11 我是一只小虫子上课课件（部编版二下）

你见过它们吗？新课导入知道它们的名字吗？ 课文11我是一只小虫子二年级·下 1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等10个词语。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。学习目标 昆虫知识锦囊昆虫是地球上数量最多的动物群体。昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文 屁pì马屁股gǔ昏hūn尿niào茸róng泡pāo股票黄昏尿床毛茸茸醒xǐng清醒fèi费用列liè屎shǐ撞zhuàng贪tān婶shěn列车耳屎撞击贪心大婶脾pí脾气晃huàng摇晃费我会认miǎn免——免除 屁股昏泡尿茸醒晃免起点费列终点婶屎撞贪脾 pì造句蜜蜂的屁股上有刺。结构组词屁股马屁屁滚尿流笔顺半包围结构我会写 gǔ结构组词一股股票悬梁刺股左右结构造句半山腰上有一股泉水。笔顺 niào结构组词尿布尿床尿不湿半包围结构造句小婴儿需要用尿不湿。笔顺 jìng结构组词干净洁净一干二净左右结构造句我把客厅打扫得非常干净。笔顺 shǐ结构组词耳屎眼屎屎壳郎半包围结构造句屎壳郎喜欢推粪球。笔顺 xìng结构组词幸福幸运三生有幸上下结构造句我们现在的生活非常幸福。笔顺 shǐ结构组词使用使命白衣天使左右结构造句我们要正确使用铅笔。笔顺 jìn结构组词劲头干劲干劲十足左右结构造句他学习起来劲头十足。笔顺 加一加月+卑=脾没-氵+月=股换一换识字方法 读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾不认识的字可以查字典。 屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾我的发现：这些字都带有“月”字，都与人的身体部位有关。与人身体部位有关的字，大多有“月”字。 在自己的身体部位上找找，还有哪些名称含有“月”？脖子肚子大腿脚丫脸蛋 朗读课文，按以下内容划分层次，理解文章内容。一（）：二（）：伙伴们当小虫子的感受。“我”当小虫子的感受。课文解读1、23-7 问句开头，用伙伴的回答“一点儿都不好”引出下文。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”1默读课文第一部分。当一只小虫子，一点儿都不好。 朗读第1自然段，读好自问自答的语气。 当一只小虫子哪里不好？请你画出相关的语句。 2我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。课文解读 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。当小虫子一点儿也不好。 pāopào发泡眼泡豆泡泡沫泡影泡茶多音字：泡 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。看我，毛茸茸的，可爱吗？不喜欢因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。课内拓展用“……但……”写句子。句式：例句：……但……孩子们的想法小虫子的想法与孩子们不同 会被小鸟吃掉。屁股会被苍耳刺痛。会蹦进水里，被淹得昏头昏脑。总结：为什么当一只虫子不好？ 你觉得当虫子还有哪些不好的地方？请你大胆地想象一下。 遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。……遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行走去寻找食物。 “我”认为当小虫子好不好呢？读第3自然段，说说这句话在文中的作用。 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。“不过”表示转折。“真不错”说明很好。这段是过渡段，承上启下。承接上文“当一只小虫子，一点儿都不好”。课文解读3 “不错”体现在哪些方面？请你找到相关语句读一读。 拟人和动作描写当小虫子还不错！早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。伸懒腰洗脸擦触须 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!比作 跳到狗的身上，去旅行。伸懒腰用露珠洗脸，把触须擦亮。总结：当一只小虫子有哪些好呢？ “我”有没有伙伴呢？有哪些伙伴，它们是什么样的？ 我的小伙伴。屎壳郎天牛螳螂我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。5课文解读十分非常 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。屎壳郎搬运食物不看路 螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。贪吃的螳螂 有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。脾气不好的天牛 读了这两段话，你觉得这是一只怎样的虫子？这是一只小心、乐观、讲礼貌的虫子。讨论交流 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！7总结全文，再次表明“我喜欢当一只小虫子”。我喜欢当一只小虫子。讨论交流 学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。 拓展延伸类文：《我喜欢昆虫》“如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。 安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。安妮非常爱护昆虫，她给蚂蚁让路，让蜘蛛在窗口结网。就连在梦中，她也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳“8”字舞。 安妮真是昆虫的好朋友。晚上，她会点亮所有的灯，把整个房间照得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进来。有一天晚上，飞进来两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾，她简直乐坏了。可是，妈妈不喜欢。妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说吧。”“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。 感悟提升同样是一只虫子，伙伴们认为一点儿都不好，有那么多危险存在，而“我”却认为当一只虫子真不错，可以有那么多的快乐，有那么多的有趣的伙伴。“我”喜欢当一只小虫子，这说明“我”是非常乐观的，在生活中总能发现让自己快乐的事情。希望小朋友们也能像“我”一样，做一个生活中的有心人，每天都能发现生活中的快乐！ 从来课堂练习一、读一读，记一记。屁股使劲比如幸运干净留神苍耳选择一到两个喜欢的词语，练习说话。 蹦蹦跳跳_________________________摇摇晃晃二、照样子，写一写。毛茸茸_________________________慌慌张张红红火火轻飘飘软绵绵胖乎乎 三、说一说，你想当什么？我想做一只小鸟，因为小鸟可以在天空中自由地飞翔。