九年级语文第一次月考试卷（总分100分）得分 一、古诗文（16分）（一）古诗文默写（14分）1．默写唐代诗人李白的《陪侍郎叔游洞庭醉后》一诗。（4分） ， 。 ， 。2．《醉翁亭记》中描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是： ， 。 ， 。 （4分）3．孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的千古名句（颔联）是： ， 。 （2分）4．《望洞庭湖赠张丞相》诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心的诗句是： ， 。（2分）（二）阅读下面诗歌，完成4—5题。（4分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。5．颔联中的“浮”字用得好，赏析其表达效果？（2分）6．这首诗抒发了作者的什么情感。（2分）二、文言文阅读《岳阳楼记》选段，完成第7—10题。（14分）①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③13\n嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人．吾谁与归?7．下列加点意思相同的一项是()(2分)A．樯倾楫摧倾家荡产B．忧谗畏讥乐以忘忧C．去国怀乡触目伤怀D．或异二者之为神情异常8．解释下面加点词语的意思。(4分)(1)山岳潜形潜： 。(2)薄暮冥冥薄： 。(3)把酒临风把： 。(4)予尝求古仁人之心尝： 。9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)浮光跃金，静影沉璧。(2)微斯人，吾谁与归?10．《岳阳楼记》中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”．在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物？请举出一例，并对他（她）的精神作简评．(4分）三、现代文（30分）（一）阅读下文，完成11—14题。（14分）（一）一诺千金⑴去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。⑵于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“13\n小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。⑶我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”⑷从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。”⑸第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。⑹快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”⑺后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。⑻从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。11、通读全文，用自己的话回答下列问题。（4分）⑴用一句话概括本文的内容。 。⑵解释“一诺千金”的意思，应该是： 。12、本文第⑴段能否删去？为什么？（3分）13\n 。13、如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。（4分） 。14、读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？写在下面。（3分） 。（二）阅读下文，完成15—18题。（16分）（二）一生何求⑴船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。⑵一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。⑶我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重奉．并时刻准备着还击。老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船．但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免；踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命—样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：“一个人可以被消灭，但不可战胜。”⑷洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。⑸高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。⑹现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要“勘破三春景不长”？⑺我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样哑默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?⑻13\n曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗？是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?⑼一个人一生要“死”许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。⑽在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。⑾一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。⑿这正是生命难以独造的境界。15．从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么？（4分） 。16．第⑷段中“当我航行于湖面之上”为什么会感到“精神更加傲岸挺拔”？（4分） 。17．你生活中遇到过挫折吗？你是如何面对挫折的？（4分） 。18．“一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪？（4分） 。 四、写作（40分）19．《德育报》有一首题为《责任》的小诗：“挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生重礼”你有这样的感受吗？请以“责任”为话题写一篇不少于600字的文章。要求题目自拟，体裁自选，表达方式自定。一、古诗文（（16分）（一）古诗文默写（14分）13\n1．（4分） ， 。 ， 。2． ， 。 ， 。 （4分）3． ， 。 （2分）4． ， 。（2分）（二）（4分）5．（2分） 。6．（2分） 。二、文言文阅读（14分）7．()(2分)8．(4分)(1)潜： 。(2)薄： 。(3)把： 。(4)尝： 。9．(4分)(1) 。(2) 。10．(4分）。13\n三、现代文（30分）（一）（14分）11、（4分）⑴ 。⑵ 。12、（3分） 。13、（4分） 。14、（3分） 。（二）（16分）15．（4分） 。16．（4分） 。17．（4分）13\n 。18．（4分） 。 四、写作（40分）19．座号：13\n13\n600座13\n800座号：九年级语文第一次月考试卷（参考答案）（总分100分）一．（16分）1.—4.（12分）见课本5．（2分）“浮“字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落，壮阔的图景展现形在读者眼前。据此可得出答案。6．（2分）体现了诗人同情人民疾苦关心国家命运（忧国忧民）的高尚情操。（酌情得分）二．（14分）7．（2分）D8．（4分）(1)隐没(2)迫近(3)持、执(4)曾经9．（4分）(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?13\n10．（4分）言之有理即可 三．（30分）（一）（14分）11、（4分）⑴北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍。⑵一句小小的诺言会有千金的价值。（意符即可） 12、（3分）不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（意符即可） 13、（4分）可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！……（只要合情合理即可） 14、（3分）如：a.山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动 b.山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材 c.山村的孩子们，不仅是北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。……（答案不唯一，只要说话言之有理即可） （二）15—18题。（16分）15．（4分）作者所认为的人生真谛是：超越自己、永不言败，永远年轻。 16．（4分）因为在这种情境下我“感到了永恒而不惧沧桑。” 17．（4分） 此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。18．（4分）4分此题没有惟一答案。如：一个人最关键的是意志，有了意志任何艰难困苦都能够克服。）四．19．作文评分标准（40分）一类卷（40—34）内容、表达：要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。赋分范围：36—30分说明：以33分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。书写（4分）：书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷（33—30）内容、表达：要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。赋分范围：29—26分说明：以28分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。书写（3分）：书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。三类卷（29—24）13\n内容、表达：要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。赋分范围：25—20分说明：以23分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。书写（2分）：字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。四类卷（23—0）内容、表达：要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：19—0分13
