课题北师大版二年数学下册辨认方向学案知识点辨认八个方向。借助学生已有的生活经验，创设现实的活动情境，让学生主动探索、体验，在参与教学活动中认出东南、东北、西南、西北四个方向。学习目标1．结合具体情景给定一个方向能辨认其余七个方向，并能用这些方向词描述物体所在的位置。2．借助辨认方向的活动，认识东南、东北、西南、西北这四个方向，进一步发展空间观念。重点引导学生在已有经验的基础上，认识东南、东北、西南、西北四个方向，构建方位知识。突破思路利用学生已有的东、南、西、北四个方向的知识，并结合方向图来学习和构建方位新知。难点让学生体会到参照物的不同，物体的相对位置也会发生相对的变化。突破思路通过活动和游戏，让学生在真切的体验中感受和掌握方位的变化。
案例原题小花猫的西北方是（），东北方是（）。解析填：长颈鹿小鸡小花猫的西北方是小鸡，东北方是长颈鹿。主要错在没有以小花猫为中心，如果以小花猫为中心画出八个方向，小花猫的西北方是长颈鹿而不是小鸡，东北方是小鸡而不是长颈鹿。点拔
这节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北这四个方向。因此教材首先展示的是一幅平面图，在平面图上，不同的方向上有不同的建筑物，先让学生通过看一看，填一填。回忆东、南、西、北这四个方向，教师可利用图中的动物园在学校的什么方向上这个问题，引导学生认识到除了东、南、西、北这四个方向外，还有其他方向，进而引人本节课的学习内容。让学生在教师的引导和讲解下认识东南、东北、西南、西北这四个方向，并制作方向板，运用方向板在教室或者校园内辨认出东南、东北、西南、西北四个方向。归纳找准中心点是解决问题的关键，再根据中心点判断它的八个方向。答案【教材第18页“练一练”】1.(1）东北（2）东南（3）西南（4）西北2.西南东北东南3.略存在问题摘要今天学到了什么？又存在哪些待解决的问题？（1）.；（2）.；（3）.。针对训练一、填一填。1．早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。傍晚，路旁林荫道的树影指向（
）面，早晨林荫道的树影指向（）面。2．绘制地图时，一般都是按照上（）下（）左（）右（）的规则。西北方向在(）和（）之间，东南方向在（）和（）之间。二．在方向板上填出这八个方向。反思
这节课先复习东、南、西、北四个方向，然后再自然的引出东南、东北、西南、西北这四个新方向。在教学四个新方向时，突出采用合作式学习，让学生根据已有的经验去构建新知识。通过教学，80％的学生可以很快接受新知。引导学生认识到参照物的标准变了，描述的方向也就发生了改变是本节课教学的难点。在处理这个环节时，可以先让学生以学校为参照描述其他建筑物方向，再自己选择一个参照物说说其它建筑物的方向。通过对比，使学生产生疑惑：建筑物的位置变了吗？为什么方向不一样了？从而使学生自己得出结论，解决难点。虽然本节课前面的一些环节处理得比较到位，学生掌握的情况也不错，参与热情较高，但用时稍显冗长，特别是后半部分，课前准备不够充分，耽误了上课时间。课外资料学习资料链接在野外迷了路怎样辨认方向在野外迷失了方向，又没有随身携带指南针时，可依据下面的一些方法辨认方向：1.独株树的阳面（即朝南方向）枝叶茂盛，而阴面（即朝北方向）枝叶较稀疏。2.在密林中，岩石南面较干，而岩石北面较湿且有青苔。3.桃树、松树分泌胶脂多在南面。4.树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。5.山沟或岩石等物体积雪难以融化的部位，总是在朝北的方向上。6.蚂蚁的洞穴多在大树的南面，而且洞口朝南。
7.一些自然村落一般都是集中在山的南侧，而且大门多数是朝南开的。一般古庙、古塔、祠堂等建筑物都是坐北朝南的。8.若是夜晚天空可以看到星星，只要找到北斗七星，沿着“勺柄”的延伸线可找到明亮的北极星，北极星的方向便是正北的方向。
