谁是最可爱的人
一、观看视频，感知：谁是最可爱的人？
二、自读课文，了解：谁是最可爱的人？
自由读课文，找出令你喜欢、感动的地方，用一句话从内容、结构、情感表达等方面批注上你喜欢、感动的理由，再有感情地读一读。
三、研读课文，探究：谁是最可爱的人？
（一）1.再读课文，思考：文中主要讲了关于志愿军战士的哪几个故事？请找出来2.找出文中有着强烈抒情的段落
（二）请结合文中相关事例和抒情段落，以“我们的战士是最可爱的人”，因为（）例：（1）我们的战士是最可爱的人，因为“在松骨峰战斗中，他们带火扑敌，用刺刀跟敌人拼命，献出了自己的生命！”
抒情：（分男女生轮读，齐读）（1）（男）我们的战士是最可爱的人，因为“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”（2）（女）我们的战士是最可爱的人，因为“他们对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的仁义，充满国际主义的深厚热情。”（3）（齐读）我们的战士是最可爱的人，因为“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！”
（三）最后一段列举了许多祖国人民的幸福生活场景，指名读课文，学生联系一个个生活场景，以“为了，我们的战士在朝鲜战场上，他们是最可爱的人。”说话。为了让工人安心工作，农人放心耕田，学生静心上学，家人闲心散步，我们的战士在朝鲜战场上抛头颅，洒热血，他们爱祖国，爱人民，他们是最可爱的人！
拓展课文，寻找，谁是最可爱的人？
邓稼先鲁迅闻一多邓稼先、闻一多、鲁迅，他们是最可爱的人吗？请以颁奖词的形式概述事迹，简评人物。
邓稼先成功研制了中国第一颗原子弹、氢弹，为中国核事业做出了重要贡献。他质朴真诚，默默无闻，鞠躬尽瘁，死而后已。他是最可爱的人！鲁迅，在生活中可亲可敬的他，一生都为改变中华民族的命运忙碌着，他以笔代戈,战斗一生。他是一个有思想、有民族大义的伟大的文学家、革命家，被誉为“民族魂”。他是最可爱的人！闻一多，作为学者和诗人，他锲而不舍，潜心研究；作为革命战士，他身先士卒，气冲斗牛，用生命实证了他的“言”和“行”。他是口的巨人，他是行的高标。他是最可爱的人！010302
抗击新冠疫情中的那些人（男）昔日水寒，你们不惧险难！（女）疫情肆虐，你们勇往直前！（男）今日天暖，我们夹道相迎！（女）英雄归来，我们高声礼赞！（男）白衣战士，荆棘披斩！（女）疫魔终破，使命不辱！（男）感谢有你，山河无恙！（女）英雄凯旋，赞歌高唱！（男）钟南山，您临危受命，挂帅亲征勇于战疫，敢于发声（女）李兰娟，首个提出“武汉封城”抗疫一线，身体力行（合）你们的功勋永不磨灭。你们，可爱的白衣战士！你们是今天最可爱的人！联系生活，说说还有谁是最可爱的人？
