江西省南城县2022-2022学年七年级语文下学期第一次月考试题说明：1．本卷共四大题，22小题，全卷满分120分．考试时间为150分钟。2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及其运用（10分）1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．殷红（yān）迭起鲜为人知(xǐan)沥尽心血B．哺育（bǚ）懊悔锲而不舍（qì）心不在焉C．亘古（gèn）深宵锋芒毕露（lòu）慷慨淋漓D．污秽（huì）谰语气冲斗牛（dǒu）妇儒皆知2．下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）A．张爱萍将军称邓稼先为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。B．作为革命家的闻一多，情况就迥乎不同，而且一如既往了。C．为探索救国救民的道路，闻一多从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年。D．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．美国总统表明愿意通过外交手段解决朝鲜、伊朗核问题，这标志着美国在朝鲜和伊朗问题上的态度有所软化。B．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。C．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。D．陕西是我国民俗的发祥地，布堆画、麻袋画、豆粘画、剪纸、泥塑等民间工艺丰富多彩，巧夺天工，每每被受到外国人的交口称赞。4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）当年国语课本定位极为明确：①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教育为本A．⑤③①④②B．⑤③④②①C．④②⑤①③D．④②①⑤③5．下列句子变换后意思发生变化的一项是（）（2分）A．原句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。6\n改句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？B．原句：王刚把机器安好了。改句：机器被王刚安好了。C．原句：这是一个伟大的奇迹！改句：这不能不说是一个伟大的奇迹！D．原句：他焦急地看着天，说他背我走。改句：他焦急地看着天，说：“我背他走。”二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古词，完成第6～7题。（4分）夏夜追凉杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。6．对诗内容理解不正确的一项是（）（2分）A、“开门”，点出作者原在室内。B、中午时分，烈日暴晒，是一天中最为酷热的时刻，而今，“夜热”竟然与“午热”相仿佛，则“夜热”之甚，可想而知。C、第三句是对周围环境的点染：竹林深深，树荫密密，虫鸣唧唧。“D、“不是风”，其实就是夜风送爽，不过是作者感到太热罢了。7．对诗赏析不正确的一项是（）（2分）A、该诗撇开了暑热难耐的感受，而仅就“追凉”着墨，以淡淡的几笔，勾勒出一幅夏夜追凉图。B、“追凉”，即觅凉、取凉。较之“觅”和“取”，“追”更能表现对“凉”的渴求。C、本诗表现了作者对生活的无奈。D、本诗的意像有：皎洁的月光，有浓密的树荫，有婆娑的竹林，有悦耳的虫吟，以及作者悄然伫立的身影。（二）阅读下面文言文，完成第8-11题。（12分）师旷问学晋平公问于师旷曰："吾年七十，欲学，恐已暮矣。"师旷曰："何不秉烛①乎?"平公曰："安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰："盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行③乎?"平公曰："善哉!"(选自刘向《说苑》)6\n注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。古眼盲者多习乐。③昧行：摸黑走路。8．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）盲臣安敢戏君乎A．盲臣/安敢戏君乎B．盲臣安/敢戏君乎C．盲臣安敢/戏君乎D．盲臣安敢戏/君乎9．解释文中加点词语的意思。（3分）⑴于（）⑵安（）(3)阳()10．翻译文中画线句子。（4分）(1)欲学，恐已暮矣。(2)秉烛之明，孰与昧行乎?11．这则故事告诉我们的道理是什么?（3分）（三）古诗文积累。（8分）12．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1）士别三日，。（2）当窗理云鬓，。（3），关山度若飞。（4），雌兔眼迷离。（5）此夜曲中闻折柳，。（6）故园东望路漫漫，。（7），弹琴复长啸。（8），惟解漫天作雪飞。三、现代文阅读（30分）（一）阅读《邓稼先》中的文字选段，完成第13-17题。（13分）1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；抗战时期在西南联大我们又是同学；后来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室。50年的友谊，亲如兄弟。1949年到1966年我在普林期顿高等学校研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说是他们走向了两个相反的极端。6\n奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔：“这可以用下面的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。13．文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。（不少于20字）(2分)14．文章作者为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写，通过对比得出怎样的结论？（3分）15．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？（5分）16．文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。（3分）（二）阅读下文，完成第17-20题。（17分）你给过父母多少承诺⑴那天，母亲指着电视上的飞机说：“你小时候说，长大了，要为我买一架飞机，想怎么飞就怎么飞。”⑵“我小时候说过这么豪情万丈的话？我怎么不记得了！”我怀疑母亲忽悠人，那么久的事儿，她怎么可能还记着？⑶母亲却如数家珍般，一口气说出十几个我曾经许下的诺言。6\n⑷八岁时，隔壁小丫比我考得分数高，小丫在母亲面前炫耀，气得老妈一个劲儿对我翻白眼，我不服输的劲给激发了出来，愤愤地发誓：“以后，我一定次次考第一，让你抬头挺胸做人！”⑸十八岁时，我要到南方一个城市去读大学，母亲一边帮我收拾行李，一边嘱咐我，上大学要好好读书，可不能学人家谈恋爱，把正事给耽搁了。我拍着胸脯，斩钉截铁地说：“你就把心放回肚子里吧，我保证上学期间不恋爱！”⑹大学毕业，留在了那个南方城市，离家千里，回家的次数少得可怜。母亲的电话每周都会准时追过来，问工作问身体，生怕我照顾不好自己。每次，我都对母亲说：“妈，放假我就回去看你。”⑺母亲这么一说，我又想起了最近给出的一些承诺。⑻大概一个月前，我对母亲说：“妈，有时间我带你出去旅游，看看祖国的大好河山，你可要把身体锻炼好啊！”⑼半个月前，我对母亲说：“妈，我在网上看到一件衣服，特别适合你，到时邮寄给你，等着收货吧！”⑽就在昨天，我还对母亲说：“我一定学会做糖醋排骨，等你老了，我天天做给你吃！”⑾这些话，我说得多么顺溜啊，可是结果呢？我从来没有考过第一名，大学时谈了一场无疾而终的恋爱，很多次放假，我也没有回去看母亲。母亲每天吃完饭就出去走路，身体早已做好了准备，我却连带她到哪里旅游都没有想好。网上看中的衣服，因为不知道母亲穿的尺寸，也一直没有下单。至于做糖醋排骨，那就是随口说说，宁愿去买一份，也不愿下厨去做。⑿跟姐姐提起这些，她也忽然想起来自己说过的那些承诺。⒀有一年暑假，她对正在费力刮胡子的父亲说：“爸，把你那个老古董剃须刀扔了，以后我给你买个名牌的！”⒁父亲送她上大学，路过肯德基店，父亲不停地张望，喃喃地说：“肯德基是啥鸡？”姐姐笑道：“以后我挣钱了，天天请你吃肯德基！”⒂姐姐生孩子，父亲去看她，等她坐完月子，父亲也要回家了，姐姐很是愧疚，说：“爸，等我有时间，把你接过来，好好陪你出去转转，看看我生活的城市是什么样儿！”⒃可是，姐姐给姐夫买了无数个剃须刀，却把父亲的那一份忘记了，她请过泛泛之交的人吃肯德基，却一次也没有请过父亲，她陪过很多人在她生活的城市乱逛，却从来没有陪过父亲！⒄说完这些，我和姐姐都陷入了长久的沉默，伤感像潮水一样，将我们慢慢吞没。我们总是如此轻而易举地给出父母一个又一个承诺，却从来也没有把这些承诺放在心上，更没有想过要认真兑现。如果父母不是一心一意不计回报地爱着我们，他们一定会把我们当成谎话大王，从此远远地躲着我们吧？⒅每一个承诺说出来，便是给了父母一份期望，可是我们那么残忍，让父母的期望像脆弱的花儿，一次又一次凋谢，落红满地，我们却浑然不知。⒆每个儿女，都应该认真检视自己，你给过父母多少承诺？又兑现了多少承诺？17.文章以“你给过父母多少承诺”为题，有怎样的表达效果？（4分）6\n18.阅读第④到⑩段，用简洁的语言概括“我”给过母亲哪些承诺。（6分）19.请从修辞角度评析下面句子的表达作用。（4分）可是我们那么残忍，让父母的期望像脆弱的花儿，一次又一次凋谢，落红满地，我们却浑然不知。20.第（16）段运用什么写作手法？其作用是什么？（3分）四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）21．七年级（1）班拟开展以“爱国”为核心的主题活动，请你参与并完成下列任务。活动一【方案先行】作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。（2分）活动主题：天下国家活动目的：①②活动方式：分组（爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会、爱国名言展示会）交流展示活动二【开场助兴】作为活动主持人，请你在开幕式上扣住活动主题，说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。（不少于60字）（4分）。（二）写作（50分）22．如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在_____之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文中不出现真实的班级及姓名；（3）字数不少于600字。6
