部编版四年级语文下册教学课件：5 琥珀

语文四年级下册琥珀5第一课时第二课时 你知道这是什么吗？你对它有哪些了解呢？琥珀第一课时 自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.提出不懂的问题，记录下来。初读课文点击图标，听范读 hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá学认字 识字方法同类词琥珀珊瑚玻璃珍珠玛瑙都带有王字旁大多表示有光泽、比较珍贵的东西 琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。小知识 松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。小知识 zhā扎辫子想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。zhá扎zā扎针zhāzā扎营扎风筝多音字勉强支持。①刺。②驻扎。捆，缠束。 辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌学写字拼音开关 重难点字书写指导cān上部“”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。 竭力支撑或摆脱。多指液体，向外流出来。又黏又稠。挣扎渗出黏稠词语解释形容波浪互相撞击。澎湃 读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎样试着解决的？说一说吧。问题1：形成这块琥珀需要具备哪些条件？问题2：开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？问题3：琥珀是如何被发现的？…… 问题1：形成这块琥珀需要具备哪些条件？地壳变化。很长的时间。一只苍蝇和一只蜘蛛。夏日，太阳暖暖地照着。返回 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。问题2：开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？夏日，天气炎热，松脂才可以融化。返回 问题3：琥珀是如何被发现的？渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。返回 课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容？琥珀的形成琥珀的发现及由此展开的推测整体感知 课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。小组合作 松脂球的形成松脂球变成化石 时间自然段地点人物事情一个夏日几十年，几百年，几千年，又是几千年1-910-1213-17海边树林里的松树上古老的森林→大海海滩苍蝇、蜘蛛包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛渔民、儿子蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里发现琥珀 琥珀究竟是怎样形成的呢？我们下节课再学习。 一、给加点字选择正确的读音。·琥珀（bòpò）√··挣扎（zházhā）渗透（shèncān）·树脂（zhǐzhī）√√√课堂演练 二、按课文内容填空。读完课文后，我们知道琥珀的形成包含与两个方面。松脂球的形成松脂球变成化石 上节课，我们默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。这节课，让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。第二课时 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？互动课堂 根据已知的事情想象未知的事情。“推测”是什么意思？从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形文中哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形 琥珀的样子琥珀的形成过程已知推测 琥珀的样子已知 读阅读链接《琥珀物语》，说说琥珀形成的条件。树脂沉积物掩埋漫长的岁月地下高温高压持续作用 松树等分泌出可以流动的树脂。树脂被掩埋，有机物挥发成硬树脂。硬树脂中的有机物进一步挥发成琥珀。琥珀的形成过程 默读第1-12自然段，联系《琥珀物语》中琥珀的形成过程，想一想：作者根据那块琥珀推测出了几万年前故事的哪些详细情形？推测 根据琥珀的前身是树脂，推测故事发生在松树林中。松脂 因松脂需要高温，作者又进一步推测出这是一个高温的天气。高温 由琥珀中两只虫子的样子，推测出蜘蛛捕食苍蝇的情节。两只虫子 由琥珀的形成需要高温高压的持续作用，推测出发生了地质变化。时间漫长、泥沙掩埋 “推测”与“猜测、猜想”一样吗？不一样。“推测”指根据已知推想未知，有一定的事理依据。虽然都是想象，但“推测”的想象从真实中来，与科学相吻合，符合琥珀形成的条件。 作者的每一部分推测都是有依据的，主要依据的就是琥珀的形成过程，课后的阅读链接也提到了琥珀的形成过程，它与课文在表达上有什么不同？ 异同点课文阅读链接语言简明准确、条理分明。写琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。生动、形象、有趣。相同点不同点 让我们走进故事，读一读第1-13自然段，你觉得琥珀形成过程中哪里写得生动有趣呢？说一说。 快乐悠闲一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。 “划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。气氛紧张 高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。 这真是一个生动且具科学性的故事，下面借助表格，用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧！ 地点人物起因时间经过结果离海很远的一处松林里的一棵大松树上小苍蝇和蜘蛛很久很久以前（约莫几万年前）的一个夏日蜘蛛要吃小苍蝇蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，积成一个松脂球，重重包裹住两只小虫几万年过去了，松脂球成了化石 1.六要素2.重点讲述经过展开、飞舞、穿过、飞进、停、掸掸翅膀、拂拭慢慢爬、划动、向下爬动作动作提示 琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。 琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测结构梳理 《琥珀》一文中，作者通过、具体地记叙了一块奇特的琥珀的，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。丰富的想象合理的推测形成过程主题概括 拓展延伸美丽的琥珀 一、判断下列说法的正误。1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀里都要有两只虫子。（）3.琥珀只可以作装饰品。（）4.海洋与琥珀的形成有关。（）×××√课堂演练 二、选词填空。推测猜测1.两校的球队势均力敌，究竟鹿死谁手，大家都在（）。2.有经验的农民根据庄稼的长势可以（）出秋天的收成。推测猜测 拓展阅读课下读一读作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》。