江苏省大丰市万盈二中七年级语文期中复习试题（二）班级：_______姓名________学号_______一、加点字注音并抄写两遍确凿菜畦秕谷觅食蝉蜕脑髓宿儒盔甲鼎沸斑蝥暴躁和蔼脊梁云霄罕见书塾满盈粗糙倏忽袅袅羡慕嫉妒掬着屏气一绺颓唐腻味叶鞘殷红花蕊擎着半晌一摞癌症嘱咐恍惚嘴馋嗫嚅倔强沮丧轮廓妨碍捋逞能咀嚼兀地唾沫苦涩攥干一茬攒聚珊瑚收敛倜傥枸杞脸颊口头禅冷飕飕不堪设想蹑手蹑脚面面相觑鲜为人知二、默写（13分）（1）不必说，，，；也不必说，，。（2），就有无限趣味。，。5\n（3）翻开断砖来，；，，，。（4）如果不怕刺，，，，。（5）己所不欲，。（6），偏信则暗。（7）皮之不存，。（8）靡不有初，。（9），行者常至。（10），对影成三人。（11）花有重开日，。（12）渭城朝雨浥轻尘，。（13）少壮不努力，。（14）月出惊山鸟，。（15），春风不度玉门关。（16）碧玉妆成一树高，。三、名著阅读1、孙悟空的第一个师傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________.后皈依佛门,唐僧为他取名___________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。2、猪八戒又叫_________，原为管理天河水兵的__________，获罪下凡，误投猪胎，曾占_________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。3、沙僧也叫________，原为天宫中的___________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为______________。4、孙悟空大闹天宫后与打斗,被太上老君的打中，被放进太上老君的中，结果练成了。后被压在如来佛祖的下。5、在三打白骨精这一情节中，白骨精一变，二变，三变。四、古诗词阅读登岳阳楼【唐】杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1、 杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是： ， 。2、 说到洞庭湖，我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句：一是孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中的“ ， ”，一是杜甫《登岳阳楼》中的“ ， ”。他们都以大胸襟、大手笔，写出了洞庭湖的大气象、大气魄。3、赏析颔联。答： 4、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？答： 5、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句抒发了作者怎样的情感？5\n答： 6、结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。答： 1、戎马关山北，凭轩涕泗流。2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。3、“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。只用了十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象特别逼真地描画出来了。 4、一“坼”一“浮”，摊贩洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，下派壮阔的图景展现形在读者眼前。5、这两句诗写出了诗人政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，表达了诗人得不到精神和物质方面的任何帮助；“老病有孤舟”，写出了诗人既“老”且“病”，飘流湖泊，以舟为家，前途茫茫，无处安身的孤苦无依。6、个人经历：举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运：战争未平、国家多难，老泪纵横，作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。五、文言文阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、给加点字注音。盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2、解释下列加点词。⑴两小儿辩斗（）⑵我以日始出时去人近（）（）⑶及其日中如探汤（）（）⑷孔子不能决也（）⑸孰为汝多知乎（）（）3、翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？4、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：5\n5、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：6、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。答：1、yúcāngshúrǔzhì2、（1）争辩，争论（2）认为距离（3）到热水（4）判断（5）谁通”智”3、（1）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。（2）太阳刚出来时大得像个圆车蓬，等到正午时就像个盘子或钵盂，这不是远处的小而近处的大吗？4、孔子不能决也。5、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。六、说明文阅读人工造林有学问①森林是有利于环境的，它可以吸收来自大气中的二氧化碳，放出氧气，可以净化空气，并降低温度，减轻温室效应。比如，每公顷森林可以年吸收灰尘330-900吨，是很好的“空气过滤器”；每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林还有冬暖夏凉的特点，夏季日平均气温低2℃左右，冬季日平均气温高2℃左右。②目前我国森林面积居世界第5位，人均森林面积居世界第119位，森林总蓄积量占世界第8位。我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一，人均森林蓄积量仅为8.6立方米。因此，我们要大力提倡人工造林。但是，如果植树造林不讲究科学的方法，就有可能对环境造成不利的影响，甚至破坏生态环境。那么怎样才能科学地进行人工造林呢？③首先，必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。如何判断森林能够生长，最好的办法是观察自然界中的植被分布。如草原上鲜有大面积的森林，这里就不适合造林。我们应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法，先在那些能够成活森林的地方造林，如北方山地先造沟谷和阴坡，保证成活率。这样，可以起到事半功倍的效果。在不适当的地方造林，其实是“南辕北辙”，花再大的金钱也是浪费。④第二，造林的物种要适合本地的生态。在中国的四大沙地（科尔沁、毛乌素、浑善达克、呼伦贝尔）里，杨树的适应力远不如本地的榆树，显然在那里造林，适宜的树种是榆树而非杨树，可目前的做法背道而驰。因此，“年年造林年年不见林”。⑤第三，自然界有其规律性，所以造林的密度要符合当地的生态条件。如在浑善克沙地，自然选择的榆树密度是每百平方米3—5棵；而人工的杨树林密度高达30—50棵，水分根本无法支持。造林设计应当向自然界学习，而不能“闭门造车”。⑥第四，人工造林要多物种配合，而不能只发展单个物种的纯林，后者极容易遭受病虫害袭击，还会造成“绿色荒漠”。⑦第五，有条件的地方要选择种子造林。种子繁殖虽然开始见效慢，但是，一旦成熟，能够自我更新，这种生态恢复是最彻底的。⑧第六，人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上，一些贵重木材的慢生树种，无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树种。随着各国对天然林的保护，贵重木材的市场需求也越来越紧张，提前设计并种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。⑨了解了森林的作用，懂得了科学的植树造林的方法，就能增进我们的绿色意识。去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧！1．请用简洁的语言概括选文说明的主要内容。5\n2．选文的说明顺序是什么？3．选文第②段中加点的词“可能”能否去掉？为什么？4．选文第⑤段中画线句子除了运用了举例子、列数字的说明方法外，还运用了哪种说明方法？有什么作用？5．请你结合选文，联系家乡的实际，为家乡的植树造林提出三点合理化建议。1．人工造林的科学方法，2．逻辑顺序，3．不能，“可能”表推测、估计之意。如果去掉，就会使句意的表达绝对化。不符合实际情况。用上“可能”一词，使说明的语言更准确、更严密。4．作比较，突出说明了自然界是有规律性的，造林的密度要符合当地的生态条件。5．此题为开放性试题，只要符合题意要求，即可得满分，鼓励创新，答出三点即可，参考示例：我对家乡的植树造林提出如下的建议：（1）由于以往忽视了造林的密度，因此要注意造林密度符合家乡的生态条件：（2）以往家乡的树种单一，因此要注意物种的多样性：（3）还要注意速生树种和慢生树种相5
