第二单元达标测试卷安徽专版•七年级语文•下(R版)时间：150分钟 满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。(10分)(1)________________，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(2)________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(3)晴空一鹤排云上，________________。[刘禹锡《秋词》(其一)](4)草树知春不久归，________________。(韩愈《晚春》)(5)非淡泊无以明志，________________。(诸葛亮《诫子书》)(6)卿今者才略，________________！(《孙权劝学》)(7)《木兰诗》中“__________________，________________”采用互文的修辞手法，概述了战斗的激烈和战争岁月的漫长。(8)成语“刮目相待”出自《孙权劝学》中的“________________，________________”。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(10分)在春天，东风吹起的时候，土rǎng的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo……(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)土rǎng( )窜( )出来辘( )辘丰ráo( )(2)文段中的错别字是“______”，正确写法是“______”。(2分)(3)文段中“强烈”一词的词性是( )(2分)A．动词B．名词C．副词D．形容词(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。(2分)3．下面是《骆驼祥子》中的两幅插图，请认真观察，完成下面题目。(5分)10
ab(1)请依据插图所涉及的小说情节，分别给两幅图片命名。(2分)a__________________________________________________________________b__________________________________________________________________(2)你觉得这两幅图能否体现小说中祥子的境遇？请选择其中一幅图，结合小说内容说说自己的理由。(3分)4．七年级(2)班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(10分)(1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)围绕本次活动，班级将开展三项活动，现向全班学生征集活动形式。请参照示例，再设计两个活动形式。(4分)活动一：爱国名言展示会活动二：__________________ 活动三：__________________(3)下面是某同学写的一段感悟，请按要求修改。(4分)有一种爱国叫努力奋斗，或许这只是源于你对一份工作的执着与热爱；也有一种爱国叫谦和有礼，这都蕴含在你我的一言一行里；更有一种爱国叫继承传统，这便是祖祖辈辈刻在骨子里的瑰宝和情怀……说到这里，国家兴亡，匹夫有责不再是一句单纯的口号，但是千千万万人用点滴行动浇灌而成的擎天之柱。①画线句子中关联词语使用错误，请你改正。(2分)②画线句子中有一处标点错误，请你改正。(2分)二、阅读(55分)10
阅读下面的文字，分别回答问题。[一](24分)望北哨所石钟山①这是她第一次来望北哨所。②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，被分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐上了火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。10
⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她因为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了……⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……!离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。(有删改)5．结合选文，简要分析第②段“她”对望北已经很熟悉的原因。(4分)6．第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。(4分)7．有同学建议将第⑨段中的“他在巡逻路上……”改为“他在巡逻路上不幸牺牲”。这样改好不好？为什么？(5分)8．你认为选文的主人公是谁？请结合全文说明理由。(6分)9．“她”为什么把红绸带留在山上？请结合选文，以“她”的身份(用第一人称)回答。(5分)10
[二](17分)材料一：2021年春节，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进革命纪念馆，了解红色历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红色文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红色故事。红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。材料二：材料三：小记者阿姨好！请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”？李华妈妈10
我们上网做旅游攻略，看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。小记者李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？李华很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。小记者叔叔您好！您对我们福建省红色旅游资源印象如何？李华爸爸我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省革命历史纪念馆、红军207团旧址等。我对我们省红色旅游资源开发充满期待。10.根据材料，下列理解不正确的一项是( )(3分)A．近年来社会关注革命传统教育，不少家庭选择红色旅游，主动接受革命传统教育。B．福建省拥有丰富的红色旅游资源，重视规划与开发，红色旅游的前景十分广阔。C．李华一家如果制订龙岩红色之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红色旅游区。D．“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与其他因素无关。11．红色旅游对青少年成长有什么意义？请根据材料一和材料三简要分析。(6分)12．如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建议？请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度简要回答。(8分)[三](14分)木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。13．解释下列句中加点的词。(4分)(1)万里赴戎机_________________________________________________________10
(2)关山度若飞_________________________________________________________(3)朔气传金柝_________________________________________________________(4)策勋十二转_________________________________________________________14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)将军百战死，壮士十年归。(2)策勋十二转，赏赐百千强。15．对有关句子的理解和分析不正确的一项是( )(3分)A．“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张的修辞手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活。C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士多年后归来的情景。D．“赏赐百千强”中的“百千”表示多数，“尚书郎”是官职名称。16．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。(3分)三、写作(55分)17．题目：《绊·伴》提示：绊，磕绊；伴，陪伴。从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师……的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方……要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。10
第二单元达标测试卷一、1.(1)回乐烽前沙似雪 (2)潮平两岸阔 (3)便引诗情到碧霄(4)百般红紫斗芳菲 (5)非宁静无以致远 (6)非复吴下阿蒙(7)将军百战死 壮士十年归 (8)士别三日 即更刮目相待2．(1)壤 cuàn lù 饶 (2)辗 碾 (3)D (4)比喻 拟人3．(1)a祥子在烈日下拉车 b祥子在暴雨中拉车(2)示例一：我选择a。这幅图能体现小说中祥子的境遇。烈日当空、天气酷热是祥子拉车的自然环境，恶劣的环境不适宜外出活动，祥子却被生活所迫在这样的天气中拉车，所以说插图能够体现祥子悲惨的遭遇。示例二：我选择b。这幅图能体现小说中祥子的境遇。祥子在暴雨中拉车，暴雨大而猛，自然环境恶劣；坐车的人对待祥子态度冷漠；造成祥子痛苦生活的还有当时黑暗的社会制度。所以说插图能够体现祥子悲惨的遭遇。4．(1)示例：热爱祖国，建设家园(2)示例：爱国人物故事会 爱国诗词朗诵会(3)①将“但是”改为“而是”。②国家兴亡，匹夫有责加双引号。二、[一]5.①她的爱人军校毕业后被分配到望北哨所，让她记忆深刻；②她的爱人常写信与她描述哨所周围的景色；③她和他约定在望北哨所完成终身大事，她为此准备了许多，望北哨所在她心中地位独特；④她此前曾亲自前往望北哨所却在山下折回。6．①引用歌词，使文章富有文采；②歌词中的场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和爱人相会，那美丽的场面寄托了她美好的憧憬；③以想象中的美好和下文悲惨的结局形成对比，表达了对坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情；④格桑花象征着美好的爱情，表达了作者对他们凄婉爱情的深切同情。7．这样改不好。原句“他在巡逻路上……”使用了省略号，省去了很多内容，属于文章的留白，留给读者思考的空间，也为下文她去哨所做了铺垫，并且也丰富了文章的内容。改后的句子直接说明了他牺牲的结果，没有悬念，只是让人感到惋惜，不如原句含蓄而富有深意。8．我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人(他)。原因：①他是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物。②本文运用了大量的侧面描写，用“她”塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象。③本文表达了作者对爱国军人的赞美之情。910
．示例：爱人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格桑花盛开的季节和你相约雪山下厮守一生，然而你却因为意外离我而去。记得上次你回来，我买了两条红绸腰带，作为陪物，让你系上，不仅仅是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也因为红色代表着我们海誓山盟的爱情，我总希望，你每次穿衣服的时候都能想起我，但现在你已长眠地下，那就让我把这条腰带留在这里，带着我的念想，伴你守在雪山。[二]10.D11．①体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党的坚定理想。②激发爱国热情与民族自豪感，传承红色基因。③增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。12．示例：硬件：升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题影视片。服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。[三]13.(1)战事 (2)越过 (3)北方 (4)记功14．(1)将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后得胜归来。(2)(木兰被)记很大的功，赏赐很多的财物。15．C 点拨：诗句运用了互文的修辞手法，“百战死”和“十年归”的主语都是将军和壮士。16．放弃功名；想要尽快回归故里，与家人团聚。三、17.10
思路点拨：这是一篇命题作文，写作时要注意理解题目含义：“绊”，磕绊。释义行走时被别的东西挡住或缠住，跌跌撞撞，引申为束缚或牵制。一般用来形容遇到困难、挫折，不称心，不顺利。伴，陪伴。“陪伴”是一种美好的状态，是人们所期盼的情景。根据提示语“从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师……的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长”可知，我们写作时应以“我”为中心，写出“我”遇到了什么样的磕绊，“谁”陪伴了“我”；“他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长”即“绊与伴”给“我”的影响。史铁生遇到了身体上的“绊”，但他因为有了母亲的陪伴，所以感受到人间的温暖；海伦·凯勒遇到了人生的“绊”，因为有了老师的陪伴，她获得了知识的力量；莫顿·亨特遇到了生活中的“绊”，因为有了父亲的陪伴，他获得了战胜困难的勇气。因此写作时可抓住以下方面来写：家人陪伴、朋友陪伴、一首歌的陪伴、一本书的陪伴等。主要要讲述自己生活中、学习中遇到的“磕绊与陪伴”，写出陪伴给自己带来抚平孤独的温暖、面对挫折的勇气或者化解痛苦的哲思等。写作时注意寻找合适的抒情对象。生活中能够体现“磕绊与陪伴”意义的对象与素材很多。可以是人，可以是物，也可以是某种抽象的思想。关注生活细节。要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头，要能从“人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易打动读者的。很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象。而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。表现人物遇到“磕绊”后在某事物陪伴下的成长过程，一定要有细节描写，一个表情，一个动作，一句话语等等。切记：只有细节才有感动人心的力量，才能突出“磕绊与陪伴”的意义！ 例文略。10
