（苏教版）五年级科学下册教案认识常见岩石 一、教学目的：1.在观察中发现岩石的特征。2.引领学生用分类的方法对岩石进行分类。3.在知道岩石的基本特征后，了解几种岩石的名称及在生产，生活中的用途。4.初步了解岩浆岩，沉积岩，变质岩形成的过程。二、教学重点：认识岩石的特征。三、教学难点：鉴别身边的岩石。四、教学准备：1.教学课时：2节2.学校准备：配套光盘，《科学材料袋》、岩石标本、滴管、挂图、盐酸、放大镜、锥子、小刀、钉子……。五、教学过程：第一课时（一）引课：1.师述：大家看一看实验桌上的岩石，谁知道是哪里找到的？2.学生观察，教师巡视引导，相互交流。3.板书课题：略（二）认识岩石1.师述：岩石在生产生活中具有广泛的用途，你知道吗？给大家说一说。2.教师指名学生发言，交流，（引导学生观察岩石标本和解读说明）3.问题：实验桌上的物体哪些是岩石？哪些不是岩石？4.师生共同研讨，（学生相互交流，教师巡视引导）5.学生归纳，教师小结：略,（三）观察岩石，认识特征：1.师述：各小组商量研究哪几种岩石？选择什么工具？使用什么方法？2.学生分组讨论，研究分组实验方案。3.安全教育：师述“盐酸”的使用方法和注意事项，（并亲自演示讲解）4.学生观察，实验、记录、交流（教师巡视引导）5.学生分组汇报观察实验的方法和新的发现，其他小组代表补充。6.在教师引导下填表：（1）我对岩石的了解：（2）观察岩石标本的记录：（3） （4）（5） （6）第二课时（一）观察岩石并分类：1.师问：通过我们的观察和研究，现在按小组给岩石分类，邻组的同学可以互相交流，并做好记录。2.学生分组实验（按自定的分类标准对岩石进行分类），教师巡视引导。3.分组汇报岩石分类方法。 标本名称 我的发现 （1） （2） （3） （4） （5）4.教师归纳学生发言。5.学生阅读文本（或看光盘、挂图）6.教师引导学生按科学范畴把岩石重新分类。7.学生分组研讨，教师巡视引导，对有争议的问题加以解决。（二）全课总结和拓展,1.教师向学生介绍三类岩石：岩浆岩、沉积岩、变质岩。2.课处兴趣探究：A.上网查阅“岩石”资料；B.查找有关“岩石”的科普书籍，并在课后和同学交流。C.制作岩石标本并写上解说词和教师，家长互相交流。
