于是觉得无话可说那么，怎样写好我和家人的故事呢？我们在写作文时，理应做到说真话、诉真情、显个性。一、说真话，就是善于从现实生活中去选取题材。写作时要从自己最熟悉的生活实际出发，选择最有体会的事情来写这样，写出来的文章才真实可感，才能打动读者。二、诉真情，就是用真情拨动读者的心弦，抒情真切，不要无病呻吟，矫揉造作。家庭是最能体现人与人之间真挚情感的所在，所以，在写作“亲情类”作文时不管写什么，怎样写，都要以“真情”贯通全篇。要流露真情，就得抓住亲情故事中最让我们感动的部分来写，哪怕只是一举手，一投足，一个细节。例如朱自清的《背影》就是通过描写父亲送“我”远行的情景，特写了父亲在火车站穿过铁道，爬上月台为“我”买橘送别的背影，表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情在写作中，如果我们都能如朱自清这般将深深镌刻在自己心头的难以忘怀的人、事、物写进自己的文章中去，那么，我们的文章就会产生一种动人的艺术魅力，拨动读者的心弦文章不是无情物，笔尖饱蘸须真情，说的就是这个道理。三、显个性，就是写出自己作品的独特性，让人耳目一新。我们在写“亲情类”文章时，要想与众不同，就得考虑大多数人可能会写什么，“我”11\n有没有更好更新的选择，能不能写出真正属于自己的独特的东西，能不能以一颗慧心来书写独到的体验与感悟。一般来说，写作时选材立意包括顺向立意和逆向立意。从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意；反之，则是逆向立意。只要我们多角度、多侧面的发散思维，拓宽思路，就能写出“别具一格”的作品，把我们的个性淋漓尽致地展现出来。11
