内容：六年级心理健康教育第五课<br />主题：《学会感恩》教学设计<br />教学目标：<br />1.认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对孩子的关爱，感受<br />亲情的温暖，培养感恩意识。<br />2.能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习<br />中，认识到做人要有一颗感恩的心。<br />3.情感教育目标：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充<br />满爱的心态去对待周围的人和事。<br />教学重点：培养感恩意识，学会感恩。<br />教学难点：在生活中学会感恩。 <br />课时安排：一课时<br />教学过程<br />（一）故事导入，渗透话题。<br />1、故事导入话题<br />有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿<br />难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：<br />“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该<br />给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒<br />之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句‘谢谢’吗？”<br />上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知<br />感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服：“那<br /> <br />少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为<br />上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能<br />打开。”<br />2、学生思考：“上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人<br />则拒之门外呢？”<br />3、让学生说一说自己对感恩的理解，初步了解感恩就是感谢别人给<br />予你的恩情。<br />（二）倾诉心声，感受亲情：<br />导语：在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我<br />们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，亲情是一切情感的基<br />础，只有爱父母，才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界，才<br />能永驻真爱，形成质朴健全的人格。<br />1、出示孩子和父母在一起的图片。<br />2、引导学生讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的事例，<br />说一说爸爸妈妈对自己的爱，让大家一起来分享。<br />（三）感悟亲情，学会感恩：<br />1、出示亲情测试卷<br />2、学生独立完成。<br />3、汇报交流测试卷<br />（四）创设情境，体验亲情：<br />导语：平时我们有很多心里话没有对父母表白过，今天就给同学们创<br />造一个机会。<br /> <br />1 、对父母敞开心扉，说出最想说的话。小组内互相说一说。<br />2、伴着歌曲《烛光里的妈妈》，班上交流。<br />（五）拓展延伸，情感升华：<br /> 1、导语：“同学们，生活中我们应该感恩的太多了，除了我们的父<br />母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万<br />物的大自然等等。同学们，如果你对他们有感恩之心，感激之请，就<br />尽快的表达出来吧！”（出示）我要对......说...... <br />2、生发言。<br />3、手语《感恩的心》。<br />5、结束语：“同学们，让我们怀着一颗感恩的心去生活，这样做并不<br />难，只要我们有这份心，我们终会发现，如果有一颗感恩的心，生活<br />便会在我们的眼里变得越来越美好！”<br /> （六）、实践活动：<br />1、做一做：每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，<br />表达你对他们的感激之情；<br />2、制作感恩卡<br />板书设计：<br />学会感恩<br />我要大声地对爸爸，妈妈说：你们辛苦了！<br />我要对老师们说：你们辛苦了！<br /> <br />我要对所有关爱我的人说：谢谢了<br />
