义务教育北师大版四年级下册练习五第五单元认识方程,知识网络认识方程用字母表示数：既可以表示数量，也可以表示数量关系方程的意义和等式性质解方程等量关系：数量间的相等关系,方程的意义和等式性质方程的意义等式性质方程是等式，等式不一定是方程。含有未知数的等式叫方程。等式性质一：等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式依然成立。等式性质二：等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式依然成立。,解方程解方程的书写格式解方程和方程的解先写“解”和冒号，一步一脱式，等号要上下对齐，未知数字母一般放在等号左侧。使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。看图列方程关键是看懂图意，从中找出等量关系，然后再根据等量关系列出方程。在列方程时，把未知数尽量放在等式左边。用方程解决实际问题（解应用题）首先要用字母表示未知数，然后根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程）再解出来，最后检验，写出答语。,巩固练习1.填一填。（1）成人脚的长度大约是身高的，如果一个成人的身高为米，那么他的脚长大约是（）米。（2）右图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是（）。（3）苹果和梨的单价分别是每千克7.2元和5元，买千克的苹果和千克的梨，共需（）元。,2.先说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。,3.下面是淘气用画图的方法解“”的过程。（1）你能看懂吗？与同伴交流。（2）解方程，并与同伴交流每一步的道理。,4.“？”等于多少？,5.解方程。解：x=45-23.5x=21.5解：4x=249-94x=240解：2x=48-362x=12解：m=0.45×0.6m=0.27x=60x=6,男生的身高=女生的身高+21厘米,,,,课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?
