柳城中学201５年秋七年级期中考语文试卷（满分150分；考试时间：120分)题号一28分二三60分总分（一）17分（二）17分（三）20分（四）8分得分一、积累与运用（28分）1、阅读下面文字，按要求作答。（7分）在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拨，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等侯。（1）为加点字注音（２分）粗糙（）憧憬（）（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 改为 ； 改为 （3）、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是（ ）（3分）A．冰心，原名谢婉莹，著名诗人、作家、儿童文学家，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。B．马克·吐温，19世纪后期美国著名作家，长篇小说《镀金时代》是他的代表作。C．鲁迅，浙江绍兴人，原名周作人，现代伟大的文学家、思想家、革命家D．丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。2、古诗文默写。（10分）万里赴戎机，。，寒光照铁衣。《木兰诗》君问归期未有期，。《夜雨寄北》海内存知己，。《送杜少府之任蜀州》沉舟侧畔千帆过，。《酬乐天杨州初逢席上见赠》数声风笛离亭晚，。《淮上与友人别》学而不思则罔，。 ，好之者不如乐之者。 择其善者而从之，。《论语》六则 ，寒梅着花未？《杂诗》３、综合性学习：课外阅读调查（７分）（一）、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：读书计划及占比例读书笔记及占比例有计划11%每读必做0%10\n有时有计划32%凭兴趣做24%没有计划57%从不做76% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分） 1、2、 （二）、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。（３分）4、按课文提示填空。（4分）写人叙事的文章都通过精彩的叙事彰显人物特征。《我的第一次文学尝试》中，马克·吐温叙述了他在“第一次文学尝试”中做的几件事，如（写出一件即可），突出马克·吐温的个性；《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件，她，（写出一件即可），使我们感受到她的精神。二、阅读（52分）（一）阅读下文，完成（5——8题）（17分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”5．解释加点的字。(4分)（1）泯然众人矣（）（2）指物作诗立就（）（3）不能称前时之闻（）（4）父异焉（）6．下列加点字用法不同的一项是（）（3分）A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能称前时之闻D．于舅家见之7．翻译下列句子。（6分）10\n（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。8．作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？你从仲永的经历获得怎样的启发？（4分）（二）阅读下面选文，回答9--12题 (17分) ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 ④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 ⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（4分）10\n 10、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（4分）11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）12、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？表现了作者怎样的心理？（5分）（三）阅读《蓝》一文，回答13-17题。（２０分）蓝丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”，我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。⑨她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天！她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。⑩10\n生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（选自《扬子晚报》2022年3月18日，略有改动）13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3分）14.第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（3分）答：15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（６分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析）16.文章最后一段有什么作用？（4分）17．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（4分）（四）、名著阅读。（8分）18、下列名著内容表述错误的一项是（）（3分）A.《西游记》中，白龙马原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白龙马驮负唐僧。B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世，取经成功后，他被封为旃檀功德佛。C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去捉拿，观音助二郎神以金刚套，最终制服猴王。D.唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精，太上老君把他搭救出来。10\n19、阅读下面选段，完成后面问题。你看那水性的君王，愚迷肉眼不识妖精，转把他一片虚词，当了真实，道：“贤驸马，你怎的认识这和尚是驮公主的老虎？”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，与他同眠同起，怎么不认得？”国王道：“你既认得，可教他现出本相来看。”怪物道：“借半盏净水，臣就教他现了本相。”国王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，纵起身来。走上前，使个“黑眼定身法”，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变！”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。选段中“那怪”是什么怪？唐僧被妖怪变成斑斓猛虎，白龙勇战妖怪，负伤撤退，八戒又打不过妖怪，此时悟空和沙僧身在何处？后来如何转化危机？（5分）三、作文（60分）在初中２个月的学习生活中，你意识到自己的改变了吗？是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动的事情？是一本让你收益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是……请以“＿＿＿＿＿改变了我”为题作文。要求：①补全题目后作文；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。 10\n 400 500 600 700 10\n 800 附答案：10\n柳城中学2022年秋七年级期中考语文试卷参考答案1、（6分）（1）（2分）cāochōng（2）（2分）拨改为拔侯改为候（3）（3分）C2、（10分）（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）①关山度若飞，朔气传金柝②巴山夜雨涨秋池③天涯若比邻④病树前头万木春⑤君向潇湘我向秦？⑥思而不学则殆知之者不如好之者其不善者而改之⑦来日绮窗前3、（一）1、绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。（2分）2、绝大多数中学生不做读书笔记，缺乏阅读积累和思考的习惯。（2分）(二)范例：思维里没有阅读，就好像彩虹没有颜色；人生里没有阅读，就好像春天没有花朵。（3分，对象1分，比喻1分，语言表达1分）4、报道希金斯投河事件/攻击附近一家报纸的编辑/撰文嘲笑两位知名人士/挖苦一个新来的外乡人（写出一个即可）；敢作敢为，勇于创造；拿出所有积蓄换住所/为我改变泼辣的性格/终年辛勤劳作等（写出一个即可）；无私奉献（共四分，一格1分）二、阅读（一）（17分）、5、（l）消失（2）完成（3）相当，符合（4）感到惊讶（4分）6、C（3分）7．（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。8．采用先扬后抑的写法，为后文议论铺设了充分的基础。（2分）启发：(1)后天努力的重要性；(2)家庭环境及教育的重要性。（2分）以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。（二）、（17分）9、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。（2分）见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心头不禁悲哀。（2分）10、（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。（2分）（2）破坏小兄弟制作的风筝。（2分）11、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。（2分） 动作描写、神态描写。（2分）12、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。（3分）悔恨之情。（2分）（三）（20分）13.（3分）她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2分）14.（3分）她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣1分）15.（6分）10\n（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。（2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。16.（4分）结构上首尾呼应，与文题相照应。（2分）内容上：突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1分）表达了对主人公的钦佩与赞美之情。（1分）17她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。（4分，答出3点即满分）（四）、（8分）18、C（3分）19、黄袍怪。（1分）悟空被唐僧赶回花果山，（1分）沙僧战败被黄袍怪所擒，（1分）八戒去花果山用激将法请来悟空降妖。（2分）20、（60分） 参照中考作文评分标准。10
