年级：七学科：地理分课时：1—2总课时：时间：课题：巴西课型：新授课学习目标1.读图说出巴西的地理位置、地形区：亚马孙平原、巴西高原2.能说出巴西热带雨林的环境效益、环境问题及措施3.能初步分析巴西城市分布特点及成因学习重难点学习目标1.2学习过程：一．自学1．阅读学习目标和学习重难点，精读课本P82—902．自主完成基础检测大量混血种人的社会（1）位置和范围纬度位置：巴西绝大部分位于赤道和南回归线之间，是一个地处带的国家。海陆位置：位于洲东部，洋西岸，是一个________国家。范围：是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，领土和人口均居世界第五位。（2）地形：以、为主A、世界最大的平原、覆盖着世界最大的热带雨林B、世界最大的高原（3）气候：赤道附近的A地形区为__________气候、气候特征（4）河流：C、世界第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。（5）巴西人口特征：________种人占一半多，最显著的人口特征是_____________数量多。（6）城市：A（首都）B、C巴西最大城市和工业中心。（7）巴西和澳大利亚的人口分布的共同特点是人口集中分布在P85图9.20P86图9.24第3题选做交通、历史、资源、气候3
地区，形成原因、、、（8）文化习俗：通用________语，多信奉________教，（9）特色的拉丁美洲文化：热情的、盛大的、世界知名的运动。热带雨林的开发与保护（10）巴西有世界面积最广、水量最大的河流_________，流经西北部。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60％在巴西境内。（11）热带雨林的作用（环境效益或经济效益）有哪些？（12）巴西热带雨林的破坏：加剧，锐减，而且影响全球的环境。（13）巴西热带雨林的破坏原因？（5点）（14）热带雨林的保护措施：3.拓展提升发展中的工农业（1）农业发展条件（2）主要农产品：热带经济作物中、、的产量居世界第一。咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。材料1:19世纪末，巴西开始了工业化进程。进过几十年建设，巴西逐渐发展成为一个工农业大国。_______、________、________等跻身于世界重要的生产国行列。材料2：课本P86图9.24完成表格内容城市名称工业部门附近的原材料里约热内卢圣保罗萨尔瓦多二．交流读左图回答：16世纪中期，_______兴起19世纪初，成为世界上的“”19世纪末，曾以“”著称于世。3
三．核对答案四．总结评价3
